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【熱門】五年級(jí)快樂(lè)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
夏天是迷人的。一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后，天空中出現(xiàn)了一座美麗的彩虹，五顏六色好像是仙女專門為小鳥(niǎo)搭建的一座橋。五花八門的花朵，散發(fā)出淡淡的芳香，郁郁蔥蔥的小草像洗了一個(gè)涼水澡，精神抖擻�；▍仓悬S黑相間的蜜蜂們，急急忙忙的采著花蜜。蝴蝶們?cè)跔?zhēng)先恐后的給蜜蜂們展示她們美麗的舞姿，好像在問(wèn)蜜蜂們：“我們婀娜多姿的舞姿好看嗎？”
夏天是浪漫的。公園里女生們穿著花花綠綠的裙子擺拍照片，在花叢中翩翩起舞，像花花綠綠的蝴蝶，美麗極了！男生們穿著自己帥氣的禮服在公園里練習(xí)小提琴，拉出的曲子悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，小鳥(niǎo)們也嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在和男生們一比高低。
夏天是快樂(lè)的。夏天的廣場(chǎng)，小朋友們開(kāi)心的你追我趕。有的.踢足球，有的打水仗，有的撕名牌，還有的打羽毛球······打水仗的小朋友全身濕淋淋，邊跑邊喊：“來(lái)追我呀，來(lái)追我呀！”說(shuō)完繼續(xù)你追我趕，玩的開(kāi)心快樂(lè)。
走進(jìn)夏天，夏天是那么迷人，走進(jìn)夏天，夏天是那么浪漫，走進(jìn)夏天，夏天是那么快樂(lè)，我喜歡夏天，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
那是10月初的一天，我來(lái)到我家的露臺(tái)，發(fā)現(xiàn)花池里和幾個(gè)花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問(wèn)爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開(kāi)心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲(chóng)，我經(jīng)常來(lái)觀察它們的變化，早就盼著收獲的到來(lái)呢！
我?guī)е粋�(gè)小竹筐和一把小剪刀來(lái)到露臺(tái)�！笆斋@”開(kāi)始了，“孩子，剪辣椒時(shí)要連著莖一起剪，可以保存時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)！”爸爸提醒我。
沒(méi)問(wèn)題！我先從最少的'一盆開(kāi)始，把綠色枝干上的可愛(ài)的小辣椒剪下來(lái)，放進(jìn)筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個(gè)個(gè)紅得發(fā)亮，非常漂亮。
后來(lái)我感覺(jué)用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。。。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看著可愛(ài)漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來(lái)，一定是一件藝術(shù)品。對(duì)，說(shuō)干就干，我找來(lái)了針和線，把線打好結(jié)，拿起一個(gè)小辣椒，對(duì)著它的莖穿了起來(lái)，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來(lái)。
等串好了20幾個(gè)以后，掛在遠(yuǎn)處一看，哇，效果好棒�。∮谑俏乙还淖鳉獍颜即炅�，哎呀，我的手也被“調(diào)皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂(lè)的！看著紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
有人喜歡游泳，有人喜歡彈鋼琴，有人喜歡寫作文，而我喜歡的是畫畫，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
每個(gè)星期天，都是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@是我學(xué)畫畫的時(shí)間。這不，我剛吃完飯，就連蹦帶跳地去了畫畫班。
到教室后，老師說(shuō)：“今天畫自己的屬相�！蔽衣�(tīng)到后非常高興。就快速拿出畫畫本，認(rèn)真的畫起來(lái)……我不時(shí)的想起家里桌子上的小龍，想著它的'眼睛，想著它的大嘴，想著它尖尖的長(zhǎng)牙，不知不覺(jué)中龍頭畫出來(lái)了�？粗堫^的威武氣勢(shì)，我心里非常高興，像撿了十元錢似的。
“哦！還有龍身沒(méi)畫呢！”我迅速抓起筆就要畫，忽然又停住了。這龍身該怎么畫呢？龍身該有多長(zhǎng)？該有多粗?有幾只腳？幾根腳趾？這下可把我難住了，老師似乎看出了我的困難，走過(guò)來(lái)親切的問(wèn)：“你怎么了？”我把畫讓老師看了一下。“你家的龍是什么樣的？或你從哪看到過(guò)的龍的圖片都可以參考�！蔽已矍昂鋈灰涣�，想起我家拿貝殼做的龍，又想到老師一次課堂上講的龍的爪子有三只的、四只的、五只的，想著想著，我看了看時(shí)間，呀！馬上放學(xué)了，我要抓緊時(shí)間才行，我抓起筆趕緊畫……
放學(xué)鈴聲響了，我剛好畫完。老師拿起畫本，看了看，臉上露出了欣慰的笑容，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里也美滋滋的。
畫畫——真是一件快樂(lè)的事情。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
旅行，是一種快樂(lè)。在旅行的途中，我能欣賞到許多美景。去年暑假，我來(lái)到了若爾蓋的熱爾大草原。在那里，有一望無(wú)際的大草原，遍野的碧綠色中生長(zhǎng)著一些不知名的小野花，有白色的、粉色的、紫色的、藍(lán)色的……雖然它們很渺小，但在這碧綠色的草原上，也是格外漂亮。
旅行，是一種快樂(lè)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，旅行的過(guò)程中，“吃”是必不可少的，所以，品嘗美食在旅行中算是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。雖說(shuō)每個(gè)地區(qū)都有自己的特色小吃，但是那次在西雙版納吃的“菠蘿飯”卻至今讓我記憶猶新�！安ぬ}飯”，顧名思義，就是用菠蘿做的.飯。飯被盛在半個(gè)菠蘿里，飯中有紅棗、菠蘿、葡萄干、蝦仁……因?yàn)轱埍皇⒃诓ぬ}中，所以這飯里會(huì)有一絲菠蘿的清香。就這樣，我一手捧著菠蘿，一手拿著勺子開(kāi)飯了。這菠蘿飯的味道真的很不錯(cuò)，我大概可以用四個(gè)字來(lái)描述：甜而不膩。如果大家有機(jī)會(huì)去到西雙版納，一定要嘗嘗這“菠蘿飯”喲！
旅行，是一種快樂(lè)。每個(gè)民族都有檔子的民族風(fēng)俗，彝族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等，如果大家來(lái)到這些地方，前往不要錯(cuò)過(guò)這些有趣的節(jié)日哦！有一次，我在西雙版納參加過(guò)“潑水節(jié)”。我穿著傣族服裝，手里拿著一個(gè)盆子，站在水池邊，等待著潑水節(jié)的開(kāi)始�！�3，2，1！開(kāi)始！主持人大喊道，大家都興奮不已，紛紛跑到水池來(lái)舀水、潑水，其中一個(gè)人最慘，遭到了大家的“圍攻”這是，我也把水潑向了一個(gè)離我最近的阿姨，那個(gè)阿姨也把水潑向了我。于是，我邊走邊潑，好不容易才逃出了“魔掌”。但我發(fā)現(xiàn)，這邊的人更多，而現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)小朋友把水潑向我了。唉，慘了，慘了！潑水節(jié)結(jié)束后，我渾身都濕透了，但是我很開(kāi)心，也很快樂(lè)！
每一次旅行，都能使我有許多收獲，我，很快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走下樓，深吸一口清新的空氣，只感覺(jué)神清氣爽，一股媽媽炒年糕時(shí)散發(fā)出的濃香，偷偷的從門里溜了出來(lái)，只有我的鼻孔，在這份令人難以抗拒的濃香的控制下，口水早已不爭(zhēng)氣的直瀉三千尺。
“驕陽(yáng)，你幫我去小店買幾袋米醋來(lái)，家里的米醋用完了�！薄拔疫@就去買�！蔽疫呑呦蜃孕熊囘吇卮鹬�。騎著自行車，樹(shù)葉上的小露珠便從高處跳了下來(lái)，精準(zhǔn)的落在我的腦袋上；小麻雀在枝頭鳴叫，好像是在歌頌著這美好的一天；“嘩啦，嘩啦�！眱芍恍」吩诔靥吝呌眯∽ψ訐軇�(dòng)著池水，引得池塘又多了幾條皺紋……
正當(dāng)我陶醉其中的時(shí)候，我的自行車好像絆到了什么東西，一陣劇烈的抖動(dòng)，我不得不剎住了車，不經(jīng)意間，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“閃閃發(fā)光”的錢包！我打開(kāi)錢包，一沓百元大鈔映入我的眼簾，我眼前一亮，心想：這么多的錢，可以買數(shù)不勝數(shù)的零食，堆積如山的'課外書，無(wú)法計(jì)數(shù)的音樂(lè)光盤，這下我可賺發(fā)了，但我一定要藏好，絕對(duì)不可以讓別人發(fā)現(xiàn)了。
正當(dāng)我拿好錢包，準(zhǔn)備溜之大吉時(shí)，一陣聲音從我背后傳來(lái)：“我的錢包呢？里面可是我?guī)讉�(gè)月辛辛苦苦掙來(lái)的錢��！”我聽(tīng)了原來(lái)迅疾的腳步慢了許多，我心中猶豫著，到底要不要還給他呢？那可是一筆不小的數(shù)目�。】墒侨绻也贿�給他，那我不就成了一個(gè)“罪犯”了嗎？在萬(wàn)分糾結(jié)之下 ，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我走到他面前問(wèn)：“是不是這個(gè)�！彼吹轿沂种械腻X包，先是一愣，接著把錢包捧在手中：“真是太謝謝你了，我丟的就是這個(gè)，謝謝�！蔽夷樢魂嚰t，轉(zhuǎn)頭騎著自行車回了家。
走進(jìn)廚房，才發(fā)現(xiàn)自己忘了把買好的醋拿來(lái)了，于是又騎著自行車跑了一趟，流下的是汗水，心里卻像吃了蜜一般甜……
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
六一節(jié)到了。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，各個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的`旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了！我們班已被那幾個(gè)“設(shè)計(jì)師”搞成那個(gè)樣了：門口掛上了“門簾”，窗戶上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗。
老師讓大家來(lái)表演節(jié)目……等每個(gè)同學(xué)都表演完，老師也評(píng)完獎(jiǎng)后，就讓我們玩搶椅子的游戲。老師先把幾個(gè)椅子在中間圍成圓形，找到幾個(gè)同學(xué)圍著椅子轉(zhuǎn)，我們唱著歌，當(dāng)老師說(shuō)“�！睍r(shí)，這幾個(gè)同學(xué)就去搶椅子，搶不到的就被淘汰。
第一次由周煦林、張明輝等幾個(gè)同學(xué)上去，最后只剩周煦林、張明輝，本來(lái)他們搶得到的，但他們誰(shuí)也沒(méi)去搶，因?yàn)樗麄冾^都轉(zhuǎn)暈了，椅子在哪都不知道，結(jié)果沒(méi)人得第一。
第二次由熊少華、楊輝、劉宇金等幾個(gè)人上了，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)停時(shí)，熊少華迅速抓住身旁的椅子，心里很是高興，并且有點(diǎn)沾沾自喜。第二回，可他沒(méi)搶到。結(jié)果是楊輝得了第一……
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
有人說(shuō)，老師是園丁，把知識(shí)當(dāng)作水，灌溉給我們。還有人說(shuō)，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說(shuō)，我會(huì)說(shuō)，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，常常因?yàn)榭床灰?jiàn)道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是知識(shí)，照亮我們那黑暗的內(nèi)心。
每當(dāng)教師節(jié)，我會(huì)把我種好的小盆栽送給老師，或者我會(huì)送一枝假花，象征永不凋謝，長(zhǎng)命百歲，但是，一個(gè)教師節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓人傷心的事，五年級(jí)了，準(zhǔn)備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分離啊，在上課時(shí)，我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了，大家發(fā)現(xiàn)老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒(méi)在意，但是，我看了一下，一下認(rèn)定為那是一根根銀發(fā)，于是，我打算做一件有意義的事
我來(lái)到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現(xiàn)，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會(huì)很辛苦的，一頁(yè)，兩頁(yè)，我模仿老師的筆記：對(duì)√，錯(cuò)×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會(huì)到老師的辛苦，要堅(jiān)持，把老師的煩惱拋到九霄云外！
嗯我長(zhǎng)長(zhǎng)的.伸了個(gè)懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫作業(yè)，當(dāng)我正要出辦公室的時(shí)候，遇見(jiàn)了老師，老師熱淚盈眶，她對(duì)我說(shuō)：老師很開(kāi)心，謝謝你，這個(gè)教師節(jié)會(huì)讓我過(guò)得很難忘，謝謝你所幫我做的一切，如果我們離別了，你可以到老師家來(lái)看我呀，沒(méi)關(guān)系的。
盡管老師顯得很平靜，但是，我看得出來(lái)，她的心里可傷心了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說(shuō)：老師，這是我自己做的，請(qǐng)您喜歡。然后我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書包，回了家。
老師，盡管你不在我的身邊，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，愿您把一切煩惱，不開(kāi)心拋到九霄云外，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
體鍛課上，我們?cè)诮∩碓防锿娴谜媸菬峄鸪臁?/p>
最受歡迎的當(dāng)然抓扛了。別看祝子萌人瘦瘦的，抓扛可有一套了，可不比其他男生差。只見(jiàn)她手一捉上扛，腿一“蹬“，一步一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，引來(lái)大家一片叫好聲！我最喜歡的當(dāng)然是海盜船了。幾個(gè)辦大無(wú)比的“水手”把船推啊推。推得幾個(gè)膽小的.“海盜”暈頭轉(zhuǎn)向，趕緊向水手沈謝磊求救。沈謝磊笑著說(shuō)：“這么點(diǎn)速度就怕了，我還要練練我的臂力呢！”大家都玩得不亦樂(lè)乎。再來(lái)說(shuō)說(shuō)太空步行器。我一開(kāi)始還有點(diǎn)害怕，小心翼翼地抓著桿子。先把左腳放上去，再把右腳放上去，一前一后地踏著。玩了一會(huì)，感覺(jué)很安全，便雙腳一起蕩，那感覺(jué)仿佛在蕩秋千，一會(huì)蕩到天上，好像飛起來(lái)了，一會(huì)兒又蕩到地上，開(kāi)心極了……
這真是一節(jié)快樂(lè)的體鍛課。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
累并快樂(lè)著，是一種多么奇妙的滋味！元旦前夕布置教室，我終于體會(huì)到了！
那天下午，伴隨著動(dòng)人的音樂(lè)，我們?nèi)喽济β灯饋?lái)，為次日的游園做準(zhǔn)備。我憑著身高優(yōu)勢(shì)，光榮地被分配到了將氣球貼在黑板上的任務(wù)。
這工作看著輕松，其實(shí)未必。要把吹好的氣球穩(wěn)穩(wěn)地貼在如此光滑的黑板上，并非輕而易舉。
幾名同學(xué)把吹好的氣球遞給我，我小心翼翼地貼上雙面膠，唯恐把它刺破。黑板還是較高的，我縱使踩著椅子，也必須仰起頭，高舉著雙手，才得以將氣球貼上去。
我膽戰(zhàn)心驚地按了按勉強(qiáng)貼起的氣球，它才算安分。然而，接下去可沒(méi)那么順利了，要把多個(gè)氣球捆住，一同粘上去！我活動(dòng)活動(dòng)手臂，準(zhǔn)備迎接這一波難題。
接過(guò)氣球，此時(shí)，那氣球好似危險(xiǎn)品，隨時(shí)會(huì)破。我輕輕地貼上雙面膠，輕輕地把它送上黑板，又溫柔地按了按那搖擺不定的氣球。誰(shuí)知，這頑皮的'氣球輕盈地飄落到地上，不給我一點(diǎn)反應(yīng)的機(jī)會(huì)！無(wú)奈，我只好跳下椅子，撿起那“不服管”的氣球。此刻，高舉的手臂和仰著的脖子都在向我抗議，可，為了能讓班級(jí)更美觀，再努把力吧！
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子，踮起腳尖，繼續(xù)“奮斗”。
終于，我的任務(wù)即將完成。跳下椅子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞著黑板上的勞動(dòng)成果，心中滿是成就感。
累并快樂(lè)的滋味，多么奇妙��！雖然身體依然疲倦，可心中涌起的是甜蜜，是自豪……