小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典【9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?/p>
又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名�；丶液螅瑑鹤佑謫�(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的.答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們�！边@個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
親愛(ài)的祖國(guó)：
您好！一百年來(lái)，您歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生著日新月異的變化，作為您的孩子，我無(wú)比的驕傲和自豪！
在我小小的心靈中，播撒著一顆夢(mèng)想的種子。夢(mèng)想，似彩蝶一樣翩翩，人生因夢(mèng)想而輝煌，生活因夢(mèng)想而五彩。
小時(shí)候，我看見(jiàn)舞臺(tái)上翩翩起舞的演員，曼妙的舞姿贏得陣陣掌聲，那時(shí)我想成為一名婀娜多姿的演員。漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引住了。老師一生與粉筆為伍，引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行美妙的知識(shí)之旅。她們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行都傳授給學(xué)生。老師是辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌著祖國(guó)的花朵。她們幾十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔地在三尺講臺(tái)上耕耘。我深深地喜歡上了老師，因此我把夢(mèng)想定格在了老師這個(gè)光榮的職業(yè)上。
有了夢(mèng)想，便有了明確的奮斗方向。為了自己心中的夢(mèng)想，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)點(diǎn)亮夢(mèng)想。在課上要專心致志地聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題；在課下要按時(shí)按量完成作業(yè)；學(xué)習(xí)要一絲不茍，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我還要多鍛煉自己的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。我現(xiàn)在正是朝氣蓬勃、精力充沛的時(shí)候，所以一定要珍惜這來(lái)之不易的大好年華，充分利用分分秒秒，用書籍來(lái)充實(shí)自己的大腦，開(kāi)闊自己的視野。一個(gè)健康的體魄是一切革命的本錢，只有照顧好自己的身體，才能更好地向夢(mèng)想前進(jìn)。
人有夢(mèng)想才有動(dòng)力，國(guó)家有夢(mèng)想才有未來(lái)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，需要每一個(gè)人的努力和奮斗。俗話說(shuō)：天下興亡，匹夫有責(zé)，每一個(gè)炎黃子孫都承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧的時(shí)代使命，只要人人為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`力量就無(wú)比強(qiáng)大。我堅(jiān)信有夢(mèng)想、有機(jī)會(huì)、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。我們是二十一世紀(jì)的小主人，是您嬌嫩的花朵，歷史的接力棒交到了我們的手中，我們承載著您的未來(lái)。我們要為您的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)出一份力量，讓您永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！
祝祖國(guó)與山水同在、與日月同輝！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這是個(gè)現(xiàn)代節(jié)日。我設(shè)計(jì)這個(gè)節(jié)日是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們不管是大人、小孩都有煩惱。大人有工作壓力，小孩也有學(xué)習(xí)的壓力。據(jù)報(bào)道：一大學(xué)生在報(bào)名的時(shí)候，被同學(xué)懷疑偷了二百元，她感到很委屈，就跳樓自殺，以死來(lái)證明自己的.清白，她媽媽悲痛欲絕，都瘋了。如果有人跟她事前溝通溝通，安慰她、扶平她心中的創(chuàng)傷，她也不會(huì)走這條路了。還有些身有絕癥的人，想不開(kāi)而走上了自殺的不歸路。
20xx年“徐力弒母”這件事大家一定記憶猶新，人們非常震驚，一個(gè)白白凈凈的男孩怎么會(huì)殺死他的母親，一開(kāi)始，他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，但自從和“知心姐姐”盧勤阿姨多次談話后，終于明白了母親不理解他、他更不理解母親的一片苦心，
在“知心姐姐”的指導(dǎo)下，他重新做人，走向了新生�？梢�(jiàn)，他們多么希望有人來(lái)傾聽(tīng)自己心中的難過(guò)、委屈！這個(gè)節(jié)日就在春節(jié)的前一天吧！讓人們?cè)V說(shuō)一年心中的酸甜苦辣，歡歡喜喜、無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)個(gè)年。那一天，也請(qǐng)你在家里掛個(gè)牌子：我聽(tīng)你說(shuō)，你聽(tīng)我說(shuō)。傾聽(tīng)是一種美，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音讀后感---包容每一粒沙子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
沒(méi)有泰山般雄偉的山巒，沒(méi)有長(zhǎng)江般壯麗的河流，這就是我的家鄉(xiāng)。
可以這樣說(shuō)，她不能與任何風(fēng)景名勝相媲美，平凡中帶著平凡——就是這樣一個(gè)故鄉(xiāng)，卻盜走了我對(duì)她的滿腔愛(ài)戀……
可是直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，竟忘了故鄉(xiāng)的模樣，忘了這個(gè)哺育我的故鄉(xiāng)，曾一度讓我眷戀的熱土，極力搜尋記憶中的故鄉(xiāng)，終于，那個(gè)塵封已久的回憶被我拽出來(lái)時(shí)，往事開(kāi)始蔓延……
那是生長(zhǎng)在晝與夜夾縫中的綠蔭，如蓋的樹——黃昏，我一進(jìn)入那條小巷，外面的喧鬧便蕩然無(wú)存，仿佛一切都不復(fù)存在，伴在我身旁的'，只有腳下的大地，我的故鄉(xiāng)。不知走了多久，眼前豁然開(kāi)朗——那是故鄉(xiāng)的濃縮，是漫無(wú)涯際的曠野平疇，更是被微風(fēng)掀起的層層鱗浪。不錯(cuò)，那是田野，伴著日暮的黃昏，畫里整個(gè)田野都開(kāi)始翩翩起舞，舞中還夾雜著生命的氣息，其舞姿之和諧，堪稱完美。它們用最動(dòng)情的韻味，和著鳥兒拍打翅膀的旋律，如古箏之幽香……那清幽的韻味，曼妙的舞姿，柔柔地侵入暖暖的心房。
這時(shí)，月亮也露出了金色的臉龐，正欲離去，卻見(jiàn)那田野的一株植物綠得可愛(ài)，不用說(shuō)，那是麥苗了，而且是千千萬(wàn)萬(wàn)株麥苗中的一株，它有些孤單，似乎脫離了群體，因?yàn)樗呐赃叡M是雜草，它沒(méi)有放棄生長(zhǎng)，盡管它其它的兄弟姐妹弱小，盡管隨時(shí)都有被野草吞噬的危險(xiǎn)，可是它依然迎難而上，不放棄希望……
時(shí)至今日，我才明白，以前被我放棄的，不只有苦與痛的掙扎，還有無(wú)價(jià)的希望�。�
其實(shí)，家鄉(xiāng)不也如此嗎？沒(méi)有似明鏡的湖水，沒(méi)有似珠簾的瀑布，沒(méi)有似玉帶的溪流，沒(méi)有如巨龍的丘陵，沒(méi)有如利劍的山峰，大自然的鬼斧神工并不偏愛(ài)我的家鄉(xiāng)，可是，她沒(méi)有因?yàn)樽约旱钠椒�，普通而放棄希望，而是努力地向上，向上，向上，終有一天，她會(huì)變得更加美好——
沒(méi)有任何的地方可與之媲美；
比泰山更雄偉；
比長(zhǎng)江更壯麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
周末的作業(yè)是讓我們獨(dú)立完成一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品，周一帶到學(xué)校來(lái)，比一比。這個(gè)作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變得更靈巧，同時(shí)，還能開(kāi)發(fā)我們的右大腦。同學(xué)們都躍躍欲試。
我回到家后，開(kāi)始構(gòu)思，要做什么好呢？做個(gè)筆筒？不行，太普通了！做個(gè)花籃？也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒(méi)想象力，一定不會(huì)贏的！那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂(lè)杯，對(duì)了！就做個(gè)儲(chǔ)錢罐吧！
說(shuō)干就干，我開(kāi)始收集材料，這時(shí)，問(wèn)題又出現(xiàn)了：要是想贏，就要與眾不同，可一個(gè)儲(chǔ)錢罐沒(méi)有什么特別的呀！要不把它改造成一只動(dòng)物？可是，什么動(dòng)物才會(huì)合適呢？我想了好一會(huì)兒，甚至連做的信心都沒(méi)有了。不過(guò)呢！媽媽的建議讓我又有了信心。你們猜猜我要把它改造成什么呢？不知道了吧！就讓我來(lái)告訴你吧！是一頭小豬！
我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳，好不容易才把它們貼上，一個(gè)可愛(ài)的`小豬模樣出現(xiàn)了！圓圓的大肚子，真可愛(ài)呀！噢，還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長(zhǎng)方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了！
上學(xué)了！只見(jiàn)大部分同學(xué)都兩手空的，垂頭喪氣地走進(jìn)教室，都說(shuō)想不出做什么。只有幾個(gè)同學(xué)的作品擺到了課堂上，這些作品都是大家老做的東西，沒(méi)創(chuàng)意。我得意地把“小豬”擺到講臺(tái)上，自以為挺有創(chuàng)意的，老師和同學(xué)一定會(huì)夸我的。這時(shí)，班長(zhǎng)拿出了他的作品，當(dāng)老師拿起班長(zhǎng)的作品“鞭炮”時(shí)，同學(xué)們不約而同地大叫了一聲：“哇——噻！”我驚呆了他是怎么做得如此逼真呢？大家都擁上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。一個(gè)同學(xué)叫道：“我怎么就想不出來(lái)呢？我家也有很多口服液瓶子吔！要是我想到了，我也會(huì)做得來(lái)的�！迸叮≡瓉�(lái)是用紅蠟光紙把口服液的瓶子包裹起來(lái)，然后再把這些單個(gè)的“鞭炮”用紅線在瓶口扎起來(lái)串在一起，就像我們過(guò)年放的大鞭炮一模一樣。這串鞭炮仿佛一下子把同學(xué)們帶入春節(jié)的氛圍當(dāng)中，有些同學(xué)還模仿起鞭炮聲音“噼啪，噼啪”，有的竟然夸張地用雙手捂著耳朵，裝著害怕的樣子，引起一陣陣的歡笑聲，真有節(jié)日的氣氛呀！我在欣賞的同時(shí)，心想：材料和做法竟然如此簡(jiǎn)單，我怎么就沒(méi)想到呢？
老師也對(duì)班長(zhǎng)的作品給予了很高的評(píng)價(jià)。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要做生活的有心人，只有想不到，沒(méi)有做不到。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
早晨，我在書桌上寫著作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)上的每個(gè)字都很煩，像叫個(gè)不停的老虎。我十分渴望自己能變成一只小鳥，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，想飛到哪，就飛到哪，那是多么的愉快啊！
想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)，周圍都是樹枝，房子沒(méi)有屋頂卻是露天的。我很好奇，看了看自己，全身長(zhǎng)滿羽毛，手變成了翅膀，腳也變成了腳爪，“��！我變成了一只小鳥啦！”我高興地大喊大叫，話音剛落，一只巨大的翅膀打了我一下，我一瞧，那是我爸爸，他也變成鳥了。爸爸生氣地說(shuō)：“你這只笨鳥，你本來(lái)就是鳥�。 痹顼�，我期待著香噴噴的蛋炒飯，可我等來(lái)的卻是一條惡心的.蟲子。我問(wèn)媽媽：“媽媽，今天怎么吃蟲子��？”又是一巴掌，媽媽生氣地說(shuō)：“你這只傻鳥，鳥本來(lái)就是吃蟲子的呀！”我只好把蟲子給吃了進(jìn)去。
吃完早飯后，我本想舒舒服服地睡個(gè)懶覺(jué)，可媽媽又說(shuō)：“懶蟲，去上課啦！我給你報(bào)了飛行補(bǔ)習(xí)班�！笔裁矗盔B也要學(xué)習(xí)？我在心里嘀咕著。課后老師的作業(yè)是撲打翅膀三千下。我想：“鳥的作業(yè)也太煩了吧！”我抱怨著，當(dāng)我剛撲打一百多下的時(shí)候，翅膀已經(jīng)酸痛酸痛的了，好不容易才做好了作業(yè)，爸爸又說(shuō)：“你去找兩百根樹枝來(lái)裝修一下房子。”天吶，鳥的作業(yè)怎么也這么多！”我邊抱怨著邊去找樹枝，終于找完了，我想：還不如做人呢！
幸好第二天我又變回了人，這時(shí)我在家里做著作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)上的每個(gè)字都好可愛(ài)呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在紅塵凡間里掙扎，累了，找個(gè)安靜的地方喝茶，厭了，找個(gè)清新的地兒呆會(huì)，煩了，找個(gè)可人的地方傾訴衷腸。像此刻，驕陽(yáng)如火，熱浪襲人，原本煩悶難以排遣的心緒，更就是讓人心神不定浮躁不安，索性，一個(gè)人，驅(qū)車來(lái)到云龍湖畔荷花島，但見(jiàn)清風(fēng)別苑荷花盛開(kāi)，一湖蓮花，一縷清風(fēng)，一陣清涼。頓時(shí)，精神一振，一振清爽。
白色的睡蓮，金色的日蓮，粉色的黛蓮，紅色的千瓣蓮，靜靜的綻放著它的美麗，婀娜多姿，嫵媚無(wú)比。羞澀處如小家碧玉，張揚(yáng)處如大家閨秀，優(yōu)雅點(diǎn)綴在一湖綠色當(dāng)中，無(wú)限風(fēng)光，盡收眼底，千姿媚態(tài)，近在眼前。
我不就是周翁，竟然也能品出“出淤泥而不染”的高雅境界，見(jiàn)荷花那樣的挺拔，那般的純潔，不禁肅然起敬。那纖細(xì)的枝干上，承載著無(wú)限的嫵媚在風(fēng)中搖曳，那樣的亭亭玉立，那樣的`剛正不阿，那樣的不屈不饒；那碩大的荷葉，碧綠，柔嫩，不怕驕陽(yáng)似火，不怕風(fēng)吹雨淋，依然那樣的堅(jiān)韌不拔，以自己獨(dú)特的姿態(tài)生活，安然靜謐，超然脫俗，寧?kù)o致遠(yuǎn)，嬌弱中透露出堅(jiān)強(qiáng)，不屈中蘊(yùn)涵著堅(jiān)貞。
也許火紅的八月一過(guò)，這一湖的完美將頓然消失，想到“留得枯荷聽(tīng)雨聲”的寂寥，想到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的凄涼，更加珍惜眼前的擁有和享受，亦如人生短暫，青春無(wú)悔。這一刻的美麗，像徐志摩最就是那一低頭的溫柔，不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，酣暢淋漓的唯美，定格為永恒，載入記憶的史冊(cè)！
因了那句，長(zhǎng)久的守侯，只為那片刻的溫柔，讓？我突然想起電視劇《還珠格格》的一對(duì)母女，這一湖荷花的嫵媚竟開(kāi)正好印證了主人翁夏紫薇的才睿人品，還有，她的母親夏雨荷，高風(fēng)亮節(jié)，獨(dú)守一生，名字如詩(shī)，詩(shī)意如畫，似這過(guò)眼的美景，獨(dú)守一湖蓮花的嫵媚。
難得好風(fēng)景，難得好情緒，愿人人盡享這世間完美。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
很多人說(shuō)女人是脆弱的，而母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。但在我的曾經(jīng)的印象中，媽媽似乎是弱小的，有時(shí)甚至還需要我的保護(hù)。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去各個(gè)地方旅游，這次我們?nèi)サ氖茄闶幧�。雁蕩山非常美，最棒的一個(gè)觀景位置無(wú)疑是通過(guò)一座索橋相連的觀景臺(tái)，我們就要到那里去飽覽美景了。在通往山頂?shù)睦|車上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，你看上面的索橋那么高，又搖搖晃晃，媽媽可不敢走，待會(huì)兒你能保護(hù)媽媽嗎”？“當(dāng)然可以！”我想也沒(méi)想就拍著胸脯說(shuō)：“媽媽，有我拉著你哪，沒(méi)什么好怕的！”幾分鐘后，我就發(fā)現(xiàn)自己話說(shuō)得太早了——當(dāng)我站在索橋的入口處，看著下面望不到底的懸崖，心里立刻咚咚咚打起了退堂鼓：哇，這么高��！這東西真的牢靠嗎？而且還有很多人在故意搖晃著那看看就夠心驚膽戰(zhàn)的索橋，簡(jiǎn)直是可怕得要命��！能不走嗎？美景不看了還不行嗎？一連串逃避的念頭在我腦海里蹦跶。可是，我想起自己剛才對(duì)媽媽說(shuō)話時(shí)自信滿滿的樣子，這不是自己把自己逼上梁山，是逼上雁蕩山��！硬著頭皮上吧！我緊握住媽媽的手，強(qiáng)裝出一副鎮(zhèn)定的樣子，帶著媽媽一點(diǎn)點(diǎn)在橋上挪動(dòng)著。原本并不怎么長(zhǎng)的索橋，我感覺(jué)走了幾個(gè)世紀(jì)。
好不容易走過(guò)了索橋，踏上堅(jiān)實(shí)的土地，我終于松了一口氣，向完成了不可能的任務(wù)一樣歡呼雀躍著。此時(shí)的我如同注入了能量塊，心里的恐懼瞬間消失，于是我放開(kāi)膽子，在橋上來(lái)回跑了好幾趟，甚至開(kāi)心地加入搖晃大軍陣營(yíng)中。玩得滿頭大汗時(shí)我想去找爸爸媽媽拿水喝，結(jié)果無(wú)意間聽(tīng)到了他們的對(duì)話：“你真的那么害怕走索橋嗎？以前沒(méi)覺(jué)得你怕��？”“走索橋我當(dāng)然不怕了，只不過(guò)想鍛煉小朋友一下而已�！�；��？讓我“鍛煉一下而已”！我竟然被欺騙了，我仿佛聽(tīng)到自己受傷的.小心臟在撲通撲通地抗議：剛才我那么害怕，還要強(qiáng)撐著來(lái)保護(hù)媽媽，而她竟然是騙我的！為此，我連水也忘了喝就生氣走開(kāi)，直到后來(lái)忙著玩其他的顧不上想這件事了。
而當(dāng)真正冷靜下來(lái)，我終于明白了媽媽的良苦用心。媽媽是了解我的，所以她根據(jù)我的性格找了一種適合幫助我變勇敢的方式。如果當(dāng)時(shí)媽媽不是讓我以保護(hù)她的身份過(guò)索橋，而是簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)我加油，我一定沒(méi)有足夠的勇氣能克服恐懼；而她如果是嚴(yán)厲地逼我走過(guò)去，我的恐懼加憤怒可能會(huì)讓我用大哭來(lái)宣泄，過(guò)索橋說(shuō)不定會(huì)成為我的噩夢(mèng)呢！
我一天天長(zhǎng)大，媽媽也在一天天變老，她每時(shí)每刻都在想著怎么才能讓我更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。而在我心中，媽媽無(wú)論是鼓勵(lì)還是批評(píng)，是關(guān)心還是放手，都是她對(duì)我的愛(ài)——最偉大的母愛(ài)。我深刻地體會(huì)到，母親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的！
媽媽，我愛(ài)您！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
一天，放學(xué)回家。我發(fā)現(xiàn)消防車像飛機(jī)似的，在我的身邊飛過(guò)，我一看，不好，一個(gè)小區(qū)被雄雄烈火圍住，樓里有一些老人和小孩正逃離現(xiàn)場(chǎng)。消防員進(jìn)入英勇的戰(zhàn)斗中。噴出的水像一條條水龍與大火抗戰(zhàn)。
噴了五分鐘了，大火依然沒(méi)有滅，十分鐘了，突然一位瘦弱的消防員聽(tīng)到一絲絲孩子的呼喊聲，不好，里面還有一個(gè)小女孩。英勇的消防員奮不顧身沖向了雄雄烈火之中。消防員的衣服被燃燒了，頭上的鋼帽已經(jīng)被燒化。他已經(jīng)精疲力盡。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小女孩躺在地上時(shí)，把最后的力氣，全部都爆發(fā)出來(lái)，突然一塊木板掉了下來(lái)，消防員為了護(hù)住小女孩，木板砸到了他的頭上，鮮血瞬間流了下來(lái)。他為了救出女孩，他用精神與意志，忍住了傷痛，從那個(gè)門里跌跌撞撞走出來(lái)。
一個(gè)人大聲喊著：“那位消防員出來(lái)了�！边@時(shí)的他已滿臉鮮血。我震驚了，眼淚瞬間流了出來(lái)，大家向他投去了敬佩的目光。小女孩得救了，可消防員被送進(jìn)了醫(yī)院。
每當(dāng)我想起這件事情，我的內(nèi)心還是酸酸的`。消防員是多么品德高尚，他讓我們敬佩，敬佩他的勇敢，敬佩他的品質(zhì)，敬佩他的無(wú)私奉獻(xiàn)。