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壁虎作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的壁虎作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
壁虎作文500字 篇1
今天上午，一只小壁虎在我們班的書架上吃蚊子，大家都看見了，只有我沒看見。其中，徐浩遠(yuǎn)把小壁虎放到地上，一腳踩上去，就把小壁虎才受傷了。小壁虎的一只眼珠掉了，我們大家都找不到。小壁虎的腳也受傷了，但它還沒有死。謝長河把小壁虎放進(jìn)了他的鉛筆盒里，覺得它很可憐。過了一會兒，老師來了，看見了小壁虎，說：“這是怎么回事�！蓖瑢W(xué)們把事情的經(jīng)過告訴了老師�？吹绞軅男”诨ⅲ瑢W(xué)們議論紛紛，有的說：“徐浩遠(yuǎn)，你可真壞！”有的說：“徐浩遠(yuǎn)，要是你的眼睛掉了，腳受傷了，你肯定會疼？小壁虎也是會疼的！”還有的說：“壁虎是我們的朋友，它還會吃蚊子呢！”
中午吃飯的時候，謝長河把小壁虎從鉛筆盒里拿出來，捧在手上。大家都在謝長河的身邊急著要看小壁虎，連一（1）班的'同學(xué)也想看。我問問了食堂的阿姨，阿姨說小壁虎已經(jīng)死了。我到人群對謝長河說：“小壁虎已經(jīng)死了�！毙燔渤鰜砹�，說：“小壁虎沒死！”就為了這個，我倆差點(diǎn)打了起來。
吃完飯，謝長河一直里把小壁虎放在鉛筆盒里，還在鉛筆盒里放了許多花瓣，給小壁虎蓋上了一張餐巾紙。我跑過去問：“謝長河，你把這些放在小壁虎的上面干嗎？”謝長河說：“小壁虎在睡覺呢！”中午，就這樣過去了。
最后小壁虎還是死了，我的心里很難過！
壁虎作文500字 篇2
我們上五年級換教室了，在一個大草地旁邊，所以班里有很多蚊蟲、馬蜂。
第一節(jié)下課，我正準(zhǔn)備出去玩，忽然看見墻角有個黑乎乎的東西在爬，它有個尾巴。我趕緊告訴同學(xué)們，他們一傳十、十傳百，全班的人都知道了，直到上課我們還議論著。老師進(jìn)了教室過了一會兒，才知道墻角有個東西，她說：“可能是壁虎�！甭犝f是壁虎，幾個坐在后面的同學(xué)就想用書把它打下來，老師說：“別嚇?biāo)�。”一下課，幾個力氣大的`同學(xué)就站在桌子上，想把壁虎抓下來，可是壁虎在墻角里誰也夠不到。
這節(jié)是體育課，等我們都快走完了，小壁虎才慢慢地爬下來，這時，王思洋拿書“啪”的一聲，把它打了下來。壁虎害怕極了，迅速爬到教室門口，好像在說：“嚇?biāo)牢伊��！蓖跛佳笥至嗥鸨诨⒌奈舶�，將它扔在地上。壁虎恐懼地看著我們。我心想壁虎一定是被摔疼了，好可憐。我真想咬他一口！我的情緒不斷激動，正準(zhǔn)備打他時，他竟然朝壁虎后背狠狠踩了一腳，這時壁虎疼得更厲害了，它不停地在地上亂滾，還發(fā)出慘叫，而且尾巴也斷了。我咬緊牙關(guān)，走上前猛地踢了他一腳，他裝出可憐的樣子說：“疼！”“那你這樣對待它，它受得了嗎？”王思洋說不過我就把我推開，咬著牙好像使出吃奶的勁又踩了一腳。天哪！我?guī)缀跻蘖�！壁虎的身體裂開了一條縫！我用溫暖的手輕輕撫摸它的身體，可驚訝地發(fā)現(xiàn)，它，停止了呼吸，一動不動了。
王思洋太殘忍了！小壁虎太可憐了！親愛的同學(xué)們，請用實(shí)際行動，保護(hù)好我們的朋友——小動物吧！
壁虎作文500字 篇3
那天，我一如既往地來到媽媽單位，只見一些年輕的同事們正圍在一起看著什么。
我的好奇心油然而生，趕緊擠過去湊熱鬧，只見有個小東西在墻上爬，定睛一看，原來是一只壁虎，這可是罕見的。人稱“猴哥”的叔叔追得它最緊，雙手合并朝壁虎扣去，這壁虎可能也知道自己有難了，加快了爬行速度，叔叔撲了個空。
這時，其他同事們已亂成一團(tuán)，有的說﹕“這邊，這邊！”有的說﹕“快，快，爬到那里去了！”我的心有些七上八下，即希望壁虎不要被抓住，但又想近距離的`觀察一下它。
忙亂中叔叔的手又一次朝壁虎抓去，但只是碰到了它的尾巴，這小東西使出了“絕招” ，為了逃生它“切”下了自己的尾巴，看到這我覺得壁虎好可憐，叫他們別抓了別抓了，可沒人聽我的。
俗話說——雙拳難敵四手，這不，壁虎還是被眾人“捉拿歸案”了，關(guān)在了玻璃瓶中，并送給了我。我看著它那可憐的眼神，心里真不是滋味，決定放了它。
于是，我拿著裝壁虎的玻璃瓶奔到樓下，可東找找西看看，沒有適合放壁虎的地方，如果隨便放個地方的話它會有危險(xiǎn)，怎么辦呢？這時，正好看到背陰處的墻上長了些爬山虎，太好了，我打開瓶蓋，讓壁虎爬到墻上，再把兩邊的爬山虎扯過來一點(diǎn)，把壁虎蓋住，這樣我才放心的離開。
后來幾天，心里一直惦記著這只壁虎，不知道它還好嗎，不過我心里覺得很舒暢，畢竟我救了一條小生靈�。�
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