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生命五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命五年級作文1
生命是多么脆弱呀！生命是多么頑強！
今天，尖尖角文學(xué)社的老師給我們放了一段視頻叫《昆山的世界》。主人公是謝昆山，他對生命充滿了希望。他失去了一條腿，兩只胳膊，一只眼睛。如果是你你還有活下去的勇氣嗎？讓我說我就沒有貨下去的勇氣。我失去了我的.胳膊，腿還有眼睛就像一盤棋丟了車，馬，炮。這盤棋還有贏的希望嗎？你還愿意下嗎？“不愿意”我相信絕大多數(shù)的人都這樣回答。但謝昆山卻說“堅持就是勝利”。他的勇氣在于堅持，正如他的人一樣，他知道他失去了很多東西，沒法自己生活，但他卻成天帶著正常人都不帶的東西，那就是笑——陽光燦爛般的笑。經(jīng)過多年的練習(xí)，他學(xué)會了自己洗臉，走路。他還是位著名的足畫家。就是這樣一個人他表現(xiàn)的比一個正常人還好，人們總是不約而同的說：“這是為什么？”那是他媽媽的一句話感動了他。當(dāng)年他8歲時，正在醫(yī)院接受治療，醫(yī)生勸他媽媽說：“別花這個錢了，即使治好了，也得依靠別人，讓他走吧。”他媽媽卻說：“只要好了能喊我一聲媽媽我就知足了。”謝昆山抵擋了病魔的威脅走上了陽光之路。
生命就這么頑強，只要堅持就沒有過不去的坎，只要堅持前途就一片光明。
生命五年級作文2
生命中一切的感動，都來自于母親。——題記
只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間…… 聆聽著這首優(yōu)美的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，我不由自主地回想起那一件事……
那是去年深秋的一天，下午放學(xué)時，瑟瑟秋風(fēng)伴著蒙蒙細(xì)雨，吟唱著秋的歌曲。我望著烏云密布的天，長嘆一聲，懷著無可奈何的心情說：哎——天公不作美，今天我只好當(dāng)一次‘落湯雞’了！老天呀老天，我?guī)隳憔筒幌掠�，我沒帶傘你就下雨…… 我小聲抱怨個沒完，前面的好友嵐關(guān)切地問我：咦，侯梓慧，你沒帶傘嗎？ 我無奈地點點頭，嵐爽快地說：這雨估計一時半會也停不了，我們一起打傘，避避雨吧！ 我本來是想拒絕嵐的，因為媽媽說今天會來接我。可是下這么大雨，媽媽應(yīng)該不會來接我了，我就答應(yīng)了。
可是嵐的家離學(xué)校很近，到了校門口就分散了。我的衣服沒有帽子，只好用手來遮住雨，但也只能遮一星半點雨罷了。校門口已經(jīng)是水泄不通，人山人海的，大多數(shù)都是來接孩子的家長。我好不容易才走到一個店子里，就站在屋檐下避雨。在我回頭看向那熙熙攘攘的人群霎間，我看見了一個墨綠色的.身影。��！是媽媽！我嘴巴張得大大的，快要寒冬臘月了，又風(fēng)雨交加，媽媽卻冒著滿天風(fēng)雨來接我……剎那間，我飛奔到媽媽溫暖的懷抱里，咸咸的淚水奪眶而出。媽媽的衣服已經(jīng)濕透了，分不清是淚水還是雨水，而我，看到媽媽那溫柔的微笑，早已經(jīng)熱淚盈眶，一股名為感動的暖流滲入我的心田……
媽媽，不，應(yīng)該用母親來稱呼您！母親，不管我如何，是您在我十多年來的歲月里，一直伴隨我健康成長，架起幸福的長虹，鑄造幸福的港灣！您感動著我的生命，您就是我生命中的陽光！
生命五年級作文3
冬天，北風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛大雪，在這天寒地凍的時候，一個小生命悄然而至了。
這是一棵不幸的小草，它出生在一個又大又重的巖石下面，它是多么可憐啊！這意味著它永遠(yuǎn)只能生活在巖石底下，沐浴不到溫暖的陽光，看不到外面這個美麗的世界，永遠(yuǎn)只能活在這個無邊無盡的黑暗中。
很快，冬天過去了，春天降到了人間。萬物爭春，百花齊放，可是，那顆小草卻只能躲在巖石下，默默無聞，世人看不到它容貌�？伤部床坏酵饷娴奈宀拾邤�。漸漸地，小草長出了一片極小的嫩芽，當(dāng)它看到自己的處境時，并沒有悲觀消愁，也沒有抱怨自己的命運，自暴自棄。而是很坦然的面對這個殘酷的現(xiàn)實，并在心里默默的想：上帝給了我這個悲慘的命運，我偏不被命運所打倒，我一定要沐浴到溫暖的春光！
小草正努力地往上長，雖然它用盡了全身的力氣，可生長的空間卻非常有限，似乎永遠(yuǎn)也掙脫不了石頭的束縛。它長阿長，當(dāng)它剛看到一絲微光時，又大又硬的石頭擋住了它，使它無法正常舒展。然而，大自然對他的考驗還沒有結(jié)束，一場連綿春雨落了下來，雨水滑過了它的身體，流進(jìn)了土壤里，泥土玷污了它的身體。但這仍未能打垮它，這只會讓它的意志更加堅強。雨停后，它挺直了腰板，迎著希望，迎著光。
終于有一天，它憑著堅強的意志戰(zhàn)勝了石頭，頑強的.從石頭縫里擠了出來，沐浴到了它期盼已久的春光。春光灑在小草身上，耀眼的綠光駁住人的眼球，令人忍不住得贊嘆。
所以，每個人都應(yīng)該像小草一樣，只要有著堅強的意志力，就沒有哪一座山是跨越不了的，生命是寶貴的，哪怕是一棵小草也值得我們敬畏。
生命五年級作文4
留住生命——由漫畫所想到的
這是一幅具有諷刺性極強的漫畫。畫的是在一片茂密的森林里，一個手持板斧的盜木人，揮舞著斧頭，正隨意地砍伐樹木，還為自己對砍伐樹木的行為出了一個借口，還不停地念叨著：“這段木頭里一定有蟲……”這時，一只啄木鳥站在他肩頭上，憤怒地望著他那像長滿蟲子的木頭一樣的腦袋，恨不得把盜木人腦子里的.蟲子叨出來……
看了這幅漫畫，我們在笑罷之余更感到可悲。千百年來，地球把人類當(dāng)作孩子百般呵護，播種一片綠色，鼓起生命的希望；灑下一片陽光，點燃生命的閃爍；匯聚一片汪洋，哺育生命的成長。而作為地球兒女，我們理應(yīng)回報母親。然而曾幾何時，一些人把加倍沉重的負(fù)擔(dān)壓在母親的肩上。于是繁衍的瘋狂，人口的爆炸，使得母親原本豐盛的乳汁變得枯竭，甚至滴血。喪失理智地占用耕地，使得母親原本油亮的肌膚變得枯干難看。母親往日那頭秀美的森林長發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡。她往日那日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫早已污染得油跡斑斑、一片烏黑。她往日那結(jié)實的大氣層外套早已被破壞得千瘡百孔……而那些腦子里長滿蟲子，只圖眼前利益的人是否想過：豐腴的母親已折磨得骨瘦如柴，她病了，受傷了，沒有力量在來保護我們了。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等難道不是隨意破壞資源的后果嗎？難道腦子里長滿蟲子的人不知道他行為的后果會是多么可怕！
像這樣腦子里長滿蟲子、隨意破壞資源的現(xiàn)象比比皆是。想工廠排出的廢水留入江河；酒精廠排出的黑煙彌漫天空；偷木人們隨意亂砍亂伐……要知道，只有一個地球，如果它枯竭了，我們別無去處。
那些腦子里長滿蟲子的人們，醒悟吧！別再破壞大自然，還給母親美麗的容顏，還給動物棲息的家園，讓世界充滿愛和溫暖。留住母親的生命，讓地球永遠(yuǎn)是宇宙中最出眾的一顆星！
生命五年級作文5
一大清早，我邊走邊哼著小曲，雙手抱頭，伸了個大懶腰。剛睜開眼，目光便落到了一個地方。
在一簇草叢中，小草青翠茂密，艷麗姣美的小花朵時隱時現(xiàn)，蝗蟲扒在葉上大吃特吃，蟋蟀坐在葉子上癡癡地?fù)芘约旱摹靶√崆佟薄２輩仓锌傆小吧成成场钡钠婀值穆曇魝鞒鰜怼?/p>
突然，一個活潑可愛的小哈巴狗從黑洞洞的草叢中冒出來。只見，小狗明眸大眼，黑乎乎的鼻子在空氣中嗅來嗅去，舌頭吐露在嘴外，小尾巴激動地來回?fù)u晃，仿佛有種說不出的興奮。
恰好一個老奶奶牽著一個調(diào)皮的小男孩走過。小男孩見到小狗就像瞅到金子一樣，眼中跳動著興奮的.光芒，正想著要掙脫老奶奶的手，可老奶奶眼中那嚴(yán)厲的眼神告誡小男孩：“不準(zhǔn)去玩狗！”可當(dāng)他們走出四五十米時，小男孩趁老奶奶放松時，趁機掙脫老奶奶的手。老奶奶本想追上去阻攔他，可因溺愛蒙住了雙眼，放棄追逐，而是不知所措地站在原地等著。小男孩見奶奶沒追上他，邊跑邊朝奶奶做鬼臉，連蹦帶跳地朝我這邊跑來。他跑到我身邊時，一把把我推開，直奔小狗，小狗見了他這個“新朋友”，便熱情地打圈圈嗅著小男孩身上味道，小男孩便開心地抱起小狗，一次又一次地把小狗拋向空中。一次，兩次，三次�！瓛佅蚩罩�，摔落在地。小狗被激怒了，從小男孩的手中跳落下來，用鐵鉤般的利爪抓破了小男孩的手，一道血痕赫然在上。小男孩痛的哇哇大哭。老奶奶聽見哭聲后，像是觸了電一樣，馬上奔到小男孩跟前，一腳把小狗踢到很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處的草叢中砰然落地。只聽見小狗隱約的嗚咽聲。老奶奶又緊緊地捂住小男孩的傷口，朝遠(yuǎn)方揚長而去。
看到這驚心動魄的一幕，心里很是為小狗抱不平。人和狗同樣是地球生物，為什么人和狗的差距如此之大？每條生命都是獨一無二的！我心中仿佛有根刺，正在狠狠地扎著我的內(nèi)心。
生命五年級作文6
生命，多么好的詞語，讓我有了活力，讓我有了自信。今天，我?guī)闳ズ煤谜J(rèn)識一下生命。
有一天，我走在路上，突然看見了一片南瓜地，南瓜地里面的藤都長到路上來了，我生怕踩到了南瓜藤，小心翼翼地踮著腳走，可是我還是不小心踩到了，我傷心極了，以為它死了，于是將它抱到了它的“家鄉(xiāng)”里，然后就垂頭喪氣地走了。
過了一個星期，我又經(jīng)過了這段路，可是我放到南瓜地里的受了傷的藤不見了，在那個地方長出了一個又大又圓的南瓜，我驚呆了，我不知道為什么受了重傷的藤變成了南瓜，難道趁我不在時，有一個小精靈醫(yī)好了它，讓變成了南瓜？我疑惑不解，就去問媽媽。
媽媽笑著，不慌不忙地對我說：“植物也是很頑強的，他們和我們一樣熱愛生命，只要有土壤、水分、陽光，它就能一樣長出新生命�！�
我把那個又大又圓的`南瓜摘了下來，給了媽媽，媽媽把它煮熟了給我吃，我吃了感覺比其他南瓜都要甜一些，爸爸對我說：“受過困難的果實自然會甜一些。”于是我開始大口大口地吃了起來。
事后我明白了，不管有多大的困難，我們都要努力克服，要像南瓜藤一樣熱愛生命。
生命五年級作文7
今天，我來到了市120急救中心。在急救中心，我上了一堂意義非凡的課，在這節(jié)課中我們學(xué)到了許多急救知識。
例如：如果被油燙傷，應(yīng)用涼水沖洗，或是冷敷。如果是外傷的話，有擦傷的要用碘伏，如果較輕的.話，24小時以內(nèi)用冰敷，24小時以外熱敷，嚴(yán)重的就要送醫(yī)院了。我們還知道“急救”就在于一個“急”字，從醫(yī)學(xué)角度說，最重要的就是黃金四分鐘搶救，因為時間就是生命，責(zé)任重于泰山！
在急救中心的指揮中心，我了解了急救中心的日常工作。這里每位工作人員都要掌控三臺電腦，一臺電腦上顯示地圖，一臺用來接聽電話，最后一臺顯示救護車的動態(tài)，紅線代表在途中，綠線代表已到達(dá)醫(yī)院，一切都顯示得清清楚楚，因為什么而出的意外，時間、地點都很清楚。
每天值班人員都要接300多個電話。為防萬一，這里的值班人員每天24小時不能離開電腦半步。這樣的話她們的身體怎么受得了��！可是她們沒有半點抱怨，仍辛勞地工作。她們的工作既是平凡的，也是偉大的！她們與時間賽跑，為生命護航。
最后，我們小記者還參觀了救護車的內(nèi)部構(gòu)造，只見急救醫(yī)學(xué)設(shè)備差不多備齊了，整個一個袖珍醫(yī)院，這也是為了給患者提供第一時間急救保障！最后，我們在志愿者的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)。
時間就是生命，今天我不虛此行。
生命五年級作文8
今天早晨，我醒來后就再也睡不著了，決定起床先去看看我的小魚們。
我家養(yǎng)的魚有鳳尾和斑馬。其中鳳尾有一條母魚，肚子很大，我猜它要生小魚了，因為我聽說有的大魚會吃小魚，便把它單獨放在另一個小魚缸里。我擔(dān)心小魚寶寶們剛出生就被別的大魚吃掉，那樣就太可惜了。
每天早晨我都會去看它們。可是，今天我總感覺氣氛有點兒怪。為什么說怪呢？原來我每天來看它們時，那條母魚總會不停的晃動身體，飛快地甩動尾巴，就好像有東西要傷害它似的。但是，今天它卻待在魚缸里一動不動。我走進(jìn)一些仔細(xì)瞧了瞧，才發(fā)現(xiàn)里面竟然有大概七八條小魚。他們那么小，就像一個個小黑點，不仔細(xì)觀察，根本看不到。太好玩了！太好了，生小魚了！我趕緊把這個好消息告訴媽媽，讓她也來看看我的.小魚。
后來我又仔細(xì)看了看，數(shù)了數(shù)一共有七條小魚。加上原來的那些小魚，大魚，一共有十八條。哎呀，我們家真是“魚”丁興旺�。�
生命五年級作文9
在這個壓力極大的世界里，正發(fā)生著許多令我們惋惜的事情：我市某學(xué)校有一名學(xué)生就因為老師說了他幾句，他就在學(xué)校一個比較隱蔽的地方上吊自殺了;某中學(xué)的一個女生被老師批評了幾句，也跳樓自殺了……
為了讓同學(xué)們珍愛生命，張老師給班里開了一個“珍愛生命”的主題討論會。
圍繞著這個話題，同學(xué)們展開了激烈的討論，有同學(xué)說要保持一個樂觀的心態(tài)，有同學(xué)說對別人說的話不要太在意，還有的.同學(xué)說要學(xué)會寬容……
“ 你自己一時想不開，走了極端，換來的卻是親人們一輩子的痛苦”譚惠元說道。
張老師說：“其實這些事情都是人們在成長中必不可少的一堂課——挫折教育，如果不經(jīng)歷這些困難，長大是成不了才的，剛才譚惠元說的也很對，就像《孝經(jīng)》里說的“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，始之孝也。”說道挫折教育，不得不提王雪屹、莫舒涵、竇圣歌這三位同學(xué)在上個學(xué)期被撤掉班干職務(wù)，這對她們一定是一個非常大的打擊，所以她們?nèi)齻�是最有發(fā)言權(quán)的，請她們說一下她們當(dāng)時的心情和自我調(diào)節(jié)的方法吧�！�
王雪屹說：“那時候我很難過，心想我只犯了一點小錯誤，張老師就這樣罰我，唉……爸爸知道后鼓勵我，今后一定要做到更好，機會還是會有的。
莫舒涵說：“我回家后也自我反省，決心改掉改掉壞毛病�！�
我說：“我當(dāng)時心里很難受，一邊哭一邊告訴了爸爸，爸爸要我不要灰心，要調(diào)整好心態(tài)，借這個機會找出不足，迎頭趕上，你一定會更優(yōu)秀的�！�
對呀，通過這個 主題為“珍愛生命”的討論會，同學(xué)們一定從中學(xué)到了一些自我調(diào)整的方法，悟出了一些道理，增長了許多處理問題的辦法，我們應(yīng)該保持一個積極、樂觀、進(jìn)取的良好心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們我們一塊加油!
生命五年級作文10
你一定耳聞過“環(huán)保、自然和生命”的說法，看起來都是單獨的詞語，毫無瓜葛，可細(xì)細(xì)品味，不難想到它們都千絲萬縷的關(guān)系，是那么息息相關(guān)……。
自然，大自然是美麗，是恬靜的，每一次的使用，總會筑就不同的特殊情感，因為自然平凡卻重要，總會透露出和諧的光芒。只是光芒在人類的破壞下褪色，大自然倍受打擊，大自然在痛苦的呻吟著……。
環(huán)保，我們?nèi)蚨荚诤粲�，都在我們大自然受到的傷害而吶喊著，這是一個多大的目標(biāo)�。】晌乙琅f堅信，努力，就是一種成功！永不言棄，是我的作風(fēng)。環(huán)保，就是去愛護且保護環(huán)境，當(dāng)做我們的使命，并且，對愛護環(huán)境貢獻(xiàn)自己渺小卻水滴石穿般強大的力量。
生命，生命！生命的根源都來自于生命，對于我們來說是必不可少的。它決定人的存亡，它是甘露，它是心靈的藥劑，生命又是如此的脆弱，已經(jīng)經(jīng)不起一次又一次自我的`摧殘。救救我們的大自然，救救我們自己吧！
我們要尊重自然，善待自然的倫理態(tài)度，我們必須承認(rèn)，自然是我們賴以生存的母體。面對文明的悲劇，我們必須以人類的良知與氣魄和遠(yuǎn)見，采取堅實的行動，來彌補我們對自然的過錯，保護自然、修復(fù)自然，是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任�？扇祟惿嬉蕾囎匀�，同時為了人類的生存改變自然，而自然又通過外界影響，制約人類的發(fā)展。所以，我們必需共同發(fā)展，“天人合一”，蠶能構(gòu)建一個天藍(lán)地綠，依山傍水、鳥語花香的和諧世界。
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