【精華】故事作文500字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的故事作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

故事作文500字 篇1

　　五歲以前，我只愛嬉戲、玩耍，不愛學(xué)習(xí)、看書，但從那刻起，我開始對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　那天，我和媽媽漫無目的地步在大街上，我看到一家店生意很紅火，于是便走進(jìn)去，誰知道，那是一家書店。看著整齊的，散發(fā)出墨香的書架，我很高興地東逛逛西瞧瞧，東摸摸西翻翻。那家書店正要開業(yè)，可以讓我免費(fèi)閱讀。

　　我也不記得那天翻了哪本書，但我知道，自從那天起，我便對看書情有獨(dú)終了。我從閱讀繪本開始到故事書、童話書，再到與科普有關(guān)的書籍和簡短點(diǎn)的小說書，這就是我從幼兒園大班到四年級的`看書歷程。

　　去年寒假，我看上了一套小說書《哈利波特》。剛開始，我不太喜歡看，因?yàn)闀�太厚了，讀起來費(fèi)勁。但當(dāng)我認(rèn)真翻閱時(shí)，我的表現(xiàn)令自己也極為震驚。我的眼珠子一轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)，凝神盯著書中的文字，連媽媽對我說話，我都是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，壓根沒聽清�？赐旰螅�我竟然將這套書封為“書中之王”!這套書看完后短時(shí)間內(nèi)我沒有看其他書了，覺得其他書都不入眼!我也超過有史以來的最高紀(jì)錄，一個(gè)月把《哈利波特》一套七本外加一本《哈利波特與被詛咒的孩子》這本劇本統(tǒng)統(tǒng)看完了!粗略計(jì)算了一下，約有290萬字，我的眼鏡度數(shù)也隨之上升了一大截。

　　一旦有好書在手，我就會全身心地投入書的海洋，書的懷抱，沉迷于其中，如同饑餓的人撲到面包上，口渴的人遇到甘泉，如饑似渴，如癡如醉，這就是書的魅力!

故事作文500字 篇2

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話是杜甫寫的。

　　我從四年級開始喜歡讀書。上了四年級不久后，老師叫我們買書看，來摘抄好詞好句。我剛開始看書，就覺得不好看，字密密麻麻的。但為了寫作業(yè)，就勉強(qiáng)看書。后來，我才發(fā)現(xiàn)書的.重要性，我們現(xiàn)在讀書是為了將來，如果讀不好書，將來只能做個(gè)又辛苦，工資又不高的小員工；如果讀得好，將來有可能做上老板，收入又多，又不怎么辛苦。從那次起，我就開始認(rèn)真看書了。

　　有一次，媽媽叫我出太陽就曬衣服，下雨就收衣服。我口頭上答應(yīng)了。我曬了衣服，下雨的時(shí)候，我只顧著看書，忘了收衣服。突然，弟弟在樓下大聲喊：“下雨啦！下雨啦！”這時(shí)，我才反應(yīng)過來，然后，才情不自禁依依不舍地地放下書，去收衣服。收完衣服，我趕緊繼續(xù)讀。那時(shí)，我真像一只餓了幾天的食肉恐龍，貪婪地讀著。然后，便，陶醉在“知識海洋”里，快樂地“游”著。

　　到了吃晚飯的時(shí)間，我還在看我喜歡的那本書，弟弟在樓下喊我下去吃飯，我沒聽見。因?yàn)槲艺�在用閱讀的方式來讀書。弟弟喊了很多次，我都沒聽到，還要爺爺“親自駕到”叫我吃飯。

　　我很快樂，因?yàn)槲艺�在貪婪的地“吃”著“知識糖果”。

　　“一日無書，百事荒蕪”這句話是陳壽說的。，讀書是非常非常的重要的。我認(rèn)為，沒有了書就像已經(jīng)沒有了半條命。讀書對寫作文也是十分重要。書就像作文的好助手，讀書讀得多，作文自然寫得好；不讀書，作文寫得再通順也沒用。常讀書，要成為一個(gè)習(xí)慣，水滴石穿——非一日之功，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持認(rèn)真思考，才能做一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人。

故事作文500字 篇3

　　三年級即將開學(xué)的前夕，媽媽告訴我班主任換成楊老師了。我就在心中想象著不同的楊老師：威嚴(yán)、和藹、幽默、呆板，或者兼而有之的“綜合體”。但我遠(yuǎn)沒料到他是個(gè)“故事演播機(jī)”，讓我癡戀并徜徉在他無盡的故事海洋中。

　　開學(xué)了，我滿懷期待，暢想著多姿多彩的新班主任——楊老師，興高采烈地等他進(jìn)行自我介紹。第一節(jié)語文課，只見他大步流星，快速地走進(jìn)教室，接著從他那黑色鏡框后炯炯有神的眼睛里射出一束束嚴(yán)厲的寒光巡視著全班，有些令人不寒而栗。

　　“同學(xué)們，我叫楊全威，我的其它個(gè)人信息暫不透露。”從他那粗大的.嗓門里傳出后面的那句話好像懸疑片一樣勾起了我的好奇，但仍不太喜歡眼前這位老師。后來逐漸地發(fā)現(xiàn)，他并不像我第一感覺中的“老虎”一樣。

　　進(jìn)入正課，他每次都栩栩如生地給我們講各種各樣的故事，簡直就是一臺故事演播機(jī)。有些是他小時(shí)候經(jīng)歷的，有些是新聞時(shí)事加以演繹。有一次班會上，教育我們做人要向善向上。楊老師看我們個(gè)個(gè)都無精打采，頓了頓，便說：“不知道你們聽沒聽過——”我們一聽迷蒙無神的雙眼頓時(shí)綻放光芒，背都挺得筆直筆直的，個(gè)個(gè)洗耳恭聽。

　　于是，楊老師滔滔不絕地講了起來，在繪聲繪色地說到一半，來了句“結(jié)果呢？下節(jié)課接著給你們講�，F(xiàn)在就要向善向上，不然你們就和故事里的人一樣……”

　　于是，我們?nèi)�神貫注，認(rèn)真聽講，不再“呆若木雞”或違反紀(jì)律。

　　正因?yàn)橛小肮适卵莶�機(jī)”——楊老師的花樣故事，讓我們知道了哪些事該做不該做，也讓我們明白了各種道理。

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