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遠(yuǎn)方作文500字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的遠(yuǎn)方作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方作文500字 篇1
每個(gè)人都有自己向往的遠(yuǎn)方，而通往遠(yuǎn)方的路，有時(shí)平坦，有時(shí)布滿荊棘。有些人就被那些荊棘阻擋了去路，從而停滯不前。有些人則想方設(shè)法地想要穿過(guò)那片荊棘。于是，就有了兩種截然不同的人生。
通往遠(yuǎn)方到底是為了什么？很多人會(huì)有這樣的疑問(wèn)，而且在疑問(wèn)中渾渾噩噩地度過(guò)一天又一天。最終還是想不出為什么。如今，我已是一名高中生了，我也深知肩上的擔(dān)子有多重，承載的期望有多大。所以，“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至我總是會(huì)時(shí)不時(shí)想起它。
記得有一次，我考砸了。我想，完了，我連考試這樣的小事都做不好，以后還能做什么？這時(shí)，一個(gè)朋友的話在耳邊響起：“不要緊的，只是一次考試考砸了，以后還有許許多多的考試。不要灰心喪氣�！彼傄粋�(gè)勁地鼓勵(lì)我，還耐心地幫我講解錯(cuò)，讓我又充滿了斗志，重新燃起對(duì)遠(yuǎn)方的渴望。
現(xiàn)在，我有了新的同學(xué)，新的老師，整個(gè)班都不再像以前那樣松松散散。大家都很自律，都有自己的想法，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的遠(yuǎn)方——高考。這就像一場(chǎng)馬拉松，先開(kāi)始跑得最快的，并不是最后的贏家。笑到最后的，并不因?yàn)樗俣�，還要看毅力和耐力。人生就是漫長(zhǎng)而又充滿煎熬的旅程。萬(wàn)物亦是如此。美麗的`蝴蝶，人們看到它的第一眼，絕對(duì)不會(huì)想到它由毛毛蟲(chóng)蛻變而來(lái)。事實(shí)上，蝴蝶之所以能把最美麗的一面展現(xiàn)出來(lái)，就是因?yàn)樵诘却倪^(guò)程中，它并沒(méi)有選擇放棄，而是頑強(qiáng)地堅(jiān)守自己的信念，終于成功抵達(dá)它夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
要想抵達(dá)遠(yuǎn)方，我們必須堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印地前行。
遠(yuǎn)方作文500字 篇2
到不了的都叫做遠(yuǎn)方，回不去的名字叫家鄉(xiāng)。
我小的時(shí)候，還沒(méi)有那么一句風(fēng)靡一時(shí)的話：世界那么大，我想去看看。孩子眼里，遠(yuǎn)方再遠(yuǎn)，不過(guò)只存在外婆的故事里。每天出門(mén)、回來(lái)，進(jìn)進(jìn)出出總離不過(guò)自家院子。
然而�！吧n蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”、“大漠沙如雪，燕山月似鉤”、“日照香爐生紫煙”……外婆告訴我，在中國(guó)這片土地上，在風(fēng)華絕代的盛唐，曾有這樣那樣的以夢(mèng)為食的詩(shī)人極力描寫(xiě)的風(fēng)光。天山的雪，塞北的風(fēng)，西江的月，長(zhǎng)安的牡丹和芙蓉，揚(yáng)州的二十四橋流水，江南的.古弄石墻、紅袖書(shū)香……在我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，甚至從沒(méi)有想象過(guò)世間竟有那么多那么美的東西時(shí)，我就想，什么時(shí)候真的去看看，那該有多好啊？
然后我就來(lái)到了北京，對(duì)我而言是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我見(jiàn)到了兒歌里唱到的天安門(mén)，首都的天安門(mén)！走進(jìn)神秘的紫禁城和北海，吃著冰糖葫蘆跟在其他小朋友后面學(xué)京腔……這里沒(méi)有晚飯后可以圍著散步的護(hù)城河，也沒(méi)有遮天蔽日的高大香樟與落葉金黃色澤溫暖到讓人想在上面打滾的法國(guó)梧桐。春末夏初的時(shí)候，不會(huì)再有芬芳招搖的梔子花在路邊隨你掐下一朵兩朵佩戴或聞香，偶爾起床晚了，在攤邊排隊(duì)買(mǎi)煎餅的時(shí)候，突然懷念起老家那一碗熱氣騰騰的牛肉面、豆腐皮。什么時(shí)候顛倒了過(guò)來(lái)，我的家鄉(xiāng)成了遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方成了家鄉(xiāng)？
而當(dāng)我漸漸走過(guò)更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方，撫過(guò)乾陵的黃土與古秦的城墻，踏過(guò)江漢的水與樓心的月，我又帶著遠(yuǎn)方回到出發(fā)的地方。我想，還可以走得更遠(yuǎn)的，如果歸來(lái)是為了離開(kāi)，離開(kāi)是為了更好地回來(lái)。
到不了的都叫做遠(yuǎn)方，回不去的名字叫家鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)方作文500字 篇3
孔子說(shuō)："有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，樂(lè)不可支�！庇兄救は嗤兜呐栌褟倪h(yuǎn)處趕到，是非常值得高興的。但是，目前，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，就一定會(huì)“樂(lè)”嗎？
過(guò)去，走親戚，是真情的一種結(jié)合；是友誼的一種代表，是一條無(wú)形中的紅線，將人和人之間的間距所減少�？森h(huán)顧現(xiàn)如今，以禮相待中的“禮”好像才算是頭等大事。大家對(duì)禮物的左思右想；對(duì)場(chǎng)所的千挑萬(wàn)選；及其字里行間流露的盲目攀比之意。無(wú)一不促長(zhǎng)了社會(huì)風(fēng)氣。敢問(wèn)，現(xiàn)如今有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，確實(shí)產(chǎn)生的僅僅“樂(lè)”嗎？
紅白事，日常生活不能缺乏的事情。因此，很多人不遠(yuǎn)千里趕到道賀或悼念。而禮錢(qián)，也是邁入門(mén)坎關(guān)鍵的通行卡。假定，你遞上去的.通行卡使用價(jià)值不景氣，不但妨礙自己情面，并且接受方還會(huì)郁郁寡歡，臉一熱笑禮，弄得雙方不告而別。假如簡(jiǎn)直那樣，那麼，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又怎樣能“樂(lè)”得起來(lái)呢？
如出一轍，同學(xué)聚會(huì)，也顧言這般。同學(xué)聚會(huì)，原是既可聯(lián)系朋友之間的情義，又可以回望青春年少歲月里的一點(diǎn)一滴，而現(xiàn)如今，多年后，都有造就的同學(xué)從四面八方歡聚一堂時(shí)，不經(jīng)意間地，便逐漸對(duì)自身的造就逐漸自我陶醉，混得有身份的人的，便得意忘形，混得平淡如水的便只有難堪地坐著一旁，原本應(yīng)歡歡喜喜的情景就是變成了戰(zhàn)火紛飛的競(jìng)技場(chǎng)，這類有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)因而而“樂(lè)”呢？
根據(jù)諸多印證，由此可見(jiàn)，在現(xiàn)如今這類社會(huì)風(fēng)氣的3D渲染下，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，大多數(shù)情況下，并沒(méi)有令人感覺(jué)“樂(lè)”。這，就是我的看法。
遠(yuǎn)方作文500字 篇4
在藍(lán)寶石般的天空中悠閑的飄動(dòng)著幾朵像羊毛似的白云，還有各種各樣的風(fēng)箏迎風(fēng)飄動(dòng)著，有展翅飛翔的雄鷹、有鼓著一對(duì)大眼睛的小錦鯉，還有扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體的蜈蚣。
瞧，碧綠的草地上有幾個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在舉行風(fēng)箏比賽呢！他們有的叫喊著、嘻笑著打破草地上的一片寧?kù)o。
不遠(yuǎn)處的`草地上，王強(qiáng)努力挺直自己的身子，雙手高舉燕子風(fēng)箏，閉著眼睛靜靜的感受著風(fēng)的方向，一會(huì)兒，王強(qiáng)睜開(kāi)雙眼，看了看蔚藍(lán)的天空，帶著微笑大叫：“我找到風(fēng)向了！我找到風(fēng)向了�！�
李鑫右手緊握著線軸，左手托著風(fēng)箏線，邁開(kāi)步伐，就像小熊發(fā)現(xiàn)了蜂蜜一樣欣喜若狂的向前跑去。王強(qiáng)跟在李鑫的身后高高舉起風(fēng)箏，臉上帶著興奮的笑容朝前跑，做好了準(zhǔn)備放飛燕子風(fēng)箏的姿勢(shì)，只聽(tīng)到李鑫大喊一聲：“放！”王強(qiáng)輕輕地松開(kāi)雙手，燕子風(fēng)箏慢慢地向天空飛去。王強(qiáng)在身后大聲喊：“李鑫，加油！跑得越快，風(fēng)箏才能飛得越高。”
李鑫加快了步伐，越跑越快，還不時(shí)扯動(dòng)著手中的風(fēng)箏線，燕子風(fēng)箏在碧藍(lán)的天空中翩翩起舞，并且越飛越高，好像在歡迎小朋友們的到來(lái)。王強(qiáng)高興得一蹦三尺高，大聲喊：“成功了，飛起來(lái)咯，飛起來(lái)咯。”李鑫笑得合不攏嘴。
旁邊穿著紅裙子的劉英，雙手捧著五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，專心致志地看著李鑫他們順利地把風(fēng)箏放飛藍(lán)天，臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容，著急著也想把自己的蝴蝶風(fēng)箏快點(diǎn)放飛藍(lán)天。
遠(yuǎn)處，有個(gè)小弟弟全神貫注地盯著空中迎風(fēng)飄動(dòng)著的金三角風(fēng)箏，不時(shí)抖動(dòng)著手中的風(fēng)箏線，他的爸爸媽媽也好像回到了他們童年的記憶里，陶醉在快樂(lè)之中。
風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)，小朋友們快樂(lè)的心情也隨著風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)，就像小朋友們飛翔在知識(shí)的海洋里，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
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