發(fā)現(xiàn)五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)五年級作文1
今天，我終于解開了小雞為什么吃石子這個秘密。
暑假的一天，我和爸爸媽媽去姥爺家玩，姥爺家養(yǎng)有許多小雞。我把書包放好后，就去和小雞玩了。這些小雞長得真可愛，瞧它們吃食物的時候昂著頭，嘴巴還在一張一合的�？墒俏彝蝗话l(fā)現(xiàn)，其中有許多小雞在吃完食物后又去吃石子，我趕緊把看到的這個恐怖的消息告訴了爺爺。爺爺聽了之后告訴我說：“沒事的，小雞每天都的吃石子。”我感到很詫異，然后又問了“為什么雞要吃石子呢？”爺爺說他也不清楚。于是，我又問了爸爸。爸爸說他只知道雞吃石子，具體為什么要吃他也說不明白�？磥磉@還成了一個謎。
整個暑假，我都在琢磨著這件事情，可都不了了之。暑假過后，在一次科學(xué)課上，老師幫我解開了這個謎。老師說雞沒有牙齒，所以呢，他吃到大片的食物，就必須要通過石子攪拌，存放食物的.地方叫砂囊，里面是厚厚的角質(zhì)層。雞吞下食物后，這個角質(zhì)層就和食物一起攪拌，最終，就會把吃進去不能消化的食物消化掉。
接著老師還給我們做了一個實驗。只見老師拿出一個瓶子，在里面放了一些石子和一塊餅子，接著老師使勁搖著瓶子，后來打開瓶子之后，發(fā)現(xiàn)里面的食物竟然碎了。我終于明白，雞吃石子是因為有助消化。
大自然的奧秘真多，我們要仔細觀察才會有更多的收獲。
發(fā)現(xiàn)五年級作文2
一個人的缺點和優(yōu)點，自己總是很少能發(fā)現(xiàn)。但是，星期三的那一節(jié)品德課后，我真的發(fā)現(xiàn)了自我。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，這是星期三的`最后一節(jié)課——品德課。
“做一個女孩子，要大方、仔細、溫柔、善良、可愛，不要大大咧咧，也不要太文靜，女孩們記住了嗎？”毛老師溫柔說。
接著她又嚴肅地說：“男孩要大度，不要跟女孩斤斤計較，不要魯莽，要活潑一些”這是做男孩的一種資本，懂了嗎？這學(xué)期我準備給我們班多設(shè)兩個獎項——‘最優(yōu)秀男生獎和最優(yōu)秀女生獎’必須符合我說的這些要求，記住了嗎？”
自從上了這節(jié)課后，班里就有女生開始攀比起來。幾天后的一個中午，我、李童、李棟杰、趙婧嫻、王秋實在小餐桌一邊吃飯，一邊聊天�！拔覀兡墙M所有同學(xué)都說最優(yōu)秀的女生應(yīng)該是趙碩，他們認為趙碩是全班最溫柔，最可愛的女孩”。
“嗯，我也這樣認為”。
“我堅決同意”。
我的心里了開了花。
我發(fā)現(xiàn)原來我在同學(xué)眼里是這樣的。
發(fā)現(xiàn)五年級作文3
童年，人人都有過童年，童年是快樂的，童年是悲慘的，而我，天天都有快樂，有發(fā)現(xiàn)的童年。
一次愉快的暑假，我在奶奶家住了一段時間，一次我吃完飯，便喝了一些牛奶，因為太飽，我把剩下的牛奶倒在了院子里。
不久我出去玩的時候，發(fā)現(xiàn)，在我倒掉的牛奶上面爬了一堆小螞蟻。我心想：“螞蟻是在上面涼快。”最后我決定要去問一下奶奶，因為奶奶一生經(jīng)歷了很多有趣的發(fā)現(xiàn)，而我太小，懂得知太少！可是奶奶太忙，沒空。我坐在臺階上仔細觀察！
嘿！小螞蟻是不是在喝牛奶。因為奶奶家有小綿羊，而且，小綿羊吃飽了草，會跑到院中喝水，然而在樹上的小鳥一直觀察，等小綿羊走了，小鳥就像一把箭飛過，用尖尖的`嘴，彎下腰，喝了幾口就飛走了，所以任何動物會喝水。
可是我還有點困惑，螞蟻是怕水的，為什么還要喝水。到了最后，有新的時代，手機上有百度，可以提任何問題，突然，我的腦袋一轉(zhuǎn)，想起了童年時的發(fā)現(xiàn)。結(jié)果一搜螞蟻是會喝牛奶。我一下高興的蹦的三尺，高我為此感到驕傲。
童年的我發(fā)現(xiàn)是很有意義的，童年的發(fā)現(xiàn)就像一盞燈一樣，照亮我們的路，這就是我童年的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)五年級作文4
我在六歲的時候就發(fā)現(xiàn)了地心引力，這完全是我獨立思考的結(jié)果。
聽完這句話，你一定哈哈大笑。一個六歲小孩，怎么會發(fā)現(xiàn)大科學(xué)家牛頓經(jīng)過長時間研究才發(fā)現(xiàn)的學(xué)說呢？
我的.發(fā)現(xiàn)起始于拍皮球。在家里沒事，我經(jīng)常拍皮球玩。有一次，拍完球我隨手一扔，看著皮球在地上彈起來、落下去，我興奮地跟著球的一起一落，好像有先知似的喊著“起”、“落”，看著球落在地上，我猛然產(chǎn)生一絲疑問：球彈起來了我沒拍它，為什么還會落在地上？
于是我跑去問媽媽：“媽媽，皮球彈起來后為什么還會再落到地上？”由于經(jīng)常問媽媽一些古怪問題，她一聽就不耐煩了，于是“吼”到：“總是問，總是問，我正忙呢，你這孩子。”
唉！我只能自己探究了呀！我冥思苦想、左思右想、絞盡腦汁，終于想出了點眉目，這就像磁鐵一樣，地球就是一塊大磁鐵，地球上的所有東西都是與地球顏色不同的磁鐵。怪不得媽媽總是說人不能缺”鐵”,要不一定會浮在空中的。我的發(fā)現(xiàn)如此簡單明了，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。我想：應(yīng)該沒有人發(fā)現(xiàn)過這個道理。
童年的發(fā)現(xiàn)是那么天真，雖然不正確，但也是我動腦思考，執(zhí)著探究的結(jié)晶。
發(fā)現(xiàn)五年級作文5
第一天，我把豆子種進盆子里面，盆子上再拿泥土掩蓋上，最后再澆上飲用水。
第二天，我的全部綠豆已經(jīng)“沉睡”了整整一天了，一顆顆豆子像一只只進入美夢的小豬，可愛極了。
第三天，我的一個綠豆終于已經(jīng)發(fā)了芽。芽小小的，只有一個毫米長，像一個十分小的竹筍，我心想：“太好了！太好了！豆子終于從睡夢中醒過來�！蹦莻�芽似乎是它伸的一個小懶腰，它好像在說：“睡得真舒服啊！”
第四天，我的豆芽已經(jīng)比豆子大了，芽已經(jīng)有一厘米長了。我用螺絲刀往土里挖了一個洞，把豆子放了進去，豆子好像在說：“主人，謝了。”
第五天，我的豆芽長得更大了，我還發(fā)現(xiàn)：綠豆兩天就能發(fā)芽，黃豆卻一直不發(fā)芽，這是為什么呢？我想：有可能是因為黃豆比綠豆硬，不容易發(fā)出芽吧。
第六天，我的豆子生毛了，那些毛淡的好像一層淺淺的霧，不過，豆子死了。
我又拿了一些豆子，放進盤子里，灑上水。
第七天，我的豆子發(fā)芽了，他們大小不同，姿態(tài)千奇百怪，有的被芽鉆成了兩瓣，有的.長出很小的豆芽，還有的豆子的豆芽已經(jīng)比豆子本身都大了幾個毫米了。
這次，我一定要讓我的所有綠豆，黃豆健健康康的。
發(fā)現(xiàn)五年級作文6
最近我發(fā)現(xiàn)我們的手其實也可以來當(dāng)作乒乓拍，這是我今天才剛剛發(fā)現(xiàn)的，原因是這樣的：下午的時候，我在練習(xí)乒乓球，打著打著，球落地了，等我撿完球站起來的時候，我的拍子不小心從我的手中脫落，像從監(jiān)獄里逃出來的犯人解放了一樣。說也奇怪，這拍正好命中了我的腳上的大拇指，疼的我哇哇大叫。覺得這乒乓拍似乎跟我有仇似的。我在仔細看看我的腳有沒有受傷，我從遠處看似乎沒什么受傷，把眼睛貼的近些就有點皮破了。
我想打擊報復(fù)一下乒乓拍，可它又不是人，怎么打擊報復(fù)呀？于是我就在心里默默的想：乒乓拍的天職就愛活動，只要我們不有用它，它肯定會憋的難受，對呀，我就這么打擊報復(fù)它。想完之后我就立即行動起來，我決定用手來當(dāng)拍子。
雖然我來接并沒有像拍子那樣有較高的接住力，但是我覺得這樣好玩，知道了球碰壁后反彈力有力量，打在我的手上挺疼的，我心里想：乒乓拍是多么的痛苦，讓我們的手來代替它，它肯定高興死了。可我并沒有讓乒乓拍上陣，但我想到了這樣一件事：如果鄉(xiāng)下的孩子想打乒乓球，他們買不起可以用我的.方法，手是疼了點，但他們總買的起一只手套吧，帶在手上就不怕疼了。這樣他們?yōu)樽约旱募依镒隽藘杉檬拢谝唬核麄兛梢蕴岣叽蚱古业乃�。第二：可以為自己的家里剩下一錢。這種想法是多么的好！
發(fā)現(xiàn)五年級作文7
今天是星期六，下午上完英語課，我和爸爸媽媽一起去姥姥家。一進門，我就看見了添添妹妹。上回見面的時候離這次見面，已經(jīng)有兩個月了，我發(fā)現(xiàn)她的個子長高了，她的頭發(fā)也長長了。
添添剛過兩歲，她可有本事了，什么事情都要自己做，自己剝橘子吃，自己拿勺子吃飯，她剛一坐到飯桌前，就說：“我要吃肉，我要吃肉”，小舅媽給她夾了一塊排骨，她非要自己拿在手上吃，吃得津津有味。
我發(fā)現(xiàn)添添妹妹最大的變化就是會唱很多歌，吃完晚飯，我和姥爺在下象棋，添添就在床上給大家表演唱歌，她邊唱邊跳，一首接著一首，她唱了“常回家看看”、“歌唱祖國”、“我愛北京天安門”還有“濟公”等很多歌。小舅在一旁給她錄像，大家不停地給她鼓掌，她唱得更有勁了，她的樣子很可愛，還把大家逗得哈哈笑，添添妹妹會唱的歌可真多，唱的也好聽，比我會唱的`多，她真厲害，她會的這些歌，我現(xiàn)在都不會唱。
我覺得添添妹妹真的很厲害，兩個月沒見就學(xué)會了這么多歌，我小的時候可不如她。
發(fā)現(xiàn)五年級作文8
“清明時節(jié)雨紛紛”。今天是清明節(jié)，我和爸爸冒著大雨去掃墓。掃完墓回來，雨過天晴，陽光照耀著大地。這時，天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，如同一個巨大的彩色橋梁橫跨天際，美麗極啦！
我愛探索的勁兒上來了，心想：彩虹是怎么形成的呢？
我把這個問題告訴了爸爸。爸爸拍了拍我的頭，說:“光遇到水會怎么樣？”
我回答:“當(dāng)然會產(chǎn)生折射，還有反射”。
“那么，光產(chǎn)生折射和反射以后會怎么樣呢？”
我回答不上來了。
“我們能看到的光叫做可見光�？梢姽馐怯杉t、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的，我們看到的彩虹也是這七種顏色組成的'。想想看，彩虹的形成原理是什么？”
“哦，我知道了，雨后空氣潮濕，陽光從我們背后射過來，遇到空氣中的水滴會發(fā)生折射和反射，然后就出現(xiàn)了彩虹，對吧？”
爸爸點了點頭。我們又做了一個實驗：爸爸讓我含口水背對著太陽光噴出去。我照做了，眼前真的出現(xiàn)了小彩虹！
“這是相同的原理�！卑职终f。
哇！沒想到彩虹與我們的日常生活竟然有這么神奇的聯(lián)系。爸爸告訴我，世界萬物之間都有著神秘的聯(lián)系，等待著人類去發(fā)現(xiàn)去利用。我要好好學(xué)習(xí)，長大后去發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，應(yīng)用到我們的生活，為人類造福！
發(fā)現(xiàn)五年級作文9
記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因為我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。
連續(xù)好幾天，什么事也沒有。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧？有時小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀！
我的'猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了！我又想。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱]有換水呀！
就這樣，我對金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過了半個小時，好好的，什么事也沒發(fā)生。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去�？墒且磺卸际峭絼诘�。這時，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時候，我突然站起，搖起魚缸里的水來。
金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發(fā)現(xiàn)，它來源于我認真的觀察。
發(fā)現(xiàn)五年級作文10
我家花園有一片小竹林，在一個偏僻的角落，平常十分不起眼，但有一次，它卻讓我有了一個新的發(fā)現(xiàn)。
那時，是雨過天晴的時候，天邊出現(xiàn)了一抹彩虹，樹葉上沾滿了晶瑩的露珠。我走進了自家的院子，不經(jīng)意間瞧了一眼小竹林，再也按捺不住心中的激動，靠近了它。我踩著濕軟的土地，往天空一看：沒想到那么久沒去看，這些本來小小的竹子，竟然已變成了“參天大竹”了！這些竹子不僅長得高大了，而且竹葉也變得很茂密，細長的.竹葉，頂滿了它的頭頂，人都能坐在底下乘涼呢！
我剛要往前走，但腳好像被什么攔住了，動彈不得。低頭一看，我不禁吃了一驚，腳邊，有一個尖尖、三角形的小東西，大概只有我手掌那么高。我蹲下來，湊近一看，咦！這不是小竹筍嗎？我一臉驚訝，在這塊小小的地方，竹子既不能舒展身體，而且土里的營養(yǎng)也不夠，但是它們竟能孕育出這樣的小生命！也許，這也是我的發(fā)現(xiàn)吧。
因為這件事，我得到了一個啟示，在風(fēng)雨里，小竹筍就會破土而出，在狂風(fēng)暴雨等困難中茁壯成長，人也一樣，只有我們勇敢面對困難，不退縮，就能闖出一片天地，看到另一翻景象。每當(dāng)下雨的時候，往窗外看，已經(jīng)長得很高的竹子，在雨中搖搖晃晃，仿佛要倒下來似的，但它并沒有屈服，仍堅強地度過了整個雨季。
其實，大家都可以在家里找找，也許也能像我一樣在家里找到新的發(fā)現(xiàn)，給我們一些新的啟示呢！
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