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五年級(jí)信任的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)信任的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)信任的作文 篇1
她是一位“時(shí)尚”的老師，一頭剛?cè)具^(guò)的微紅短發(fā)、一件寬松陽(yáng)光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握著的一部iphone4，便是她全部的時(shí)尚“裝備”了。相信當(dāng)你看到她時(shí)也會(huì)打破對(duì)老師一向“正經(jīng)嚴(yán)肅”的印象吧。不過(guò)在我看來(lái)，她那看似“花哨”的穿著并不影響她在我心中對(duì)教育一絲不茍的'形象。
在我還是個(gè)二年級(jí)的“小屁孩”的時(shí)候，我在班級(jí)中還是那么的不起眼，那時(shí)的我是多么的想為班級(jí)做貢獻(xiàn)，渴望同學(xué)們對(duì)我的信任目光��！終于有一天，在我躍躍欲試的時(shí)候，老師沒(méi)有像往常一樣拒絕我，而給了我語(yǔ)文小組長(zhǎng)的職務(wù)。這職位雖然小，但是對(duì)我這種沒(méi)當(dāng)過(guò)“官”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里別提有多高興了�？墒堑诙欤瑢W(xué)們投來(lái)的卻不是信任的目光。原來(lái)由于我丟三落四，經(jīng)常把同學(xué)的本子往家里帶，所以同學(xué)們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗(yàn)我。于是我“跌打滾爬”通過(guò)努力總算贏得了老師同學(xué)的信任。
之后，朱老師又讓我當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)甚至宣傳委員，有句話說(shuō)的好：千里之行，始于足下！我的管理能力也在平常的鍛煉下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。
如今，那個(gè)信任著我鼓勵(lì)我的朱老師雖然不再擔(dān)任我們班的班主任了，但是我依然把她視為我最好的朋友，而在那個(gè)角落，我仍舊能感受到她對(duì)我信任的目光。她伴我走過(guò)了一段愉快的小學(xué)生活。
五年級(jí)信任的作文 篇2
每當(dāng)我在教室看見(jiàn)他——我的好朋友王友皓靜靜地看書(shū)時(shí)，就讓我想起了去年我和他發(fā)生的一件事，讓我想起了他那真誠(chéng)的目光;讓我想起了我和他之間的友誼;讓我想起了他那顆善良的心。 日記日記
他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā);一雙水淋淋的大眼睛和一個(gè)粉白的小臉蛋。他雖然長(zhǎng)得非常帥氣，但是行動(dòng)非常像位小女生，動(dòng)不動(dòng)就裝可愛(ài)，發(fā)出“喵喵喵”的叫聲。他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡在女生面前裝酷，所以男生給他取了個(gè)外號(hào)“�？嵬酢�。他雖然喜歡耍帥，裝可愛(ài)，但他的真誠(chéng)和信任深深的打動(dòng)了我。
有一次，“叮鈴鈴”上課了，我們蹦蹦跳跳的回到了教室。我坐在位置上打開(kāi)書(shū)包一看：“咦，我的`中性筆呢。”我皺緊眉頭，急忙打開(kāi)文具盒，也沒(méi)有。“這下完了，沒(méi)救了，又要被老師罵。”我嘆了一口氣，垂下頭，呆呆的望著地面。
忽然，我感覺(jué)有人拿筆戳我的背，回頭一看，原來(lái)是王友皓，只見(jiàn)他一副笑容滿面的樣子，從抽屜里抽出一支中性筆，笑瞇瞇地說(shuō)：“給你�！币凰查g，我的臉紅了，紅的像紅富士，我羞的無(wú)地自容，恨不得一頭鉆到地里面去。我慢慢伸手接過(guò)筆，說(shuō)了聲謝謝就立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)埋頭苦干，邊畫(huà)邊想：“我給他取外號(hào)，他卻無(wú)聲無(wú)怨，反而借東西給我，看來(lái)我真的錯(cuò)了�！�
事情已經(jīng)過(guò)了很久了，每當(dāng)我看見(jiàn)他時(shí)我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他那真誠(chéng)和信任的目光;讓我想起了他勤奮學(xué)習(xí)的樣子;讓我想起了他一心一意看書(shū)的樣子;讓我想起了他時(shí)時(shí)幫助我的情景。
五年級(jí)信任的作文 篇3
又是“十一”長(zhǎng)假，大紅的燈籠高高掛，鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，小鎮(zhèn)上到處洋溢著節(jié)日的喜慶。而我更是格外興奮，因?yàn)閶寢尳裉煊H自下廚為我們做飯。在我們家，媽媽的.廚藝好是公認(rèn)。當(dāng)然，最高興的是，媽媽同意我做她的小幫手。
說(shuō)干就干，一大早，我們娘倆就興致勃勃地去菜市場(chǎng)了。在途徑菜市場(chǎng)的路上，一位年近半百的農(nóng)婦在路邊吆喝，媽媽和我情不自禁地停下了腳步�！皨寢�?zhuān)@是米莧嗎?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“是的�！薄拔蚁矚g吃�！眿寢屨f(shuō)：“你喜歡吃，那就買(mǎi)吧!”農(nóng)婦一聽(tīng)我們有興趣買(mǎi)，馬上介紹起她的米莧來(lái)：“這是我自己種的蔬菜，早上剛摘下來(lái)，非常新鮮。一塊錢(qián)一把�！眿寢屄�(tīng)她介紹那么好，就同意買(mǎi)一把。農(nóng)婦一邊幫我們裝袋子，一邊說(shuō)：“現(xiàn)在田地越來(lái)越少了，種點(diǎn)菜也不容易，再過(guò)兩年，我們也要像你們一樣買(mǎi)菜吃了!這么新鮮的蔬菜再也吃不到嘍!”
因?yàn)橐恢钡胗浿且粔K錢(qián)，我和媽媽以最快的速度買(mǎi)完了菜往回趕�？墒钱�(dāng)我們來(lái)到原地時(shí)，那個(gè)農(nóng)婦已經(jīng)不在了，地上依稀可以看見(jiàn)幾張新鮮的菜葉。估計(jì)那個(gè)農(nóng)婦已經(jīng)賣(mài)完回去了。我悄悄地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏覀兘裉觳皇前壮粤藛?”這時(shí)，媽媽卻非常嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“怎么能白吃呢?你要知道，一塊錢(qián)雖然是個(gè)小數(shù)目，但那是老奶奶對(duì)我們的一份信任!”
為了這一塊錢(qián)的信任，我和媽媽決定下星期三一定起個(gè)大早點(diǎn)，不管農(nóng)婦是否來(lái)，我們都要等她。
五年級(jí)信任的作文 篇4
在論語(yǔ)中有這么一句話：“言無(wú)信不立”，不管在哪里，信任總是人與人之間溝通的橋梁。
有一顆信任的心，我相信你會(huì)多一個(gè)更要好的朋友，有一顆信任的心，我相信你會(huì)得到別人敬佩的目光。有一顆信任的心，我相信你會(huì)接到一個(gè)真摯的'微笑。
如果人與人之間多一些信任你問(wèn)別人借東西，別人會(huì)十分爽快的借給你，社會(huì)上的人不再冷漠，不再無(wú)言不在無(wú)情�！靶狻薄胺纻洹薄拌F公雞”這些詞就將不復(fù)存在。
如果人與人之間多一些信任，在城市的轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)殘疾人，給予他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許比一句不屑的話語(yǔ)更好些;遇見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人給對(duì)方一個(gè)真摯的微笑，或許比嫌棄的神情更好些;遇見(jiàn)乞討的人，真誠(chéng)的給他一些錢(qián)，而不是一些譏笑的話，真會(huì)好些。
若不是當(dāng)年唐太宗信任魏征的話，又哪里來(lái)的天下盛世。
若不是團(tuán)隊(duì)之間的信任，任何一個(gè)定位球又何以諾在貝克漢姆，梅西，小羅的腳下。
如果不是兄弟之間的信任，又何以場(chǎng)開(kāi)心扉，互訴真心話;如果不是閨蜜，又何以在一起哭，在一起笑，在一起經(jīng)歷一切打擊。
信任是炎炎烈日中清涼的風(fēng)，同時(shí)是冬日中暖暖燃燒的火爐。信任是一種美麗，是心靈最純凈的一面，信任經(jīng)得住災(zāi)難的考驗(yàn)，信任耐得住時(shí)間的打磨，信任經(jīng)得起努力的壓力，信任經(jīng)的起一切災(zāi)難的打壓。
你若不想一個(gè)人獨(dú)處世界，那就多些信任，信任你，我，他，信任自己。
我愛(ài)這信任之花的芬芳。
五年級(jí)信任的作文 篇5
幾周前，我們學(xué)習(xí)了《信任》這篇課文。它主要講：有一天，“我” 和先生去桃園摘桃子，在沒(méi)有人的情況下，“我們”付了錢(qián)，感受到了信任別人和被別人信任的喜悅。
讀了這篇文章，我十分欣賞文章中的“我”、“我”的先生，還有桃園主人，他們用信任造出了“信任與被信任的喜悅”。想到這里，我不禁羞愧難當(dāng)，因?yàn)椤?/p>
幾天前，我為了能出去玩而不想寫(xiě)作業(yè)，不是“運(yùn)用”信任，而是“利用”了信任。“媽媽?zhuān)页鋈ネ鎯毫斯�！”“唉，�?duì)了，你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”聽(tīng)到這兒，我不禁面紅耳赤，心跳加速，連鼻子尖也開(kāi)始冒汗。我盯著鼻子尖上的汗說(shuō)：“作業(yè)……？我……寫(xiě)完了！”媽媽相信了我：“哦，那你出去玩吧！”
那天，我與我的小伙伴們玩得那是大汗淋漓，可是，我心里卻有點(diǎn)不自在：沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，媽媽?xiě)?yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧？老師應(yīng)該不會(huì)檢查練習(xí)冊(cè)的'。哎呀，不想這些了，走了那一步就沒(méi)有回頭路了，你就放寬心，安心地去玩吧！
幾天后，老師讓我們拿出練習(xí)冊(cè)，傳上去檢查作業(yè)的時(shí)候，我猶如晴天霹靂，磨磨蹭蹭不敢拿出來(lái)，撒了個(gè)謊，小聲說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)帶……”“沒(méi)帶？你沒(méi)做吧？”老師氣洶洶地走了過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)從我的書(shū)包里找出了我的作業(yè)，接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)，我都在接受老師滔滔不絕的教育，不僅要補(bǔ)作業(yè)，還要寫(xiě)一篇500字的反思。我愁啊……
通過(guò)這件事，我明白了：信任是雙方的，如果你想要?jiǎng)e人信任你，你就要做出讓別人信任的事！
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