五年級冬天作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級冬天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級冬天作文 篇1
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來到了人間。
冬天帶來的寒氣遍布了每個角落，就是晴天無風的時候，空氣也是干冷的。人們在室外即使只待一會兒，也會凍得“面紅耳赤”，只好趕緊回家。
光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天；曾經(jīng)生機勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯；失去了生命的葉片或在空中飄蕩，或被埋進土壤；原野上是白茫茫的土黃色。
看，起風了。風起初像一縷輕煙，從地平線上升起。它輕輕地拍打著屋面上松動的.彩鋼板，好像有節(jié)奏地唱著歌；它輕輕地搖曳纖細的樹枝，幫助摘下最后一片樹葉。風的力量在不斷增加。終于，它憤怒地抓住樹干，死命搖晃；它推開了沒有關緊的門窗，“嘩——嘩——啪”，像一個歇斯底里發(fā)作的瘋老頭�？吹竭@情景，正在屋外墻腳嗮太陽的小花貓“噌”地竄到屋里去……
看，要下雪了�；颐擅傻奶炜罩噩F(xiàn)了夏天的雷雨的可怕景象。不知什么時候，雪花飄落下來。團團雪花隨風旋轉(zhuǎn)，像一個個身著白色薄紗的小姑娘在舞蹈。大雪中，高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙，好一副快和模樣；樹枝上不一會兒掛滿了亮晶晶、毛茸茸的雪花，樹皮上的皺紋也被雪填平了。小花貓又偷偷跑出來，在坦蕩如砥的雪地上，印上幾朵小梅花……
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它有自己獨特含蓄的美，和冬天親近，別有一番滋味在心頭。
五年級冬天作文 篇2
屋外大風呼呼吹，我在家里也能感到陣陣寒意。我有時會冷不丁地接受寒風的一個熱烈擁抱。唉，冬天！寒冷的冬天！
“我給你燙一下熱水袋抱著睡吧！”媽媽說著，拿起了放在陽臺上的熱水袋。晚上，我抱著那溫熱無比的小袋子，舒舒服服的躺在被窩里。不一會兒，嘴角就淌下了口水，枕頭被浸濕了一大片。
“我來給你鋪毛毯了�！眿寢尡е鹤幼吡松蟻�。不一會兒，毛毯就被媽媽鋪到了床上。一摸，有許多小毛毛，柔順而舒適。他們默默的被我蓋著，讓我總是感覺那么溫暖。
“今天風大，要圍上圍巾，別著涼了。”媽媽邊看著屋外的`天氣，邊對正在吃飯的我們說。真的，走出大門，寒風像刀子一樣砸在我們臉上，不過，我有圍巾，我不會害怕那刺骨的寒風。圍巾為我擋住了那一股一股的風，讓我倍感溫暖。
“今天把衣服換成有毛的，紅色的那件，那樣暖和。”媽媽在樓下大聲喊著。我跑到窗外去看天氣，哦，真的好冷！我翻出那件衣服，穿在身上。哦，我一定不會冷了。
冬天，帶給我無限溫暖的是一個熱水袋，一條毛毯，一條圍巾，一件衣服，以及媽媽對我的愛與句句嘮叨。他們或許微不足道，但在我心目中，他們是一片火熱的。有了他們，冬天，我不怕！
五年級冬天作文 篇3
大雪紛紛落下，已經(jīng)三天了，地面的積雪都被踩實了，一不留神，腳下打滑的我摔倒了，一些同學像沒看見似的就過去了，一只纖細的手伸到了我面前，說：“沒事吧？”由于異性我并沒有拉她的手，但我試著動身站起的時候，疼痛難忍，我拉著她的手站立起來。都說十指連心，被她溫熱的手觸碰著，像太陽光一樣直照我的心田。
幾年前，還是小學生的我下了晚自習，準備回宿舍美美的.睡一覺，可走在回宿舍的路上，不知怎么的，我滑到了，摔了一下，出于男生的我想起了這樣的兩句話：男兒有淚不輕彈；男子漢大丈夫流血不流淚。我強忍著淚水，幾次試著站起，但一如既往的失敗，因為實在疼得難以忍受，坐了一會兒，一些在學部門口打雪仗的男生也陸陸續(xù)續(xù)的回宿舍了，但一個個都匆匆而去，一小部分只是說了句：“沒事吧？”我只心不在焉的回答：“沒事，你先走吧！”
……
一會兒，她路過我身邊，我雖然很想讓人幫助，但男女授受不親，我也有些不好意思，但她真心幫助我，我也不好意思一舉回絕，畢竟是同學，如果真的一舉回絕，對于同學間的友情就全打散了。以后問題估計都有問題。畢竟那樣太過了，人家好心幫我，但我卻那樣傷人，所以我厚著臉拉著她的手，。雖然做了很久，猛然起身，有些疼痛，但在女生面前怎么也不好意思表顯出來。
在站起身之后，我刻意松了手，我沒事，一起走吧！
白雪一片，冰封大地之時若伸出友愛之手關愛別人一下，就像一個被寒冰冰凍著的心被一束雖細小但溫暖的陽光照射下漸漸消融。
酷似只要你幫助他人，漸漸，互相幫助，人類將更美好。
五年級冬天作文 篇4
屋外寒風呼嘯，大雪紛飛，連屋子也凍的發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。這時，屋里的爭吵聲打破了四周的寂靜。
“你自己要去就去，我還忙著呢！”媽媽說。
“可是雪下得這么大，我能走著去嗎？”我乞求道。
“不行，要去你自己去，不然就別去上學�！眿寢屔驳卣f。
我嘟起嘴，心想：“唉，太倒霉了，剛回家就下雪，害得人坐不到車，媽也真是的，下這么大的雪也不去送我。別人家的孩子，父母都像寶似的愛著，關心著，可您竟……
想到這兒，我氣呼呼地背上書包，走進了茫茫在大雪中。一路上，我心里都埋怨媽媽不去送我。
不經(jīng)意間，我一回頭，看見一個人影，起初我也沒怎么在意，可不知不覺中那個人跟上了我，到我身邊，我一看，竟是手和臉凍得發(fā)紫的媽媽，我失聲問起來：“媽，您怎么……
“還不是不放心你，看著你氣呼呼地走了，我的心里像懸著塊石頭似的`，始終放不下，于是在你走了幾分鐘我就追你來了�！�
啊！原來是這樣。這時，我覺得喉嚨里好像有萬根鋼針扎著似的，媽媽啊，您是不愛我嗎？不是的，您只是用另一種方式加倍地關心著、愛護著我，您不過是想用實例來引導、鼓勵我在生活中要自立自強。
我懷著絲絲愧意與母親一起走到時車站，我上了車，母親獨自一個人上了回家的山路，望著母親那熟悉的背影，我思緒萬千，想一想，母親的皺紋深了，卻把美麗的青春留給了我們；她的手粗糙了，卻把溫暖的陽光給了我們；她的眼睛有些花了，卻把明亮的雙眸給了兒女；她的腰彎了，卻把挺直的脊梁給了我們……
媽媽，您對我的愛我一輩子也還不清，只能用優(yōu)異的成績來報答您。
五年級冬天作文 篇5
昨天晚上下了一場雪，我踏著白皚皚 的雪地來到學校，雪后的學校更美了。
站了一夜崗的楊樹，身上帶上了閃閃發(fā)光的銀絲帶，像一位穿著白紗衣的少女。微風吹過，樹枝擺的仿佛在跳舞。冬青樹碧綠的葉子上覆蓋上了一層厚厚的白雪，就像一塊大奶油蛋糕，，多么想和同學們分享。
下課了，同學們飛也似的.跑到操場上打雪仗，雪球在空中飛舞，不斷的在同學們身上開花，又不斷的傳出陣陣笑聲，堆雪人，只見兩位同學，做兩個圓球，要一個大的，要一個小的，小的做頭，大的做身子不一會，雪球做好了，見把兩個球壓在一起，小的在上面又找來了兩個樹枝，在身子上的兩旁做手，拿了一塊石頭放在臉上做鼻子，兩個小石頭做眼睛又把早已準備好的在彩紙圍在脖子上當做圍巾，雪人做好了，它好像在說：“謝謝你們，給了我生命�！�
我愛你，美麗的冬天，更愛冬天的校園。
五年級冬天作文 篇6
冬天的雨沒有春雨的婉約，沒有夏雨的急促，也沒有秋雨的涼爽。冬天的雨從灰暗的天空中一落而下，帶著陣陣寒氣朝著我們撲面而來。
昨天晚上就來了一場冬雨，這一場冬雨將本就已經(jīng)寒冷的氣溫變的更加的冰寒了，我坐在書桌前，聽著外面雨滴打著枝葉的聲音，沒有來的身體打了一個寒顫。這個冬天因為這一場雨變的更冷了。
正在我想起身去加一件衣服的時候，媽媽從打開門從書房外走了進來�！爸x謝媽媽�！蔽腋屑さ奶ь^望向身后的媽媽，媽媽將衣服披到了我的肩頭上，頓時一股暖暖的寒意從我的心底涌了上來。這場冬天的雨帶來的寒意，但媽媽又給我送來了溫暖。
夜間的雨一直到我上床睡覺的時候還沒有停下來的跡象，房間里關上了燈，黑漆漆的一片。我睜開眼與不睜眼的區(qū)別不大，窗戶拉上了窗簾，外面的雨聲斷斷續(xù)續(xù)的，甚至聲音里還帶上了清脆的撞擊聲。我閉目想著，指不定下冰雹了。
冬天的雨最喜歡與冰雹一起下，加了冰雹的雨似乎也變得有氣勢起來，連帶著雨聲也大了不少。我聽著窗戶外兵兵乓乓的撞擊聲，這場冬天的雨已然擾得我無法入睡。不過夜的寂靜也是能安撫人的，我心里原本焦躁起來的心漸漸的平穩(wěn)下來。
第二天早上，外面的大地上并沒有帶上雨水的`痕跡，干燥的大地讓我一愣，看來昨晚的那場冬雨在我睡完后也就停了。
冬天的雨沒有太多能夸贊的地方，畢竟原本的冬天就已經(jīng)冷了，可一場冬雨后，這個冬天就變的更冷了。今天，我身上又多加了件衣服，我呆在屋子里，瞧著外面的陰沉沉的天，也能想象到外面的寒冷。
冬天的雨在推進冬天走向更深處，等到冬天里的氣溫低到一個范圍了，這是冬天里的雪也就不遠了。
五年級冬天作文 篇7
冬天的腳步在秋之后悄悄走來。一夜間冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊在寒風中搖曳。小草已經(jīng)枯死了，花兒也凋謝了，仿佛所有的一切樹木全被冬奶奶那一雙大手一一撫摸后變得枯萎了。但路邊那一排排常年掛綠的冬青卻依然保持著本色，讓人在冬天的寒風中、在皚皚的白雪里感到生命的動力與源泉。它們夏天時雖然沒有一朵朵五顏六色的鮮花，秋天時雖然沒有那一個個誘人的果實，但是它們卻有在冬天獻給大自然含蓄的美！由此我想到了在城市小小的角落里默默地無私奉獻的環(huán)衛(wèi)工人。
寂靜的`清晨，當我們還在睡夢中時，他們已經(jīng)用勤勞開啟了城市的黎明。他們給人們帶來了一天的干凈，一天美好的心情。寧靜的深夜有他們疲憊的身軀，但明亮的路燈將它們的影子拉得很高很高，他們的身邊總有一根長長的掃帚，哪里臟就有他們忙碌的身影。他們就這樣默默工作著，不知索取，沒有鮮花也沒有掌聲。多少個辛勞的日日夜夜他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵷暙I著心血，他們曾被時尚青年看見，卻得到一個白眼；他們曾被一位母親所留意，卻被作為自己孩子的反面教材，遭到排斥與唾棄。他們的職業(yè)無人向往；他們的工作成果很少有人珍惜。他們是我們身邊的“行道樹”；他們是美化我們生活環(huán)境的“天使”，這就是簡單平凡的環(huán)衛(wèi)工人，點燃了每一抹燦爛的朝霞，然后淹沒在人海里悄無聲息，他們的品質(zhì)不正如路旁那一排排整齊的冬青嗎？
我代表這個城市向您敬禮，真摯的情感召喚時代欣欣向榮的氣息；我代表這個城市向您敬禮，感動的聲音定義著自尊、自強、自立；我代表這個城市向您敬禮，帶著笑容放飛希望，前景日新月異，向你們致敬，環(huán)衛(wèi)工人！
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