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【精品】巧手作文500字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的巧手作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巧手作文500字 篇1
我們班有個“小巧手”，她就是張夢桐。她雖然長得比較矮，但小小的身體里卻裝滿了許多創(chuàng)意。她的手可不是一般的巧，班里的絨板裝飾品都是她做的，比商店買的好看多了。
一到暑假，張夢桐就在家做起好看的裝飾物，準(zhǔn)備給班級增添新的光彩。當(dāng)我們看到那些各式各樣的成品時，不禁發(fā)出了贊嘆聲：“哇！你實(shí)在是太厲害了�！薄澳闶窃趺醋龀鰜淼模渴终媲�！”
有一次，我向張夢桐請教，到底怎么做出來這些精美的手工�！皬垑敉隳芙探涛以趺醋鲆恢γ倒寤▎�？”“可以呀！首先先拿出一張正方形的紙……”學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的動作非常嫻熟，絲毫沒有磕磕絆絆。但是我突然覺得一個步驟錯了，便問她：“這個步驟沒錯嗎？我怎么覺得怪怪的？別人好像不是這樣疊的�！薄斑@個步驟沒錯！”從她的回答中，我聽到了她對自己手工的自信�！坝袃煞N方法，我教你的是相對簡單一些的�！惫�，沒過多久，我們就做出了一枝漂亮的玫瑰花。我不禁有點(diǎn)崇拜她。
張夢桐每次辦板報(bào)都會把版面布置的美觀精致。我們班的絨板有時像個美麗的“花園”，有時像幾只騰飛的小鳥在天上翱翔，有時又像一望無際的大�！偸怯行禄樱绕饎e的班普通的造型，我們辦的絨板最好看了。她的.手工還得到了美術(shù)老師的認(rèn)可。有一次美術(shù)老師還向于老師問：“你們班的板報(bào)裝飾品在哪買的？”于老師自豪的回答道：“我們班夢桐自己做的�！泵佬g(shù)老師驚嘆不已，不停的夸張夢桐的手藝棒。這還沒結(jié)束呢。由于板報(bào)的“美”太突出，甘肅省來我校參觀的老師駐足其前拍照回去學(xué)習(xí)呢！
有張夢桐這樣心靈手巧的同學(xué)在我們班實(shí)在是太值得驕傲了，我也要向她學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)。
巧手作文500字 篇2
“食指拇指變變，做把剪刀剪剪……”美術(shù)課上，我們當(dāng)起了小設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備創(chuàng)作一個果殼箱呢！
果殼箱不僅要新潮，又得在有限的條件下做出來，真?zhèn)X筋啊。想了半節(jié)課，我靈機(jī)一動：火箭型！于是我便開工了。我先將一張紙卷成一個圓柱體，在接口處用雙面膠粘好，便完成了火箭的身子。接著，我又用剪刀在上面開了個小窗子，就當(dāng)作是扔果皮的口吧！
我打量著這個火箭骨架，越看越不對勁。藍(lán)色的身體皺巴巴的，一點(diǎn)不像鋼做的；窗子也歪歪扭扭，左邊大，右邊小，很不對稱……唉，沒辦法，只能重新做了。
這時，我想起數(shù)學(xué)課上講的“折疊”。對呀，我為什么不模仿書上“房子”的'折疊展開圖，做一個“空中閣樓型”果殼箱呢？
說干就干，我將書上房子的平面展開圖一絲不茍地臨摹下來，然后小心翼翼地折起來。折好后，我傻眼了，這小房子太迷你了吧，連一小塊橡皮都裝不進(jìn)去……可是時間不允許我再做第二個，只能用它了。
接著，我用紅卡紙剪成一長條，上下各折進(jìn)去一段，貼上雙面膠分別粘在房子頂部和底板上。可是一條紅卡紙有些弱不禁風(fēng)，于是我如法炮制，又粘上兩條硬瓦楞紙……快完成了。
最后，我在底板上做了幾簇花草，杰作完成！
同學(xué)們的作品都完成了，五花八門，令我眼花繚亂，大家都爽朗地笑了。
巧手作文500字 篇3
一個小女孩，個頭不高，圓圓的臉，眼睛不算大，看似一個很平常的女孩，但是她的手很巧，非同伴能比。
每到暑假，寒假，她都在家里和奶奶一起為辦新學(xué)習(xí)板報(bào)做充分的準(zhǔn)備。
記得開學(xué)第二天，就看見她在辦板報(bào)，只見她雙眼緊盯著絨板，手不停地忙活著，我看著擺在地上的那些她做的裝飾品，不由得發(fā)出一聲聲贊嘆，那些假花，假鳥，都可以以假亂真了。那一朵朵漂亮的小花，均勻地分布在絨板上，真像綠地上綻放的花朵。還有同學(xué)們的作業(yè)，張夢桐把它們擺成一個個優(yōu)美的'造型，別具匠心的設(shè)計(jì)為教室增添了無限的趣味和光彩。
有一次，于老師把辦板報(bào)的任務(wù)又交給了張夢桐，她自信地接過實(shí)踐作業(yè)，拿起圖釘，就去辦了。
她站在絨板前，皺著眉頭想著板報(bào)改擺成什么樣子才好，這時，走過來一位女同學(xué)，她說：擺成五。三吧夢桐說：不行，不好看，太老套了。田雨林說：擺個花籃吧！夢桐思考了一會，點(diǎn)點(diǎn)頭說：行！話音未落，她便開始忙活起來。夢桐先拿起一份實(shí)踐作業(yè)，在絨板上比劃了幾下，然后拿起圖釘，把它釘在絨板上，不一會兒，就釘完了。兩三天過去了，花籃擺好了，她又把一只小燕子放上去，再把幾朵小花放上去，一幅生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我們面前。每當(dāng)同學(xué)們走到板報(bào)前，都要駐足觀看，為她精美的設(shè)計(jì)連聲叫好。正是因?yàn)樗绱说恼J(rèn)真，我們班的板報(bào)每學(xué)期都獲得整個級部第一名。美術(shù)黃老師路過我們班時，都非常驚訝，黃老師以為是我們買的，但問清楚后發(fā)現(xiàn)這是張夢桐親手做的，便不住地夸她。
張夢桐真不愧是巧手啊！再平常不過的小花，實(shí)踐作業(yè)，在她手里都能擺出精美的圖案，是名副其實(shí)的小能人。
巧手作文500字 篇4
星期三的早上，林老師在第一節(jié)體育課上和我們說下午就要夾橡皮比賽了。同學(xué)們緊張得不知道該怎么辦了。特別是我，手心都冒汗了。體育老師李老師跟我們說不用害怕，只要找準(zhǔn)技巧，就可以成功了。我沉重的心情一下子輕松了不少。
到了下午，我們來到了比賽現(xiàn)場。
首先，我們按學(xué)號排好隊(duì)。我是35號，所以排到了后面。坐下以后，林老師就開始跟我們講規(guī)則：一、同學(xué)們不要慌張，如果有什么事情，請舉手告訴老師；二、不要講話，因?yàn)槟菢訒稚瘢蝗�、夾橡皮的時候，如果有橡皮掉了，不要撿，因?yàn)檫@樣會浪費(fèi)時間，裁判會幫忙撿回來的。
不知不覺，老師叫到了我的學(xué)號。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了比賽臺。
夾橡皮時，要特別謹(jǐn)慎。首先是拿筷子。我們中國人都用筷子吃飯，所以正確使用筷子要從小打好基礎(chǔ)。然后是夾橡皮，夾到橡皮絕對不能丟進(jìn)框里，因?yàn)檫@樣特別容易掉到地上，所以，只能輕輕地放進(jìn)去。如果你對這個沒有把握，你也可以扶著籃筐。我一邊想著老師說的注意事項(xiàng)，一邊站上夾橡皮的位置，迅速拿起筷子，兩腳分開，膝蓋微微彎曲，腰也弓起來，拿筷子的`手快速調(diào)整好姿勢，就像亮劍的劍客做好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
“嗶——”哨聲響起，我馬上看向躺滿橡皮寶寶的綠色籃筐，橡皮寶寶們像在爭前恐后地跟我說：“夾我！夾我！夾我！”我看準(zhǔn)了一塊黑色橡皮寶寶，他正側(cè)著身子呼呼大睡呢！我立刻夾住他的腰，輕輕地抬起手小心翼翼地往紅色籃筐里一放！耶！橡皮寶寶安全地躺在了紅色籃筐里！
巧手夾橡皮，幫我練出了一雙巧手。
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