精選思維作文500字三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的思維作文500字3篇，歡迎大家分享。

思維作文500字 篇1

　　藝術是一種生活，生活又少不了藝術，它是最高的成就，是一個神圣的殿堂�！}記

　　“老長西洲取眾華，一身香氣兩般花。相思入握猶留扇，止渴憑君不用茶。珠璣想邀魚子結，金沙重辦馬娘家，雙雙子玉琴宮影，都化仙人萼綠華�！睉蚯侵袊鴤鹘y(tǒng)的藝術，說起戲曲，便想起來著名戲曲家、藝術家四大花旦之一梅蘭芳先生。他曾經(jīng)表演過的著名戲劇有《霸王別姬》、《洛神》、《貴妃醉酒》等。梅蘭芳先生曾促進中國與國際間文化交流方面做出卓越的貢獻。

　　“舞轉回紅袖，歌愁斂翠細。滿堂開照曜，分作嚴嬋娟�！彼�(jīng)說過一句話：“我有一千只手，卻講不出一句話，”說到這里她便是著名的舞蹈家邰麗華，最為著名的代表作是，《千手觀音》震撼人們的心靈。

　　“善鼓云和瑟，常聞帝子靈。馮夷徒自舞，楚客不堪聽。苦調凄金石，清音入杳冥。蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。流水傳湘浦，悲風過洞庭。曲終人不見，江上數(shù)峰青。”音樂是情感中的藝術，聽一首悅耳的音樂，可以舒緩人們的心情，沒有了煩惱。

　　隨著新時代、新科技的'發(fā)展，電影漸漸走近了我們的生活之中，它是一種由照相術和幻燈放映結合起來的一種連續(xù)畫面，是一個現(xiàn)代的藝術�？梢匀菁{很多文學等多種藝術的綜合體。是我們人們不可缺一的部分。

　　中國的歷史是多姿多彩，而留下的藝術更是百花齊放、不假雕琢、博大精深。放飛思維翅膀，展現(xiàn)中國好未來。

思維作文500字 篇2

　　今天中午，我們班進行了賣思維導圖籌班費活動。我拿了四十多張思維導圖，就跑出去了。迎面走來一個同學，我問他是否需要思維導圖？他說：我已經(jīng)初二了，不需要了。我邊走邊問了許多同學，大多說沒有帶錢。有一個五年級的同學說：我需要，但我沒有錢。于是我送了他一份。因為我想，他需要思維導圖，但暫時沒錢買，我希望他在需要的時候，能幫到他。

　　賣了一會后，我發(fā)現(xiàn)，由于各種原因，同學們買的很少。于是就去問老師們要不要。我先去找了熟悉的老師。

　　我說：老師，打擾一下，請問您要不要買西游記一到七回思維導圖？我們班正在籌集班費，這些思維導圖是我的同學總結的內容。我們現(xiàn)在賣的思維導圖可是獨一無二的，您還是買一張吧！一張才兩元！

　　大多數(shù)老師都買了，有些老師會說：同學，我不是語文老師，是教其他科目的，我不需要。

　　也有的'說：我已經(jīng)買過了，不再要了。

　　我會說：老師，再多買一張吧！您可以分享給其他老師。于是，老師又買了一張。我這時數(shù)了數(shù)錢，已經(jīng)四十五元了！

　　這時候，有位體育老師走過來了，還沒等我說話，她就問我：是不是老龐讓你賣的？

　　是啊我說。

　　這圖多少錢一張？

　　兩元一張我笑著回答。

　　老師沒等我說完就說：跟我去辦公室吧，我買兩張！

　　我在老師后面跟著，心里緊張又高興。突然又聽老師說：回去叫老龐請我吃頓飯！。

　　我心想，哎呀！這位體育老師真有經(jīng)商頭腦呀，龐老師可虧了！

　　一個中午，我都在老師們中間，把剩下的18張也賣完了，我一共籌集了80元班費！

思維作文500字 篇3

　　科學在生活中無處不在，今天徐老師就跟我們做了一個科學小游戲一一思維慣性。

　　老師先豎起一根手指問我們：這是幾呀？我心想，這也太簡單了吧，幼兒園的小朋友都會呢！我們不屑一顧地回答：一唄！老師微微一笑，讓我們把1讀五遍。剛讀完第五遍，老師便豎起了第二根手指，可我們還是讀的1。讀完后，我們才反應過來，這明明是2嗎？老師微微一笑，又讓我們把2讀五遍。我們話音剛落，老師立刻又問：1+1等于幾？，邊問還邊豎起了第三根手指，我們又一次脫口而出3。老師洋洋得意，我們忽然想起1+1不是等于2嗎？大家也都尷尬地笑了起來，可是服嗎？肯定不服。

　　好，不服再來。數(shù)學不行看語文。老師在黑板上寫了老鼠兩個字，讓我們讀十遍。老鼠、老鼠我一邊讀一邊用手指記讀了幾遍。剛讀完，老師就問：貓怕什么？老鼠！大家又一次脫口而出。糟了，貓什么時候怕過老鼠呀？我們又掉到了思維慣性的陷阱里了。

　　真是冤啊，大家還是不服。老師給了我們最后一次機會。老師拿出了一張紙條，請第二排的同學依次上來讀紙條上的字。第一個同學讀的是小蜻蜓大眼睛，直到第八個同學，讀的還是小蜻蜓大眼睛。怎么會這么簡單，有陰謀，一定有陰謀！老師見陸嚴澔不停地在一旁嚷嚷著，便把紙條拿到他跟前，讓他讀。陸嚴澔左右仔細查看，猶豫了好久。老師在一旁催促他快讀，他只好又讀了一遍小蜻蜓大眼睛。陰謀在哪兒呢？他也不知道。老師又讓我們這一排同學讀，到了黃錢睿，他剛讀完第一遍，便連聲說：不對！不對！他終于把陰謀揭穿了，原來老師紙條上寫的'是小蜻蜓大眼晴。大家聽后，仔細查看，恍然大悟。

　　這節(jié)課不僅讓我感受到了游戲的快樂，也讓我又學到了一個科學知識一一思維慣性。

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