[精華]小學(xué)五年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)鯓幼鋈耍�還給了我們無(wú)微不至的'關(guān)懷。

　　謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

　　細(xì)，是謝老師給我們的第一個(gè)感觸。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)光來(lái)講評(píng)，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（家長(zhǎng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，是謝老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。可是謝老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書(shū)包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

　　愛(ài)，是謝老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)是雨露。謝老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫忙著我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，謝老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績(jī)不怎樣好，來(lái)到廈門(mén)，謝老師一向給我鼓勵(lì)，給我信心。此刻，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

　　謝老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。

　　我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著“三寶”的謝老師！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們?nèi)�家去中山陵音�?lè)臺(tái)游玩，我非常想念音樂(lè)臺(tái)的鴿子，因?yàn)樯嫌變簣@的時(shí)候爺爺帶我去過(guò)，所以這次看見(jiàn)它們就像見(jiàn)到了多年未見(jiàn)的老朋友一樣，我急忙掏出預(yù)先準(zhǔn)備好的玉米粒喂起了鴿子。

　　鴿子非�？蓯�(ài)。大多數(shù)都是白鴿，從頭到腳都是雪白雪白的，走起路來(lái)非常輕快，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。我只要撒下一把玉米粒，鴿子就一下子全都飛來(lái)吃，一大把玉米粒一會(huì)兒就吃完了。

　　這時(shí)我的.身邊圍了一大群鴿子，我一邊把玉米粒撒向鴿子，一邊向音樂(lè)臺(tái)走去，這一大群鴿子都熙熙攘攘地跟在我的后邊，有趣極了，我蹲了下來(lái)，把玉米粒放在手心里，把手伸向鴿子，鴿子的膽子很小，它先歪頭向我看一看，又看了看我手心里的玉米粒，然后飛快地在我手心里住了一顆玉米粒，接著好幾只鴿子都來(lái)住我手心里的玉米粒，我覺(jué)得手心癢癢的，有一種奇特的感覺(jué)，我的手指碰到了鴿子的羽毛，非常柔軟，摸上去舒服極了，可我想抓住一只鴿子的時(shí)候，卻機(jī)靈的跳開(kāi)了。我站起來(lái)把手揮了揮，只聽(tīng)“呼拉”一聲，一大群鴿子全飛了起來(lái)，把旁邊的一個(gè)小弟弟都嚇哭了。

　　鴿子象征和平，我非常喜歡鴿子。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我是一棵挺立在登高山公園門(mén)口的百年榕樹(shù)。我見(jiàn)證著龍巖城的變化。我是一位百歲老人，因此人們都稱我“古榕樹(shù)”或古樹(shù)。

　　我在這里生活的時(shí)間之久，是可想而知的。雖然我已進(jìn)入老年階段，但我一點(diǎn)兒也不比年輕榕樹(shù)差；春天，我抽出嫩綠的.芽?jī)海�它們�(cè)谔��?yáng)公公和春姑娘的幫助下茁壯成長(zhǎng)；夏天，我枝葉繁茂，在我的樹(shù)蔭下乘涼再舒服不過(guò)了；秋天，樹(shù)葉們漸漸變黃，在風(fēng)婆婆的拉扯下依依不舍地離開(kāi)我；冬天，我累了，閉上了眼睛迷迷糊糊地睡去——我在睡夢(mèng)中等待下一個(gè)春天的到來(lái)……

　　我們古樹(shù)家族的成員可多了，普見(jiàn)的就有好幾種，如，我們榕樹(shù)，樟樹(shù)姐姐，紅豆杉弟弟……可是不久，科技漸漸發(fā)達(dá)了，人們逐步走向高科技生活：汽車(chē)、電腦走進(jìn)千家萬(wàn)戶；高樓大廈如雨后春筍般拔地而起；甚至有了利用太陽(yáng)能發(fā)電的家電……本來(lái)我并不在意這些高科技產(chǎn)品，可是伙伴們的遭遇使我不得不向人類(lèi)發(fā)出警示。有一天，我無(wú)意間從兩位路人口中聽(tīng)到了一個(gè)令我但戰(zhàn)心驚的消息。聽(tīng)說(shuō)，人們準(zhǔn)備在朋友的家邊蓋一座大樓，可是，朋友的家妨礙了大樓的建筑。所以，人們準(zhǔn)備將朋友砍伐掉，以盡早蓋好大樓，聽(tīng)到這里，我不由得大吃一驚，倒吸了一口冷氣。人類(lèi)，怎么能如此對(duì)待我們？我們已活了上百年，算得上是老前輩了�？墒牵�人類(lèi)為什么要傷害我們呢？為什么不保護(hù)我們而是對(duì)我們大“砍”出手呢？難道我們做錯(cuò)什么了嗎？我把腦袋都想疼了，也不知道我們到底有什么過(guò)錯(cuò)能讓人類(lèi)如此肆意地傷害我們。

　　幸好，近幾年來(lái)，人們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得對(duì)我們百般呵護(hù)起來(lái)。建造房子時(shí)，如果我們妨礙了大家，政府部門(mén)寧愿花大價(jià)錢(qián)改道或改方案，也沒(méi)有將我我們砍伐。人們還給我們圍上一圈護(hù)欄，不讓任何人傷害到我們。

　　最后，我只想說(shuō)：“人類(lèi)啊，我們感激你們對(duì)我們的細(xì)心照料。也希望我們能永遠(yuǎn)與你們做朋友。”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　六月來(lái)了，太陽(yáng)更是增加了它的威力，當(dāng)樹(shù)木都把各自的遮陽(yáng)傘張開(kāi)來(lái)、花兒不想爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候，向日葵卻逐漸開(kāi)了起來(lái)。

　　這時(shí)，粗壯而有力的莖，已經(jīng)有我們的手臂那么粗了，一片片心形的葉子也有小臉盆那樣大了，墨綠墨綠的。

　　最可愛(ài)的是它的花了，那對(duì)炎陽(yáng)的直射毫不辟易的.金黃的花，算得上是夏日里得花中之王了。圓圓的花盤(pán)宛如國(guó)王頭上的皇冠，花盤(pán)里整整齊齊的排列著一朵朵細(xì)小的黃綠色的花蕊，仿佛等待閱兵的戰(zhàn)士。盤(pán)邊楊柳般金黃的花瓣如同用剪刀剪出一樣的勻稱。每當(dāng)太陽(yáng)升起，它就像一個(gè)虔誠(chéng)的信徒在對(duì)天許愿，花開(kāi)之后，留下一盤(pán)飽滿的果實(shí)，顆顆啃在嘴里又香又脆。人們還用它榨取食用油呢！

　　夏日里的向日葵是我最喜歡的花了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　今天是牛年的最后一天——除夕。爸爸為了讓我們?yōu)榛⒛戢I(xiàn)上一份禮物，對(duì)我們說(shuō)：“今年的三十，我們每人做一道菜，這菜必須是自己做才行�！甭�(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我們都在想做什么拿手好菜。我拿著廚師技藝的書(shū)翻來(lái)覆去地看著，突然，“拔絲蘋(píng)果”幾個(gè)字從眼前浮過(guò)，我眼睛一亮：“對(duì)，就做這道菜�！�

　　說(shuō)干就干。我先拿兩個(gè)大個(gè)兒的“國(guó)光”蘋(píng)果，把它洗凈，然后削皮去核，切成一條一條的，放在一個(gè)碗里。我又在碗里放了一勺水和一小把面粉，還打了一個(gè)雞蛋，用筷子攪拌成糊狀形的。然后我把鍋架在火上，加入適量的油。等油熱了以后，我把碗里沾有調(diào)湖的蘋(píng)果一起放了進(jìn)去。兩三分鐘后，我把炸成金黃色的蘋(píng)果撈了出來(lái)。這時(shí)，鍋里還留有少量的油，我又將大勺的白糖放了進(jìn)去。片刻之后，只見(jiàn)鍋里冒著大大小小的針?biāo)频呐�，我又將炸好的蘋(píng)果放了進(jìn)去，又放了一小把芝麻。我快速地翻炒著，把炒好的蘋(píng)果盛入了摸了油的盤(pán)。望著自己做的菜，心里有說(shuō)不出的喜悅。這時(shí)，其他人的菜也做好了。

　　該上桌了。爸爸做的`拿手好菜是“葫蘆雞”，媽媽做的也不錯(cuò)，一盤(pán)色鮮味美的“糖醋鯉魚(yú)”，我的“拔絲蘋(píng)果”色澤鮮艷，金絲滿盤(pán)……全家八口人，八道菜，各有各的特色，各有各的風(fēng)味。這真是“營(yíng)養(yǎng)豐富色味鮮，銀絲飛舞香色濃”。

　　此時(shí)此刻，窗外禮花騰空四射，仿佛一張展開(kāi)的笑臉，我們?nèi)�家沉浸在�?jié)日的幸福歡樂(lè)之中……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　新年是大家都盼望的一個(gè)節(jié)日，也是大家都喜歡的一個(gè)節(jié)日。每當(dāng)新年即將帶來(lái)的時(shí)候，人們都紛紛準(zhǔn)備著，都希望把新年打扮得漂漂亮亮的。

　　今天是圣誕節(jié)，我是多么希望每一天都像過(guò)節(jié)一樣：把房屋裝飾得更加美麗，更加壯觀，每一處走過(guò)的地方裝飾都是豐富多彩的。我想以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)招待它；我想以快樂(lè)的面容來(lái)招待它；我想以豐富多彩的話語(yǔ)來(lái)形容它。

　　每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我們都常常會(huì)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，常常會(huì)放鞭炮，常常會(huì)團(tuán)聚在一起聊聊天，打打牌，很快樂(lè)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì)增長(zhǎng)一歲，增長(zhǎng)許許多多的知識(shí)點(diǎn)，增長(zhǎng)做人的道理，也會(huì)更加懂事了，會(huì)更加善解人意了。

　　每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，街上就會(huì)熱鬧非凡了，而不是冷冷清清的了：街上有的表演魔術(shù)，他們給我們帶來(lái)了精彩的表演，讓大家都紛紛稱贊，鼓掌，示意魔術(shù)很成功；有的在街上賣(mài)花，有的.在街上賣(mài)水果，有的在宣傳的，應(yīng)有盡有，幾乎你說(shuō)出來(lái)的都有了，她們一定辦得到，而且毫無(wú)損傷的，保證我們買(mǎi)的人心服口服的；還有的在街上走來(lái)走去，看看有沒(méi)有優(yōu)惠價(jià)格的，有去買(mǎi)，沒(méi)有的話，就在街上眼睜睜地看著別人開(kāi)心地買(mǎi)這兒買(mǎi)那兒的，這真是讓人刮目相看。

　　新年快來(lái)到了，也證明了新的目標(biāo)和希望也來(lái)了。讓我們一起努力吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　在我8歲的那年，我學(xué)著騎自行車(chē)，在廣場(chǎng)上騎著一輛紅色和黑色相間的自行車(chē)，騎著騎著看見(jiàn)前面有一個(gè)小孩在哭。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭。）

　　我看了看，似乎忘了我正再騎自行車(chē)，結(jié)果摔倒在地，胳膊和手都劃破了。（加入自己受傷的肖像描寫(xiě)，這樣文章才會(huì)充實(shí)。你不要寫(xiě)作文就對(duì)付，不按照老師的要 求去做，那樣是學(xué)不好作文的'！好作文在于想和寫(xiě)，懶絕對(duì)不行�。┯幸晃皇迨暹^(guò)來(lái)給我一點(diǎn)紙擦了擦我的胳膊和手，然后，叔叔又問(wèn)我疼不疼了，我說(shuō)：“疼”。 叔叔就去附近買(mǎi)了兩個(gè)創(chuàng)口貼給了我，叔叔又幫我貼上了，然后，叔叔又問(wèn)我疼不疼了，我說(shuō)：“不疼了�！笔迨灏盐曳隽似饋�(lái)，我對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝�！笔迨逭f(shuō)： “不客氣，小朋友叔叔送你回家。”(加入叔叔為你治傷的動(dòng)作描寫(xiě)。)

　　回到家我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事情的經(jīng)過(guò)，媽媽說(shuō)：“那個(gè)叔叔真是個(gè)好人�！边@件事令我感動(dòng)，也令我終身難忘�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾。）

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