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以老虎為主題的五年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，俗話說“老虎的屁股摸不得”，可我卻摸了一回。今年寒假，爸爸媽媽帶我來到了位于宜昌的野生動(dòng)物園，因?yàn)榍?.. 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：摸老虎“屁股”（五年級作文）
俗話說“老虎的屁股摸不得”，可我卻摸了一回。
今年寒假，爸爸媽媽帶我來到了位于宜昌的野生動(dòng)物園，因?yàn)榍》昙倨�，前來游玩的人很多�?/p>
我們先來到了步行區(qū)。我欣賞到了不少平時(shí)難得一見的動(dòng)物，如火烈鳥、駱駝、卷尾猴，還有來自非洲的大象……。接著我們來到了猛獸區(qū)。老遠(yuǎn)就聽到了老虎的叫聲，令人毛骨悚然。走到近處，那老虎的樣子看著就嚇人：一身金黃的外衣鑲嵌著黑色的條紋，它張開血盆大嘴，露出鋒利的牙齒，威風(fēng)得很。面對著兇猛的百獸之王，我心驚膽戰(zhàn)，生怕被咬上一口。這時(shí)一位飼養(yǎng)員走過來大聲喊道:“有沒有人敢過來摸一下老虎并拍照留戀？現(xiàn)在是考驗(yàn)?zāi)銈兡懥康臅r(shí)候了，機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過啊！”
“什么，摸老虎、跟老虎照相？”游客們也頓時(shí)沸騰起來，有幾個(gè)膽大的年輕人率先走了過去。媽媽為了試試我的膽量，也特地幫我買了票。我拉著欄桿遲遲不敢進(jìn)老虎的“地盤”……就在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)小妹妹甩開她媽媽的手，跑了過去坐在了老虎的身邊，一只手還輕輕拍了拍老虎的背，還很順利地拍了一張照片，看起來一點(diǎn)也不可怕。于是，我壯了壯膽鼓起勇氣跑了上去，快到老虎身邊時(shí)，我的腳步放慢了，也放輕了，小心翼翼地蹲到了老虎旁邊。見老虎沒啥動(dòng)靜，我便放大了膽，慢慢地將身體往老虎那邊挪，我把手抬起來輕輕放到老虎的背上，慢慢地往后摸去，就在我摸到老虎毛茸茸的屁股時(shí)，老虎猛地回了一下頭，張開大大的嘴巴，好像在說：“小朋友，你真是膽大包天，敢摸老虎的屁股。”我的心一下子蹦到了嗓子眼，嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，好在老虎大王沒有真生氣，晃了兩下大大的腦袋又旁若無人似地悠閑地趴在了地上。我的心終于平靜了，飼養(yǎng)員趁老虎不注意給我照了一張相。
誰說“老虎的屁股摸不得”，有機(jī)會(huì)我還想摸一把。
篇二：“老虎”不在家（五年級作文）
“老虎不在家——猴子當(dāng)大王”這個(gè)歇后語，你應(yīng)該聽說過吧！今天我所說的“老虎”，無疑就是我們的頂頭上司——老師，比起“老虎”來，我們這幫“住校猴子”可也不是吃素的！
那天中午，“老虎”布置完作業(yè)之后便回家了。她剛一下樓梯，教室里頓時(shí)就活躍起來了，我們像調(diào)皮的孫悟空松了緊箍咒一樣，瘋呀，吵呀，剛剛還鴉雀無聲的教室，現(xiàn)在像開起了party，瘋狂得不得了。因?yàn)椤袄匣儭毕挛缫稽c(diǎn)多才上班，所以這兩個(gè)多小時(shí)便是我們的天地了�？矗猩�、女生各有各的玩法。好，我們先把鏡頭射向女生吧！
女生們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，往自己的筆記本上貼著剛買來的明星照片，還不時(shí)地與別人分享自己喜歡的明星資料。人稱“日本小美女”的溫澤云小姐，正對著鏡子梳理著自己的發(fā)型呢！當(dāng)然，這是“溫柔型”的，女生當(dāng)中也有“粗魯型”的。這不，“真好吃！”聽到這聲音，你肯定會(huì)想到我班的劉玲，她可是我班的“重量級人物”。只見她左一口雞大腿，右一口方便面，再來一口礦泉水。可以叫她不做別的事，但可千萬不能不讓她吃，因?yàn)樵谒劾�，吃比什么都重要。劉玲的“吃相”和男生比起來，還算溫柔的了！下面，我們再來領(lǐng)叫一下男生的“玩法”吧！
瞧，有的男生在大笑，有的男生聚在一起討論著電腦游戲，還有的人干脆和“周公約會(huì)”去了�！澳銘{什么把我的氣球弄爆了？”“那你又憑什么打我？”oh,mygod!陳勇和沈玉昊竟把“世界大戰(zhàn)”拉到教室來了。正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，不知誰冒出一句：“要是老師來搞‘突然襲擊’怎么辦？”有位仁兄毫不擔(dān)心地說：“沒關(guān)系，我們有‘情報(bào)員’�！睂ρ�，老師的高跟鞋就是我們的“情報(bào)員”。于是，教室里再度沸騰起來，大家似乎玩得比之前更開心了。
“咚——咚——”這聲音無不是“晴天霹靂”。同學(xué)們迅速從“玩耍狀態(tài)”調(diào)整到“學(xué)習(xí)狀態(tài)”，就連那位和“周公約會(huì)”的同學(xué)都擦干了口水，寫起了作業(yè)。
老師走進(jìn)教室，看到同學(xué)們“專心致志”的樣子，臉上露出欣慰的笑容。
哎！老師哪里知道當(dāng)自己不在的時(shí)候，我們班……
點(diǎn)評：小作者抓住“男生”、“女生”兩方面來寫老師走后那沸騰的場面，描寫得具體、生動(dòng)、形象，還很有幽默感。
篇三：我們班的小老虎（五年級作文）
我們班有幾只小老虎，你們一定很奇怪班上不應(yīng)該是老師和可愛的學(xué)生們嗎？怎么還有老虎呢？這個(gè)問題我等一下告訴你。
我們班上的調(diào)皮虎楊利光他非常的調(diào)皮經(jīng)常和老師對著干，老師說什么他就唱反調(diào)比如老師升完國旗演講開始時(shí)間說：老師很辛苦每天晚上為我們批改試卷到很晚很困了都沒有睡覺他就說那去睡吧，干嘛要改到那么晚。
還有數(shù)學(xué)虎黃志宏他每一次都不做作業(yè)可是每一次都考得很好。你看他這一次又沒有做作業(yè)，組長告訴老師說又有兩個(gè)人沒有做作業(yè)其中一個(gè)就是黃志宏老師批評了另一個(gè)沒有批評黃志宏，那位同學(xué)不干了說：老師你為什么沒一次都不批評黃志宏呢？哪你也像黃志宏一樣不做作業(yè)也考第一，那我也讓你不用做作業(yè)老師說道！那位同學(xué)頓時(shí)沒了脾氣！
還有學(xué)習(xí)虎潘越可勤奮了，一有時(shí)間就看書，長時(shí)間的閱讀使他有了回報(bào)，作文、閱讀那是得心應(yīng)手，有時(shí)連這個(gè)大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鐘情關(guān)于大自然的書籍，所以對動(dòng)物植物這一方面的內(nèi)容甚是了解。
有一次，一只“不速之客”螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯著它看。它小心翼翼地爬著，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會(huì)兒，翻過身來，仍舊活靈活現(xiàn)的。我百思不得其解：一只微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術(shù)？我?guī)е@個(gè)疑問向潘越請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會(huì)死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣”潘越還跟我講了很多有關(guān)螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。
這就是我們班的小老虎你聽了以后是不是也想到我們學(xué)校了！
五年級:章仙寶
篇四：知錯(cuò)就改的小老虎（五年級作文）
在一座漂亮的森林里，住在一只冷酷的小老虎。小老虎整天想著自己是萬獸之王的兒子，心里驕傲地不得了。
小老虎經(jīng)常在森林里欺負(fù)其他小動(dòng)物。一天，小老虎覺得十分無聊，就跑到狐貍阿姨家門口，把狐貍阿姨辛辛苦苦種出來的葡萄給摘下了一大堆。當(dāng)狐貍阿姨想出去散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口的葡萄掉在地上已經(jīng)堆積如一座大山了，大聲地喊：“這是誰干的好事啊!”狐貍阿姨的氣得大吼大叫，差點(diǎn)兒把森林里許多可愛的鳥兒都嚇跑了。
小老虎又跑到山羊伯伯的家門口，把山羊伯伯的青草給拔掉了。過了一會(huì)兒，山羊伯伯想吃青草時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己種的青草居然所剩無幾了，心里火冒三丈，想狠狠地揍一頓這一個(gè)惹禍的人。
小老虎又跑到兔媽媽的胡蘿卜菜地里，把兔媽媽沒日沒夜種的胡蘿卜，給挖了出來，還把胡蘿卜的莖也連根拔起。小老虎怕兔媽媽會(huì)責(zé)罵它，立馬連滾帶爬地逃跑了，好像有人在后面追殺似的。
小老虎做了這么多壞事，心里很害怕，來到水牛大哥的家門口，問：“水牛大哥，如果有一個(gè)人，做錯(cuò)了一件事情，不向別人道歉，反而逃跑了，你說這一個(gè)人要不要受到嚴(yán)厲地懲罰呢?”水牛大哥和藹可親地說：“每一個(gè)人都會(huì)有過失，但是要勇于承認(rèn)、知錯(cuò)就改。”
小老虎心里十分慚愧地離開了水牛大哥家，邊走邊想著如何彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。第二天，小老虎在狐貍阿姨的葡萄架下種下了葡萄，在山羊伯伯家種下了青草，在兔媽媽家種下了胡蘿卜，一天、兩天、三天，日子一天天過去了，狐貍阿姨發(fā)現(xiàn)自己的葡萄發(fā)芽了，山羊伯伯發(fā)現(xiàn)自己的青草又嫩又綠，兔媽媽發(fā)現(xiàn)自己的胡蘿卜紅彤彤的。狐貍阿姨、山羊伯伯和兔媽媽在想：最近經(jīng)�？匆娦±匣�，這一定是小老虎干的。于是，它們紛紛夸獎(jiǎng)了小老虎。
小老虎聽到了他們的夸獎(jiǎng)，心里感到甜滋滋的。
篇五：唐老師像一只溫柔的老虎（五年級作文）
我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)��！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補(bǔ)充習(xí)題》突然不見了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯(cuò)，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對老師說：“老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒還給我�！薄芭�，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費(fèi)自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過了一會(huì)后，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您說：“老師，您別找了，等會(huì)我自己來找吧。”您猶豫了一會(huì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
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