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【推薦】五年級敘事作文匯編5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級敘事作文5篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
有時候覺得自己真的是個超級小書迷，竟然把自己當作故事中的人物，有時候回家的路上不停的做著書中的人物的動作，說著書中人物的.對話。
我去的地方不多，來來去去也就這幾個地方。名勝古跡，風景幽雅地方，我基本上沒去過，但是我從書中和白居易再一次進入天平山感受云霧繚繞、白云悠悠的感覺；和劉禹錫一起感受秋天的秋高氣爽、萬里無云的景色；和李白一起渡河到荊門山外體會，水是那么清，山那么秀；和巴金一起去鳥的天堂，體會一下蒼老的榕樹和無數小鳥過著的悠閑地生活……。所以我和書中的主人公一起游山玩水，從書中已經體會到了大自然的各類美。
說起讀書，我記得三年級的時候有一次已經快八點了，媽媽告訴我說你快點睡覺，否則明天就要起不來了，可是我剛剛看到精彩的部分，我決定偷偷瞞著媽媽繼續(xù)看，我就在媽媽沒看見的情況下拿一支小手電筒和那本書藏到我的被子里。當媽媽幫我關了燈走了時我覺得時間也差不多了，就打開手電筒照在書上躲在被子里開始看。才看了幾章媽媽就過來，看我有沒有睡著，可是我供著背被子出賣了我。媽媽一下子就把被子拉了起來，然后跟我說，如果你想看就別這么偷偷摸摸的看，我再給你10分鐘，到時間馬上就睡覺吧。10分鐘很快就過完了，可是我還沒看夠，媽媽又在催了，于是我跟媽媽說再給我5分鐘吧，媽媽也只好是答應了。不知道又過了多少個5分鐘，我才看完�？赡艿诙焓切菹⑷眨詪寢屢矝]有那么強制我必須在規(guī)定的時間里睡覺。
�。凶杂悬S金屋＂不僅是黃金，還讓我受益匪淺，也是進化我心靈的良藥，是人生道路上照亮我前行的路燈。我與書的故事，還有很多很多，相信以后還在繼續(xù)進行當中。
五年級敘事作文 篇2
十月了，下雨的天數越來越少了�？删驮谝粋�風和日麗的下午，老天爺突然開玩笑似的來了一場暴風雨，這使許多出行的人們防不勝防。
風和日麗——細雨綿綿——傾盆大雨，這其中的轉折未免太大。這時，近處的人們趕快回家，而遠處的則只好跑到一些房子、建筑物下避雨 。大街上一會兒便空無一人。
這時，在馬路中央，突然出現了一個身材矮小，年紀也十分小的男孩。他拿著兩把傘氣喘吁吁地沖進了商店門口避雨的人群，將其中的一把傘遞給了一位像是父母的`人。這時，我突然發(fā)現在這么冷的天里，他竟只穿著一件薄薄的襯衫，并且冷得瑟瑟發(fā)抖。這顯然是剛從熱呼呼的家里跑出來的，為了給雨中的媽媽送傘，竟忘了拿件衣裳。這么小的孩子就懂得愛，真替他的父母高興，同時這也感動著我。
我本以為兩把傘是自己和母親一人一把，可誰知，他卻對母親小聲嘀咕了幾句，就將其中的一把塞給了一位老婆婆，自己擠進了那把不算太大的傘里。種種跡象表明，那位接受傘的老婆婆并非是他的親人，也不是他的鄰居、朋友，可他卻小小年紀就能學會并做到舍己為人、無私奉獻，實在令人欽佩。
我仿佛感到，這時并不是在下雨，而是陽光普照，我的心暖暖的，暖暖的。。。。。。
五年級敘事作文 篇3
去年國慶，我們一家和姑姑他們一起去了黑水縣的達古冰山玩。在那里，我吃到了最具當地特色的食物____藏餐。
那天，我們走進一家藏餐館，一進門我就聞到一股酥油茶味道(去拉薩玩的時候喝過)，嗯，真香！我四處看了看，一張條形桌子又長又窄，左右兩側還用線織成的“壁畫”，吃飯還要在一個用布搭起的小房間吃。和我們吃飯的習慣太不一樣了。
第一個上來的是酥油茶。用一個銀色的.茶壺裝在里面。姑父給我倒了一杯，我小心地端起來嘗了一口。嗯，有點甜還有點咸，味道真不錯！
接著，服務員又端上來了酸奶，上面撒滿了白糖。就在我迷惑不解的時候，姑父對我說：“這酸奶可酸了，不放糖，舌頭都要酸掉哦�！蔽覍⑿艑⒁傻貙W著
姑父的樣子攪拌酸奶，并嘗了一口，唔，好酸！接下來，苦蕎餅丶拌野菜，糌粑、牛肉面塊和酥油餅一個接一個地端了上來，連餐桌都放不不了。不過這么多吃的當中我還是覺得手抓羊肉吃起來才有意思。
在手抓羊肉上來之前，服務員端上來幾個小圓木和幾把小刀。姑父正要向我解釋時，服務員就先說道：“這些是用來切羊肉的。”什么？羊肉還要自己切？那羊肉該有多大呀？本來吃得有點脹的我頓時來了食欲，甚至連口水都流出來了。終于，服務員端來一個大盤子放在桌上，哇！羊肉比拳頭都大！我眼疾手快地拿了兩塊羊肉，生怕別人拿走了，然后學著姑父的樣子切成小塊，狼吞虎咽地吃了起來。吃大塊肉就是爽！
吃完兩塊后，我還嫌不夠，又切了兩塊津津有味地吃了起來，直到我的肚皮脹得象皮球一樣才依依不舍的放不手中的刀，躺著休息起來……
要是能經常吃到正宗的藏餐該多好��！
五年級敘事作文 篇4
人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理�！R克思
我是一個丑女，丑的沒有人想和我做朋友，小學到了五年級，終于有了人生中的第一個朋友—思琦，其實也不算是朋友，說好聽一點，是襯托，我站在她身旁，襯托出她的美，說難聽一點，我就是她的.一條狗�。▋蓚�都很難聽好嗎？）說是這樣說，可是，每當我想提出絕交時，話到嘴邊，卻說不出來，畢竟，她是我第一個“好朋友”啊，我很糾結，也很疲勞，糾結要不要提出絕交，同時，又被她整的十分疲累，在這時，上周考的卷子發(fā)下來了，我是全班第二名（第一是班長）我看著卷子，呆了好長時間，直到大家都爭著和我做朋友時，我才反應過來，原來，我沒有朋友是因為我的成績。
于是，我拼了命的學習，拼了命的保護友誼，因為我知道沒有友誼有多么痛苦�。。。�！結果……
我們一家去了加拿大，加拿大是一個講英文的國家，恰好，我對英語一竅不通，又被打回了原形……
五年級敘事作文 篇5
“貝貝，別忘了做作業(yè)！”“做好了，媽媽�！薄柏愗悾瑒e忘了學電腦！”，“知道了，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學彈琴！”“好吧，媽媽。”“貝貝，別忘了……”另外一個聲音“別忘了，她還是個孩子！”以上是廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我聽了不禁連聲叫好。 廣告由一位媽媽與女兒的簡短對話組成。媽媽不厭其煩地叮囑女兒學這學那，其“望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒答應的聲調一次比一次低，顯得勉強.、不愿意。但廣告并未就此結束，而是接過媽媽“別忘了”的話頭，提醒說:“別忘了，她還是個孩子！”這看似弦外之音，卻是點睛之句，給人以強烈的震撼、深刻的啟示，廣告的社會效應由此而產生。 我之所以為這則廣告叫好，不僅因為它巧妙的構思，更因為它有很強的針對性�，F在社會上都在喊為中小學生“減負”，但實際上“負”并沒有真正減下來，我們學生仍在書海、題海中苦苦掙扎。在學校、家庭的雙重壓力下被動地學習。在學校是“滿堂灌”，在家里是“連軸轉”，一天到晚，除了學習還是學習，孩子的天性不見了，兒童的.天性被剝奪了。長期下去，我們豈不是都成了“小老頭”、“小老太”了嗎？不錯，老師和父母這樣做是為了我們好，可也應當從孩子的實際出發(fā)，符合孩子成長的規(guī)律��！而且，知識是多方面的，僅僅把孩子禁錮在書本上，也不利于全面發(fā)展啊！因此，我覺得這則廣告道出了實情，說出了我們的心里話，真好！
由衷地希望我們的老師，我們的爸爸媽媽都來聽聽這則公益廣告，記住廣告中的那句話:“別忘了，她還是個孩子！”