[通用]小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　誰言寸草心，報(bào)得三春暉” ——題記

　　在我的記憶里，只有那種愛才是真正的愛，那就是媽媽的愛。

　　媽媽的愛又是什么呢？

　　去年夏天一個(gè)悶熱的中午，許多孩子因?yàn)闊岫�去河里洗澡。我看見了，就也跟著去了。這時(shí)，被媽媽看見了，她帶命令的口氣說：“不能去！”可我偏偏不聽她的話，還和媽媽頂嘴。當(dāng)時(shí)媽媽一定非常的生氣。但我沒有管媽媽心情是怎么樣的，只要自己高興就行，所以就跟著那些人一起去了。

　　可是洗冷水澡回來，媽媽就一手拉住我，一手拿著一跟竹子打我。媽媽把我打哭了，她自己也哭了。當(dāng)時(shí)我非常的恨媽媽，但媽媽總是生我養(yǎng)我的媽媽，我想媽媽打我時(shí)也一定非常難過。我知道媽媽打我，是為了教育我。雖然達(dá)種教育方法是不正確的，但我還是接受了媽媽這種教育方法。

　　還有一次，媽媽和我去街上賣東西，在馬路上的.攤子邊，我看見了一個(gè)比我以前玩過的要精致得多的玩具汽車。我就拉著媽媽去買那個(gè)小汽車。媽媽就對(duì)老板說：“請(qǐng)問，這個(gè)小汽車要多少元？”那位老板說：“這個(gè)汽車比較貴，要四十元�！眿寢屨f：“能不能再說一個(gè)價(jià)。”那位老板說：“不能再低了，不然連一分錢都賺不到，我還不如不做生意呢。”媽媽就對(duì)我說：“這個(gè)汽車太貴了，我們不要買，家里那個(gè)又那么新�！倍�我卻非要媽媽買，媽媽就是不肯買給我。媽媽生氣了，就當(dāng)著一街人的面用力的打了我一巴掌。我哭了，媽媽就叫我回家。我不肯回家，媽媽就拖著我回到家里，我就跑進(jìn)自己的房間靜靜的呆了一整天。

　　我當(dāng)時(shí)以為媽媽是為了省那幾十元錢而不買給我，現(xiàn)在我才知道了事情的真象，媽媽不買那個(gè)小汽車給我是因?yàn)橐郧百I給我的那個(gè)小汽車，我天天帶去學(xué)校玩，上課不聽講，上課也玩小汽車。我的成績就一天比天差，媽媽就到學(xué)校把這事問得一清二楚，從那以后，媽媽就把我所有的玩具都藏起來了，到了周末才讓我玩一會(huì)兒。別的玩具也不給我買了。

　　什么叫做母愛，我認(rèn)為所謂母愛就是你自己的媽媽為你自己所做的一切，包括罵你、打你也是為了能讓你得到教育，為了把你培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人。

　　自評(píng)： 多一份理解，也就可能少一份煩惱。大你、罵你的人啊，可能也是最關(guān)心你的人！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　假如沒有水，動(dòng)物無法生存，植物無法成長，一切生物面臨的只有死亡。

　　假如沒有水，天空不再湛藍(lán)，山川不再秀美，世界將失去絢麗的色彩。

　　假如沒有水，森林不復(fù)存在，沙漠肆意蔓延，大地將變得一片荒蕪。

　　假如沒有水，天氣不再有陽春和白雪，季節(jié)不再分春夏和秋冬，地球?qū)⒊錆M蕭瑟與衰敗。

　　我們要關(guān)注水，像關(guān)注自己的祖國一樣；我們要親近水，像親近自己的家人一樣；我們要珍惜水，像珍惜自己的.生命一樣；我們要保護(hù)水，像保護(hù)自己的眼睛一樣。

　　水是生命之源。讓我們行動(dòng)起來，樹立綠色理念，踐行生態(tài)道德，關(guān)注她讓她不被忽視；親近她讓她不被生疏；珍惜她讓她不會(huì)干涸；保護(hù)她讓她不被污染；使全人類不再為水資源而煩惱。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　在我的腦海之中，事兒有很多，數(shù)也數(shù)不清。有一件事讓我感到十分快樂。

　　記得那一次是夏天的午飯后，爸爸對(duì)我說：“咱們?nèi)プ紧~，行嗎？〃＂行！〃我聽了一蹦三尺高。過了一會(huì)兒，爸爸從屋里拿來了網(wǎng)又提了一個(gè)水桶，對(duì)我說“走吧�！�

　　我們來到了河邊，我見四周很安靜，便對(duì)爸爸說“這里沒魚，咱走吧�！卑职致犃�，什么也沒說。只見他提起水桶從河里盛了一些水，就把網(wǎng)撒到水里捕魚。

　　魚很機(jī)靈，一見到網(wǎng)就逃之夭夭了。爸爸下了水，在水中走來走去，把水都攪渾了。我正疑惑不解，爸爸叫我下來捉魚。我突然明白了，他想來個(gè)“渾水摸魚”。果然不出我所料，一只只魚像蒙上面紗一樣亂闖亂撞，

　　我跳到水里，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就抓，竟抓到了不少魚：爸爸也網(wǎng)到了很多魚，我們都快把桶裝滿了。漸漸地，太陽快落山了，我們迎著夕陽，滿載而歸，心里甜滋滋的。

　　這件事一直深深地刻在我的'腦海中，直到今天也沒有忘。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　歲月的潮水沖刷著我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動(dòng)中漸漸逝去了，但抹不掉的是那一件事，他令我終生難忘。

　　那是一個(gè)星期五早上，我的同桌帶了一支鑲滿了一顆顆水晶球的油筆，那支油筆可真漂亮啊！我忍不住拿在手里反復(fù)把玩，不由得問：“你的筆在哪買的？”同桌得意洋洋地說：“這可是從XX商店買來的，足足有30元呢！”我一聽，眼中的光不由得暗了下來，失望地說:“那么貴，買不起啊!”我的手不舍地放下筆，目光卻不忍離去。第三節(jié)體育課，我因?yàn)橥人�傷了，只能�?dú)自待在教室里。大家回來了，同桌又想炫耀她的筆，找了文具盒，找了書包，可怎么也找不到那支筆。翻過位后，眼眶不禁濕了，她啜泣地說：“那可是我跟媽媽磨了好久，又?jǐn)�了自己半個(gè)月的零花錢買的……文具店里最后一支了呢！”正哭得傷心，她突然想起：今天早上我喜歡不得了，便緊緊抓住我的'手，說:“張智杰，是不是你?”同學(xué)們聽到她的哭聲，緊緊地圍過來，七嘴八舌地說：“張智杰，不就是一支筆嗎？”“對(duì)啊對(duì)啊，拿了還給人家不就得了！”……連好朋友都說：“你看她多著急呀，還給她吧！”不少人跟著附和。真是的，明明我沒拿，他們憑什么冤枉我！想著想著我也不曾哭了起來。已經(jīng)有同學(xué)告訴老師了，老師向我走來，拍了拍桌子，朝大家嚴(yán)厲地說：“大家并沒有看見張智杰拿她的筆，既然沒有證據(jù)就不能冤枉他，大家再找找，看看是不是掉哪了？”然后又和藹地對(duì)我說：“張智杰，老師相信你并沒有拿她的筆，你也來幫忙找一找。”老師的話使我被感動(dòng)，清者自清，況且老師相信我沒干，即使他們?cè)僬f什么我也不在乎。我不再顧及那些“賊還捉賊”、“反正在你那兒，我也找不到”的流言飛語，全心投入到找筆的行動(dòng)中。第二天，同桌滿臉歉意地來到我的跟前，不好意思地說：“對(duì)不起，張智杰，嗯，筆從我的書包隔層找到了�！蓖瑢W(xué)們聽后，紛紛向我道歉。我的腦海中又浮現(xiàn)老師和藹的面孔，同學(xué)們昨天都說是我偷的，只有老師相信我……心中充滿感動(dòng)。

　　這件事雖然過去了一年半，可仍深深地刻在我的腦海中。