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生命五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命五年級(jí)作文1
生命是多么脆弱呀！生命是多么頑強(qiáng)！
今天，尖尖角文學(xué)社的老師給我們放了一段視頻叫《昆山的世界》。主人公是謝昆山，他對(duì)生命充滿了希望。他失去了一條腿，兩只胳膊，一只眼睛。如果是你你還有活下去的勇氣嗎？讓我說(shuō)我就沒(méi)有貨下去的勇氣。我失去了我的.胳膊，腿還有眼睛就像一盤棋丟了車，馬，炮。這盤棋還有贏的希望嗎？你還愿意下嗎？“不愿意”我相信絕大多數(shù)的人都這樣回答。但謝昆山卻說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”。他的勇氣在于堅(jiān)持，正如他的人一樣，他知道他失去了很多東西，沒(méi)法自己生活，但他卻成天帶著正常人都不帶的東西，那就是笑——陽(yáng)光燦爛般的笑。經(jīng)過(guò)多年的練習(xí)，他學(xué)會(huì)了自己洗臉，走路。他還是位著名的足畫家。就是這樣一個(gè)人他表現(xiàn)的比一個(gè)正常人還好，人們總是不約而同的說(shuō)：“這是為什么？”那是他媽媽的一句話感動(dòng)了他。當(dāng)年他8歲時(shí)，正在醫(yī)院接受治療，醫(yī)生勸他媽媽說(shuō)：“別花這個(gè)錢了，即使治好了，也得依靠別人，讓他走吧�！彼麐寢寘s說(shuō)：“只要好了能喊我一聲媽媽我就知足了�！敝x昆山抵擋了病魔的威脅走上了陽(yáng)光之路。
生命就這么頑強(qiáng)，只要堅(jiān)持就沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要堅(jiān)持前途就一片光明。
生命五年級(jí)作文2
生命中一切的感動(dòng)，都來(lái)自于母親�！}記
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間…… 聆聽(tīng)著這首優(yōu)美的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我不由自主地回想起那一件事……
那是去年深秋的一天，下午放學(xué)時(shí)，瑟瑟秋風(fēng)伴著蒙蒙細(xì)雨，吟唱著秋的歌曲。我望著烏云密布的天，長(zhǎng)嘆一聲，懷著無(wú)可奈何的心情說(shuō)：哎——天公不作美，今天我只好當(dāng)一次‘落湯雞’了！老天呀老天，我?guī)隳憔筒幌掠辏覜](méi)帶傘你就下雨…… 我小聲抱怨個(gè)沒(méi)完，前面的好友嵐關(guān)切地問(wèn)我：咦，侯梓慧，你沒(méi)帶傘嗎？ 我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，嵐爽快地說(shuō)：這雨估計(jì)一時(shí)半會(huì)也停不了，我們一起打傘，避避雨吧！ 我本來(lái)是想拒絕嵐的，因?yàn)閶寢屨f(shuō)今天會(huì)來(lái)接我。可是下這么大雨，媽媽應(yīng)該不會(huì)來(lái)接我了，我就答應(yīng)了。
可是嵐的家離學(xué)校很近，到了校門口就分散了。我的衣服沒(méi)有帽子，只好用手來(lái)遮住雨，但也只能遮一星半點(diǎn)雨罷了。校門口已經(jīng)是水泄不通，人山人海的，大多數(shù)都是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。我好不容易才走到一個(gè)店子里，就站在屋檐下避雨。在我回頭看向那熙熙攘攘的人群霎間，我看見(jiàn)了一個(gè)墨綠色的.身影。��！是媽媽！我嘴巴張得大大的，快要寒冬臘月了，又風(fēng)雨交加，媽媽卻冒著滿天風(fēng)雨來(lái)接我……剎那間，我飛奔到媽媽溫暖的懷抱里，咸咸的淚水奪眶而出。媽媽的衣服已經(jīng)濕透了，分不清是淚水還是雨水，而我，看到媽媽那溫柔的微笑，早已經(jīng)熱淚盈眶，一股名為感動(dòng)的暖流滲入我的心田……
媽媽，不，應(yīng)該用母親來(lái)稱呼您！母親，不管我如何，是您在我十多年來(lái)的歲月里，一直伴隨我健康成長(zhǎng)，架起幸福的長(zhǎng)虹，鑄造幸福的港灣！您感動(dòng)著我的生命，您就是我生命中的陽(yáng)光！
生命五年級(jí)作文3
冬天，北風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛大雪，在這天寒地凍的時(shí)候，一個(gè)小生命悄然而至了。
這是一棵不幸的小草，它出生在一個(gè)又大又重的巖石下面，它是多么可憐��！這意味著它永遠(yuǎn)只能生活在巖石底下，沐浴不到溫暖的陽(yáng)光，看不到外面這個(gè)美麗的世界，永遠(yuǎn)只能活在這個(gè)無(wú)邊無(wú)盡的黑暗中。
很快，冬天過(guò)去了，春天降到了人間。萬(wàn)物爭(zhēng)春，百花齊放，可是，那顆小草卻只能躲在巖石下，默默無(wú)聞，世人看不到它容貌。可它也看不到外面的五彩斑斕。漸漸地，小草長(zhǎng)出了一片極小的嫩芽，當(dāng)它看到自己的處境時(shí)，并沒(méi)有悲觀消愁，也沒(méi)有抱怨自己的命運(yùn)，自暴自棄。而是很坦然的面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，并在心里默默的想：上帝給了我這個(gè)悲慘的命運(yùn)，我偏不被命運(yùn)所打倒，我一定要沐浴到溫暖的春光！
小草正努力地往上長(zhǎng)，雖然它用盡了全身的力氣，可生長(zhǎng)的空間卻非常有限，似乎永遠(yuǎn)也掙脫不了石頭的束縛。它長(zhǎng)阿長(zhǎng)，當(dāng)它剛看到一絲微光時(shí)，又大又硬的石頭擋住了它，使它無(wú)法正常舒展。然而，大自然對(duì)他的考驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束，一場(chǎng)連綿春雨落了下來(lái)，雨水滑過(guò)了它的身體，流進(jìn)了土壤里，泥土玷污了它的身體。但這仍未能打垮它，這只會(huì)讓它的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。雨停后，它挺直了腰板，迎著希望，迎著光。
終于有一天，它憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了石頭，頑強(qiáng)的.從石頭縫里擠了出來(lái)，沐浴到了它期盼已久的春光。春光灑在小草身上，耀眼的綠光駁住人的眼球，令人忍不住得贊嘆。
所以，每個(gè)人都應(yīng)該像小草一樣，只要有著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就沒(méi)有哪一座山是跨越不了的，生命是寶貴的，哪怕是一棵小草也值得我們敬畏。
生命五年級(jí)作文4
留住生命——由漫畫所想到的
這是一幅具有諷刺性極強(qiáng)的漫畫。畫的是在一片茂密的森林里，一個(gè)手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，正隨意地砍伐樹(shù)木，還為自己對(duì)砍伐樹(shù)木的行為出了一個(gè)借口，還不停地念叨著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)站在他肩頭上，憤怒地望著他那像長(zhǎng)滿蟲(chóng)子的木頭一樣的腦袋，恨不得把盜木人腦子里的.蟲(chóng)子叨出來(lái)……
看了這幅漫畫，我們?cè)谛αT之余更感到可悲。千百年來(lái)，地球把人類當(dāng)作孩子百般呵護(hù)，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽(yáng)光，點(diǎn)燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長(zhǎng)。而作為地球兒女，我們理應(yīng)回報(bào)母親。然而曾幾何時(shí)，一些人把加倍沉重的負(fù)擔(dān)壓在母親的肩上。于是繁衍的瘋狂，人口的爆炸，使得母親原本豐盛的乳汁變得枯竭，甚至滴血。喪失理智地占用耕地，使得母親原本油亮的肌膚變得枯干難看。母親往日那頭秀美的森林長(zhǎng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡。她往日那日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫早已污染得油跡斑斑、一片烏黑。她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套早已被破壞得千瘡百孔……而那些腦子里長(zhǎng)滿蟲(chóng)子，只圖眼前利益的人是否想過(guò)：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，沒(méi)有力量在來(lái)保護(hù)我們了。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等難道不是隨意破壞資源的后果嗎？難道腦子里長(zhǎng)滿蟲(chóng)子的人不知道他行為的后果會(huì)是多么可怕！
像這樣腦子里長(zhǎng)滿蟲(chóng)子、隨意破壞資源的現(xiàn)象比比皆是。想工廠排出的廢水留入江河；酒精廠排出的黑煙彌漫天空；偷木人們隨意亂砍亂伐……要知道，只有一個(gè)地球，如果它枯竭了，我們別無(wú)去處。
那些腦子里長(zhǎng)滿蟲(chóng)子的人們，醒悟吧！別再破壞大自然，還給母親美麗的容顏，還給動(dòng)物棲息的家園，讓世界充滿愛(ài)和溫暖。留住母親的生命，讓地球永遠(yuǎn)是宇宙中最出眾的一顆星！
生命五年級(jí)作文5
一大清早，我邊走邊哼著小曲，雙手抱頭，伸了個(gè)大懶腰。剛睜開(kāi)眼，目光便落到了一個(gè)地方。
在一簇草叢中，小草青翠茂密，艷麗姣美的小花朵時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)扒在葉上大吃特吃，蟋蟀坐在葉子上癡癡地?fù)芘约旱摹靶√崆佟薄２輩仓锌傆小吧成成场钡钠婀值穆曇魝鞒鰜?lái)。
突然，一個(gè)活潑可愛(ài)的小哈巴狗從黑洞洞的草叢中冒出來(lái)。只見(jiàn)，小狗明眸大眼，黑乎乎的鼻子在空氣中嗅來(lái)嗅去，舌頭吐露在嘴外，小尾巴激動(dòng)地來(lái)回?fù)u晃，仿佛有種說(shuō)不出的興奮。
恰好一個(gè)老奶奶牽著一個(gè)調(diào)皮的小男孩走過(guò)。小男孩見(jiàn)到小狗就像瞅到金子一樣，眼中跳動(dòng)著興奮的.光芒，正想著要掙脫老奶奶的手，可老奶奶眼中那嚴(yán)厲的眼神告誡小男孩：“不準(zhǔn)去玩狗！”可當(dāng)他們走出四五十米時(shí)，小男孩趁老奶奶放松時(shí)，趁機(jī)掙脫老奶奶的手。老奶奶本想追上去阻攔他，可因溺愛(ài)蒙住了雙眼，放棄追逐，而是不知所措地站在原地等著。小男孩見(jiàn)奶奶沒(méi)追上他，邊跑邊朝奶奶做鬼臉，連蹦帶跳地朝我這邊跑來(lái)。他跑到我身邊時(shí)，一把把我推開(kāi)，直奔小狗，小狗見(jiàn)了他這個(gè)“新朋友”，便熱情地打圈圈嗅著小男孩身上味道，小男孩便開(kāi)心地抱起小狗，一次又一次地把小狗拋向空中。一次，兩次，三次�！瓛佅蚩罩�，摔落在地。小狗被激怒了，從小男孩的手中跳落下來(lái)，用鐵鉤般的利爪抓破了小男孩的手，一道血痕赫然在上。小男孩痛的哇哇大哭。老奶奶聽(tīng)見(jiàn)哭聲后，像是觸了電一樣，馬上奔到小男孩跟前，一腳把小狗踢到很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處的草叢中砰然落地。只聽(tīng)見(jiàn)小狗隱約的嗚咽聲。老奶奶又緊緊地捂住小男孩的傷口，朝遠(yuǎn)方揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看到這驚心動(dòng)魄的一幕，心里很是為小狗抱不平。人和狗同樣是地球生物，為什么人和狗的差距如此之大？每條生命都是獨(dú)一無(wú)二的！我心中仿佛有根刺，正在狠狠地扎著我的內(nèi)心。
生命五年級(jí)作文6
生命，多么好的詞語(yǔ)，讓我有了活力，讓我有了自信。今天，我?guī)闳ズ煤谜J(rèn)識(shí)一下生命。
有一天，我走在路上，突然看見(jiàn)了一片南瓜地，南瓜地里面的藤都長(zhǎng)到路上來(lái)了，我生怕踩到了南瓜藤，小心翼翼地踮著腳走，可是我還是不小心踩到了，我傷心極了，以為它死了，于是將它抱到了它的“家鄉(xiāng)”里，然后就垂頭喪氣地走了。
過(guò)了一個(gè)星期，我又經(jīng)過(guò)了這段路，可是我放到南瓜地里的受了傷的藤不見(jiàn)了，在那個(gè)地方長(zhǎng)出了一個(gè)又大又圓的南瓜，我驚呆了，我不知道為什么受了重傷的藤變成了南瓜，難道趁我不在時(shí)，有一個(gè)小精靈醫(yī)好了它，讓變成了南瓜？我疑惑不解，就去問(wèn)媽媽。
媽媽笑著，不慌不忙地對(duì)我說(shuō)：“植物也是很頑強(qiáng)的，他們和我們一樣熱愛(ài)生命，只要有土壤、水分、陽(yáng)光，它就能一樣長(zhǎng)出新生命�！�
我把那個(gè)又大又圓的`南瓜摘了下來(lái)，給了媽媽，媽媽把它煮熟了給我吃，我吃了感覺(jué)比其他南瓜都要甜一些，爸爸對(duì)我說(shuō)：“受過(guò)困難的果實(shí)自然會(huì)甜一些�！庇谑俏议_(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)。
事后我明白了，不管有多大的困難，我們都要努力克服，要像南瓜藤一樣熱愛(ài)生命。
生命五年級(jí)作文7
今天，我來(lái)到了市120急救中心。在急救中心，我上了一堂意義非凡的課，在這節(jié)課中我們學(xué)到了許多急救知識(shí)。
例如：如果被油燙傷，應(yīng)用涼水沖洗，或是冷敷。如果是外傷的話，有擦傷的要用碘伏，如果較輕的.話，24小時(shí)以內(nèi)用冰敷，24小時(shí)以外熱敷，嚴(yán)重的就要送醫(yī)院了。我們還知道“急救”就在于一個(gè)“急”字，從醫(yī)學(xué)角度說(shuō)，最重要的就是黃金四分鐘搶救，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，責(zé)任重于泰山！
在急救中心的指揮中心，我了解了急救中心的日常工作。這里每位工作人員都要掌控三臺(tái)電腦，一臺(tái)電腦上顯示地圖，一臺(tái)用來(lái)接聽(tīng)電話，最后一臺(tái)顯示救護(hù)車的動(dòng)態(tài)，紅線代表在途中，綠線代表已到達(dá)醫(yī)院，一切都顯示得清清楚楚，因?yàn)槭裁炊龅囊馔�，時(shí)間、地點(diǎn)都很清楚。
每天值班人員都要接300多個(gè)電話。為防萬(wàn)一，這里的值班人員每天24小時(shí)不能離開(kāi)電腦半步。這樣的話她們的身體怎么受得了啊！可是她們沒(méi)有半點(diǎn)抱怨，仍辛勞地工作。她們的工作既是平凡的，也是偉大的！她們與時(shí)間賽跑，為生命護(hù)航。
最后，我們小記者還參觀了救護(hù)車的內(nèi)部構(gòu)造，只見(jiàn)急救醫(yī)學(xué)設(shè)備差不多備齊了，整個(gè)一個(gè)袖珍醫(yī)院，這也是為了給患者提供第一時(shí)間急救保障！最后，我們?cè)谥驹刚叩闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)。
時(shí)間就是生命，今天我不虛此行。
生命五年級(jí)作文8
今天早晨，我醒來(lái)后就再也睡不著了，決定起床先去看看我的小魚(yú)們。
我家養(yǎng)的魚(yú)有鳳尾和斑馬。其中鳳尾有一條母魚(yú)，肚子很大，我猜它要生小魚(yú)了，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)有的大魚(yú)會(huì)吃小魚(yú)，便把它單獨(dú)放在另一個(gè)小魚(yú)缸里。我擔(dān)心小魚(yú)寶寶們剛出生就被別的大魚(yú)吃掉，那樣就太可惜了。
每天早晨我都會(huì)去看它們�？墒牵裉煳铱偢杏X(jué)氣氛有點(diǎn)兒怪。為什么說(shuō)怪呢？原來(lái)我每天來(lái)看它們時(shí)，那條母魚(yú)總會(huì)不停的晃動(dòng)身體，飛快地甩動(dòng)尾巴，就好像有東西要傷害它似的。但是，今天它卻待在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng)。我走進(jìn)一些仔細(xì)瞧了瞧，才發(fā)現(xiàn)里面竟然有大概七八條小魚(yú)。他們那么小，就像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，不仔細(xì)觀察，根本看不到。太好玩了！太好了，生小魚(yú)了！我趕緊把這個(gè)好消息告訴媽媽，讓她也來(lái)看看我的.小魚(yú)。
后來(lái)我又仔細(xì)看了看，數(shù)了數(shù)一共有七條小魚(yú)。加上原來(lái)的那些小魚(yú)，大魚(yú)，一共有十八條。哎呀，我們家真是“魚(yú)”丁興旺啊！
生命五年級(jí)作文9
在這個(gè)壓力極大的世界里，正發(fā)生著許多令我們惋惜的事情：我市某學(xué)校有一名學(xué)生就因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了他幾句，他就在學(xué)校一個(gè)比較隱蔽的地方上吊自殺了;某中學(xué)的一個(gè)女生被老師批評(píng)了幾句，也跳樓自殺了……
為了讓同學(xué)們珍愛(ài)生命，張老師給班里開(kāi)了一個(gè)“珍愛(ài)生命”的主題討論會(huì)。
圍繞著這個(gè)話題，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論，有同學(xué)說(shuō)要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，有同學(xué)說(shuō)對(duì)別人說(shuō)的話不要太在意，還有的.同學(xué)說(shuō)要學(xué)會(huì)寬容……
“ 你自己一時(shí)想不開(kāi)，走了極端，換來(lái)的卻是親人們一輩子的痛苦”譚惠元說(shuō)道。
張老師說(shuō)：“其實(shí)這些事情都是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中必不可少的一堂課——挫折教育，如果不經(jīng)歷這些困難，長(zhǎng)大是成不了才的，剛才譚惠元說(shuō)的也很對(duì)，就像《孝經(jīng)》里說(shuō)的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，始之孝也�！闭f(shuō)道挫折教育，不得不提王雪屹、莫舒涵、竇圣歌這三位同學(xué)在上個(gè)學(xué)期被撤掉班干職務(wù)，這對(duì)她們一定是一個(gè)非常大的打擊，所以她們?nèi)齻�(gè)是最有發(fā)言權(quán)的，請(qǐng)她們說(shuō)一下她們當(dāng)時(shí)的心情和自我調(diào)節(jié)的方法吧�！�
王雪屹說(shuō)：“那時(shí)候我很難過(guò)，心想我只犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，張老師就這樣罰我，唉……爸爸知道后鼓勵(lì)我，今后一定要做到更好，機(jī)會(huì)還是會(huì)有的。
莫舒涵說(shuō)：“我回家后也自我反省，決心改掉改掉壞毛病�！�
我說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)心里很難受，一邊哭一邊告訴了爸爸，爸爸要我不要灰心，要調(diào)整好心態(tài)，借這個(gè)機(jī)會(huì)找出不足，迎頭趕上，你一定會(huì)更優(yōu)秀的。”
對(duì)呀，通過(guò)這個(gè) 主題為“珍愛(ài)生命”的討論會(huì)，同學(xué)們一定從中學(xué)到了一些自我調(diào)整的方法，悟出了一些道理，增長(zhǎng)了許多處理問(wèn)題的辦法，我們應(yīng)該保持一個(gè)積極、樂(lè)觀、進(jìn)取的良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們我們一塊加油!
生命五年級(jí)作文10
你一定耳聞過(guò)“環(huán)保、自然和生命”的說(shuō)法，看起來(lái)都是單獨(dú)的詞語(yǔ)，毫無(wú)瓜葛，可細(xì)細(xì)品味，不難想到它們都千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，是那么息息相關(guān)……。
自然，大自然是美麗，是恬靜的，每一次的使用，總會(huì)筑就不同的特殊情感，因?yàn)樽匀黄椒矃s重要，總會(huì)透露出和諧的光芒。只是光芒在人類的破壞下褪色，大自然倍受打擊，大自然在痛苦的呻吟著……。
環(huán)保，我們?nèi)蚨荚诤粲�，都在我們大自然受到的傷害而吶喊著，這是一個(gè)多大的目標(biāo)啊！可我依舊堅(jiān)信，努力，就是一種成功！永不言棄，是我的作風(fēng)。環(huán)保，就是去愛(ài)護(hù)且保護(hù)環(huán)境，當(dāng)做我們的使命，并且，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己渺小卻水滴石穿般強(qiáng)大的力量。
生命，生命！生命的根源都來(lái)自于生命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。它決定人的存亡，它是甘露，它是心靈的藥劑，生命又是如此的脆弱，已經(jīng)經(jīng)不起一次又一次自我的`摧殘。救救我們的大自然，救救我們自己吧！
我們要尊重自然，善待自然的倫理態(tài)度，我們必須承認(rèn)，自然是我們賴以生存的母體。面對(duì)文明的悲劇，我們必須以人類的良知與氣魄和遠(yuǎn)見(jiàn)，采取堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)我們對(duì)自然的過(guò)錯(cuò)，保護(hù)自然、修復(fù)自然，是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任�？扇祟惿嬉蕾囎匀�，同時(shí)為了人類的生存改變自然，而自然又通過(guò)外界影響，制約人類的發(fā)展。所以，我們必需共同發(fā)展，“天人合一”，蠶能構(gòu)建一個(gè)天藍(lán)地綠，依山傍水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的和諧世界。
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