關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1

　　中國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，如：春節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等。其中我最喜歡過(guò)的是中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，在這個(gè)節(jié)日里，不管身處何方的人們，都想要回到家中和家人團(tuán)聚，哪怕再苦，再累，心中也是甜蜜的。

　　又到了一年一度的中秋節(jié)了，今年的'中秋節(jié)與往年有些不同，那就是往年都是在爺爺奶奶家里過(guò)節(jié)，今年我是在姥姥家里過(guò)的節(jié)。我們一家加上大舅舅一家，還有姥姥、姥爺，一共八個(gè)人呢，好熱鬧啊。由大舅舅主廚做了一桌豐盛的大餐，所有人圍坐在一起，邊吃邊聊，氣氛融洽。我看著大家高興的臉龐，給我很溫馨的感覺(jué)，心里覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　吃完飯后，媽媽拿出盤(pán)子，擺了一盤(pán)葡萄、一盤(pán)蘋(píng)果、一盤(pán)月餅，放到窗外的陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)是傳統(tǒng)先給月亮吃，大家于是都忙乎著自己的事�？矗瑡寢�、姥姥、舅媽在沙發(fā)上愉快的聊天；爸爸、老爺、大舅在興致勃勃地談?wù)撝趺答B(yǎng)好魚(yú)的方法；我陪著弟弟在一邊玩積木。好溫馨��！

　　不知不覺(jué)中，圓圓的月亮已經(jīng)高高地掛在了空中，我靜靜地注視著它，它多像一個(gè)文靜的姑娘啊，溫柔，可愛(ài)，皎潔的月光無(wú)私地灑向大地，灑向人間。

　　這是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，我愛(ài)中秋，我期待下一個(gè)中秋節(jié)的到來(lái)。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2

　　自古以來(lái)，人們常說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。自從聽(tīng)了這句話，我就十分對(duì)蘇杭有了興趣，今年正月去過(guò)蘇州，這次暑假我終于來(lái)到了杭州！

　　杭州是因西湖而有名，我先到了西湖上的斷橋，那里立著一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著：斷橋殘雪。下雪的時(shí)候會(huì)更漂亮，可惜季節(jié)沒(méi)到，我們沒(méi)有看到！相傳，這里還是許仙和白娘子相遇之地。啊，看那遠(yuǎn)處，是一座塔！杭州的雷峰塔，如果那個(gè)法海還在，我必定打他一頓！白娘子開(kāi)藥店，幫助老百姓們，你卻為了廟里拜佛人少了而把白娘子抓走。

　　“哎喲”，“哎喲”，怎么了？原來(lái)是拍紀(jì)錄片的人在推著架得老高的照相機(jī)，我也跑了進(jìn)了岳王廟，岳王就是岳飛，他精忠報(bào)國(guó)，為人正直。對(duì)了，精忠報(bào)國(guó)的'精讀第四聲，不讀第二聲。岳飛領(lǐng)兵4次，每次金兵都大敗而逃。最后他被自軍的叛徒秦檜給謀殺了，我恨不得把秦檜的腦袋給擰下來(lái)，當(dāng)足球踢個(gè)10厘遠(yuǎn)。

　　聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“一元錢(qián)的紙幣背景圖就是三潭印月。”最后我還坐船繞了一圈，明明是個(gè)“葫蘆”嘛！一共有三個(gè)，每個(gè)“葫蘆”上有五個(gè)小洞。時(shí)間過(guò)去了，我也該走了。

　　杭州美，美在西湖。西湖我還會(huì)來(lái)的。

五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3

　　日盼夜盼，終于盼來(lái)了六一兒童節(jié)。這一天是我們所有小孩子最最快樂(lè)的日子。

　　星期五上午，我們?nèi)熒鷼g聚在操場(chǎng)上，觀看文藝匯演，跳繩、唱歌、舞蹈、小品……各式精彩的節(jié)目令我們目不暇接，大飽眼福。在輕松愉悅之中，半天的時(shí)光很快就過(guò)去了。

　　而我最最期盼的，則是下午的“班班樂(lè)”活動(dòng)。因?yàn)樵谶@半天里面，原本不允許帶進(jìn)零食的教室，此時(shí)則充滿(mǎn)了美食的味道。每位同學(xué)都從家里帶來(lái)了美味的食品，與老師、同學(xué)們分享。這一天下午，我們將教室的桌椅圍成了一個(gè)圈。為了活躍氣氛，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目——“聽(tīng)歌傳氣球”。其實(shí)規(guī)則就跟擊鼓傳花一樣，歌聲停止的時(shí)候，氣球落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就必須為大家表演節(jié)目。伴著音樂(lè)聲的`響起，氣球飛快地在我們的手中傳遞著。隨著氣球的飛速傳遞，我的心怦怦直跳，唯恐氣球落在我手中的時(shí)候歌聲停止，因?yàn)楹翢o(wú)藝術(shù)天賦的我最怕的就是在眾人面前出丑了。不過(guò)總算是天遂人愿，每一輪下來(lái)，氣球都穩(wěn)穩(wěn)地從我的手中傳出。其中有一次，氣球剛剛從我的手里遞出，音樂(lè)聲戛然而止。那時(shí)，我的整顆心都快蹦出來(lái)了�？粗酪桓背蠲伎嗄樀臉幼�，我的心中暗自慶幸不已，還好眼疾手快，再慢上一秒，該發(fā)愁的就是我了�？粗莱吨喩ぷ佑矒沃o大家“高歌”一曲的痛苦模樣，我們大家都笑得直不起腰來(lái)……

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，整個(gè)下午就在這緊張而又愉悅的氛圍中度過(guò)了�？绯鲂ｉT(mén)，我的那顆驛動(dòng)的心久久未能平靜。如此快樂(lè)的六一，怎能不令人留戀呢？