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    小學(xué)五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-11-04 16:28:56 五年級(jí)作文 我要投稿

    [熱門]小學(xué)五年級(jí)作文9篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    [熱門]小學(xué)五年級(jí)作文9篇

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

      今天,舅媽帶著我和妹妹去慈溪圖書館看科技展。

      一進(jìn)展覽館,我們就看見里面陳列著各種科學(xué)儀器。妹妹迫不及待地說:“姐,你快看,這兒有測(cè)靜電的儀器!

      ”“是啊,要不我們?nèi)y(cè)測(cè)?”我小小的心充滿了期待。這個(gè)儀器是個(gè)透明的圓球,我們把手伸到測(cè)靜電的儀器上,這時(shí)里面的光線也會(huì)隨之變化。“哈哈哈,這個(gè)真好玩,我們的手動(dòng)來動(dòng)去,它里面的綠線也跟著我們的手動(dòng)起來。”我說。我和妹妹連聲說好。忽然,妹妹歡呼起來:“姐,你快看,這是什么?”我朝那里瞟了一眼:“哦,原來是時(shí)空轉(zhuǎn)移。

      ”一個(gè)小男孩正在體驗(yàn)時(shí)空轉(zhuǎn)移的滋味,看他玩得多高興啊!

      不過太刺激了,小孩玩有危險(xiǎn),哎,要是妹妹不在,我真想嘗試一下。我轉(zhuǎn)身去看別的新鮮科技設(shè)備,妹妹也跟了過來。“姐,你快看,這是“航天飛機(jī)”嗎?妹妹欣喜若狂。“你不說我還真不知道,原來航天飛機(jī)這么雄偉。

      ”我興高采烈地說!敖,你說說,航天飛機(jī)的`液氧箱在什么地方?”“運(yùn)載艙的空間長多少?運(yùn)載最大重量可達(dá)多少千克?”“鋁制機(jī)翼結(jié)構(gòu)在什么地方……”妹妹刨根問底,一個(gè)勁地問我。我卻一個(gè)問題也回答不出來,真是慚愧。

      走出展覽館,我想:妹妹提的這些問題,我都是似懂非懂,在她面前我這個(gè)做姐姐的真是丟臉!

      以后在課堂上,我一定要多聽老師的話,多學(xué)科學(xué)知識(shí)。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

      書是我的好朋友,我是書的小粉絲。

      五年級(jí)的我,從小就與書結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候,媽媽給我買來一本帶有精美插圖的《安徒生童話》,我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的童話故事所吸引,為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜;被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng),也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……

      很長一段時(shí)間,我都遨游在童話的世界里,但到了小學(xué)二年級(jí),我再滿足于這類童話故事了,又開始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間,我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛的教育》《愛麗絲夢(mèng)游記》等很多故事,也大大開闊了我的視野。

      這兩年,我開始閱讀系列小說!抖《‘(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事,就一定要去做,不能放棄,要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的.人!堆┯虮啊肥刮叶昧四笎廴绾,父愛如山;《板子猴》使我懂得了相信自己,天生我材必有用;《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……

      現(xiàn)在的我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書蟲”,只要一有時(shí)間,就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來。我現(xiàn)在可以說是到了愛書如癡的地步了,我也經(jīng)不再局限于死讀書了,我還給《青銅葵花》改寫過結(jié)局,和《草房子》中的桑桑對(duì)過話,和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過了快樂的一天。

      書是朋友,給我?guī)頍o限的快樂;書是老師,為我灑下文學(xué)的種子。我和書的故事還沒有結(jié)束,也不會(huì)結(jié)束,我要續(xù)寫著與書的故事……

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

      人生就猶如一艘巨輪,在茫茫大海中游蕩,而夢(mèng)想就是一座燈塔,只因這人生這艘巨輪到達(dá)彼岸。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有當(dāng)白衣天使、有當(dāng)軍人、有當(dāng)科學(xué)家、有當(dāng)賽車手、有當(dāng)航天員……

      夢(mèng)想就是各種各樣、千姿百態(tài)的,也是五彩繽紛的。我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。

      科學(xué)家在我的眼里是神圣的,科學(xué)頻道幾乎每次都是一個(gè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有好處的東西,而且書上也經(jīng)常有一些名人和他們發(fā)現(xiàn)的東西的介紹,如:居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳、愛因斯坦的《相對(duì)論》推導(dǎo)出了《核子能量》、倫琴發(fā)現(xiàn)了X光、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射線、皮爾兄弟發(fā)明了飛機(jī)……他們都是從一些平常事中發(fā)現(xiàn)了新的物體,這更加增強(qiáng)了我對(duì)科學(xué)的好奇心。

      現(xiàn)在,每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力拼搏。努力奮斗著。我現(xiàn)在也要努力奮斗,不斷的拼搏,上課時(shí)我要積極發(fā)言、專心聽講為自己的夢(mèng)想去奮斗,讓夢(mèng)想這座燈塔引導(dǎo)人生巨輪駛向遠(yuǎn)方。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

      我家有一只老母雞,每次出場(chǎng)是那么有氣勢(shì),但是,每當(dāng)我一靠近它,它就夾著尾巴逃走了。我上前一趕,它飛一般的沖進(jìn)自己的窩里?!無論這只母雞有多么神氣,在我面前還是不堪一擊。平?臻e時(shí),我也會(huì)學(xué)奶奶,抓幾把大米喂它。

      有一次,這只母雞溜進(jìn)了客廳,還在桌下拉了屎,我見狀立刻沖向母雞去驅(qū)趕,但這次它像吃了豹子膽似的自己跳到我眼前,我看這招不行,就隨手拿起了掃把,一把打了過去,“啪”的一聲,它就叫嚷著躥出客廳,逃回自己的窩里,哆嗦著再不敢出來了。

      第二天,我去看看有沒有把它打傷,發(fā)現(xiàn)雞窩里有兩個(gè)蛋,就去叫奶奶來取雞蛋,但是奶奶讓我自己想辦法。我想平常它很怕我,就直接去取,誰知我手還沒碰到雞蛋,就被它啄了一下,痛得我直掉眼淚。我拿來了掃把,一次次的'打下去,它也不離開自己的窩。

      我想這就是母愛吧。難道就沒辦法了嗎?我想起奶奶經(jīng)常用米為母雞,就到廚房抓了一把米,從雞窩邊開始撒,慢慢向外邊移動(dòng),母雞一開始不為所動(dòng),看到我把米撒滿了一地,才小心翼翼的走出窩啄起了米,而我看到計(jì)劃成功,趕緊撿起雞蛋就跑到廚房,讓奶奶中午燒給我吃。

      我在家里和它一起玩,吃它下的蛋,因它而開心。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

      今年 媽媽不知怎么心血來潮學(xué)起英語來了,她連續(xù)看了并聽讀了兩本課外英語讀物,還纏著我教她時(shí)態(tài)。我的媽媽是個(gè)語文老師,作為一個(gè)老師居然不懂英語,你一定會(huì)覺得很奇怪。其實(shí)她讀的是普師,只學(xué)過三年的初中英語,雖然當(dāng)時(shí)也是英語課代表,可是時(shí)隔20多年,又不常用,她早把學(xué)的東西還給老師了。

      于是,我開始在電腦里備教案,這可花了我一節(jié)課的時(shí)間。老媽看我這么用功,不忍打斷我,可是她經(jīng)過一番權(quán)衡后還是叫我不要做了,因?yàn)槲沂诸^上的事還有很多,這件小事叫我口頭說說就夠了。我可不想半途而廢,固執(zhí)地寫我的教案。媽媽見我如此,只好去弄她的那些花草。

      教案寫好了,我就請(qǐng)媽媽過來。媽媽正在聽讀英語,一聽我叫她,乖乖地放下書過來了,就像平時(shí)老師我聽到老師叫我去訂正作業(yè)一樣。我根據(jù)教案有條有理地一一向她傳授。她看似很虛心地在聽,事實(shí)上有些心不在焉,一會(huì)兒拿手機(jī),一會(huì)兒看書,很不尊敬我這個(gè)老師,但是,我還是很樂意教她學(xué)英語。盡管這個(gè)學(xué)生不是很認(rèn)真,但是她還是很快就明白了,給她做了一些練習(xí),也只錯(cuò)了一格。我這個(gè)老師當(dāng)然也很高興,因?yàn)槲腋冻隽诉@么長的`備課時(shí)間,終于得到了等值的教學(xué)成果。但我還是覺得媽媽可能不是真懂,是模仿前面的幾句依葫蘆畫瓢,所以我想,以后一定要隨時(shí)多給她出幾道題目,看她還能不能對(duì),我可惡地想,要是她沒有真正掌握,我就可以像她當(dāng)初批評(píng)我一樣批評(píng)她不懂裝懂。

      我打算以后再多做幾套教案,像什么第三人稱單數(shù)轉(zhuǎn)換,陳述句改一般疑問句之類的,但是又覺得這樣子不好,就像煽火一樣,火很小的時(shí)候,一陣風(fēng)就會(huì)把它吹滅,當(dāng)火大的時(shí)候,風(fēng)吹來才會(huì)越吹越旺。于是我打算慢慢來,讓她慢慢地消化。我就像一個(gè)中轉(zhuǎn)站,把蔣老師教給我的再教給媽媽。等到來年,我就可以和媽媽齊頭并進(jìn),在學(xué)英語的道路上向前疾馳。

      在生活中,媽媽向我傳授她的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗f,她吃的鹽比我吃的飯還多。在英語學(xué)習(xí)上,我向媽媽傳授經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲椰F(xiàn)在的英語水平比她高了些。我們這樣互幫互助,一起學(xué)習(xí),一起努力,一定會(huì)生活、學(xué)習(xí)兩不誤。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

      今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH!今天不用做作業(yè)了!YEAH!今天晚上可以打電腦游戲啦!班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著,但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,一個(gè)個(gè)小聲的議論著:老師怎么搞的,我們都快要升上六年紀(jì)了,五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ),多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的,怎么能不布置呢?對(duì)!放學(xué)后,我們一起去叫老師給我們布置作業(yè),男生們不做就算了!班長靜說。

      放學(xué)后,靜帶著一群女同學(xué)到辦公室,叫老師布置作業(yè),老師笑瞇瞇的問:你們很想做作業(yè)嗎?靜和其他人都不約而同的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完,老師就給了一張紙靜:這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后,笑滋滋地走出了辦公室第二天,她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

      每天如此,老師還是沒有布置作業(yè),男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了,有的終于到老師那里,也悄悄叫老師給自己布置作業(yè),但是,有的還是一如既往,還是玩玩鬧鬧的又過了一個(gè)晚上。

      終于,有一天,黃老師開口了:同學(xué)們,我之所以不布置作文,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的,而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的,當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí),那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。

      我們終于明白了老師的良苦用心,從那之后,我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

      從我呱呱墜地起,我就和書結(jié)下了不解之緣。

      且不說幼時(shí)哭鬧中的我是如何在媽媽的歌謠中神奇地止住哭聲的,光是那一場(chǎng)據(jù)說可以預(yù)測(cè)未來的“抓周”便足以說明我是愛書。那時(shí)我還不會(huì)走路,老人們?cè)谖颐媲皵[放了許多象征性的東西:梳子、尺子、錢、花等。我在眾目睦睦之下,默默地爬來爬去,挑選著自己喜歡的東西,全然不顧周圍人們屏息凝神的表情。我先后拿起了花、車,但很快地丟在一邊,最后拿起一本小人書專注地翻起來。媽媽高興地把我抱在懷里,愛憐地說:“咱家琪琪,將來一定是個(gè)愛看書的文化人。”

      上了小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了第一本真正的書──語文。那色彩明麗的插圖、瑯瑯上口的歌謠,豐富有趣的故事,深深地吸引著我。我喜歡著,迷戀著,一遍又一遍地讀,也因此常常得到老師的表揚(yáng)。像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當(dāng)我憶及剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景,就禁不住涌起愉悅之情。

      漸漸地,我不再滿足于書上的故事、文章。我開始找些課外書來填充我對(duì)書的饑渴。我看了很多書,《一千零一夜》、《上下五千年》、《愛的教育》等。可我最喜歡的還是那本《白雪公主》。每次我感到孤獨(dú)寂寞時(shí),都會(huì)把它拿出來看,跟著白雪公主一起傷心一起快樂。

      看書不僅豐富了我的情感,也增長了我的知識(shí),提高了我的`寫作能力。一次,老師讓我們寫篇作文叫“我發(fā)現(xiàn)了──的秘密”。我馬上想起那次我發(fā)現(xiàn)了夜光珠的奧秘的情景,便寫了下去,老師給我打了個(gè)高分,還把它當(dāng)范文在班上讀了一遍。這件事在我童稚的心田里,灑下了清亮的雨露,對(duì)于我的語文學(xué)習(xí),無疑是個(gè)極大的鞭策和鼓舞。

      讀書真是一種其樂無窮的事,一種生活的享受。那書里的智慧、知識(shí)、情趣,那書里的色彩、節(jié)奏、音韻,就像汩汩的清泉,就像甘甜的乳汁,注入你的心靈,滋潤你的心房。

      熱愛讀書吧,與書為伍,為書中高尚的人物為伍,你將不再感到孤獨(dú)。

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

      國家新聞出版廣電總局近日下發(fā)通知,確定《戚繼光》《英雄馮子材》《翻開這一頁》等三部愛國主義動(dòng)畫片20xx年寒假期間在中央電視臺(tái)少兒頻道,以及全國動(dòng)畫、少兒頻道進(jìn)行展播。其中,我最喜歡的動(dòng)畫片是《戚繼光》,因?yàn)樗v述的是戚繼光和將士們抗擊倭寇的故事

      本動(dòng)畫片的主人公是戚繼光,他發(fā)明了槍、炮、陣等許多發(fā)明,其中有最有代表性的狼筅。戚繼光用他千奇百怪的發(fā)明,成功擊退了各種各樣的奸詐的倭寇,如:讀心術(shù)倭寇等。這些發(fā)明流傳下來,贊頌了戚繼光的智慧。

      我們來說說他的身世。戚繼光出生將門,從小受到良好的文化與軍事知識(shí)教育,養(yǎng)成了深明大義、忠君愛國的品德,并練就了一身好武藝。17歲承襲父職,投身軍旅,從此金戈鐵馬,轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,奮戰(zhàn)在抗倭、戍邊第一線。戚繼光以畢生精力反擊外敵入侵,維護(hù)國家和平和百姓安寧,受到人們的尊敬和愛戴。

      在夢(mèng)里,我常常夢(mèng)見打仗。有一次,我夢(mèng)見了和戚繼光一塊抗擊倭寇。那時(shí),我很笨重,沒有殺到一個(gè)倭寇,反而差點(diǎn)被倭寇頭領(lǐng)刺穿腹部。要不是戚師哥及時(shí)出手相助,我早就“駕鶴西去”了。戚師哥對(duì)我說,你要好好學(xué)學(xué)將士們是怎樣殺敵的。于是,我便細(xì)心觀察將士們?cè)鯓託场u漸地,我也熟了,學(xué)著將士們的`動(dòng)作向敵人刺去。殺了一個(gè)!我越殺越有勁,才不到一分鐘,我就殺了十個(gè)。

      經(jīng)過戚師哥、我和將士們的努力,終于擊退了倭寇。正當(dāng)我們歡呼勝利時(shí),鬧鐘打破了我的美夢(mèng)。

      我愛那擁有著愛國心的戚繼光!

    小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

      好讀書,讀好書,讀書好!}記

      記得第一次和書大交道時(shí),我才四歲,爸爸送了我一套《格林童話》。書一到家,我就趕忙沖了上去把書打開,一股墨香撲鼻而來我好奇的左瞧瞧,右看看,但那時(shí)因?yàn)椴蛔R(shí)幾個(gè)字,就將其棄之了,對(duì)他不聞不理的。

      兩年后,我上了一年級(jí),偶然間在倉庫里找到這本書,這本書,這就算是一種緣分吧!然后我就靜靜地讀了起來,越讀越有勁,忘了吃,忘了睡,直到傍晚大人們發(fā)現(xiàn)了我,對(duì)我又是打又是罵的,不過也正因此事,我對(duì)書的.熱愛油然而生!

      現(xiàn)在條件好了,我讀的書越來越多,對(duì)書的興趣越發(fā)濃厚。每當(dāng)書頁一張張滑過我的指尖時(shí),我感到無比幸福。因?yàn)橛辛藭也辉俑械焦陋?dú),反而溫馨,因?yàn)橛辛藭也辉倏仗摚炊渥,因(yàn)橛辛藭业墓P下生出了一篇篇佳作。正因如此,讓我覺的“書是人類最好的朋友”這個(gè)比喻更加貼切!

      朋友,與我一起染上讀書這高貴而美好的嗜好吧!好愛書,愛好書,愛書好!笥

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