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寫(xiě)時(shí)光的五年級(jí)優(yōu)秀作文600字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：時(shí)間：初中3年地點(diǎn)：學(xué)校人物：班主任、男生甲、男生乙、女生甲、女生乙、眾同學(xué){眾同學(xué)在教室里打鬧，有... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：我們的時(shí)光
時(shí)間：初中3年
地點(diǎn)：學(xué)校
人物：班主任、男生甲、男生乙、女生甲、女生乙、眾同學(xué)
{眾同學(xué)在教室里打鬧，有的唱歌，有的在說(shuō)笑。還有的則慵懶的趴在桌子上睡覺(jué)。上課鈴聲按時(shí)響起，眾同學(xué)依然說(shuō)笑打鬧。班主任生氣的走進(jìn)教室。}
班主任（恨鐵不成鋼的表情）我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時(shí)間很短。到時(shí)候怎么辦？（單手叉腰，另一只手指向眾同學(xué)）
男生甲班主任，您聽(tīng)我說(shuō)�！拔抑牢业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，開(kāi)心的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”
男生乙對(duì)，現(xiàn)在還早哩。神馬都是浮云～人生在世及時(shí)行樂(lè)才是好～
班主任你們哪來(lái)這么多自信？
男生甲信鳳姐，得自信。
班主任（揪著男生甲的耳朵）什么？你別得寸進(jìn)尺。要想不學(xué)習(xí)就成功，除非母豬會(huì)飛上天。如果你們?cè)谶@樣下去，未來(lái)就是夢(mèng)了。你們兩個(gè)去走廊罰站去。
男生甲、乙老師，我們錯(cuò)了。
{老師依然指著走廊}
{日子很快，日子雖然過(guò)的辛苦，但是不乏快樂(lè)，因?yàn)橛型瑢W(xué)老師，每天都在上演不一樣的精彩，轉(zhuǎn)眼間是多少個(gè)春秋。畢業(yè)典禮大家聚在一起}
女生甲初中三年很高興有大家相伴，大家以后別忘了我。
男生甲快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想往事，覺(jué)得很對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂。
眾同學(xué)是�。ㄍ赋龅膽n(yōu)傷）
女生乙不管我們身在何處，都要記得現(xiàn)在的我們。
男生乙嗯，我們?cè)谛@里擁有最珍貴的回憶。記得，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)。
女生甲我要唱一首歌來(lái)代表我們《我們?cè)谝黄稹贰拔覀冊(cè)谝黄�，在一起�?chuàng)造過(guò)奇跡，就算那一天要分離，請(qǐng)不要哭，我不哭”
五年級(jí):琳琳
【二】：溜走的時(shí)光
時(shí)間如同一個(gè)怪獸，它緊追著你，你驚慌失措，可你緊追著它，結(jié)果讓你大吃一驚。我就是這樣。
國(guó)慶節(jié)放假八天。我為了能有更多時(shí)間去玩。便在星期天里把所有作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，誰(shuí)都知道嫩么急，而又不有新的去做作業(yè)肯定做不好，而這件事就發(fā)生在我身上。今天我翻了翻日歷，10月5日了，想想那些沒(méi)做好的作業(yè)，我有些心虛，想彌補(bǔ)一下，于是，我拿出那些沒(méi)做好的作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)真是慘不忍睹，數(shù)學(xué)作業(yè)的那張報(bào)紙上我有許多題不懂，卻寫(xiě)著忽悠人的答案，我明知道這不是真的答案，卻明知故犯，我安慰自己：只有數(shù)學(xué)作業(yè)亂而已，作文，作文是我最拿手的，應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)吧！我又打開(kāi)作文本，我的那篇作文字寫(xiě)得七零八亂，根本就沒(méi)用心去寫(xiě)，我感到很慚愧，想起老師那期望的眼神，如果我將這篇作文交給老師看，老師肯定會(huì)對(duì)我失望。我再看看日歷，離放假結(jié)束就只剩2，3天，回想起我那溜走的時(shí)光：星期六——補(bǔ)作業(yè)，星期日——和家人出外游玩，星期一——和哥哥去白馬街玩，星期二——和姐姐看電視……這都是我自己親手把這時(shí)光給推走，現(xiàn)在時(shí)間緊迫，我又要為這些亂七八糟的作業(yè)而煩心，我知道，時(shí)光一去不復(fù)返，如果時(shí)光可以重來(lái)，我不會(huì)再讓它溜走了，我會(huì)安排好時(shí)間，世間從來(lái)沒(méi)有后悔藥，我又能怎樣呢？我只能好好珍惜這兩天的時(shí)光，幸好，我還能彌補(bǔ)的是這些作業(yè)，可是我畢竟彌補(bǔ)不了這因?yàn)槲业呢澩娑У臅r(shí)間。
這也給我一個(gè)警告：時(shí)光不能彌補(bǔ)，也不能追回，只要好好珍惜眼前的時(shí)間，好好利用。才能讓時(shí)間微笑著向前走。
【三】：有你在的時(shí)光
這篇文章送給已經(jīng)說(shuō)好的女孩。
有她在的時(shí)光，空氣都變得輕松起來(lái)，偶爾的小摩擦便笑笑過(guò)去了。憶憶是一個(gè)可愛(ài)的小公舉，開(kāi)朗的性格，一個(gè)討人喜歡的女孩。雖然經(jīng)歷了那么多，但我對(duì)憶憶還是和剛開(kāi)始和她接觸的感覺(jué)一樣，還是那個(gè)可愛(ài)小透明的憶憶。
憶憶在的日子里，和我們聊天聊的是那么開(kāi)心，我覺(jué)得憶憶的口才很好哦，別人說(shuō)什么話(huà)都可以用一句巧妙的話(huà)說(shuō)回去，只是自從發(fā)生了那件事后，群里的氣氛時(shí)而低落時(shí)而熱鬧，趨勢(shì)很大，但也沒(méi)有驅(qū)散我對(duì)憶憶當(dāng)初的感覺(jué)，還是那個(gè)在我眼中依然是可愛(ài)的小透明。
你說(shuō)，沒(méi)有人寫(xiě)給你信。我就跟你說(shuō)我寫(xiě)給你，在這里我就寫(xiě)給這篇很爛的文章，但愿你見(jiàn)諒我的文筆�？赡芪也荒馨涯銓�(xiě)的如此般的好，但我會(huì)用自己很爛的文筆寫(xiě)出寫(xiě)出那種該屬于你的感覺(jué)。
吵架那天，我始終沒(méi)明白你們?yōu)楹纬常皇侨豪锷晕⒌挠悬c(diǎn)吵的太激烈了，而我也不知說(shuō)什么，許是害怕多說(shuō)一句你們就因此而發(fā)怒吧。不過(guò)事情都過(guò)去了，群里又風(fēng)平浪靜，憶憶你也會(huì)出來(lái)跟我們聊天，你在的時(shí)光總是那么快樂(lè)，就像大fx文章里寫(xiě)的在2群有你在的時(shí)光就顯得一點(diǎn)也不寂寞了，不過(guò)或許也是短暫的，好景不長(zhǎng)，這一切也會(huì)消失的，但我和大fx都在后面支持你，當(dāng)然我們的后面還有許多人支持你。
那些曾經(jīng)的過(guò)往都散了，唯有我們之間那堅(jiān)固的友誼，不知說(shuō)不說(shuō)的上堅(jiān)固的友誼，普通點(diǎn)說(shuō)就是最好的朋友啦，你在的時(shí)光中，總是會(huì)使我們的氣氛活躍起來(lái)，空氣輕松起來(lái)，一切都是那么的美好。我幻想著有一天在天空上望見(jiàn)你笑的樣子，是那么的好看。
眼睛迷迷糊糊的看到天空上的笑容，也淡淡一笑。
有你在的時(shí)光，還有很久吧？不會(huì)短暫的，高三那一年一定要加油，就如大fx在你背后支持你。
【四】：回到煩惱時(shí)光
小區(qū)里，里面有條河，河邊有座山，山頂浮白云，云飄在樓上，上面一男孩，孩兒愁眉臉。他就是曾經(jīng)的我。
望著天上片片白云，聽(tīng)著河水聲，聞著稀薄的山土味。我一點(diǎn)兒也開(kāi)心不起來(lái)，在班里受了大委屈。
事情是這樣子的，班里的同學(xué)大部分喜歡彈橡皮，老師總是喋喋不休地勸告我們，我們也無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果老師檢查起來(lái)了，正在玩橡皮的人被殺了個(gè)措手不及，都被捉住了；少些人迅速地藏起橡皮，并得意揚(yáng)揚(yáng)地奸笑，但逃不過(guò)老師敏銳的眼睛。我真倒霉，恰好在老師威風(fēng)地走來(lái)時(shí)，我去撿我掉落的橡皮。這微小的細(xì)節(jié)被老師起了疑心，把我也抓住了。我感到很委屈，想大聲伸辯，可我還沒(méi)來(lái)得及證明我是清白的時(shí)候，老師就大罵我們玩橡皮。大家都吊膽驚心，臉色蒼白，不敢多說(shuō)一句話(huà)。我也只好忍聲吞氣地接受懲罰。委屈和氣惱點(diǎn)燃了我心中的怒火，但老師的怒火比我要旺盛100倍都不止，就害怕了。
回到家中，心中就充滿(mǎn)了煩惱。一肚子氣在學(xué)校都無(wú)法發(fā)泄，于是一到家就開(kāi)始弄亂房間，書(shū)全都被我甩到了地上；拿著衣服亂打一氣；不斷地摔筆、踩書(shū)包。但仍沒(méi)解除我的心頭之恨。過(guò)了許久，我才勉強(qiáng)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我十分煩燥，把字寫(xiě)得歪七扭八。文字在向我訴苦，我煩惱至極，把那些草稿紙撕成粉碎。我撕完后，忍不住哭了起來(lái)；哭聲訴說(shuō)著一切，令人煩惱的一切。
我懷著憤怒的心情走向陽(yáng)臺(tái)，觀(guān)看著美景消氣�！耙磺卸伎梢赃^(guò)去的�！蔽夷叵�。咦！江山多美麗！小區(qū)里的河正在歌唱；河邊的山散發(fā)著香氣；山頂?shù)陌自圃陔S風(fēng)飄舞；白云下的我在欣賞著地球。多么祥和的畫(huà)面啊！
現(xiàn)在，觀(guān)看風(fēng)景的我，又想起了這件事，仿佛又一次回到了那時(shí)。
【五】：時(shí)光緩緩如我們
一個(gè)夏天的假期，差不多兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月是多是少，很難說(shuō)。多，對(duì)于我的一生，這不算什么。少，對(duì)于初中的三年，卻又是漫長(zhǎng)的時(shí)間。在這既少又漫長(zhǎng)的時(shí)光過(guò)后，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)。青草似是嗅得到芳香，淡淡只屬于自然的氣味，晶瑩的晨露像透明的圓水晶，一顆一顆停留在上面。一縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙透進(jìn)來(lái)，而我的腳步帶著風(fēng)，拂過(guò)草叢。
站在陌生而又熟悉的老樹(shù)下，看著眼前的許久未見(jiàn)的，我的校園。這里像是一種特別的膠水，將我記憶的碎片凝成了一整塊，耳邊仿佛聽(tīng)到了伙伴們的歡笑，眼前好像看到了老師在朝我招手。
微微一笑，踏進(jìn)這校園。
還是幾棟高大的教學(xué)樓，還是一排小樹(shù)在操場(chǎng)邊，還是明明用了很多年依舊很新的塑膠跑道，還是每天都會(huì)有人圍在那里的公告板，看看上面有沒(méi)有自己班上同學(xué)的名字。
我走到公告板前，只是這里除了我沒(méi)有別人。上面貼了幾張紙，寫(xiě)的是今年新生的名字，看著這些并不熟悉也不認(rèn)識(shí)的名字，我的嘴角微微上揚(yáng)。想起多久前，我和一些一同來(lái)到這個(gè)學(xué)校的新人們站在這里，臉上帶著激動(dòng)和期待。這是一個(gè)新的環(huán)境，我們都很好奇，這里的讀書(shū)生活會(huì)是怎樣的。只是現(xiàn)在，曾經(jīng)那份激動(dòng)和期待已經(jīng)被一年的學(xué)習(xí)磨碎了，曾經(jīng)帶著一股沖勁來(lái)到學(xué)校，現(xiàn)在的每一天，都是平淡的，平淡的。
數(shù)著一階一階的臺(tái)階，看著潔白的墻壁上五彩的畫(huà)，讀書(shū)時(shí)每天這樣走上樓，每天都會(huì)看到的畫(huà)，現(xiàn)在竟然會(huì)覺(jué)新鮮。
安靜的走廊回蕩著輕聲細(xì)語(yǔ)，我站在教室門(mén)前，理了理身上穿著的校服，推開(kāi)了教室的門(mén)。
我們相聚在這個(gè)地方，這個(gè)校園，終有一日會(huì)各自遠(yuǎn)去。愿時(shí)光緩緩，如我們。不忘曾經(jīng)一起歡笑的歲月，不忘曾經(jīng)一起走過(guò)的時(shí)間。
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《寫(xiě)時(shí)光的五年級(jí)優(yōu)秀作文600字》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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