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五年級寫比賽的經(jīng)典優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡介：五一分校四年級18班郝長燦2014年9月20日17時，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：“加油、加油，進... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：有趣的投球比賽（五年級作文）
五一分校四年級18班郝長燦
2014年9月20日17時，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：“加油、加油，進了、進了！”你一定會問這是在干什么，如此熱鬧?告訴你吧：“我們在張老師作文課上舉行投球比賽呢！”
老師的課堂不僅豐富多彩而且還是玩中帶學，每次同學們都特別興奮也特別期待。第二節(jié)上課的哨聲剛剛響過，只見老師在黑板上寫上兩個大字“投球”教室里一片沸騰，難道老師又要和我們做游戲？我想：“投球比賽到底投什么球兒？是用排球；是用足球；還是用籃球呢？”
正當我百思不得其解時，張老師彎腰從講臺下面拿出兩個藍色網(wǎng)狀的紙簍，她對我們說“今天我們玩投兵乓球比賽，兩人一組，自己組合，每人投一次，按一次計算，每人投20個球然后交換位置，按一次進球多者為贏家，大家聽明白了嗎?“聽明白了”，同學們異口同聲地回答。
首先上場的兩組女隊員，一組是顧芯伊和李湘怡，二組閆雅琪和張子軒。他們站到了指定地點，各自準備好投球工具，張老師說：“預備，開始！”她們開始投的投，接的接，飛出去的兵乓球畫成一條條美麗的弧線，有些兵乓球砸到了同學的頭上，有點砸到了桌子上，還有的砸到了家長的頭上。最后第一局比賽一組獲勝了。交換位置重新比賽，張老師大聲說開始！又一輪新的比賽開始，一組進了1個球，二組也進了1個球，一組又進了2個球，雙方你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。最后二組以15：11的好成績?nèi)〉昧说诙直荣惖膭倮Ｗ詈箅p方以1:1打成了平局，教室里一片沸騰！
終于輪到我和王亮上場了，我投他接，我們的對手是王天佑和李明，他倆是實力非常強的對手，我神情很緊張，心想：“一定要贏，不要給我們一組丟人！”我站到了前面第一個桌子的邊上，王亮則站在最后一個桌子的邊上，我們面對的距離大約2米，我手端20個白兵乓球的小紅筐，小亮雙手捧著紙簍，萬事俱備，只等口令，張老師問：“你們準備好了嗎？”我們都點了點頭，老師說：“比賽開始”，在老師一聲令下，我們開始投球，我一手拿球盒，一手拿球，瞄了瞄紙簍的位置，就扔了出去，扔出的球朝王亮右側(cè)飛去，他連忙向左移動藍色網(wǎng)狀的紙簍，可白球還是落到了紙簍外，一見沒投進去，心里有點著急，這正是：“說起容易，做起難”。我深吸一口氣，又拿起一個白球就像紙簍方向扔了出去，白球滑成一道美麗的弧線，在他的眼前著落，他連忙向前移動藍色網(wǎng)狀紙簍，球穩(wěn)穩(wěn)當當落進了紙簍里，我的信心大增，又拿起一個白球扔了出去，球再次穩(wěn)當進入到紙簍里。我忙中抽閑偷偷瞄一眼二組進球的情況，我心里一直在數(shù)進了多少球，一共進了6個球，看對手的一共進了4個球，他們沒有我們投進的球多，心里美滋滋的，我又趕忙投球，時間不知不覺過去，盒子里的球已經(jīng)投完了，我跑到王亮旁邊，開始數(shù)我們進了多少個球，數(shù)來數(shù)去，一共進了10個球，心里喜出望外，覺得我們肯定贏定了，這時他們也投完了，他們數(shù)筐里面球一共11個球，只比我們多一個，聽到這個消息，心里很是不甘心。
這時老師讓我們交換位置，我接球王亮投球，比賽繼續(xù)開始，我心里想一定要贏回這一局，接球時盯住球投來的方向移動，我還在幻想時，一個白球沖我而來，我手忙腳亂移動球筐，把筺往前移了一下，球一下子進到了筺里，��！接住了，老天都在幫忙，我高興地手舞足蹈，，恨不得要跳起來，可是還沒高興完，下一個球已經(jīng)飛了過來，我還沒有反應過來，球以呼嘯而過，趕忙的移動，還是晚了，球落到了身后，我趕緊定定神，安慰自己一下，別著急只要接好下一個球就行，投球比賽還在進行，時間一眨眼就過去了，比賽結(jié)束了，又到最后關(guān)鍵時刻，我們組進球12個，比上一回還多2個，心想：“我們一定是平局了，可是當他們數(shù)完后，報出結(jié)果又比我倆多2個，我們組還是輸了，心里有“沮喪之情，不言而喻”。
老師最后做出總結(jié)，告訴我們一個道理，其實輸贏不重要，最終讓你們知道的是，只有配合默契，才能拿到好成績，老師的話深深打動了我，可我還是希望再玩一次投球比賽，做一次配合默契的隊員。
五年級:郝長燦
第二篇：有趣的投球比賽（五年級作文）
2014年9月20日17時，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：“加油、加油，進了、進了！”你一定會問這是在干什么，如此熱鬧？告訴你吧：“我們在張老師作文課上舉行投球比賽呢！”
老師的課堂不僅豐富多彩而且還是玩中帶學，每次同學們都特別興奮也特別期待。第二節(jié)上課的哨聲剛剛響過，只見老師在黑板上寫上兩個大字“投球”教室里一片沸騰，難道老師又要和我們做游戲？我想：“投球比賽到底投什么球兒？是用排球；是用足球；還是用籃球呢？”
正當我百思不得其解時，張老師彎腰從講臺下面拿出兩個藍色網(wǎng)狀的紙簍，她對我們說“今天我們玩投兵乓球比賽，兩人一組，自己組合，每人投一次，按一次計算，每人投20個球然后交換位置，按一次進球多者為贏家，大家聽明白了嗎？“聽明白了”，同學們異口同聲地回答。
首先上場的兩組女隊員，一組是顧芯伊和李湘怡，二組閆雅琪和張子軒。他們站到了指定地點，各自準備好投球工具，張老師說：“預備，開始！”她們開始投的投，接的接，飛出去的兵乓球畫成一條條美麗的弧線，有些兵乓球砸到了同學的頭上，有點砸到了桌子上，還有的砸到了家長的頭上。最后第一局比賽一組獲勝了。交換位置重新比賽，張老師大聲說開始！又一輪新的比賽開始，一組進了1個球，二組也進了1個球，一組又進了2個球，雙方你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。最后二組以15：11的好成績?nèi)〉昧说诙直荣惖膭倮Ｗ詈箅p方以1：1打成了平局，教室里一片沸騰！
終于輪到我和王亮上場了，我投他接，我們的對手是王天佑和李明，他倆是實力非常強的對手，我神情很緊張，心想：“一定要贏，不要給我們一組丟人！”我站到了前面第一個桌子的邊上，王亮則站在最后一個桌子的邊上，我們面對的距離大約2米，我手端20個白兵乓球的小紅筐，小亮雙手捧著紙簍，萬事俱備，只等口令，張老師問：“你們準備好了嗎？”我們都點了點頭，老師說：“比賽開始”，在老師一聲令下，我們開始投球，我一手拿球盒，一手拿球，瞄了瞄紙簍的位置，就扔了出去，扔出的球朝王亮右側(cè)飛去，他連忙向左移動藍色網(wǎng)狀的紙簍，可白球還是落到了紙簍外，一見沒投進去，心里有點著急，這正是：“說起容易，做起難”。我深吸一口氣，又拿起一個白球就像紙簍方向扔了出去，白球滑成一道美麗的弧線，在他的眼前著落，他連忙向前移動藍色網(wǎng)狀紙簍，球穩(wěn)穩(wěn)當當落進了紙簍里，我的信心大增，又拿起一個白球扔了出去，球再次穩(wěn)當進入到紙簍里。我忙中抽閑偷偷瞄一眼二組進球的情況，我心里一直在數(shù)進了多少球，一共進了6個球，看對手的一共進了4個球，他們沒有我們投進的球多，心里美滋滋的，我又趕忙投球，時間不知不覺過去，盒子里的球已經(jīng)投完了，我跑到王亮旁邊，開始數(shù)我們進了多少個球，數(shù)來數(shù)去，一共進了10個球，心里喜出望外，覺得我們肯定贏定了，這時他們也投完了，他們數(shù)筐里面球一共11個球，只比我們多一個，聽到這個消息，心里很是不甘心。
這時老師讓我們交換位置，我接球王亮投球，比賽繼續(xù)開始，我心里想一定要贏回這一局，接球時盯住球投來的方向移動，我還在幻想時，一個白球沖我而來，我手忙腳亂移動球筐，把筺往前移了一下，球一下子進到了筺里，��！接住了，老天都在幫忙，我高興地手舞足蹈，恨不得要跳起來，可是還沒高興完，下一個球已經(jīng)飛了過來，我還沒有反應過來，球以呼嘯而過，趕忙的移動，還是晚了，球落到了身后，我趕緊定定神，安慰自己一下，別著急只要接好下一個球就行，投球比賽還在進行，時間一眨眼就過去了，比賽結(jié)束了，又到最后關(guān)鍵時刻，我們組進球12個，比上一回還多2個，心想：“我們一定是平局了，可是當他們數(shù)完后，報出結(jié)果又比我倆多2個，我們組還是輸了，心里有“沮喪之情，不言而喻”。
老師最后做出總結(jié)，告訴我們一個道理，其實輸贏不重要，最終讓你們知道的是，只有配合默契，才能拿到好成績，老師的話深深打動了我，可我還是希望再玩一次投球比賽，做一次配合默契的隊員。
五年級:郝長燦
第三篇：那次難忘的比賽（五年級作文）
我在五年級的時候，參加了一場比賽，那場比賽對我來說意義重大，可是我感到有些遺憾，為什么不是第一名？為什么最后被追上了？我逼著自己恨自己，時不時感到難過。
在比賽前的幾個月，我是從眾人之中挑選出來的精英，因為我吃苦，才有了那天的表現(xiàn)。每位運動員都很吃苦，每天長跑的跑800米加400，而我這個短跑的跑200米加300米，很痛苦，累的趴下，好像一塊石頭都也動不了。
于是在10。25日，我們定下了比賽場所——七中……在比賽前兩天，星期三，我們的教練帶我們參觀了一下比賽場所，地方十分的大，令我驚嘆不已！一圈就300，我們慢跑跑了2圈，600米，不過慢跑算小事了，以前天天跑。
在比賽那天，星期五，各個運動員緊張急了，不過十分幸福，因為能來這里比賽是多么辛運。
第一場是50米，我就是跑50米的，我很緊張，因為第一場比賽就有我。首先點名，說誰是第幾跑道，我站第一，嚇！離開槍地方十分的遠，不然一開槍就嚇得屁股尿流了。開槍時我似乎被驚嚇了，不過我還是跑了出去，雖然沒名次，不過很開心。
我還有跑200米，跑了個第3，你們知道嗎？在我跑路程一半的時候，突然聽到七中的以為同學喊：“XX小學加油！XX小學加油！”我聽后信心恢復，立馬沖了過去，才得到了個第3名，可惜了。一場運動會就這么結(jié)束了，感到惋惜。
從這次運動會中，我領悟到，槍聲一出，就是比賽開始的時候，那時不能反悔，所以我們答應的事，就不能反悔！
第四篇：難忘的會操比賽（五年級作文）
大家都規(guī)規(guī)矩矩地認真看著，而坐在旁邊的五（6）班的部分同學卻在對低年級同學的表演指指點點，嘲笑起來，的確令我感到十分氣憤。
退場后，我們觀看了六年級大哥哥大姐姐的精彩表演。那么整齊、有節(jié)奏感、富有活力的體操表演，完全把我震撼住了。
最后的結(jié)果令大家十分失望——我們只得了全年級的三等獎。大家立即轉(zhuǎn)過頭去看李老師的表情，有的同學大膽地問：“李老師，您不生氣嗎？”李老師只是笑著叫我們坐好。
回到教室，李老師對我們說：“人生有很多場比賽，勝負總是要有的，重要的是你如何去對待每一場比賽。有沒有拼盡全力去完成它。你們得了第三名，老師仍很高興�！�
體操比賽雖然結(jié)束了，但老師的話卻永遠地刻在我的心中。這也是我參加過的最令我難忘的體操比賽。
第五篇：校園里的拔河比賽（五年級作文）
校園里的拔河比賽
結(jié)束了昨天的比賽，1班和2班輸了，我們班和3班贏了，今天開始爭奪冠亞軍了，我十分緊張，但信心十足。
第三節(jié)課我整節(jié)課都沒心思上課，幸好第三節(jié)課是綜合實踐，我的心思都放在大課間的拔河比賽中了，好不容易等到下課，我們興奮的走到科技樓廣場等待比賽，但太緊張了，我必須上一趟廁所�；貋淼臅r候剛要開始。
一開始是2班和3班比賽，比賽十分激烈，我們班站在右邊，哪個班站在我們那邊，我們就為那個班鼓掌加油。第一回合2班贏了。中場休息的時候，我也在為他們加油。第二回合1班使出了吃奶的勁，使勁把繩扳回來，不出我所料，1班果然贏了第二回合。到了決勝負的時刻了，我們每個人心情都十分緊張，老師一吹哨子，兩個班都使勁地拉，臉蛋像兩個紅蘋果，關(guān)公的臉，繃得緊緊的�！凹佑�，加油”。大家都在為1班和2班加油。連老師都十分興奮，一個勁的喊加油。最終還是2班贏了。1班的人也愿賭服輸，沒什么爭議。
終于輪到我們班和3班比賽。去年我們和3班比賽，我們班輸了。今年的比賽我們一定要爭回一口氣。比賽臨開始的時候，我們都信心十足，我從沒看到過我們班這么團結(jié)，這在我意料之外。不管男男女女都在互相加油鼓勁，一片團結(jié)的景象。我們班好幾個女孩都在喊：“班長加油，為了我們班一定要加油啊。”我使勁地點了點頭，又把注意力集中在繩子上，心里默默地在喊加油加油。比賽開始了，我們使勁拉，3班的力氣和1班比，簡直是天壤之別啊。比起和1班比賽，哎。我?guī)缀踹B吃奶的勁都使出來了，臉紅得要命，這也許是我最狼狽的樣子了，但為了4班，沒所謂了。我們使勁拉繩子，繩子似乎很聽話，慢慢地往我們這邊走。到我們班快贏的時候，又被3班扯了過去，我的腳用力頂住地面，身體往后傾，使勁拉著繩子。我們班的人都在為我們加油，我們的信心一下子又回來了。我們又使出全身力氣，把繩子又扯過來。裁判一吹哨子，我們班贏啦。我們都歡呼起來。中場休息的時候，我們班的男孩都信心滿滿的。第二回合比賽還沒開始，3班好像發(fā)威了，使勁拉著繩子，我差點被他們拉了過去，比賽開始了，我站到了后面（繩子尾端的第二位），這次3班似乎比上次要用力，開始的時候繩子好想控制不住，老往3班那邊走。隨著加油聲的擴大，我們的士氣也在提高，使勁地往后拉，繩子終于過來了，但我們毫不放松警惕，要知道3班可不是一般的對手哦。我們使勁拉拉拉，隨著裁判的哨子聲，我們贏啦。我們興奮極了。在歡呼，在大笑。抑制不住自己的興奮，高聲喊叫。
可是3班輸了不服氣，她們那些女的簡直在指著我們罵，那是什么意思。以為我們好欺負啊，上次我們輸了也愿賭服輸，沒有罵過他們一句，可是他們敬酒不喝喝罰酒，偏要來惹我們。玩不起就別玩，輸了又賴賬，卑鄙小人。我第一次這么生氣的罵人：“玩不起就別玩，輸了又賴賬，算什么英雄，有什么不服氣的就光明正大的說，干嘛要在人別后指指點點，小人。”我們班可不止我一個人生氣，連平時不怎么出聲的彭洋也生氣了，幾乎每個人都不開心，本來贏了拔河比賽應該很開心才對，可現(xiàn)在，就因為3班的不服氣，造成了這個局面。我心里很不爽，回到教室以后破口大罵，發(fā)泄內(nèi)心的憤怒。
放學的時候，同學們一直在議論這件事。我們出來的時候還沒放學，就在芒果樹下等老師。議論聲越來越大，心中的許多不憤都要發(fā)泄出來。突然，在候車的劉想飛奔過來，說：“班長，3班的楊前東輸了比賽不服氣用籃球砸鄧雪彤�！甭犃艘院螅以絹碓胶�3班的人。如果不是要帶隊，我一定會去和他理論的，氣死我了。
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