【精華】五年級(jí)我的作文匯編八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)我的作文 篇1

　　看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。

　　一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。

　　記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無心一樣。

　　一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難�！钡诙�天上學(xué)的時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。

　　可是，問題并不是那么容易解決的`。范慎由于長時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個(gè)說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡直比登天還難。”那個(gè)說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的�！泵鎸�(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績也上來了。在期末考試中，范慎的成績由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。

　　田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

五年級(jí)我的作文 篇2

　　在每一個(gè)人的心中，都有讓自己非常敬佩的人，有英雄、教師 ……而在我心中，我最敬佩的人是我的爺爺。我的爺爺是一位節(jié)儉的人,買的蔬菜既便宜又新鮮。

　　現(xiàn)在，我來講講他的節(jié)儉吧。記得有一次，我們一家人來到他家吃飯，他燒了紅燒肉、清蒸魚、雞爪……真是好菜一桌。我心高采烈地說：“爺爺，您平時(shí)都吃些什么?”爺爺笑瞇瞇地說：“我吃青菜，梅菜，很少吃海鮮�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我從心底知道，爺爺每天吃蔬菜，這可以看出爺爺平時(shí)很節(jié)儉，想省錢為我們吃到魚肉、豬肉。爸爸說：“爸，您不用省，您也應(yīng)該吃吃肉類，補(bǔ)一補(bǔ)身體了�！睜敔斢謱⑽覀兂允Ｏ碌腵食物，倒在碗里，放入冰箱，下一次再吃。

　　爺爺買蔬菜的時(shí)候都是先走三家再?zèng)Q定買哪家。記得有一次，爺爺帶著我來到菜市場，來到了肉攤。第一攤，有十七塊，有點(diǎn)兒不新鮮。第二攤，有十七塊，很新鮮。結(jié)果，爺爺挑了第二攤，賣了肉。但是在沒買之前，還跟老板說便宜點(diǎn)，老板賣給了我們十五塊。

　　爺爺，您真讓我敬佩啊！我敬佩您的節(jié)儉，還敬佩您的貨比三家。

五年級(jí)我的作文 篇3

　　從二年級(jí)開始，我對(duì)畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。一個(gè)人安靜地畫著，不知不覺就能畫上好幾個(gè)小時(shí)。

　　我常常會(huì)留意身邊發(fā)生的事，然后在腦海里勾畫出一幅幅生動(dòng)的畫面。所以我總是情不自禁地把眼睛看到的、心中想到的人和事畫出來。畫老師，畫同學(xué)，畫朋友，畫樹木，畫小魚，畫飛鳥，有時(shí)還會(huì)畫自己想象的各種科幻畫面。哈哈，我覺得自己畫得越來越好了。

　　一次，胡老師組織班級(jí)同學(xué)給大家介紹慈溪美食。她提前找了幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫美食插圖。我看著看著，心里忽然有了一個(gè)想法，既然畫了食物，為什么不畫個(gè)廚師呢？

　　就在那時(shí)，我腦海中已有了廚師的形象，于是我鼓起勇氣自告奮勇地要求上臺(tái)畫畫。我在黑板上找了一個(gè)合適的位置，用粉筆輕輕地畫出輪廓，用色彩逐漸填滿空間，在結(jié)束的那一刻，一個(gè)栩栩如生的小廚師畫像躍然于黑板上：他頭戴一頂高高的白色廚師帽，正在用他那雙靈巧的`手演繹飯菜之間的“樂章”。

　　同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來，嘖嘖稱贊，對(duì)我刮目相看。胡老師也當(dāng)著同學(xué)們的面夸贊我，夸得我都不好意思了。看著黑板上的那幅畫，我想以后我一定要畫得更棒……

五年級(jí)我的作文 篇4

　　我在別人眼里是一個(gè)很傻的人嗎？我想是的吧，不止我的家人，甚至我的同學(xué)都會(huì)笑嘻嘻的說我傻，我想，我傻在哪里呢？我覺得我活的很開心啊，我想，這個(gè)世界上也有不少人羨慕我的傻吧。畢竟能無憂無慮的生活，能遇到一點(diǎn)小事就傻兮兮的笑，能沒心沒肺的和一些人交朋友，能溫和的朝想罵我的人微笑，能什么都不知道純真的生活下去……

　　在別人眼里可能是一種傻，可我覺得不是。我覺得知足是一種快樂，謙讓也是一種快樂，寬容也是一種快樂，純真也是一種快樂，最快樂的人就應(yīng)該是那些可以笑得沒心沒肺什么都不知道的人了吧？沒有看到過世界烏黑的人總是快樂的，能看到過世界烏黑卻還相信世界上總有曙光出現(xiàn)這樣的人更快樂。因?yàn)樗麄兩屏�，寬容，也�?huì)吃虧，人們總說吃虧是福。以前，我從來都不覺得吃虧是一種福，每次遇到吃虧的事情，我都皺著眉頭，一口咬牙，表示絕對(duì)不愿意讓自己吃虧。

　　可我突然有一天又醒悟了，我這樣斤斤計(jì)較有什么用呢？計(jì)較了，我只是得到了那么眼前一點(diǎn)點(diǎn)的利益，可你吃虧別人，你身邊的人早就記在了心底，都把你這個(gè)人記得牢牢地，因?yàn)檫@個(gè)世界上不那么計(jì)較利益，還肯為別人著想，吃點(diǎn)虧的人那真的是很少了。我想通了之后，就一直把吃虧當(dāng)一種快樂啊，沒有想到“吃虧”還真的那么有用，以前的我太計(jì)較利益，也計(jì)較一些小事，可我想通了之后，臉上的笑容也了，因?yàn)槲沂斋@了的知心好朋友啊。就這樣，我從一個(gè)人緣不這么好的人，一下子獲得了不少的好朋友。我覺得人生在世，朋友是必不可少的，困難失敗的時(shí)候能有一個(gè)朋友陪在你身邊，這就是一種快樂不是嗎？

　　傻，同樣也是一種快樂。能什么都不用去想，這難道不是快樂嗎？不管在別人的`眼里我是什么樣的，但我只知道我能快樂的活著，就這樣傻傻的，用一個(gè)善良的心去回報(bào)別人這于我來說就是最大的幸福了不是嗎？人，有時(shí)候活的那么精明到底有什么用呢？太精明了的人總是交不到知心朋友的，因?yàn)槟愕哪莻�(gè)朋友也一定是喜歡計(jì)較的人，兩個(gè)計(jì)較的人在一起能獲得多大的快樂呢？可不是嗎，所以，我寧愿，這樣傻傻的。我就是我，那個(gè)傻傻的，卻活得開心的我……

五年級(jí)我的作文 篇5

　　在生活中，有許多令我敬佩的人，例如老師，醫(yī)生，建筑師等等。但令我最敬佩的是那位陌生的阿姨。

　　還記得不久以前，那天我和媽媽一起搭公共汽車去三水廣場。不一會(huì)兒，上來一個(gè)青年人，他拿出錢包想投幣，可他錢包里 只有幾張百元大鈔，沒有零錢，那位阿姨見了，二話沒說就馬上掏出一元遞給了那個(gè)年青人，那個(gè)年輕人把錢投進(jìn)了投幣箱，轉(zhuǎn)過身來對(duì)這位阿姨說：阿姨，您真好！我怎樣把錢還給你呢？阿姨說：“不用還了，只是一塊錢而以�！蔽以谙�，從衣著看上去，阿姨不像富裕的'人，但她還做這樣無回報(bào)的“虧本的事”呢？為什么大家都在取笑那個(gè)年青人時(shí)她卻沒有笑，而是二話沒說伸出援助和關(guān)愛之手？因?yàn)樗�有一種樂于助人的品質(zhì)，這種品質(zhì)是多么可貴，多么可敬��！也許她并不富裕，但他的精神是富裕的，我要以她為榜樣，學(xué)習(xí)他那種樂于助人的品質(zhì)。

　　這就是我最敬佩的人——一位陌生人阿姨。

五年級(jí)我的作文 篇6

　　我眼中的男生們個(gè)個(gè)是典型：這個(gè)學(xué)習(xí)好，但太小氣；那個(gè)學(xué)習(xí)不好，還愛搗蛋。有時(shí)候，我會(huì)覺得他們太令人憎惡；有時(shí)候，我會(huì)覺得他們太調(diào)皮；有的時(shí)候，我還會(huì)覺得他們很可愛。

　　比如說這次拉練，我們到了一個(gè)有劉邦雕像的地方時(shí)，男生女生爭著要合影。老師說，男生先來吧！于是男生們一窩蜂沖了過去，。有些人還爬到了劉邦的`背上，你說他們搗不搗蛋？

　　還有上美術(shù)課時(shí)，×××是我美術(shù)同桌。他經(jīng)常上課時(shí)，在我面前炫耀他額前的一點(diǎn)點(diǎn)劉海�！翱�，你楊哥多帥！”我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過身去敲他腦袋，結(jié)果一看到他那中分的發(fā)型，就忍不住發(fā)笑了。這時(shí)，我突然覺得他好可愛。于是，我心情好，幫他畫了一幅美術(shù)作業(yè)。

　　可是，再怎么搗蛋，再怎么可愛，都有令人憎惡的一面。我的同桌×××每次下課時(shí)，都要發(fā)出幾聲怪叫，有時(shí)是馬叫，有時(shí)是唱山歌：“這里的山路十八彎，這里的房子要賣完……”聲音又大又刺耳，使人恨不得上去蹬他兩腳，再用一團(tuán)臭襪子把他嘴給堵上！我氣得不行了，只好以后對(duì)他避而遠(yuǎn)之，一下課就飛奔出教室。

　　像他們這樣典型的男生我們班多的是。下回你來我們班，不知道會(huì)不會(huì)以為全世界個(gè)性鮮明的典型都聚到我們班上了呢？

　　以上就是我眼中的男生們，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)喲！

五年級(jí)我的作文 篇7

　　我喜歡清史，最喜歡的一個(gè)人物是光緒皇帝。他是一個(gè)典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒有。

　　光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書房上學(xué)，很少曠課，是個(gè)好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時(shí)候連飯也不吃。光緒小的時(shí)候，宮里的`人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。

　　光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭的時(shí)候，他是不愿意投降日本的，只是他沒有實(shí)權(quán)。

　　學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過了解光緒帝和清史使我知道了，國家弱小，就會(huì)被別的國家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國更加強(qiáng)大。

五年級(jí)我的作文 篇8

　　今年，我十四歲。十四歲，愛做夢(mèng)的年齡；十四歲，愛好多樣的年齡；十四歲，開始追夢(mèng)的年齡。

　　每個(gè)人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的喜怒哀樂，擁有自己的夢(mèng)想，擁有自己的一片藍(lán)天。而今天的我卻不一樣。

　　以前的我，每次考試后都期盼著數(shù)學(xué)打滿分。可那些簡單的數(shù)學(xué)題總是因?yàn)轳R虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分。看著平時(shí)向我問題的同學(xué)都打了一百一十多，我的心里十分的難受。今天，我認(rèn)真地做著寒假作業(yè)，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。

　　記得父親剛讓我看書時(shí)的情景，現(xiàn)在想起竟有些可笑。爺爺說我書看的少，父親便給我買了一箱外國小說讓我看。我將感興趣的書看完后，再看剩下的便有些不情愿，有時(shí)父親給我留的`任務(wù)完不成，我便在父親檢測(cè)時(shí)，看著目錄瞎編。漸漸的，看書成了一種習(xí)慣，成了一種愛好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業(yè)也沒耽誤。

　　說到夢(mèng)想，遠(yuǎn)大的倒沒有，現(xiàn)在那小小的發(fā)明夢(mèng)卻常常令我心潮澎湃。一有新點(diǎn)子，晚上睡覺時(shí)，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現(xiàn)在就穿上衣服去制作。

　　今天的我可以說是宅在家里了，也許是書里的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問題要去研究，更多的時(shí)間則用來學(xué)習(xí)，我相信自己的未來不是夢(mèng)，這便是今天陽光男孩的我！