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【推薦】五年級伙伴作文集合10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級伙伴作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級伙伴作文 篇1
我在九小讀書，我有一個溫暖的班級，班級里有友好的同學(xué)，他們每個都是我的伙伴，其中楊武超是我最友好的伙伴。
我和楊武超從讀學(xué)前班就認(rèn)識的，學(xué)習(xí)上他是我最強(qiáng)勁的伙伴，課上他是我最值得學(xué)習(xí)的'伙伴，放學(xué)后他是我最要好的伙伴，有時，我們會在網(wǎng)上見見面;有時，他約我上上街;有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好伙伴。
我記得最清楚的一次，我外公死了，爸爸媽媽忙著去辦事，沒有時間管我，中午飯不能回家吃，爸爸媽媽給了我5塊錢我卻一直舍不得用，就當(dāng)我在這琢磨著怎么辦的時候，楊武超看見了連忙一個勁的趕上來，對我說：去我家吃飯吧!我紅著臉說：不了可楊武超硬是要把我拉去他家，想起我以前愛整他，我頓時感到羞愧。在他家吃完飯，他又邀我一起走去學(xué)校，在路上我們有說有笑
還有一次我在教室上課時，老師叫我們記東西，我打開文具盒才發(fā)現(xiàn)我的筆沒墨了，問旁邊的同學(xué)借他們都說沒有或者我只有一只筆，就在這苦惱的時候，楊武超伸出了援助之手借了我一只筆，我才解除了憂慮。
在我的學(xué)習(xí)中缺少不了這樣一位有競爭能力的伙伴、熱于助人的伙伴，他是我最好的伙伴!
五年級伙伴作文 篇2
山區(qū)的小伙伴們：
你們好！
在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，那里經(jīng)濟(jì)困難，這次的寫信目的，就是為了與你們一起溝通，成長！雖然我們素不相識，可是我們在同一片藍(lán)天下成長、歡笑，希望，這一次的寫信能架起我們友誼的橋梁！希望我們能一起健康成長、溝通、交流、玩�！ぁぁ�
我是莆田實驗小學(xué)五（7)的朱凱涵，我是一個名副其實的“假小子”，是個十分“男性化”的`女生！我善于看書，喜歡看課外的書籍，如：《小王子》、《了不起的蓋茨比》、《老人與�！返鹊龋莻�名不虛傳的“書呆子”！
我的家鄉(xiāng)——莆田，是個十分繁華的城市，是個風(fēng)景如畫、花紅柳綠、山清水秀、江山如畫···的地方，這里有“四大名果”，是個“旅行圣地”，希望你們有空也能來看一看····
這次我們學(xué)校舉辦了“手拉手”活動，主要給山區(qū)小朋友捐款，一起交流，成長！我希望我們也能一起帶著友誼的心一起手拉手，一起飛快成長，不是嗎?
祝
身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
五年級伙伴作文 篇3
我有一名小伙伴，他有肥肥的臉蛋，小小的耳朵，濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的小眼睛，鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去像一名大學(xué)生。他就是傅翔宇。
翔宇很女氣，他總是呆呆得坐在座位上不動，但只是一說起“奧特曼”“鎧甲勇士”只類的，他一定跳得比姚明還高。他十分和善，有一次，一位同學(xué)推了他一下，他受了傷，但他并沒有告訴老師。老師事后表揚了他，讓我們學(xué)習(xí)他這種“大事化小，小事化了”的精神。
我經(jīng)常和翔宇一起玩耍，發(fā)生在暑假里的那件事，還讓我念念不忘。
那是一個風(fēng)和日麗的早晨，晴空萬里，我們決定去打籃球。我們在籃球場盡情地玩耍�？晌以谕痘@時，竟把一位大人的'電瓶車鏡片打碎了，我慌極了，心里有一個意識：逃。我抱起籃球，以每小時八十公里的速度往回跑，卻被翔宇攔住了，他說：“我們竟然犯了錯，就應(yīng)該向那個人道歉�！庇谑�，我硬著頭皮，又來到了籃球場，等待著那個被我們打碎玻璃的人。
一會兒，那個人來了，還好她是一個通情達(dá)理的人，沒有怪我們，也沒有讓我們陪錢，從那時起，我從心里佩服翔宇。
“人無完人，金無足赤，”沒有一個讓人是完美的，當(dāng)然翔宇也一樣，他最大的缺點就是愛賴作業(yè)。每天，不論是語文、數(shù)學(xué)、英語，他總想賴一點兒。老師三番五次地找到他，可他似乎“我行我素”就是不改。真希望他能改掉這個壞缺點。
傅翔宇，你是我的好伙伴，也是我的榜樣，但你一定要改掉不做作業(yè)的壞毛病，讓你能在宇宙盡情地翱翔！
五年級伙伴作文 篇4
學(xué)校，明亮高潔的名字，偉大神圣的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢想。
伙伴，溫暖簡單的詞語，快樂滿足的發(fā)源，付出的是友情，給予的是力量。
快樂的校園時光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風(fēng)拂過的面龐。
我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園，我們也如陽光般踏進(jìn)了美麗的校園。
嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。
課堂里，我們聆聽老師的教誨，遨游在知識的海洋；我們爭相回答問題，激烈的競爭滿足而充實，但沒有硝煙，沒有斗爭；我們安靜的`做著習(xí)題，不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。
悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散，我們?nèi)宄扇旱臎_出教室，操場也好，走廊也罷，玩著各種只有我們才知道的游戲；或是成團(tuán)聚集，孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事，然后男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會成群的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉；心細(xì)的女孩子會與最要好的小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。
做課間操時，我們整齊的排著隊，大展身手，無比輕松。帶操的高年級同學(xué)是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級同學(xué)想的是長江后浪推前浪，看誰得意到最后。
不知不覺，一天時光就如水流過，放學(xué)時間，我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時光。
不知不覺，年復(fù)一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。
因為陽光，我們充滿活力。
因為校園，我們結(jié)識了好伙伴。
因為好伙伴，我們才無比向往校園里的陽光。
我們在校園里歡聲笑語，我們在校園里拓展學(xué)識，我們在校園里廣交益友，我們在校園里亦步亦趨的學(xué)會成長，我們在校園里攜手并進(jìn)走向光明的未來！
五年級伙伴作文 篇5
終于放學(xué)了，我和林匯喬懷著激動的心情來到了盧瀅琦家做客。
吃過午飯，我們?nèi)齻�人便開始制定新學(xué)期計劃。我們先分了下工，每個人寫一部分計劃。我的工作是寫語文的計劃。當(dāng)我把初定的計劃給他們看的時候，他們向我提出了不同的意見。他們提議在閱讀和理解部分應(yīng)該在寫得更具體更詳細(xì)。因為我們在閱讀方面還做得不夠，所以我們應(yīng)該把提高閱讀水平的方法和重點也寫進(jìn)去。于是我補(bǔ)充了每天要閱讀30分鐘，養(yǎng)成每天閱讀的.好習(xí)慣。堅持每天做一篇閱讀練習(xí)，如有錯誤及不理解的地方，要及時弄懂和改正。
林匯喬做了數(shù)學(xué)的計劃、盧瀅琦做了英語和科學(xué)的計劃。我們還一起動手寫了行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動健身等方面的計劃。
做完了新學(xué)期計劃后，還要進(jìn)行一次有創(chuàng)意活動，這可不簡單呀！我們?nèi)齻�人想了好多想法最后都被否決了。正當(dāng)我們傷透腦筋陷入絕境的時候，突然“柳暗花明又一村”出現(xiàn)了。
盧瀅琦說：“同學(xué)們都是五年級。我想做一張祝同學(xué)們進(jìn)步的小報。你們說好不好？”
我們立刻把這個方案定下來了。我和盧瀅琦去買卡紙，林匯喬在家里找材料。一會兒，我們就買回來了。盧瀅琦負(fù)責(zé)畫畫，我負(fù)責(zé)寫字。不到半個小時，我們就把作品完成了。圖畫里畫著三個小朋友，手拉著手�！白４蠹覍W(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓”的文字圍成了一個半圓，像彩虹一般，天空中還飄揚著許許多多的氣球。我想老師和同學(xué)肯定會喜歡我們這個創(chuàng)意的。
這次“歡迎來我家、親近小伙伴”活動真好！我們不僅制定了新學(xué)期的目標(biāo)，更收獲了快樂，增進(jìn)了友情。
五年級伙伴作文 篇6
他，有一頭烏黑發(fā)亮，很整齊的頭發(fā)，大眼睛不停的閃著，說不定又想到了什么好主意。他個頭比我高，數(shù)學(xué)比我好。什么樣的建筑結(jié)構(gòu)都能讓他想出來，正是因為這樣，他成了我心目中的“建筑家”。我說的可是有證明的。
有一天，是星期天，我們正愁的沒事干，突然，他說：“我想起來了，我們可以用木頭搭房子呀！”我用手摸摸他的額頭，說：“也沒發(fā)燒��！”“哎呀，我是認(rèn)真的。”說完，他就拉著我的手向麥地跑去。
到了麥地，我們坐在石頭堆上，他給我們說明了詳細(xì)計劃后，我們不禁大喊了一聲：“�。俊薄鞍∈裁窗�。快去那邊弄些木頭來�！薄芭�！”我和弟弟說。待我們弄來木頭后。他已經(jīng)在地上鑿出了一個又一個圓坑。正好排成了正方形。我們聽他的命令把木頭插進(jìn)坑里，然后他拿出細(xì)鐵絲把木頭加固。再用些小木頭搭在房頂上，這樣，一個房子架就做好了。他又讓我們弄一些花生瓤來填補(bǔ)房頂?shù)目障�。等待一切都弄完后，我們從一旁拿來幾塊磚頭在里面壘成三個“小板凳”。我們把從家?guī)淼牟间佋谏厦�，這樣，我們就可以坐在上面了。坐在自己蓋的房子里面，真舒服啊。
還有一次，我們的房子不知道被誰弄翻了，我們?nèi)タ吹臅r候，房子已經(jīng)“粉身碎骨”了。我坐在石頭堆上嘟噥著。而他卻沒說一句話，把翻的木頭重新扶起來，把斷的木頭替換下來，過了十分鐘，我們又重新看到了一個嶄新的小房子。他還想在弄一個門，我勸他別弄了，這樣浪費時間。而他卻不聽，躲在一旁發(fā)明起來。我聽到他說了三聲：“我明白了。”過了二十分鐘。他終于做出了在我認(rèn)為是天下第一門的木卷簾門。把它鉤在房檐上，進(jìn)屋的.時候，往上一掀。關(guān)門的時候，把它放下來就行了。我真佩服他的毅力！這事情已經(jīng)過了兩個星期�？煞孔舆�沒事，真堅固！
瞧！這就是我的小伙伴。又是我的叔叔。一個執(zhí)著、聰明的小男孩，他就是我心中的建筑家——裴威鵬。
五年級伙伴作文 篇7
伴隨著王菲的《匆匆那年》，這五年，轉(zhuǎn)瞬即逝；這五年，我們曾一起哭，一起笑。不記得有多少煩惱，有多少淚水……這些記憶讓我永生難忘！雖然過去的日子一去不復(fù)返，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會褪色！
古人云：“在家靠父母，在外靠朋友�！痹谛@里，我的朋友十分多。不僅在我們班、我們年級，連六年級都有我認(rèn)識的好伙伴。我把友誼看在第一位，如果有誰跟我做朋友只是為了利益、免作業(yè)等等，我會立刻遠(yuǎn)離他，因為朋友是最好的知己，他們會在你傷心失落時安慰你；會在你快樂時與你一起瘋狂……唯有知己，會一直與你不離不棄。
記得有一次，我因為被老師批評有點傷心，她們就會來安慰我，用他們自身的故事來幫我消除煩惱，我對他們十分感激，因為無論事情有多大，無論事情有多小，他們都回來安慰我。同學(xué)們從來都不會為了一些自己的瑣事去影響大家的心情。所以，在我們那活潑的五（4）班里，總是洋溢著歡笑。
每當(dāng)有同學(xué)身體不適時，總有一些同學(xué)熱心幫助。記得有一次，我們班的一位女同學(xué)在晨讀時，因為肚子不舒服而嘔吐，全班頓時鬧哄哄的'，有一些熱心的同學(xué)搶著幫忙，最后根據(jù)同學(xué)們的特長分配了以下工作：兩人清理現(xiàn)場，一人報告老師，一人安慰同學(xué)。最后在同學(xué)們齊心協(xié)力的幫助下，立即恢復(fù)了朗朗書聲。
如果你問我，我的學(xué)校最活潑的班級是哪一個，我會毫不猶豫地回答：“五（4）班�！睘槭裁凑f是五（4）班呢？因為我們班的同學(xué)，就像個開心果，無論在哪種場合，總能制造歡樂，讓人們笑得前仰后合。
在運動場上，我們班總是團(tuán)結(jié)一心，所以我們得到了五六個獎牌，其中金牌就有三四個。這些榮譽(yù)，不僅僅是因為運動員自己的努力，更來自于我們班的每一位加油助威的同學(xué)們。因為當(dāng)時接力的情形很緊張，我們班差點兒就沒了名次，多虧了同學(xué)們，給了運動員鼓勵，讓他們戰(zhàn)勝了自己。
如果不是同學(xué)們的鼓勵，我們班就不會勝利。我愛我們的五（4）班，我愛那陽光活潑的五（4）班！在這里就像友誼的帆船永遠(yuǎn)到不了世界的盡頭！
五年級伙伴作文 篇8
我有一個小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個快樂的“小天使”。
他身上有許多的優(yōu)點，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學(xué)生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費糧食，老師還讓我們學(xué)習(xí)他這種節(jié)約糧食的好習(xí)慣；他每天都按時睡覺，按時起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時睡覺；他每天按時洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。
劉恒的學(xué)習(xí)成績很不錯，他的`作文常常得到老師的好評，至今我們班的學(xué)習(xí)園地上還有他的作品呢，他的學(xué)習(xí)成績很值得我學(xué)習(xí)，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧�！敝宦爠⒑阏f；“不，我還要寫作業(yè)。”說著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚了我們。
劉恒學(xué)習(xí)方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學(xué)習(xí)園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個輪廓，當(dāng)他還沒有涂彩色的時候，同學(xué)們就開始議論紛紛，其中的一個同學(xué)說：“這是什么畫啊明明是亂畫的�！闭f完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學(xué)們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學(xué)習(xí)園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。
我的伙伴劉恒，他生活方面，學(xué)習(xí)方面，才藝方面都非常好，我要學(xué)習(xí)劉恒，把自己的缺點全部改掉。
五年級伙伴作文 篇9
我有一只毛絨鴨，它可是通過我的努力得來的呀！
有一回考試我只考了70多分，回家的路上心里也非常難受，就在我一抬頭的時候，突然就看見了這只毛絨鴨——它無精打采地趴著，頭耷拉著，小小的眼睛瞇得都快閉上了，大而扁的嘴巴緊緊地閉著好像不愿意多說一句話一樣，總之渾身透露出失落。真像故事里的“丑小鴨”呀。它是被哥哥姐姐欺負(fù)了，餓著肚子才這樣的嗎；它是沒有聽話被媽媽訓(xùn)斥了嗎；還是像我一樣沒有考好呢？看到它，我真有一種同病相憐的感覺呀，郁悶的心情也瞬間好了一半，心里就想把它買回來，可是轉(zhuǎn)念一想：媽媽會同意嗎，這次考這么差，媽媽不批評我就算謝天謝地了，還想要買玩具就比登天還難了吧？就在我自己在心里嘀咕的時候，我和媽媽已經(jīng)快走過這個櫥窗了，我腳步開始慢了起來；眼睛就沒離開那只毛絨鴨；腦子里在不停地想該怎么對媽媽說；心里在不停地積聚著勇氣。終于，我還是鼓足了勇氣對媽媽說：“媽媽，如果下次我考出好成績，就給我買那只毛絨鴨，好不好？”媽媽似乎也看出我對那只鴨子的喜愛，摸摸我的頭堅定地說：“可以！”
聽到媽媽這樣說，我瞬時充滿力量和自信，從此以后我每天都認(rèn)真地聽課，不會的就趕緊問老師或是同學(xué)，生怕自己會漏掉哪個知識點，放學(xué)一回家就拿出作業(yè)一心一意地做起來，心里期盼著考試趕緊到來。媽媽看到我的`變化也很驚奇，笑著說：“毛絨鴨的魔力真大呀！”終于，我這段時間的努力有了回報，我考了90分。第一節(jié)課發(fā)完卷子，我就想快點放學(xué)，這樣就可以去買毛絨鴨了。終于放學(xué)的鈴聲響了，我飛一樣沖出教室把試卷交給媽媽。抱著這只鴨子，我感到了勝利的喜悅。我把它放在床頭，每次我還沒做完作業(yè)就想去玩的時候，一看到它，我就打消了這個念頭，從此以后，毛絨鴨成了監(jiān)督我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的毛絨鴨不僅可愛，還能督促我學(xué)習(xí)，我真喜歡它呀。
五年級伙伴作文 篇10
我想，每個人都有一個自己的好伙伴吧?當(dāng)然，我也不例外。
我的好伙伴，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙黑葡萄似得眼睛，高高的鼻梁邊有一點兒小雀斑，而下面就是一張能說會道的巧嘴。她，就是我的`好伙伴——鄭文靜。
我的好伙伴十分善良。有一次，我和她從公園回去，突然，一只黑白相間的小野貓闖入了我們的視野。“它好可憐呀，我們收留它吧!“鄭文靜撒嬌似地看著我說�！辈灰灰�，它太臟了，不要“我十分堅持。也許是因為我太堅持，鄭文靜只好答應(yīng)。
可是，當(dāng)我第二天到她家時，“喵~喵”的聲音傳入我的耳邊，什么?難道是………我正想著，突然!一只黑白相間的小貓闖入了我的視野，不用說，這一定是鄭文靜“偷偷”帶回家的。
這就是我的好伙伴——鄭文靜。