【熱門(mén)】五年級(jí)作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
暑假，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)課外書(shū)，書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是書(shū)，但是有一本書(shū)，卻特別醒目，我第一眼就看到了它―《草房子》，它深深的吸引了我，我很好奇“草房子”里到底發(fā)生了什么，于是叫媽媽買(mǎi)下了這本書(shū)。
這本書(shū)是我國(guó)當(dāng)代著名作家曹文軒先生寫(xiě)的，他精擅兒童文學(xué)，是北京作家協(xié)會(huì)副主席，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。
整本書(shū)都很精彩，其中我印象最深的場(chǎng)景是：桑桑為了保護(hù)紙?jiān)潞蛣⒁凰舜蚨�。紙�(jiān)率且粋�(gè)柔弱的`小女孩，從小和外婆相依為命。她經(jīng)常受劉一水幾個(gè)壞孩子的欺負(fù)，桑桑聽(tīng)說(shuō)了，就決定幫助紙?jiān)隆Ｗ髡甙堰@段打斗場(chǎng)面描寫(xiě)得非常激烈，雖然桑桑比劉一水三個(gè)人弱小很多，但是他為了保護(hù)紙?jiān)�，緊緊的握著磚頭，努力控制自己發(fā)抖的雙腿，時(shí)刻準(zhǔn)備著和他們決斗！我很欽佩桑桑的勇敢，面對(duì)劉一水三個(gè)大孩子他毫不畏懼；我也很喜歡他的機(jī)智，用磚頭嚇唬劉一水來(lái)掩護(hù)紙?jiān)律洗ｋm然最后失敗了，還在船上被劉一水打得起不了身，但是他依舊是我心中的英雄！
我認(rèn)為《草房子》是一本很美的書(shū)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情節(jié)動(dòng)人。它通過(guò)桑桑的善良，純真，勇敢，讓我們看到了桑桑那個(gè)年代的美與丑，善與惡。這本書(shū)能讓人回憶起美好的童年生活，大人和孩子都值得一讀。
五年級(jí)作文 篇2
期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了，在學(xué)校的時(shí)光總是過(guò)得那么快，期中考試這個(gè)檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我也老和大家分享我的期中考試計(jì)劃吧！
期中考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。 那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期中考試呢？ 首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。 再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期中考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期中考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的`一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
祝各位同學(xué)都能夠取得優(yōu)異的期中考試成績(jī)！
五年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)——錦州，是一個(gè)山水齊全的城市，然而在這些山水之中，我最喜愛(ài)的，也是我最熟悉的，便是圍繞我們城市的母親河——小凌河。
春天的小凌河像剛睡醒的孩子，散發(fā)著青春的活力，剛剛化開(kāi)的河水平靜得像一面鏡子，春風(fēng)拂過(guò)，掀起層層的水波，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)充滿(mǎn)了朝氣，水面上的陽(yáng)光一跳一跳向我們招收，兩岸的樹(shù)也換上了綠裝，向河水頻頻的炫耀她的“綠衣”。
夏天，她靜靜的躺在那里像是沉思著什麼？偶而有蜻蜓在她上面嬉戲，她也不生氣，游船過(guò)來(lái)了，弄出一道道波紋。此時(shí)的夏日無(wú)風(fēng)，“知了”被燥熱煩得不停的'吵鬧，而她卻一聲不吱。晚上的燈光在水面映出絢麗的顏色，隨著岸上人們的歌舞一起擺動(dòng)。
秋季她開(kāi)始安靜，沒(méi)有了往日的嘻戲。到了冬天，河面結(jié)了一層厚厚的冰，人們?cè)谒厦骀覒�、打鬧，滑冰成為我最享受的運(yùn)動(dòng)。
家鄉(xiāng)的景色很多，也很美，我卻只喜愛(ài)這條河。
五年級(jí)作文 篇4
有一次，我到朋友家去玩，看見(jiàn)他正在玩魔方。不一會(huì)兒的功夫，他就將色彩雜亂無(wú)章的魔方的三面復(fù)原了�？粗笥鸭夹g(shù)嫻熟的樣子，我心里好生羨慕，很想動(dòng)手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。
我把魔方拿在手里，端詳了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，便隨意地轉(zhuǎn)了起來(lái)，可轉(zhuǎn)了半天，連一面也沒(méi)轉(zhuǎn)成功。就在我心灰意冷的時(shí)候，突然“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)在我腦際一閃而過(guò)。
回家后，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)魔方。媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕了我的要求。我因?yàn)閭鋺?zhàn)象棋比賽，再也沒(méi)向媽媽提起過(guò)買(mǎi)魔方的事，這件事就這樣不了了之了。
象棋比賽，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于殺進(jìn)了四強(qiáng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我會(huì)加倍努力的。當(dāng)我回家向媽媽發(fā)布這一喜訊時(shí)，也許是太興奮的緣故。我的`身體竟不由自主地一個(gè)勁地發(fā)抖。媽媽還以為是我擔(dān)心后面的比賽，緊張地發(fā)抖呢。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢，別緊張，毛老人家說(shuō)了‘戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會(huì)贏的�！�
下午放學(xué)，媽媽已先我而至。還沒(méi)等我放下書(shū)包，媽媽就迫不及待地問(wèn)我：“猜猜看，媽媽給你買(mǎi)什么禮物了？”今天既不是我的生日，也不是什么特殊的日子，媽媽為什么買(mǎi)禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開(kāi)始催問(wèn)了：“快說(shuō)，是什么？”看來(lái)是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車(chē)！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點(diǎn)著急了；“媽媽?zhuān)瑒e再賣(mài)關(guān)子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨著媽媽一聲令下，我睜開(kāi)眼睛一看，媽媽的手里變戲法似地多了一個(gè)嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過(guò)媽媽手中的魔方，專(zhuān)心致志地玩了起來(lái)。
在我的心目中，它不僅僅是一個(gè)魔方，它還代表著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)與厚望。媽媽請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)了您的一番苦心！
五年級(jí)作文 篇5
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的'故事書(shū)看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面服得五體投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了？這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎？