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五年級(jí)寫(xiě)感人的作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，還記得，那一天的體育課那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《五年級(jí)寫(xiě)感人的作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：感人事跡
還記得，那一天的體育課
那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿(mǎn)是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室。回到教室后我用創(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。
我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。
五年級(jí):繁盛的果實(shí)
篇二：感人的事
今天，我看見(jiàn)了一件十分感人的事，雖然不是人與人之間的，但是也可以看出動(dòng)物之間的情親。
下午三點(diǎn)左右，我們?cè)谀棠碳依锍燥垼棠讨蟮娘堄校喝�、菜，還有米飯，我大口的吃著香噴噴的米飯，就在這時(shí)候，們后躥出一只老貓。它看見(jiàn)了桌上的肉，便一躍而上，叼走了我們的一塊肉。
奶奶看見(jiàn)了，連忙抓起身旁的棍子，舉起來(lái)，迎頭打去。這一棒剛好擊中了老貓的頭，它尖叫了一聲后，跑了。
我跟著它走，想弄明白是這么回事。
我跟著它穿過(guò)一條馬路，來(lái)到一個(gè)垃圾場(chǎng)邊。
在那里有三只小貓，老貓走到小貓們的面前，把肉給了它們，小貓吃得非常高興。老貓雖然頭上被打了一棒子，但它看見(jiàn)自己的兒女很高興，自己心里也很開(kāi)心。
這就是我所看見(jiàn)的感人的事。
五年級(jí):葛天宇
篇三：感人的他
什么是感動(dòng)？只是傷心流淚嗎？不是的，感動(dòng)是我們最真實(shí)的情感流露。讀書(shū)累了，父母為我們削一個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；跑步跌倒了，朋友過(guò)來(lái)攙扶你起來(lái)，是感動(dòng)；考試考砸了，同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，是感動(dòng)；讀完一個(gè)故事，同樣會(huì)感動(dòng)。
13歲的趙文龍本應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)，但卻因家庭變故，使這個(gè)小小少年過(guò)早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
家住昆區(qū)少先路31號(hào)街坊的趙文龍，是包鋼八中初二五班的學(xué)生。趙文龍的母親李英從小患有脊椎裂，不能行走。2008年，又被查出患上尿毒癥。如今，李英只能依靠每周三次的血液透析維持生命。因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)家庭的重負(fù)，2010年趙文龍的父親選擇了離婚。從10歲起，趙文龍就用稚嫩肩膀扛起了一家之主的重?fù)?dān)。面對(duì)生活的艱難，他從不抱怨，讓媽媽快樂(lè)是他最大的心愿。
那些微微的感動(dòng)，正如長(zhǎng)青藤那向著太陽(yáng)的觸須，每一份顫動(dòng)都是生命信息的傳遞。學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要吝嗇你的快樂(lè)，份感動(dòng)，與朋友分享，讓朋友感動(dòng)；學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要抑制你的悲傷，讓它飛向廣闊的天空。
五年級(jí):1545158242
篇四：感人事跡
女醫(yī)生哭喊著要返回救人
從救護(hù)車(chē)上下來(lái)的明紅梅雙腳發(fā)軟，淚水不停地從她紅腫的雙眼滾落，這個(gè)年輕女孩是臥龍鎮(zhèn)的醫(yī)生，也是第一個(gè)將臥龍的消息帶出來(lái)的人。14日晚8：00，到達(dá)華西醫(yī)院的病人剛剛安全，明紅梅哭喊著要找領(lǐng)導(dǎo)，“里面還有37個(gè)重傷員，還在下雨，泥石流還沒(méi)停止！”
明紅梅說(shuō)，耿達(dá)鄉(xiāng)還有37名重傷員等待救治，“現(xiàn)在里面沒(méi)有藥，只有森林武警和我們?cè)谝黄�，沒(méi)有食品、缺少藥品，僅有的藥品都是醫(yī)生和武警冒險(xiǎn)從倒塌的衛(wèi)生院里挖出來(lái)的�！弊约核诘呐P龍鎮(zhèn)衛(wèi)生院有9名醫(yī)生，耿達(dá)鄉(xiāng)衛(wèi)生院有5名醫(yī)生，都在不分晝夜搶救傷員。所有醫(yī)生和明紅梅一樣，已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)有合眼。“大雨在不斷地下，一些老人、小孩因?yàn)榱苡暌呀?jīng)感冒、發(fā)燒、咳嗽，一些傷員的傷口開(kāi)始感染；臥龍鎮(zhèn)夾在兩山之間，一旦出現(xiàn)滑坡，所有人都沒(méi)救了！”
明紅梅說(shuō)，她想隨下一班直升機(jī)回去，“我想把希望給他們帶回去！”
被埋女孩面對(duì)記者拍攝：請(qǐng)你把我拍得美麗一些
我們?cè)诘卣馂?zāi)區(qū)的記者為我們描述了難以忘卻的一幕，一位女孩被非常沉重的水泥板壓住了下半身，只有上半身才能動(dòng)彈，在等待救援的時(shí)候，女孩發(fā)現(xiàn)照相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)了她。
她忽然慢慢地說(shuō)：“大哥，請(qǐng)你把我拍得美麗一些。”
知道故事后，我們靜默了，熱淚在眼眶里涌動(dòng)。我們不知道這個(gè)女孩還能堅(jiān)持多久，也不知道現(xiàn)在她的死生。或許，這可能就是這個(gè)女孩對(duì)這個(gè)世界的遺言。我們不知道如何解釋在生死之間的這個(gè)女孩美麗的愿望�？墒牵且欢ㄊ撬丝虉�(jiān)持了數(shù)十小時(shí)之后最重要的一句話(huà)。
“美麗”，是這個(gè)女孩的生活愿望。這時(shí)候，我們和她的心是相通的，我們多么希望她能劫后余生，讓自己的生命怒放。
溫家寶雨中看望廢墟下待救學(xué)生，流下眼淚
十三日上午，溫家寶總理在主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部會(huì)議后，立即乘車(chē)來(lái)到都江堰市區(qū)街道，他在雨中踩著泥濘看望受災(zāi)的孩子們。
溫家寶專(zhuān)程前往新建小學(xué)，實(shí)地考察搶救因地震被掩埋在廢墟里的小學(xué)生們的情況。他冒著危險(xiǎn)，踩著泥濘，攀上瓦礫堆，走近施救地點(diǎn)。當(dāng)他看到搶險(xiǎn)人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時(shí)，激動(dòng)地流下了熱淚。在雨中，溫家寶一直彎腰察看救援情況。他大聲告訴孩子，我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救！
溫家寶心情十分沉重，再三叮囑搶救人員務(wù)必盡最大努力，爭(zhēng)取更多時(shí)間，搶救出更多孩子。他說(shuō)，房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害。
篇五：感人的他
什么是感動(dòng)？只是傷心流淚嗎？不是的，感動(dòng)是我們最真實(shí)的情感流露。讀書(shū)累了，父母為我們削一個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；跑步跌倒了，朋友過(guò)來(lái)攙扶你起來(lái)，是感動(dòng)；考試考砸了，同學(xué)過(guò)來(lái)說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，是感動(dòng)；讀完一個(gè)故事，同樣會(huì)感動(dòng)。
13歲的趙文龍本應(yīng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀(jì)，但卻因家庭變故，使這個(gè)小小少年過(guò)早地承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。
家住昆區(qū)少先路31號(hào)街坊的趙文龍，是包鋼八中初二五班的學(xué)生。趙文龍的母親李英從小患有脊椎裂，不能行走。2008年，又被查出患上尿毒癥。如今，李英只能依靠每周三次的血液透析維持生命。因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)家庭的重負(fù)，2010年趙文龍的父親選擇了離婚。從10歲起，趙文龍就用稚嫩肩膀扛起了一家之主的重?fù)?dān)。面對(duì)生活的艱難，他從不抱怨，讓媽媽快樂(lè)是他最大的心愿。
那些微微的感動(dòng)，正如長(zhǎng)青藤那向著太陽(yáng)的觸須，每一份顫動(dòng)都是生命信息的傳遞。學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要吝嗇你的快樂(lè)，份感動(dòng)，與朋友分享，讓朋友感動(dòng)；學(xué)會(huì)感動(dòng)，不要抑制你的悲傷，讓它飛向廣闊的天空。
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