有關(guān)五年級(jí)桂花樹(shù)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)桂花樹(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇1
春光燦爛，萬(wàn)物有了生機(jī)——小草就像剛出生的嬰兒，花兒再次顯現(xiàn)出她的美麗，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫，唱著歌跳著舞，多歡樂(lè)�。∥液粑迈r空氣，享受陽(yáng)光，真舒服！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在爭(zhēng)吵著，便到處看了看。哦！原來(lái)是蘭花和桂花樹(shù)在說(shuō)話(huà)。
蘭花目中無(wú)人地說(shuō)：“我說(shuō)桂花樹(shù)啊桂花樹(shù)，瞧你那丑相，花朵那么小，樹(shù)枝像幽靈谷里的樹(shù)妖怪，葉子到處長(zhǎng)，沒(méi)規(guī)律，樹(shù)皮像老人的皮膚一樣，暗淡無(wú)光。總之你哪里都不好看。我是多么受歡迎，蝴蝶在我上空盤(pán)旋，時(shí)而采我花朵中的花粉，我開(kāi)的花雖然不是很多，但是一簇一簇的，從遠(yuǎn)處看，白得如白云一樣，花的`下面綠綠的，一絲絲，像棵榕樹(shù)，簡(jiǎn)直找不到形容我美的詞了！”桂花樹(shù)說(shuō)：“我雖不如你好看，但我的花特別香，十里以外的人都聞得到，有的人還用我的花做桂花餅吃，泡桂花茶喝，可你只能供人們觀(guān)賞，沒(méi)有什么重要意義。并且，我的根扎得深，不怕風(fēng)吹雨打，一年四季都是綠郁郁的，到了夏天，人們還可以在我的樹(shù)蔭下乘涼�！�
第二天，突然下起了大雨，吹著大風(fēng)，蘭花被雨水沖打得東倒西歪，狼狽不堪。從一個(gè)漂亮的姑娘變成了一個(gè)老太婆，而桂花更有活力了，被雨水洗刷后，葉子更綠了，花兒更香了……
這個(gè)故事說(shuō)明了：驕傲只會(huì)讓人得到不好的后果，從外表不能判斷一個(gè)人的真正本質(zhì)，必須通過(guò)事實(shí)才能證明。
作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者用擬人的修辭手法，將“蘭花”和“桂花樹(shù)”擬人化，通過(guò)它們的對(duì)話(huà)，寫(xiě)出了蘭花的高傲以及桂花的謙虛和無(wú)私奉獻(xiàn)，告訴我們“不能以外表來(lái)判斷人”。表達(dá)了作者對(duì)桂花外形美以及品質(zhì)美的贊美之情。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇2
在我家的窗前有兩棵桂花樹(shù)。它們的樹(shù)干高大，枝葉繁密。和其它種類(lèi)的樹(shù)相比，桂花樹(shù)葉子的顏色更深、更綠。在那深綠色的樹(shù)葉間，密密麻麻地嵌著朵朵金黃色的小桂花。桂花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，可漂亮啦！
桂花樹(shù)在公園里婀娜多姿，在住宅區(qū)、學(xué)校邊生機(jī)勃勃。在我們城市的許多地方都能見(jiàn)到桂花樹(shù)的.身影，它們給城市增添了幾分秀麗和清幽。
當(dāng)人們漫步在桂花樹(shù)旁，一陣陣濃郁的桂花清香撲面而來(lái)，令人心情舒暢。不僅如此，桂花還能泡茶呢！有時(shí)候，我會(huì)摘下“黃色的小寶石”讓外婆泡桂花茶給家人品嘗，桂花茶的味道真是好極了！ 我愛(ài)桂花樹(shù)。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇3
奶奶家門(mén)口有兩棵桂花樹(shù)。
它們不高，卻長(zhǎng)得十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把大綠傘。再走近點(diǎn)看，它們的葉子是深綠色的，十分厚實(shí)、光滑，陽(yáng)光灑下來(lái)就像給它們鍍了層金。它們的樹(shù)根不粗不細(xì)，是分岔開(kāi)來(lái)的，當(dāng)黑夜來(lái)臨，樹(shù)根就像盤(pán)伏著的蛇。
桂花樹(shù)最?lèi)?ài)的季節(jié)是秋天，那時(shí)桂花開(kāi)了，金色的小花藏在綠葉之中，點(diǎn)綴著樸素的綠色，一點(diǎn)一點(diǎn)，宛如一顆顆閃光的`星星。那濃郁的香味在空氣里蕩漾，總能吸引村里的人來(lái)。夜晚，爺爺和一群老者坐在樹(shù)下，喝著現(xiàn)泡的桂花茶，茶香四溢。皎潔的月光下，這是他們最為放松的時(shí)刻。
還有孩子們，每到這時(shí)，他們總會(huì)抱著樹(shù)干，使勁地?fù)u，淡黃色的小花紛紛飄落下來(lái)，那些天真活潑的孩子總會(huì)伸出手去迎接，蹦蹦跳跳，歡笑著：“下雨了，下桂花雨了！”每當(dāng)這時(shí)，奶奶會(huì)走出屋子，瞇著眼，看看一群天真無(wú)邪的小寶貝們，露出淡淡的微笑。
他們鬧騰夠了，也累了，奶奶就會(huì)從樹(shù)上摘下桂花，泡茶，做餅。孩子們連忙撲了上去，嘴里吃著，手上還抓著兩個(gè)，看著他們狼吞虎咽的樣子，奶奶總會(huì)笑著說(shuō)：“不急不急，都有的，都有的�！彼�，秋天的奶奶家，是孩子們的樂(lè)園。
桂花快謝的時(shí)候，爺爺奶奶便會(huì)把桂花全摘下，挨家挨戶(hù)送一袋去，整個(gè)村子就縈繞在一片桂花香中。
“桂子月中落，天香云外飄�！辈还茏叩侥睦�，每當(dāng)桂花飄香，我總會(huì)記起爺爺奶奶家的桂花樹(shù)，記起有桂花樹(shù)的爺爺奶奶家。
又是一年秋天，桂花，又開(kāi)了……
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇4
風(fēng)兒輕輕的撫過(guò)我的臉龐，又吹過(guò)那棵飽經(jīng)滄桑的桂花樹(shù)，它那蒼老枝干輕輕擺動(dòng)著，仿佛中，我看見(jiàn)了那熟悉的老人又在向我招手。她呼喚著：“寶貝兒，快來(lái)，奶奶有糖。”我快樂(lè)的跑過(guò)去，想要去觸碰她的手，轉(zhuǎn)眼間，她卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。“奶奶，你在哪，奶奶……”我費(fèi)力的哭喊著。
我邁著沉重的步伐，走向那棵老桂花樹(shù)，“奶奶，這是你嗎？”我在心底一遍又一遍的問(wèn)著，是你化作了一棵樹(shù)，來(lái)看看孫女，守護(hù)著孫女嗎？我倚著桂花樹(shù)，低聲抽泣著。
又起風(fēng)了，桂花樹(shù)發(fā)出窸窸的響聲，似乎它也在哭泣，它也理解我的傷悲。
奶奶，一位普通的石門(mén)農(nóng)民，她一直勤勤懇懇的工作，為兒女操勞著，那年幼的孫女，就像是她心頭的一塊寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，就連別人給她的幾顆糖，她教要留著給孫女。奶奶無(wú)疑是世界是最?lèi)?ài)我的人，她的離世給我的'打擊是非常大的。
而今，我只能到她墳前，靠著這棵老槐樹(shù)，向她訴說(shuō)我的快樂(lè)，我的傷悲……
奶奶，您能聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)您說(shuō)話(huà)嗎？桂花樹(shù)抖動(dòng)著它的枝干，似乎在回應(yīng)著我，風(fēng)愈吹愈大，我緊靠著桂花樹(shù)，因?yàn)槲夷茉谶@里找到一絲安慰。
一次清明節(jié)，我和爸爸一起去到奶奶墳前，在燒紙錢(qián)是，火引燃了墳旁的雜草，火燒得非常猛，我們似乎看見(jiàn)了奶奶在火中對(duì)著我微笑。而那笑中似乎又帶著許多的無(wú)奈與傷悲，眼見(jiàn)火就要燒到那棵桂花樹(shù)，我急忙跑到桂花樹(shù)旁，用力踩著迅速竄過(guò)來(lái)的火苗，爸爸緊拉著我，呼喚著我的名字，而我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的瘋狂的踩著……
爸爸迅速跑到老鄉(xiāng)家借了桶子，提了水上來(lái)，將火熄滅。桂花樹(shù)終究沒(méi)受到傷害，我呼了口氣，疲憊的靠在桂花樹(shù)旁，看著那棵被燒過(guò)的黑色痕跡，我笑了……
到了該走的時(shí)刻了，我望著奶奶的墳?zāi)挂约澳巧n老的桂花樹(shù)，久久不愿離去，爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“走吧，寶貝兒，別看了�！蔽伊魬俚霓D(zhuǎn)身，似乎又看到了那位慈祥的老人，一直對(duì)我笑著，笑著……
那樹(shù)，那人，還有故鄉(xiāng)這片熱土將是我永遠(yuǎn)的牽掛。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇5
我們學(xué)校的教學(xué)樓前有兩排桂花樹(shù)，這些桂花樹(shù)比大人還高，主干大約有五、六米，枝干不計(jì)其數(shù)，它們四季常青，挺立在校園的兩邊，就像解放軍叔叔在守衛(wèi)著美麗的校園。
春天，桂花樹(shù)抽出了嫩嫩的新芽?jī)海谴渚G的芽?jī)簰鞚M(mǎn)了枝頭。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在為我們演唱一曲春天的贊歌呢！
夏天，桂花樹(shù)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的成長(zhǎng)，綠葉長(zhǎng)得愈加茂盛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一把把撐開(kāi)的綠絨傘。傘下，火辣辣的陽(yáng)光只投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。上體育課累得喘不過(guò)氣的時(shí)候，大家都跑到桂花樹(shù)下乘涼，跑得慢的同學(xué)就沒(méi)有位子了。下雨的時(shí)候，雨滴打在桂花樹(shù)上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。雨過(guò)天晴，樹(shù)葉上的水珠還透著瑩潤(rùn)的光，滴在頭上清爽怡人。
秋天，桂花樹(shù)絨絨的花朵綻放枝頭，香氣宜人。秋姑娘帶著收獲的喜悅?cè)霰榇蟮貢r(shí)，那小小的花朵黃黃的`，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，組成了一個(gè)又一個(gè)的花球，精巧極了！它們藏在綠葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛樹(shù)上掛滿(mǎn)了星星。秋風(fēng)一吹，桂花樹(shù)發(fā)出陣陣香味，讓整個(gè)校園都浸染在桂花香之中。
冬天，桂花樹(shù)依然是那么綠，那么挺。凜冽的寒風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的摩擦聲，似乎在期盼著來(lái)年的春天。
桂花樹(shù)不但四季常青，而且芬芳美麗，美化了校園環(huán)境，同時(shí)豐富了我們的課余生活。同學(xué)們，你們有沒(méi)有留心去感受校園里那一角美景呢？
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇6
桂花樹(shù)，是江西常見(jiàn)的觀(guān)賞樹(shù)，它很香，而且每朵花，都有它的樣子，這朵像四合葉，那朵像百合……
小小的花朵里，包含著濃濃的香味，這一朵，頂一瓶香水，那一朵，頂一片玫瑰。桂花，每朵都有四片花瓣，每朵里面都躺著兩個(gè)小娃娃。桂花的品種有很多，金桂，銀桂……桂花，可以做藥材。我，喜歡它，喜歡它的'香，喜歡他的樣子。喜歡它的用處。��！家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)，我愛(ài)你！
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇7
寂靜的桂花樹(shù)，在我家門(mén)前一個(gè)十分不起眼的角落，就連花滿(mǎn)枝頭的金秋季節(jié)也不引人注目，但在我耳邊卻蕩著笑……
小時(shí)候，爸爸因?yàn)楣ぷ髅�，�?jīng)常很晚下班。我和媽媽吃完飯他還沒(méi)有回來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)湊一大群玩伴坐在門(mén)前的桂花樹(shù)下，等爸爸回來(lái)。只要爸爸的車(chē)子一出現(xiàn)的.我們的視線(xiàn)里，我們就會(huì)開(kāi)心地又蹦又跳，因?yàn)榘职謺?huì)跟我們玩游戲了。
我們經(jīng)常在桂花樹(shù)下玩“老鷹捉小雞”，爸爸是只兇猛的老鷹，而且速度很快，“翅膀”很長(zhǎng)。一離開(kāi)“雞媽媽”，我們就會(huì)嚇得慌不擇路。有的邊跑邊喊叫著呼喚同伴；有的摔了跤，破了皮，卻也連忙站起來(lái)繼續(xù)奔跑；有的跑得慢，只能喊救命，一不小心就會(huì)被老鷹逮個(gè)正著；好不容易幸存下來(lái)的，為了去救同伴，結(jié)果卻自投羅網(wǎng)；還有的很機(jī)智，可以跟“老鷹”周旋好久，但是最后會(huì)因體力透支，而以失敗告終。不管結(jié)果如何，大家都那么歡樂(lè)，一片笑聲……
花開(kāi)花落，年復(fù)一年，桂花樹(shù)越長(zhǎng)越茂盛，我們也長(zhǎng)大了，平時(shí)因?yàn)橛懈髯缘膶W(xué)習(xí)任務(wù)，我們無(wú)法再在一起玩了，還有的玩伴已經(jīng)搬走了。但在桂花樹(shù)下等爸爸的時(shí)光，卻深深地印在我的心中！
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇8
這幾天，我正愁沒(méi)書(shū)看，沒(méi)想到康老師卻送我了一本書(shū)——《秀禾的桂花樹(shù)》，我很感謝康老師送書(shū)給我，我非常喜歡這本書(shū)。我拿到這本書(shū)就已經(jīng)迫不及待的想翻開(kāi)書(shū)來(lái)吸收知識(shí)的海洋。
《秀禾的桂花樹(shù)》這本書(shū)是冰心老師寫(xiě)的。冰心老師，謝婉瑩，筆名冰心，近現(xiàn)代偉大的詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。
這本書(shū)分為了很多個(gè)部分，男生地帶，女生蹤跡……這些題材繁復(fù)、風(fēng)格多姿的作品中，我們看到了兒童文學(xué)的愛(ài)與美、真與善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家們的.話(huà)語(yǔ)，在新一代兒童文學(xué)作家們的作品中引起的回響：“必須要有一顆熱愛(ài)兒童的心，慈母的心�！薄盀閮和瘎�(chuàng)作，就要和孩子交往，要熱愛(ài)他們、尊重他們�！薄坝辛藧�(ài)，就有了一切。”同時(shí)，我們從這些作品中也不難感知，新一代的兒童文學(xué)作家們?cè)谧非笪膶W(xué)藝術(shù)的完美與恒久性、在追求藝術(shù)個(gè)性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的創(chuàng)新精神和探索勇氣。
我最喜歡的是女生蹤跡的“蓬蓬裙春天降落”�！芭钆钊勾禾旖德洹�，一個(gè)女孩從陰冷的冬天悠悠降落到閃閃的春天，印著奧利弗的蓬蓬裙就是她那頂美麗的粉色降落傘……綴滿(mǎn)閃閃發(fā)光的眼淚歡笑，輪番演繹動(dòng)人青春、純真愛(ài)戀，獻(xiàn)給做夢(mèng)的女孩的歲月——9個(gè)與美麗衣裳進(jìn)行靈感鏈接的青春情感故事，以女生衣飾美麗物語(yǔ)的迷人新鮮角度切入，看成長(zhǎng)、夢(mèng)幻和衣裳進(jìn)行天花爛漫的故事……
修養(yǎng)的花兒，在寂靜中開(kāi)過(guò)去了。成功的果子，便要在光明里結(jié)實(shí)。蜜蜂，是能融化的作家，從百花里吸出不同的香汁來(lái)，釀出她獨(dú)創(chuàng)的甜蜜�！�。
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇9
清晨，我走到學(xué)校。
忽然我聞見(jiàn)了一股清香，我隨著這股清香走到了張氏宗祠的大門(mén)前，看見(jiàn)了門(mén)前有一顆桂花樹(shù)。只見(jiàn)這棵桂花樹(shù)枝干粗壯，而且伸向四面八方，稠密的樹(shù)葉綠的發(fā)亮。遠(yuǎn)看桂花樹(shù)，好像親密的一家人在談話(huà)。近看桂花樹(shù)，好像一個(gè)小姑娘用綠色的蝴蝶結(jié)在扎頭發(fā)。美麗極了！我伸出手接住了飄落的桂花，放在鼻子旁邊聞······
看著這顆桂花樹(shù)，我想起了在版納樂(lè)融融地?fù)u桂花的情景。唉~如今現(xiàn)在我獨(dú)自在通海求學(xué)。不能再父母的跟前吃，喝，玩，樂(lè)。只能在通�！ぁぁぁぐ�。我真的想爸爸媽媽和兩個(gè)弟弟。
我心里想著，我要用桂花做一個(gè)美麗的香包送贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友。我要用桂花泡一杯桂花茶喝，溫暖我的.心。我要寫(xiě)信寄給遠(yuǎn)方的親人，在信紙里放一撮桂花，送來(lái)故事的秋天，送去一份濃濃的鄉(xiāng)親。
我喜愛(ài)這顆桂花樹(shù)！
五年級(jí)桂花樹(shù)作文 篇10
桂花為常綠闊葉喬木，高可達(dá)15米，樹(shù)冠可覆蓋400平方米.桂花實(shí)生苗有明顯的 主根，根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的'根系因砧木而異;插條埋入土中各 處易生不定根，但無(wú)明顯主根。掛花分枝性強(qiáng)且分技點(diǎn)低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木 狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹(shù)皮粗糙，灰褐色或灰白色，有時(shí)顯出皮孔。葉面光滑，革 質(zhì)，近軸面暗亮綠色，遠(yuǎn)軸面色較談;橢圓形，長(zhǎng)橢圓形、卵形、倒卵形、披針形、倒披針形、長(zhǎng)被針形至卵狀披針形。
桂花是喜光樹(shù)種，但在幼苗期要求有一定的庇蔭。成年后要求有充分光照，只有在全 日照條件下，方可枝葉茂盛，樹(shù)形優(yōu)美，著花繁密。它適宜生在溫暖的亞熱帶地區(qū)，不很耐寒，但 較之其他常綠闊葉樹(shù)種還是比較耐寒的。如在徐州、鄭州和西安等地，冬季極端最低溫度接近 -20℃，但只要小氣候良好，地栽佳花仍可存活、開(kāi)花。再向北去，遠(yuǎn)離黃河北岸，則只能發(fā)展盆 栽桂花。
桂花對(duì)土壤、水分的要求不太高。土壤不宜過(guò)濕，尤忌積水。一遇澇漬為害，根系就要腐爛， 葉片也要脫落，導(dǎo)致全株死亡。它對(duì)空氣濕度有一定的要求。"霧密前山佳"、"山云漠漠桂花濕" 等我國(guó)古代名人的詩(shī)句，形象地說(shuō)明了桂花開(kāi)花要求有一段白天晴朗、夜晚冷涼兼有雨露滋潤(rùn)的 霧濕條件。
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