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有關(guān)五年級快樂作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的五年級快樂作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
有人說作業(yè)猶如一口枯井,非常厭煩。我卻說作業(yè)猶如一座噴泉,讓人看過覺的非常賞心悅目,非常的快樂。
我每天都要在我的書房里寫作業(yè),日復(fù)一日,年復(fù)一年。我已對書房有了一種特殊的感情,每天在柔和的燈光下,悠閑地做作業(yè)。
我每天都會按時(shí)高效的`做作業(yè),基本上寫的作業(yè)都是非常非常的順利。有一次,我遇到一道數(shù)學(xué)題,題型有些新穎,我覺得很簡單,輕輕松松就把那道題做完了,別的同學(xué)還有些做不出。如果知識猶如一座大山,你就要踩著作業(yè)的臺階過山,如果知識是一條一望無際的江河,那作業(yè)就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子,那作業(yè)就是造房子時(shí)必不可少的一塊塊磚。
許多作業(yè)都是非常簡單的,但其中也不乏難的作業(yè)。有一次,我馬上要完成作業(yè)了,但最后一道題卻把我難住了。正好似一位運(yùn)動健將正要沖過終點(diǎn),卻被眼前的障礙物擋住了。我心里暗暗下決心,一定要沖破這個(gè)難點(diǎn)。我皺緊眉頭,手托住頭努力地思考著?墒侨螒{我冥思苦想也想不出答案。我于是求救于爸媽,我老媽走了過來,幫我一起想。我心里暗暗竅喜,本以為有希望了,但媽媽一看到題目,馬上眉頭打了一個(gè)結(jié),拿起筆反復(fù)的算來算去,唉!看來,老媽也被難住了。此時(shí),學(xué)富五車的老爸過來了,他不僅幫我解決了這個(gè)大難題。還擴(kuò)展了我的解題思路。我眼前仿佛看到了那個(gè)運(yùn)動健將越過了障礙物,沖向了終點(diǎn)。
做作業(yè)是有益處的,只有好好的完成作業(yè),才能讓我們更好的復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,預(yù)習(xí)要上的新課,對知識溫故而知新。作業(yè)就是一座橫跨在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)路上的橋梁。
我愛寫作業(yè),作業(yè)能讓我增長知識,作業(yè)能伴我成長,作業(yè)更能讓我感到快樂。
五年級快樂作文 篇2
25日,我跟隨淄博晚報(bào)小記者團(tuán)開始了首次采訪活動。我們?nèi)ゲ稍L的地點(diǎn)是福聚號陶藝夢工場。
來到福聚號一進(jìn)展廳門,里面的墻上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學(xué)習(xí),我知道怎么做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘干再入窯爐燒制,出窯后再從上面手繪,再烤制一遍,一個(gè)盤子就做好了。好神奇!做一些作品的時(shí)候,可以根據(jù)動物或植物來做,還可以憑著自己的`形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒,還有魚形狀的盤子,這些作品蘊(yùn)含著不同的含意。
到了體驗(yàn)時(shí)間,我們一人兩個(gè)盤子,第一個(gè)我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀!第二個(gè),我畫得是草,我先在盤在上涂上三種顏色,把盤子涂滿,中間畫了一棵草,雖說簡單,但也費(fèi)了九牛二虎之力才算完成。畫完后,我們又去另一個(gè)房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然后做了起來,我做了個(gè)煙灰缸,上面刻著上小花,我自己覺得還挺漂亮的。我還做了個(gè)陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個(gè)小圓球,然后再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。
體驗(yàn)結(jié)束了,我對我的作品還是挺滿意的,我從中也體會到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身為瓷都淄博人,我倍感榮幸!這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會到了陶藝的美!
五年級快樂作文 篇3
我的課余生活是怎樣度過的,你想知道嗎?我愛看課外書,愛畫畫,愛唱歌,更愛放風(fēng)箏。我的課余生活總是那么輕松愉快,那么豐富多彩,多么快樂。陽光明媚,百花爭艷的春天,我喜歡到新天生態(tài)廣場上放風(fēng)箏。走在綠茵場上,手拿一只美麗的風(fēng)箏,放松一下緊張了一天的神經(jīng)。在廣場上,放風(fēng)箏的人可真不少。一只只美麗的風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空上,頓時(shí),天空被裝扮的五彩繽紛。
天空上,有蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏……大家都在放風(fēng)箏,我也不例外。我的老鷹,在風(fēng)的幫助下展翅高飛了。在所有的風(fēng)箏中,它飛得最高,飛得最遠(yuǎn),飛得最穩(wěn)健。它像高空中的一個(gè)獵手,正在巡視目標(biāo)。新天廣場邊有連綿起伏群山,滿山高大的郁郁蔥蔥的林木是那么賞心悅目。風(fēng)兒陣陣,樹葉發(fā)出沙沙的聲響多么令人心情舒暢。這時(shí),我感覺生活是那么美好。我要用真誠去熱愛周圍的人們,欣賞漫天美麗的風(fēng)箏,獲得內(nèi)心的一份充實(shí),一份快樂;
擁抱這和諧美麗的世界,獲得自然給予我的無限溫暖。我不禁從內(nèi)心發(fā)出:呵,我屬于你——大自然!課余,我還喜歡打籃球。在籃球場上,我和同學(xué)們誰跳得比高、比誰的力量大、比誰的速度快。在體育的.競技場上,我找到了快樂,找到了真正的自我。在烈日當(dāng)空的暑期,游泳池便是我的樂園。蔚藍(lán)的天空倒映在藍(lán)藍(lán)的池水里。一到游泳池,我就像一條歡樂的魚兒,自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學(xué)會游泳之后,我每天都在盼望著夏天的到來?墒墙衲晔情c二月,所以冬季比較長,而夏季比較短。所以,今年夏天我也沒有游幾次泳。在許多游泳姿勢中,我比較喜歡蛙泳。
因?yàn)檫@種方式游起來比較輕松,姿勢也很美觀。許多人說游泳是一項(xiàng)輕松的體育運(yùn)動。他們想錯(cuò)了,游泳是一項(xiàng)十分耗體力的體育運(yùn)動。游泳不但可以鍛煉身體,還可以增強(qiáng)體質(zhì)。你看,我長得多結(jié)實(shí)!我愛到野外觀賞陽光明媚、萬紫千紅的春天;炎炎夏日,我愛欣賞滿池綠色的荷葉,還有點(diǎn)綴其間紅色的、白色的荷花;秋高氣爽時(shí)節(jié),我喜歡和朋友騎車去花溪看遍地落葉,在金黃色的地毯上翻滾跳躍;
寒風(fēng)凜冽雪花紛飛的冬天,我和同伴們堆雪人、打雪仗。我的課余生活似蒼翠大樹上一片生機(jī)勃勃的綠葉;
如歡樂海洋中一個(gè)小小的音符;
像沉浸在自然界內(nèi)一首充滿趣味的詩。豐富多樣的課余生活給我?guī)頍o限的樂趣!愿你的課余生活同我一樣帶著快樂上路。
五年級快樂作文 篇4
要懂得付出和分享,人生才有意義。我們不應(yīng)該對身
邊的人和事漠不關(guān)心。倘若你認(rèn)為我們身邊有些人只是和我們毫不相于的陌路人,那你錯(cuò)了。實(shí)際上,這些人跟我們是一樣的,并且和我們關(guān)系最密切。為什么這么說呢?因?yàn)樯恼嬷B是:人類本是同根生,我們每個(gè)人只不過是屬于搏大的生命之樹中的一個(gè)小小的分枝而已。而我們身邊的人就是那些和我們有共同根源的分枝。
因此,當(dāng)身邊的人陷于困境時(shí),我們要懂得如何奉獻(xiàn)自己的力量。這并不是說讓你不顧一切地盲目付出。我們在付出的同時(shí)必須清楚,只有對他人有意義的付出,才會使我們的人格變得高尚,從而也使得自己的生命變得有意義。
當(dāng)我們自己也陷于困境,要怎么和別人分享自己的所有呢?這豈不是難為人嗎?但是超越自我的困境,超越自我的痛苦,而以真誠的心去幫助別人,真的是一件美好而又有意義的事情。
我的好友向我傾吐一段心聲,很溫馨、很感人,她說:“這也是我一直以來不斷告訴自己的,要先付出才有收獲。以前的我以為收獲是來自于對方的給予,現(xiàn)在我才明白其實(shí)并不是如此,收獲是來自于付出當(dāng)下我的心情,其實(shí)我在做的時(shí)候內(nèi)心所感覺到的愉悅就是我的收獲了。”
雖然我和這位好友認(rèn)識的時(shí)間很短,但從她的言談中,我感受到這小女孩的善良及聰穎。當(dāng)今社會,大部份的人都是為了個(gè)人的利益,與人爭爭斗斗、傷害別人、損害別人,只想收獲,更別提是為別人付出。我的好友是一位剛出社會的新鮮人,小小年紀(jì)就懂得付出的人生哲理,真是亂世中的一股清流,無怪乎我稱她是一個(gè)有教養(yǎng)的好女孩。
有一個(gè)農(nóng)夫的玉米品種,每年都榮獲最佳產(chǎn)品獎,而他也總是將自己的冠軍種籽,毫不吝嗇地分贈給其他農(nóng)友。有人問他為什么這么大方?他說:“我對別人好,其實(shí)是為自己好。風(fēng)吹著花粉四處飛散,如果鄰家播種的是次等的種籽,在傳粉的過程中,自然會影響我的玉米品質(zhì)。因此,我很樂意其他農(nóng)友都播種同一優(yōu)良品種!
確實(shí)如此,當(dāng)你不吝把自己最愛的事物與人分享時(shí),當(dāng)下,內(nèi)心所感覺到的.愉悅就是收獲了。因?yàn)闊o私的奉獻(xiàn),相對的你的心情是愉悅的,在你周遭空間場的一切事物也會隨心而化,感受到你的慈悲祥和,你所得到的回饋也會是良善的。
就如同我的好友向我訴說這段溫馨感人的話,我也沐浴在那種慈善、關(guān)懷的樂園中。古諺云:“要怎么收獲,就要怎么栽!薄皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗。”
收獲的喜悅系來自于你先前的付出,而當(dāng)你在為別人付出的時(shí)候,內(nèi)心的善就足以讓自己感到很愉悅了!
五年級快樂作文 篇5
每當(dāng)來到外婆家時(shí),我就會看到我最喜歡的那棵樹—楓樹。
我哼著歌圍著小樹轉(zhuǎn)圈圈,小狗也跟著我轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)暈了,我就坐在樹下喃喃細(xì)語:“小樹啊小樹,你和我一起快快長大吧,長大了成為有用之才!”我還給它取名叫做“快樂之樹”。
初春時(shí),“快樂之樹”長出了綠色的嫩芽,枝頭不再是光禿禿了,慢慢地,可愛的小芽長成了一個(gè)“Y”字型,它在鮮花綠草的映襯下,真是一道美麗的風(fēng)景!雙休日,我就去看看“快樂之樹”,我和小伙伴們在樹下玩捉迷藏的游戲,樹下回蕩著小朋友的歡聲笑語。
到了夏天,天氣漸漸熱了,楓樹換上了碧綠的衣服,像一把撐開的綠色大傘,灑下一地陰涼。爺爺奶奶們在“快樂之樹”下面談天說地,“咯咯咯”的笑聲傳遍整個(gè)村莊。
秋天來了,“快樂之樹”開始換新裝了,葉子尖上先變成了紅色,過了幾個(gè)星期,樹葉就好似被鮮血染過一樣,火紅火紅的`,美極了!到了深秋,楓葉像一封封電報(bào)飄落一地。我撿起幾片楓葉,帶到學(xué)校做樹葉貼畫,多好的禮物啊!小朋友們都圍上來問我要楓葉,教室里頓時(shí)熱鬧起來。
冬天到啦,晶瑩的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,“快樂之樹”再也沒了春天的嫩綠,沒了夏天的碧綠,也沒了秋天的火紅,雪花壓在它的身上,好像給它蓋上了一層層厚厚的棉被,小朋友們在它身上取了雪用來打雪仗,歡樂的笑聲此起彼伏!
不管是春暖花開的春天,還是烈日炎炎的夏天,不管是丹桂飄香的秋天,還是白雪皚皚的冬天,我永遠(yuǎn)喜歡那棵“快樂之樹”!
五年級快樂作文 篇6
今天,陽光明媚,秋高氣爽,一大早起來,我迫不及待地想去秋游,我用最快的速度,洗了臉,吃過了早飯,背著裝滿好吃零食的包到了學(xué)校。
老師叫班上的同學(xué)排好隊(duì),大家十分激動,各自帶來了自己所喜歡的'零食,大包小包,一出校門同學(xué)們就像出籠子的小鳥,又蹦又跳地向玉屏山公園走去,同學(xué)們笑容滿面好像在議論你帶了什么好吃的,我?guī)Я耸裁春猛娴耐婢,很快我們就步行到玉屏山公園了。
玉屏山公園的空氣非常清新,走進(jìn)去看見一座假山,假山的水就像一個(gè)小瀑布,假山旁邊有黃色的小花,公園里綠色的大草地像一片綠地毯,秋天到了,有些樹的葉子都落光了。
老師選了一塊地方,我們分成四組,我先拿出報(bào)紙鋪在地上,大家再從包里拿出零食放在中間,各種各樣的零食好像在開食雜店,大家在津津有味地吃零食,吃飽了同學(xué)們就準(zhǔn)備開始做游戲。
我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的游戲,謝建雙當(dāng)“母雞”,劉老師當(dāng)“老鷹”,我們排在謝建雙后面當(dāng)“小雞”,劉老師說:“預(yù)備開始。”謝建雙的雙手張開保護(hù)“小雞”,“老鷹來了!蓖瑢W(xué)們尖叫著。“小雞”隨著“母雞”跑動,突然不幸的事發(fā)生了,有只“小雞”被“老鷹”抓住了,這時(shí)“母雞”更努力地保護(hù)“小雞”,不讓“老鷹”傷害“小雞”,玩了一會兒,大家累了就休息了。
真是一個(gè)令人難忘的秋游呀!
五年級快樂作文 篇7
這個(gè)暑假我報(bào)了幾個(gè)興趣班,每一個(gè)興趣班都有不同的特色,而上作文班更使我快樂。
作文課
我本來就喜歡寫作文,尤其是寫童話故事、寫一個(gè)人、寫一件事、寫一處美景,有的同學(xué)一聽要寫作文就唉聲嘆氣,而我,知道要寫作文我就分外開心,老師教我們審題之后,就讓我們利用思維導(dǎo)圖列提綱,我思如泉涌,迫不及待地下筆,根本就停不下來!
思維導(dǎo)圖課
我喜歡畫畫,我也喜歡思維導(dǎo)圖,因?yàn)楫嫯嫼退季S導(dǎo)圖有一些關(guān)聯(lián),只是思維導(dǎo)圖有一定地規(guī)律性,我覺得學(xué)起來不難。思維導(dǎo)圖有很大的作用,能幫我記下課文的重要部分,寫作文時(shí)可以明確主題、結(jié)構(gòu)、層次以及題材詳略;還可以用一幅圖來分析文章的寫法,概括文章的主要內(nèi)容,歸納中心思想。
辯論賽
這個(gè)作文班很特別,竟然有辯論賽。老師說不僅讓我們會寫,還要敢說。老師公布辯題后,我就開始早早地上網(wǎng)查資料,整理資料,還猜測對方會從哪些方面反駁我方觀點(diǎn),我又要從哪幾個(gè)地方攻擊對方……忙得不亦樂乎。辯論那天,我感到異常興奮,沒有想象中的`緊張,自信滿滿地帶領(lǐng)我方取得了勝利。
閱讀課
每一次上閱讀課,鄒老師都喜歡一驚一乍的,弄得我半天回不過神來,有時(shí)樂了,就忍不住笑出了聲。那天,鄒老師又故技重施,講著講著突然說:“這道題我講了100遍了,你們怎么還不會,這道題有那么難嗎?”同學(xué)們面面相覷,愣了幾秒,才明白鄒老師在出反問句式的題,大家一下子放松了,馬上開始舉手回答問題。
我喜歡作文班的氛圍,喜歡作文班多樣的課程,在這個(gè)班級里,我真心感覺很快樂!
五年級快樂作文 篇8
我以前最討厭閱讀,可是不知從什么時(shí)候起,不知不覺喜歡起閱讀來了。我覺得閱讀像一座大花園,花園里人與自然融合,人與動物和諧,人與人之間的友誼……一切都生機(jī)盎然。
在書中,我終于找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》,我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐,也感到它的堅(jiān)強(qiáng)。書還有很多特別之處,它會通過一個(gè)事物來贊揚(yáng)另一個(gè)事物,但又不明確地說出另一個(gè)事物是什么,怎么好,好在哪里。書就是這么神奇。如果你苦著臉讀,那是體會不到其中奧妙的。
書中的詩,是祖先在對我們訴說一切。只要細(xì)心閱讀,認(rèn)真思考,就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書,會使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。
書是陽光,讓我們看到希望和未來;書是甘露,滋潤著我們的心田;書是戰(zhàn)艦,把我們帶到浩瀚的天地;書是輪船,載著我們在歷史與現(xiàn)實(shí)的'海洋里來回穿梭……高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話還真沒錯(cuò),從我呀呀學(xué)語到明白事理,我所學(xué)的知識多數(shù)來自于書。
我喜愛閱讀,它使我快樂。我喜愛閱讀,因?yàn)樗俏抑R的源泉。
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