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益友作文500字（精選45篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的益友作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
益友作文 篇1
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙”。史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而在我眼里，書(shū)是通往巔峰的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫(huà)書(shū)。拍賣(mài)會(huì)時(shí)，我總是將儲(chǔ)錢(qián)罐掏空，為的是買(mǎi)喜愛(ài)的書(shū)，好讓自己大飽眼福。時(shí)間久了，我漸漸地覺(jué)得不過(guò)癮了。于是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時(shí)班上要建立讀書(shū)站，老師還沒(méi)宣布讀書(shū)站成立時(shí)，我就迫不及待地開(kāi)始頻繁借書(shū)了。這種滋味，有懼怕，也有快樂(lè)。懼怕是因?yàn)楹ε卤黄渌瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)是因?yàn)槊刻於伎梢詫W(xué)到新的知識(shí)。
就這樣，一年過(guò)去了，我憑借著每天積累的知識(shí)，寫(xiě)作能力也有了很大的提高。有一次，我的考試成績(jī)出乎意料的差，從那以后，我便變得消沉起來(lái)，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個(gè)天氣晴朗的下午，我隨意地翻開(kāi)一本書(shū)，無(wú)意中看到了這樣一句話：“我主要關(guān)心的，不是你是不是失敗了，而是你對(duì)失敗是不是甘心�！边@短短的一句話，把我?guī)С隽诵睦锏年幱啊Ｓ谑俏矣职l(fā)憤圖強(qiáng)，很快成績(jī)從差提高到優(yōu)。
以后，遇到媽媽再去買(mǎi)書(shū)我都鬧著跟她一起去。看到書(shū)店里各式各樣的`書(shū)，我很快就被吸引住了。為了買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的書(shū)，我利用空閑時(shí)間收集廢舊品拿去賣(mài)，用積累下來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。慢慢的，我又開(kāi)始把自己玩過(guò)的布娃娃拿去舊書(shū)攤上換小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)，每得到一本新書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)真是我的良師益友！
益友作文 篇2
在我度過(guò)的十幾年歲月中，她，是陪伴我最久的朋友，也是我的益友，給我?guī)?lái)溫暖。
在小學(xué)時(shí)，因?yàn)橐患挛遗c她成為了形影不離的朋友，直至今日我還因?yàn)槟羌赂械綔嘏�。那是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我的心情十分悲痛，一直沉浸在爺爺去世的消息中無(wú)法自拔。我一個(gè)人靜靜地坐在窗邊，想著爺爺與我的一切，想到我無(wú)法再見(jiàn)到他，我的心像被針扎一樣難受。這時(shí)，一位長(zhǎng)相甜美，扎著馬尾辮，身穿碎花連衣裙的小女孩向我走來(lái)，坐在我旁邊的.椅子上，對(duì)我說(shuō)：“你為什么不和別的小朋友玩吶？”我的思緒被她清亮的聲音拉回來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望著她，她睜著大眼睛也望著我，她的眼睛是那么清澈，讓我忘記回答。
“既然你不愿說(shuō)，我也不問(wèn)了�！彼蚱七@片沉寂，“你有什么事特別難過(guò)呀？你可以把傷心事說(shuō)出來(lái)，也許會(huì)舒服一些�！蔽矣行┆q豫，但還是慢慢述說(shuō)了我與爺爺?shù)墓适隆Ｂ?tīng)完后她的神情一暗：“如果你想哭便哭吧�！蔽也恢獮楹伪阈÷曕ㄆ饋�(lái)，她輕輕拍著我的肩膀，傳遞安慰之情。我的哭聲越來(lái)越大，過(guò)了好一會(huì)兒，哭累了，我趴在她的肩上喘氣……
從那天起，我與她便成了形影不離的朋友。我們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)。她不會(huì)的題目，我?guī)退治�；我不�?huì)的題目，她幫我解答。我們有時(shí)為了一題的對(duì)錯(cuò)爭(zhēng)得面紅耳赤，經(jīng)常為了考試的失利而互相安慰鼓勵(lì)。我們相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我們有共同的目標(biāo)，為考上同一所理想大學(xué)而努力！
也許與你相識(shí)注定是平平淡淡，在你伸出手安慰我的那一刻，緣分的馬車(chē)便駛上了友誼之路。我們的相知淡如水，卻又烈如酒。
益友作文 篇3
書(shū)中有數(shù)之不盡的知識(shí)，書(shū)中有用之不完的道理，書(shū)中有陽(yáng)光明媚，書(shū)中有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，書(shū)中還有世間的人情冷暖，善惡是非。
一本書(shū)就像是一個(gè)通往世界的門(mén)戶，它能將我們帶到世界各地，感受異域的風(fēng)情；一本書(shū)就像是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，他能告訴我們?nèi)松恼芾恚瑢⑽覀円I(lǐng)上正確的道路；一本書(shū)就像是一個(gè)善解人意的朋友，在你奮發(fā)向上時(shí)鼓勵(lì)你，在你陷入低谷時(shí)安慰你，在你手足無(wú)措時(shí)為你指引出一條通往成功彼岸的`道路。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)可以陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。是我們?nèi)松飞献詈玫呐笥选?/p>
書(shū)可以帶給我們豐富的知識(shí)，提高我們的文化水平。毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！睘槭裁疵飨敲绰斆�，為什么毛主席可以帶領(lǐng)全國(guó)人民取得抗日勝利，為什么毛主席的詩(shī)詞可以成為千古絕唱？這都是因?yàn)闀?shū)！毛主席是一個(gè)將書(shū)當(dāng)做好友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣的人，他的一生都離不開(kāi)書(shū)的陪伴。是書(shū)，造就了這一代偉大領(lǐng)袖。
著名作家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就饑餓的人撲在面包上。”他將饑餓的人對(duì)食物的渴望與自己對(duì)書(shū)的渴望劃上對(duì)等號(hào)，顯現(xiàn)了他熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)，熱衷讀書(shū)，將書(shū)當(dāng)做了他的精神食糧，并且將讀書(shū)變成了一個(gè)習(xí)慣。從而使他寫(xiě)出了多部不朽之作，成為了一個(gè)舉世矚目的人。
既然書(shū)是成功道路的基石，那么我們?yōu)槭裁床荒軐⒆x書(shū)變?yōu)橐粋�(gè)習(xí)慣呢？一個(gè)會(huì)使我們受益終生的習(xí)慣。亦得到了一個(gè)陪伴我們一生的好友！
益友作文 篇4
有一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本好書(shū)，就像交了一位益友”。說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)我開(kāi)啟一卷書(shū)時(shí)，就像是認(rèn)識(shí)了一位朋友，深入閱讀就像是與朋友互相了解，加深感情�，F(xiàn)在，在我的原木色書(shū)架上，已經(jīng)有了許多的“益友”正在靜候著。我與它們的感情十分要好，每天都和一本書(shū)交流情感，加深友誼。
“書(shū)”，精神食糧，固然重要，但精神世界也需要開(kāi)拓和放松。于是我的家人帶我去了上海游玩。清幽的寒山寺、水巷交錯(cuò)的七里山塘，都是第一天的行程。老蘇州的文化氣息，撲面而來(lái)，那“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河”的美句會(huì)出現(xiàn)，也不足為奇了。夜晚，我又從美景中走到書(shū)中，我暢游在書(shū)海：那魑魅魍魎的妖魔、大鬧天宮的齊天大圣“孫悟空”、八十一難中的動(dòng)人情節(jié)，不得不使我欲罷不能。
當(dāng)?shù)诙�，觀賞秀麗的西湖時(shí)，我腦海中又不禁浮現(xiàn)出哈利和他的伙伴的奇妙歷險(xiǎn)。那西湖上的三潭映月和驕艷紅似火的荷花也不大吸引我了。吸引我的只有腦海中的.一本本書(shū)、一節(jié)節(jié)文章、一個(gè)個(gè)故事和人物……
第三天，我決定讓這場(chǎng)旅途更有點(diǎn)意義，在實(shí)在忍不住時(shí)，便拿起帶來(lái)的書(shū)，翻上幾眼，消去浮躁，安心休閑。于是我?guī)е鴷?shū)出發(fā)了，這繁榮的烏鎮(zhèn)，搭配上幾眼書(shū)，別說(shuō)，這滋味也非同尋常呀！
又這樣，過(guò)了幾天，我們踏上了歸途。這場(chǎng)旅途好像有了“益友”的陪伴，別有一番風(fēng)味。“益友”將會(huì)一直陪伴著我，并且隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng)，“益友們”也會(huì)增多，“益友”也就是書(shū)籍，它將會(huì)一直陪伴著我，陪伴我的一次一又一次出發(fā)！
益友作文 篇5
書(shū)，我的一位老朋友，每當(dāng)我提起它，總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí)，總會(huì)有一種凄涼的感覺(jué)，然而，此時(shí)此刻，書(shū)給我?guī)?lái)的就是無(wú)比的溫暖。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我們每天都要讀書(shū)，都要與書(shū)為伴。讀書(shū)可以塑造自己的人格；讀書(shū)就是與品德高尚的人談話；就是在聆聽(tīng)智者的教誨；讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的田野，領(lǐng)向智慧的彼岸。是書(shū)，架起我們從失敗通往成功的橋梁，也是書(shū)，讓我們懂得了人生的真理。
小時(shí)候，每天臨睡前媽媽都給我講童話故事，從此，我愛(ài)上了書(shū)，沉醉其中，情感起伏。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的'悲慘遭遇而哭泣，為《皇帝的新裝》中人們的愚昧無(wú)知而覺(jué)得可笑，為《海的女兒》中小美人魚(yú)的善良和堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)……
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音，它扣人心弦，使人激動(dòng)，還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美；時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)；時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音，深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣，還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚恼{(diào)味品，書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
書(shū)是一對(duì)智慧的翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
益友作文 篇6
孔夫子有云：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣�！币嬗褧�(huì)帶著她的朋友共同進(jìn)步，而損友則會(huì)不利于她的朋友的成長(zhǎng)，不只是孔子告訴了我這個(gè)道理，我自己也親身遇到過(guò)。
我遇到過(guò)益友。是當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題，為此苦惱，為此煩惱，為此百思不得其解時(shí)，那個(gè)耐心教導(dǎo)我，那個(gè)無(wú)私幫助我的同學(xué)；是當(dāng)我不開(kāi)心，不快樂(lè)，不努力學(xué)習(xí)，不認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，那位熱情鼓勵(lì)我，溫馨開(kāi)導(dǎo)我的朋友。還有一些益友，他們是正直的，見(jiàn)到有人欺負(fù)弱小，就會(huì)出來(lái)阻止；他們是誠(chéng)信的，我們的相約總是能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，他們的諾言總是能如實(shí)兌現(xiàn)。還有那些知識(shí)廣博的朋友，和他們一起玩一起聊天，我總能知道很多我從前不知道的.東西。如果有人問(wèn)我什么是益友，我會(huì)告訴她是“友直，友諒，友多聞”。這些讓我變得越來(lái)越好的，就是我的益友��！
我也遇到過(guò)損友。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)班上交了個(gè)朋友。我信任她，我真誠(chéng)地對(duì)待她，與她分享我的小秘密，她表面答應(yīng)，但是她卻把這個(gè)秘密告訴了我一個(gè)最不想讓他知道的同學(xué)，這讓我很傷心也很憤怒。她傷害了我，我錯(cuò)信了她，她辜負(fù)我的信任，也傷害了我的內(nèi)心，她就是損友中的“友善柔”。讓我不開(kāi)心的，傷害我的，不利于成長(zhǎng)的，就是損友吧。
我們一天天長(zhǎng)大，會(huì)遇到益友，也會(huì)遇到損友。我們要記住的是益友讓我成長(zhǎng)，益友讓我們開(kāi)心；而損友則相反。所以我們要多交益友，遠(yuǎn)離損友。
益友作文 篇7
所謂“良師益友”就是好的老師，好的朋友，一個(gè)人的一生中少不了良師的教誨，也少不了益友的相助。
卓妍就是我的益友，她是一個(gè)身形瘦削的女孩，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，不大不小的眼睛，炯炯有神，五官端正。
性格開(kāi)朗、活潑、豪邁、大方，深受我們女生的喜愛(ài)，她還是大隊(duì)部里的一員呢！她又是班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師給與的任務(wù)，她從來(lái)都是不折不扣地完成。
我好奇地問(wèn)她：“卓，我好羨慕你呀！”她友好地對(duì)我笑了笑，又稍稍皺起眉頭說(shuō)：“為啥？我有什么好羨慕的。每個(gè)人的'成果都是自己努力出來(lái)的�！蔽胰粲兴嫉匦α诵Γ娌桓纳鼗氐溃骸拔伊w慕你成績(jī)好，能為班級(jí)爭(zhēng)光，而我呢？”我苦苦地笑了笑，接著說(shuō)：“我除了平時(shí)會(huì)畫(huà)一些分文不值的圖畫(huà)之外，我還能做一些什么？”她只是對(duì)我說(shuō)了一句令人似懂非懂的話：“不是成績(jī)好就能透露出一個(gè)人的真實(shí)能力！”
卓妍對(duì)我說(shuō)的話，至今還在我腦海里回蕩，我一直不明白她的意思。也許，正是這句話，我的腦里又回想起了四年級(jí)時(shí)某一天的場(chǎng)景。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，難得我們下午有一節(jié)體鍛課，但是我和卓妍沒(méi)去。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太好，方老師請(qǐng)了卓妍來(lái)給我輔導(dǎo)。卓妍放棄體鍛課的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)。她走了過(guò)來(lái)，看了看題目，流暢地對(duì)我講了題目的原理，我一聽(tīng)，覺(jué)得還是有些問(wèn)題，我們兩個(gè)又議論起來(lái)了，經(jīng)過(guò)我們之間的討論，我對(duì)題目的理解越來(lái)越通順了，我非常感謝她用自己的活動(dòng)時(shí)間來(lái)幫助我。
我要向我身邊的“益友”學(xué)習(xí)，這樣，我就可以取她的長(zhǎng)，補(bǔ)我的短了！
益友作文 篇8
人活于世，難免與人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。古往今來(lái)，有多少仁人志士，在經(jīng)過(guò)與他人協(xié)作，最終獲得成功；又有多少個(gè)人與集體，在協(xié)作保障下，歷經(jīng)沖刷洗禮仍能永葆金身，立于不敗之地而名垂千古。
居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳，與她不懈的努力和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度不無(wú)關(guān)聯(lián)，但與她丈夫的密切協(xié)作也是不可分的，她的丈夫不但在學(xué)術(shù)上給她智力支持也在生活上給她提供了巨大的精神動(dòng)力，使之在枯燥的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中不致灰心喪氣并最終取得了成功，這與他們夫婦二人的密切協(xié)作是分不開(kāi)的!
協(xié)作是工作、生活的動(dòng)力。籃球是一項(xiàng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)。要想獲得成功，是與隊(duì)員與隊(duì)員、教練與隊(duì)員之間的合作密不可分的。NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽歷史曾經(jīng)造就了一支偉大的`球隊(duì)——芝加哥公牛隊(duì)，也造就了一位近于神奇的球員——邁克喬丹。球隊(duì)及喬丹本人所取得的光輝成績(jī)就源于他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。防守有最佳防守隊(duì)員羅德曼和極其全面的喬丹，進(jìn)攻有“得分王”喬丹，小前鋒皮彭及神投手科爾。另外還有明帥杰克遜作教練，他們緊密團(tuán)結(jié)，上下一心，最終取得了兩個(gè)三連冠的輝煌戰(zhàn)績(jī)。
現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越崇尚金錢(qián)，崇尚自我，也就忽視了個(gè)人與集體的協(xié)作。試想我國(guó)為什么加入WTO，無(wú)非是為了加強(qiáng)同外界的貿(mào)易往來(lái)，加強(qiáng)同其他國(guó)家相互協(xié)作互通有無(wú)，互利互惠，祖國(guó)尚且如此，何況你我個(gè)人呢?
朋友，如果你與人協(xié)作，那么廣闊的田野是你的，田野上的足跡是你的，足跡中通往成功的路也將是你的!切記，協(xié)作乃是成功路上的良師益友。
益友作文 篇9
我的益友，顧名思義就是對(duì)我有幫助的朋友。它就像我的影子一樣，將伴隨我的一生。它就是----書(shū)。
游進(jìn)書(shū)的海洋，你會(huì)看見(jiàn)許多不同種類(lèi)的、甚至你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)，它們總 是圍繞在你身邊，和你嬉戲玩耍，使你不由自主的就和它們成為了好朋友 ；
走進(jìn)書(shū)的森林，鳥(niǎo)兒美妙的歌聲、大樹(shù)濃郁的蔥綠、花朵沁人心脾的清香會(huì)立即讓你陶醉其中，那里的一切似乎都很美好，都很平靜，讓你感覺(jué)到很舒服；
踩在書(shū)的沙灘上，面對(duì)著猶如綠色大理石一般平靜的海面，沖著蔚藍(lán)的`天空高亢一聲，你會(huì)感覺(jué)到前所未有的痛快與放松，當(dāng)陽(yáng)光沐浴著你的身體時(shí)，你會(huì)情不自禁的愛(ài)上它；
漫步在書(shū)的石徑上，你會(huì)遇到有著【長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海】豪邁情懷的李白、會(huì)遇到心中滿懷【橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！坑職獾聂斞浮⑦�會(huì)遇到生活邋遢，滿腦子奇怪想法，卻為科學(xué)界作出巨大貢獻(xiàn)的愛(ài)因斯坦等等。
走著走著，你便會(huì)在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)你的‘口袋’里已經(jīng)裝滿了知識(shí)。聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是否有身臨其境的感覺(jué)呢。
俗話說(shuō)【讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神】，【讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路】，書(shū)教會(huì)了我知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理，書(shū)已經(jīng)變成了我生命中必不可少的一部分，也可以說(shuō)我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我熱愛(ài)我生命中的那一部分，它永遠(yuǎn)是我最有幫助的朋友。
益友作文 篇10
畢業(yè)的鐘聲敲響，曾經(jīng)的歲月難忘，回憶三年的時(shí)光，最不能忘的還是那些一起走過(guò)磕磕絆絆成長(zhǎng)路的朋友。
她的成熟與穩(wěn)重是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景。初次見(jiàn)面時(shí)，一頭及腰的青絲和清秀的臉龐，她身上時(shí)不時(shí)散發(fā)出的氣質(zhì)謀深地吸引著我，讓我不禁注意她。她家離遠(yuǎn)，是住宿生，星期五下午大掃除，她完成后還幫著其他同學(xué)一起完成任務(wù)，這一個(gè)畫(huà)面雕刻在我的腦海成了一道靚麗的風(fēng)景。
她的理解和寬容是我洗滌心靈的清泉。好朋友也會(huì)因某件事而吵架，我也不例外，可是總是很快和好，這與她的寬容是離不開(kāi)的。有時(shí)我心情低落，她會(huì)聽(tīng)著我訴說(shuō)心里的`苦;我做的事情，無(wú)論好事壞事，她都會(huì)理解并支持，展露美顏，卻也是默契的微笑。
她的努力與上進(jìn)是我飛向夢(mèng)想的左半邊翅膀。我雖算不上博學(xué)多才可還是有點(diǎn)知識(shí)的，但是遇到不會(huì)的題目首先問(wèn)她。不是因?yàn)樗軈柡�，而是她每次都�?huì)讓我知道我淺薄的地方，并且很認(rèn)真地教我。她如同給予了我左半邊的翅膀，不斷超越自我，讓我飛向夢(mèng)想。讓我擔(dān)心的這一天終于到來(lái)，我們要棄向各自的世界。沒(méi)有人能取代我記憶中的她和那段珍貴的歲月。我的生活，為有這樣一個(gè)益友而驕傲與高興著。
時(shí)間總是打得我措手不及，有時(shí)睛有時(shí)而，爭(zhēng)不過(guò)朝夕卻念往昔，偷走青春歲月卻留不住一個(gè)你。歲月是一張單程票，有去無(wú)回，好的壞的，卻是風(fēng)景，益友，是我生命中最美、最珍貴的風(fēng)景。
益友作文 篇11
第一天，初來(lái)乍到，沉默不語(yǔ)。自從你來(lái)到我的身邊，躺在書(shū)桌上一整天，我就時(shí)不時(shí)的打開(kāi)你。開(kāi)心的時(shí)候，我看著你，你很開(kāi)心。我難過(guò)的時(shí)候，看著你，你也很難過(guò)。成績(jī)好的時(shí)候，我看著你，你很驕傲，我們就這樣過(guò)了一年級(jí)。
我最好的朋友，初二，和你在一起很開(kāi)心，和我在一起很活潑。你，在我腦海中跳躍，給了我一個(gè)不尋常的啟示。我，在你的啟發(fā)下，搭建了我夢(mèng)想的舞臺(tái)。我在這里唱歌，你在哪里為我鼓掌？我在這里奔跑，你在這里為我歡呼；我在這里為夢(mèng)想而戰(zhàn)，你在哪里指引我？你給我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我飛得很遠(yuǎn)。就這樣，我們度過(guò)了第二天。我最好的朋友。初三，你老的時(shí)候，我風(fēng)霜。
你和我在一起快三年了。你為我付出了很多，讓你變老。我經(jīng)歷了各種各樣的困難，但在你的幫助下，我克服了困難，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。你讓我成為一個(gè)真正的男人。現(xiàn)在，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，我很痛苦。
面對(duì)畢業(yè)，我可能不上學(xué)了，但是會(huì)和你分開(kāi)�；叵肫鹞覀兘�(jīng)歷的.風(fēng)風(fēng)雨雨，在一起的時(shí)候我們很幸福，我很懷念。我又看著你，你也看著我。淚水在我眼中翻騰。也許是不愿意回到我們的過(guò)去，我的好朋友。我不想和你分開(kāi)，吸引我的不是你的長(zhǎng)相，而是你的溫暖，鼓勵(lì)，記憶和我的好朋友！我愛(ài)的人！我的生活！
益友作文 篇12
高爾基說(shuō)的好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍也是智慧的源泉。書(shū)讀多了，會(huì)使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)。做到出口成章不是難事。
自然，讀書(shū)要讀好書(shū)，千萬(wàn)不能讀不良的刊物，不良的刊物，能誘導(dǎo)我們誤入歧途，使我們失去斗智，心靈受到傷害，使我們不能分清是與非。
讀書(shū)是一種多么美妙的事。在《威尼斯商人》中，我見(jiàn)識(shí)到了夏洛克的吝嗇；在《羅密歐與朱麗葉》中，我感覺(jué)到了，主人公對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)幸福生活的向往和對(duì)未來(lái)的信心；在《三國(guó)演義》中我又深刻地感受到了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人之間的兄弟義氣，和三國(guó)的紛爭(zhēng)。在童話世界里，我和“丑小鴨”一起玩耍，和“白雪公主”一起唱歌，和“海的女兒”一起游泳，和沃克爺爺一起品嘗他制作的'美味巧克力......我從中懂得了美與丑，善與惡......
俗話說(shuō)的好：活到老，學(xué)到老；少年易老難成，一寸光陰不可輕，勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年......都告訴我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。
馬克思為了鉆研社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，為了研究資本主義的起源和發(fā)展的經(jīng)過(guò)，為了尋找資本家剝削工人的奧秘。每天早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里留下了他的足跡。由此可見(jiàn)，這位常識(shí)淵博的博士都看很多書(shū)，更何況我們了。
所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像對(duì)待你的生活，你的生命一樣對(duì)待它。那么你的生活到處充滿陽(yáng)光。
……
益友作文 篇13
也許，天空中的白云是一家;也許，葉一直傾心于花;也許，風(fēng)也有它的媽媽;但，七年七班一定是我另一個(gè)家。
進(jìn)入七年七班這個(gè)有點(diǎn)活潑過(guò)頭的班級(jí)，沒(méi)有一個(gè)能降得住妖魔的老師可怎么行呢？披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛上架著一副眼鏡，瘦得只剩骨頭。我想不懂，學(xué)校怎么會(huì)派這樣一個(gè)老師來(lái)管理我們班。
現(xiàn)實(shí)與幻想擦肩而過(guò)，但花終有綻放之時(shí)。
一個(gè)課間，我坐在座位上在想事想得出神之際，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)打破了我的思緒，“你，過(guò)來(lái)一下�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)。不會(huì)吧，今天我上課沒(méi)說(shuō)話，作業(yè)也全交了，老師這是……我的心像蹦跳的小兔子一樣。我走到老師面前，老師看著我，他緊皺著眉毛，把頭發(fā)收到耳后。“最近，你同桌的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，我希望你能多幫助幫助她�！蔽业�.心平靜了下來(lái)，我爽快的答應(yīng)了老師。我回到了座位上，不禁想起了老師，想到她這段時(shí)間對(duì)這個(gè)班級(jí)的付出。我經(jīng)常看到她在課后為同學(xué)補(bǔ)習(xí)，我不由得產(chǎn)生了對(duì)他的敬仰之情
嗖嗖的風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，但并吹不冷我們心中的熱血。“加油，加油”的歡呼聲此起彼伏�，F(xiàn)在舉行的是“校長(zhǎng)足球杯”。終究抵抗不住寒冷的天氣，我站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身看到了老師，她正冷的在原地跺腳，還和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們替我擋風(fēng)哦！”
笑聲總是伴隨著哭聲，我依稀記得老師給我們講她小時(shí)候的學(xué)習(xí)壞境時(shí)忍不住哭出來(lái)的場(chǎng)景。
花有莖，樹(shù)有根，而七年七班這個(gè)長(zhǎng)方體的班級(jí)有頂梁柱，那就是我們亦師亦友的班主任陳老師。
益友作文 篇14
在我的房間里，放著三個(gè)與眾不同的‘搞笑組合’。兩個(gè)是舊得被同學(xué)們稱(chēng)之為‘古董’的破筆盒和一個(gè)剛開(kāi)始用的新文具盒。現(xiàn)在獨(dú)講這個(gè)新文具盒。
這個(gè)新文具盒是上個(gè)學(xué)期，老師給我的獎(jiǎng)品。他是我的.好老師，好伙伴。
他身著一件黃藍(lán)相間的外衣，整個(gè)身子是長(zhǎng)方形的，身上還印著一只米老鼠。
打開(kāi)文具盒，只看見(jiàn)我的周計(jì)劃表在里頭呼呼地睡大覺(jué)呢！這個(gè)朋友我每天都要拿出來(lái)看看，上面寫(xiě)著我一周的安排。打開(kāi)第一層，只見(jiàn)十幾張花花綠綠的學(xué)幣掉了出來(lái)；墨囊永遠(yuǎn)是最不安分的一位朋友了，每次我打開(kāi)第一層，他就淘氣包似的滾到了地上，書(shū)桌上，椅子上，管也管不��；直尺哥哥在里頭唱歌，橡皮弟弟正在清理垃圾呢；打開(kāi)第二層，雪白的鋼筆，黑色的水筆，中規(guī)中矩的鉛筆，正聚在一起開(kāi)會(huì)呢，紅筆姐姐則在自顧自地想著心事呢。
文具盒宛如一個(gè)大兵營(yíng)，里面花花綠綠的小文具就像那一個(gè)個(gè)小士兵，那么我就是邢兵營(yíng)里的總司令，帶領(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)。
對(duì)了，兵營(yíng)文具盒還有一個(gè)十分重要的工作，那就是讓我積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。只要我的成績(jī)沒(méi)考好，他就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者一樣，使我不再苦惱，更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，他就像一位善解人意的老師，教誨我不能驕傲，下一次爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
文具盒，是我的良師益友，也是我不可或缺的左膀右臂。
益友作文 篇15
在我八歲生日那天，爸爸為了讓我增添知識(shí)，送給了我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)讓我鄰居家的伙伴對(duì)我刮目相看。
我有一個(gè)比我小四個(gè)月的妹妹特別喜歡問(wèn)我問(wèn)題。一年暑假，我們?cè)谒议T(mén)前玩游戲，一只蚊子飛來(lái)，叮在我胳膊上吸血，她看到了，一巴掌飛過(guò)來(lái)，蚊子被打死了，也嚇了我一跳。同時(shí)，這只蚊子也勾起了她的好奇心，“姐姐，你說(shuō)蚊子為什么要吸人的血呢，人的血有那么好喝嗎？”她用天真無(wú)邪的眼神望著我，眼睛里充滿了迷茫，希望我給她個(gè)完美的答案。我心想：這下完了，我不知道，怎么辦呢？喔，對(duì)了，還有我的“良師益友”--書(shū)呢�！澳愕纫粫�(huì)兒，我馬上回來(lái)�！蔽疫呁业腵方向跑邊喊道。
回家后，我急速地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的目錄，啊，找到了。蚊子之所以會(huì)吸人血，是因?yàn)椤拔抑懒�，我知道了�！蔽液艉爸瑏?lái)到她面前，告訴她：“蚊子中，只有母蚊子會(huì)吸血，母蚊子之所以會(huì)吸人血，是因?yàn)樗獮槎亲永锏男∥米友a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我們?nèi)梭w中有蛋白質(zhì)，脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都可以吸引蚊子�！薄芭�，我明白了，姐姐，你真聰明�！薄斑@沒(méi)什么”我有些不好意思了。
同學(xué)們，讀書(shū)有好處，冰心奶奶不是說(shuō)要“多讀書(shū)”，“好讀書(shū)”，“讀好書(shū)”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。
書(shū)對(duì)我們很重要，讀書(shū)時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真，把書(shū)上的好詞好句抄下來(lái)，背下來(lái)，永記心頭。
書(shū)啊書(shū)，你真是我的“良師益友”。
益友作文 篇16
回眸處，是一段湛藍(lán)湛藍(lán)的時(shí)光，一樣艷麗的花兒，一樣清澈的池水，一樣悅耳的鳥(niǎo)鳴，那是一段夢(mèng)幻般的童年時(shí)光，歡樂(lè)得令人沉迷的時(shí)光。
唐詩(shī)，宋詞，元曲。《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》……這些書(shū)使一個(gè)尚未懂事的我，變得懂事了；這些書(shū)將一個(gè)小心眼的我，變得心胸寬廣。是那些美妙的書(shū)，將我的少年歲月浸染得與眾不同。
猶記當(dāng)年李清照“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。雖然她沒(méi)有看窗外的景色，但通過(guò)“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”便已知曉，應(yīng)是綠肥紅瘦。如果靜心去感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那是一種美好。
小時(shí)候，讀到“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，讀到了《劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義》，我問(wèn)母親：“劉關(guān)張”是誰(shuí)啊？母親說(shuō)：“‘劉’，是劉備；‘關(guān)’，是關(guān)羽；‘張’，是張飛�！焙髞�(lái)讀著讀著，讀到了《三氣周瑜》“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”看完之后，我哈哈大笑，心想周瑜你活該，叫你害我的`祖先劉備。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)呀，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，如甘露，滋潤(rùn)我的心田，讓我卸下心靈的重負(fù)；書(shū)，是濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
益友作文 篇17
你有良師益友么？我有，而且我也很愛(ài)我的良師益友。她簡(jiǎn)直是個(gè)大詞人。
有一次，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)《滿江紅》這首千百年來(lái)一直激勵(lì)著華夏英雄兒女愛(ài)國(guó)之心有詞，讓我無(wú)比癡迷，而她給我把這首詞透徹的講了一遍。讓我不禁佩服起岳飛來(lái)�！熬缚祼u，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”讓我更家愛(ài)國(guó)了，啊我一定要不忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)郊祖國(guó)！是她讓我變的愛(ài)國(guó)了。她算得上良師吧？
是她讓我知道了歷來(lái)公認(rèn)寫(xiě)中秋詞中的絕唱的《水調(diào)歌頭》。我還記住了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。這句名垂千古的名句。我也明白了后人為什么評(píng)此詞為“天仙化人之筆”。我真喜歡她，她真是個(gè)好老師。
我和她一起在宋詞的長(zhǎng)河中游泳，感受快樂(lè)。我和她一起穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)詞人的內(nèi)心。我和她一起翱翔在這詩(shī)詞的天空，享受這古色古香的`薰陶。我和她沐浴在文化瑰寶的陽(yáng)光下，貪婪地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。我和她坐在一桌色香味俱全的詩(shī)詞大餐前，盡情地狂嚼暢飲。你給評(píng)評(píng)，她是我的益友不？
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她用“都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計(jì)相回避�！眮�(lái)安慰我。每當(dāng)我覺(jué)得事情不能完美時(shí)，她就用“月有陰晴圓缺告誡我。她難道不是我的益友嗎？
我的良師益友—《宋詞三百首》。我讀書(shū)，我快樂(lè)。你也讀書(shū)嗎，也很快樂(lè)嗎？你讀了什么好書(shū)？來(lái)，我們切磋切磋吧！
益友作文 篇18
在黑夜里，書(shū)是蠟燭；在孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是朋友；在喧囂時(shí)，書(shū)是寧?kù)o；在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。
“走，今天我們?nèi)D書(shū)館看看。”一位同學(xué)沖我示意，我心情不好，拒絕了他：“不去啦，我考得這么差，不想去�！薄耙�?yàn)樾那椴缓貌湃シ潘裳�！”就這樣，我跟著同學(xué)們?nèi)チ藞D書(shū)館。
我心情煩悶，就當(dāng)是打發(fā)時(shí)間一樣，隨手翻了幾本書(shū)，無(wú)意間，一行字映入了我的眼簾：雷米見(jiàn)到師傅被判刑后，并沒(méi)有自暴自棄，而是重新踏上行程……此時(shí)我的心像被什么刺了一下，便捧起書(shū)隨意坐在一個(gè)角落津津有味地看了起來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間緩慢地流逝著，天暗了下來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲嚷嚷，我才抬起頭來(lái)。“走了，快回家了，已經(jīng)很晚了，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了�！薄皩�(duì)啊，看什么呢？那么入迷，剛才我們都叫你幾次了，你像與世隔絕了一樣，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)到�！蔽疫@才猛地醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館只剩下我們幾個(gè)人了。我急忙站起來(lái)，拍了拍褲子上的灰塵，把那本書(shū)緊緊地抱在懷里，在登記處一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)下了這本書(shū)的.書(shū)名，像寶貝一樣把它捧在懷里。
經(jīng)過(guò)1個(gè)多星期，我終于把這本書(shū)看完了，書(shū)中的雷米一次又一次激勵(lì)著我：在遇到困難時(shí)都能戰(zhàn)勝，何必為一次分?jǐn)?shù)而灰心喪氣，為何不為下次考試而更加努力呢！
書(shū)，使我敞開(kāi)心扉；書(shū)，使我沉迷知識(shí)；書(shū)，使我揚(yáng)帆起航；書(shū)，我的良師益友。
益友作文 篇19
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的海洋，我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
我是一個(gè)地道的小書(shū)迷。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣——每天晚上必須看一會(huì)書(shū)才能入睡。媽媽不讓我在睡覺(jué)前看書(shū)，因?yàn)槲乙豢淳屯藭r(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來(lái)。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來(lái)了我就迅速把燈關(guān)掉，媽媽走了又把燈打開(kāi)。可是， 我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。媽媽假裝走出房間關(guān)了門(mén)，可實(shí)際上人還在門(mén)外，當(dāng)她突然打開(kāi)房門(mén)時(shí)，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書(shū)籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)一蹲就是幾個(gè)小時(shí)，經(jīng)常能聽(tīng)到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和：“哦！馬上！馬上！”卻對(duì)內(nèi)容精彩的書(shū)籍愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我如此地癡迷圖書(shū)，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多地限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
我一有空就沉浸在書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里漫游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的無(wú)窮奧妙，與詩(shī)人對(duì)話，與作家談心……書(shū)，它不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而讓我在寫(xiě)作文的.時(shí)候不用絞盡腦汁。
書(shū)是我生活中的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(zhǎng)！
益友作文 篇20
在我有模糊的記憶的時(shí)候，爸爸每天帶我上長(zhǎng)海幼兒園，一邊騎車(chē)，一邊教我背唐詩(shī)，兩天我就會(huì)背一首，為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星，直夸我聰明。
在小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)我一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)解答，媽媽教了我兩遍而氣得罵我笨時(shí)，爸爸輕松地對(duì)我說(shuō)：哪里不會(huì)，讓我來(lái)看看，我不信我們宋超就不會(huì)。他輕輕地坐在我旁邊，看了下數(shù)學(xué)題目，又翻開(kāi)課本瞧了瞧，展開(kāi)草稿紙，便為我講解起來(lái)，講了一遍，問(wèn)我懂了沒(méi)，我搖了搖頭，講了第二遍，又問(wèn)我，我又搖了搖頭，第八遍，我豁然開(kāi)朗，終于明白是怎么回事了，我高興地說(shuō)：我會(huì)了，爸爸！。爸爸摸著我的頭說(shuō)：好樣的，你再算一遍，哪有我們兒子不會(huì)的.題呢？。
2005年4月25日，我放學(xué)回家，做好家庭作業(yè)，便打開(kāi)電腦玩起了《紅色警戒》，不知不覺(jué)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。爸媽下班時(shí)，問(wèn)我做什么，我說(shuō)在做家庭作業(yè)。爸爸打開(kāi)電腦，馬上回來(lái)問(wèn)我做什么，我回答拒不這是做家庭作業(yè)。爸爸火了，拉我到電腦前，我打游戲的畫(huà)面全都放了出來(lái)??原來(lái)爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機(jī)》。我傻了，從來(lái)沒(méi)風(fēng)過(guò)爸爸發(fā)這么大的火，讓我的屁股受了頓苦，還讓我寫(xiě)了《保證書(shū)》。
我爸爸是軍人，20多年的軍旅生活造就了他愛(ài)憎分明的剛正性格，他說(shuō)我可以不成才，但不可以不成人，他對(duì)我的一切，以前我不是很懂，但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。
益友作文 篇21
漢代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)書(shū)是我的良師益友，它陪伴我健康成長(zhǎng)！
我是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我在書(shū)中找到了勇氣，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試考砸了，我獨(dú)自一人垂頭喪氣地坐在空蕩蕩的教室里，我心想：該怎么辦？回去一定會(huì)被老媽臭罵一頓……難道我的.數(shù)學(xué)底子就這么差嗎？以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)還會(huì)提高嗎？正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，放在書(shū)桌里的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)提醒了我，是呀，書(shū)中的主人公保爾，因?yàn)檫B年的戰(zhàn)斗以及病魔的纏身，讓他從一個(gè)充滿活力的青年變成一個(gè)全身癱瘓的病人，但是這一切并沒(méi)有讓他對(duì)生活失去信心，而是頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，并且通過(guò)自己的努力創(chuàng)作，寫(xiě)出了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，想到這些，我不禁覺(jué)得很慚愧，跟保爾比起來(lái)，我的這點(diǎn)小挫折根本算不了什么，如果我就這樣放棄自己，將來(lái)又怎么面對(duì)更大的困難與挑戰(zhàn)呢？想到這里，我又充滿自信地回到了家。
還有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加了接力賽，很可惜我們班輸了，但是我并沒(méi)有氣餒，我從《哈利·波特》的書(shū)中懂得了：要有勇氣和信心去面對(duì)身邊的任何困難，就像哈利勇于與伏地魔作斗爭(zhēng)一樣！
書(shū)——它既像我的一位形影不離的好朋友，讓我不再孤獨(dú)，又像一位聰明睿智的師長(zhǎng)，給我以智慧的啟迪！
益友作文 篇22
書(shū)，提起這個(gè)字眼想必大家都不陌生，我們每天學(xué)習(xí)的課本是書(shū)，偶爾翻閱的雜志也是書(shū)。那么在生活中無(wú)處不在的書(shū)到底帶給了我們什么呢？
書(shū)跟我的淵源要從我上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。那是我就開(kāi)始接觸書(shū)了，不過(guò)不是看書(shū)，而是“聽(tīng)書(shū)”。每天晚上都要聽(tīng)一個(gè)故事才能乖乖睡覺(jué)。大概是那個(gè)時(shí)候奠定了我閱讀的基礎(chǔ)，與書(shū)結(jié)下了奇妙的`塵緣。
一二年級(jí)看的大多都是一些帶聲音帶圖片的書(shū)。爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多像《格林童話》這一類(lèi)的童話書(shū)。以當(dāng)時(shí)的水平還看不太懂，通常還是連蒙帶猜的。
三四年級(jí)年齡和知識(shí)都增長(zhǎng)了，開(kāi)始嫌棄童話書(shū)太小兒科，看一些適合年齡段的中外名著。對(duì)孫悟空的七十二變向往不已，對(duì)魯濱遜的聰明勇敢贊嘆不止。
到了五六年級(jí)，我看的書(shū)都是厚厚的“磚頭書(shū)”，也雜了許多：理財(cái)炒股、懸疑探案、幽默風(fēng)趣、名人語(yǔ)錄……每周貢獻(xiàn)出大把的時(shí)間在閱讀上。更有甚者，遇到一些我感興趣的書(shū)更是愛(ài)不釋手，看著看著，三兩個(gè)小時(shí)都算是彈指一揮間。
因?yàn)檫@些年的閱讀積累讓我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一學(xué)科中得心應(yīng)手，絲毫沒(méi)有數(shù)學(xué)那樣吃力。寫(xiě)作時(shí)也因?yàn)榉e累了大量的詞句而使文章變得更精彩。我與書(shū)之間，從來(lái)不是單箭頭。
書(shū)是我一輩子的良師益友，我的成長(zhǎng)，有它相伴。
益友作文 篇23
一位哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，真是因?yàn)橛辛藭?shū)，我的課余時(shí)間才有了歡樂(lè)，我才學(xué)到了更多知識(shí)。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”但我認(rèn)為“書(shū)中自有樂(lè)千萬(wàn)�！弊詮陌輹�(shū)為師，與書(shū)為友，我的生活便絢麗多彩。
我愛(ài)書(shū)，我的`臥室里，到處都是書(shū)，床上，書(shū)桌上全都堆滿了書(shū)。我的房間像“狗窩”，亂得不忍直視，但書(shū)卻被弄得整整齊齊，沒(méi)有一本書(shū)卷折，像新的一樣。我的口號(hào)是：寧可負(fù)天下之物品，也不可負(fù)書(shū)也。
那年夏天，當(dāng)時(shí)我只有七歲，很淘氣，喜歡與鄰居家的孩子一起玩水，媽媽不準(zhǔn)我去。但我仍是偷偷的去玩，一天媽媽給了我一本連環(huán)，里面有圖，有字，我迫不及待地打開(kāi)了它，上面的字很多我不認(rèn)識(shí)，于是用拼音拼，可是我的拼音只認(rèn)得我，我不認(rèn)得它。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，我把那本連環(huán)畫(huà)讀完了，那本書(shū)成了我第一位老師。從此我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了文學(xué)，更是愛(ài)上了寫(xiě)作，多么神奇的經(jīng)歷�。�
后來(lái)，書(shū)在我的生活中就一直亦師亦友，給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。讀《三國(guó)演義》，我感受到了劉關(guān)張的豪義之樂(lè)；讀《紅樓夢(mèng)》，我感受到了賈寶玉與林妹妹的愛(ài)情之樂(lè)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到了保爾的堅(jiān)強(qiáng)之樂(lè)；讀《平凡的世界》，我感到了孫少平一家的興旺之樂(lè)、樂(lè)、樂(lè)在書(shū)中。
人們說(shuō)，書(shū)是開(kāi)心果，是人生伴侶。的確，有書(shū)為伴，怎能不快樂(lè)？
益友作文 篇24
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！皶�(shū)”雖然只是一個(gè)普普通通的字眼，但卻包含著許多真理。我與書(shū)之間也有著許多故事：
記得有一次，我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我正看得入迷，仿佛身臨其境時(shí)，媽媽便突然要我關(guān)燈睡覺(jué)了，我沒(méi)辦法，只好服從“大人”的安排。可是，我并不甘心，于是，便等到了一個(gè)很好的.時(shí)機(jī)，那就是爸爸媽媽都睡著了，于是，我便下床，開(kāi)燈，不過(guò)我可能是動(dòng)靜太大了，被“大人”發(fā)現(xiàn)了，這免不了要遭一頓罵，所以我只能乖乖睡覺(jué)了。睡著，睡著，我似乎變成了魯濱遜，在一個(gè)小島上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》，這次為了不讓“大人”發(fā)現(xiàn)，我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來(lái)，開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，我津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，漸漸的到了十二點(diǎn)，我看得入了迷。
其實(shí)，書(shū)就像是我的朋友，我走到哪兒，書(shū)就陪我到哪兒，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像吃飯。我一天不吃飯，肚子就會(huì)餓；我一天吮吸不到知識(shí)的甘霖，腦子也會(huì)“餓”。所以，我每天都要吸取書(shū)里的“精華”，來(lái)“填飽”我“饑餓”的大腦。
書(shū)就像是我的良師益友，也想一個(gè)警鐘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我做人的道理。
益友作文 篇25
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。而指導(dǎo)人上進(jìn)的莫過(guò)于良師益友。我的良師益友就是書(shū)籍。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我博覽群書(shū)，攝取大量的知識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)籍更重要的作用則是修身養(yǎng)性，靜心傾聽(tīng)。
書(shū)籍帶我走進(jìn)歷史之門(mén)，感受漫漫光陰的流逝，體驗(yàn)遠(yuǎn)古之風(fēng)，欣賞山川之美。煩躁之余書(shū)籍就帶我走走入歷史，感受鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返的美景。仰望絕巘，隱約見(jiàn)到幾棵怪柏，瀑布飛漱其間，真的是清榮峻茂，良多趣味。
又見(jiàn)項(xiàng)羽怒立烏江江邊，手持長(zhǎng)劍，不肯過(guò)江東。其英勇氣概讓我想到上下五千載的許多兩袖清風(fēng)的大臣，正直勇猛的武將。他們?yōu)榱司葒?guó)不惜赴死沙場(chǎng)、不怕昏君庸成他們的.眼里只有一個(gè)詞保家衛(wèi)國(guó)。
看到李白醉酒于船，杜甫長(zhǎng)嘆于草廬，白居易度晚年之地，陶淵明隱居桃花源我感嘆時(shí)光的滄桑，社會(huì)的變革。一個(gè)年代的結(jié)束，是另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始。
開(kāi)元盛世，太康之治，康乾盛世，盛世不斷。
書(shū)籍教導(dǎo)我做人告訴我人生的道理。告訴我們修身，齊家，治國(guó)，平天下，誠(chéng)信為本的道理。通過(guò)實(shí)踐告訴我們交友的原則。
書(shū)籍如一盞明燈一樣照亮了身處黑暗的人們，書(shū)籍如一袋精神食糧給饑渴之人一個(gè)豐盛的午餐。書(shū)籍就如我的人生導(dǎo)師、我的終身益友帶領(lǐng)著我，在我即將走錯(cuò)路時(shí)抓住我，在我即將跌入懸崖是拉住我，引領(lǐng)我在光明大陸之上。
書(shū)籍一個(gè)親切的名字，他將和我走在一起，永遠(yuǎn)的陪伴著我。
書(shū)籍我的良師益友。
益友作文 篇26
書(shū)，是我的良師，也是我的益友。一本好書(shū)可以對(duì)人產(chǎn)生很大的影響，使一個(gè)人的生活變得更加充實(shí)。
書(shū)是良師。我們可以從書(shū)中學(xué)到我們很多不曾了解的知識(shí)，也可以從書(shū)中得到人生的真理。書(shū)，像燈塔，指引著你前進(jìn)的方向，把你從迷茫中拯救出來(lái)。書(shū)，是我們通往知識(shí)海洋的大門(mén)，也是人生中無(wú)盡的學(xué)習(xí)之路上的引路人。每讀好一本書(shū)，能給你帶來(lái)一些意想不到的收獲。正如孔子所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師也�！卑炎x完的書(shū)再讀一遍，便可以得到新的理解和體會(huì)。書(shū)難道不是良師嗎？
書(shū)，是益友。在我們無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)，可以陪伴我們，凈化我們的靈魂，培養(yǎng)我們的品德，增加我們的學(xué)識(shí)，為我們未來(lái)的幸福美滿的生活做奠基。當(dāng)你捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，你便會(huì)覺(jué)得身臨其境，如《西游記》中的大鬧天宮，如《三國(guó)演義》中的單騎救主，那些故事情節(jié)遠(yuǎn)比手機(jī)電腦有趣得多。書(shū)既給了我們知識(shí)，又給我們帶來(lái)了趣味。書(shū)，難道不是我們的.益友嗎？
記得有一次，老師在課堂上提了一個(gè)十分新奇的問(wèn)題：“鯨魚(yú)為什么生活在水中但還要浮在水面上呼吸呢？”同學(xué)們都答不出來(lái)。忽然覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我好想知道答案，我努力的想起我曾經(jīng)看過(guò)的一本叫《少兒百科全書(shū)》的書(shū)，答案就在里面，于是我舉手發(fā)言，回答老師的問(wèn)題，回答完全正確，因此期末的時(shí)候老師還獎(jiǎng)了我一本書(shū)，可見(jiàn)多讀書(shū)，多看書(shū)是多么有用。
書(shū)，是我們的良師益友。少年，趁著年少，好好讀書(shū)吧！可千萬(wàn)不要“白了少年頭，空悲切”��！
益友作文 篇27
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的良師益友，它好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；又如同一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)讓我們遨游知識(shí)的天地，帶我們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
小的時(shí)候，我只對(duì)書(shū)中的畫(huà)感興趣，因?yàn)槟切┊?huà)畫(huà)得惟妙惟肖，而對(duì)周?chē)奈淖謩t連看都不看。長(zhǎng)大了，才慢慢體會(huì)到的魅力。隨著識(shí)字量的`增加，我便喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》。楊紅櫻阿姨把每一個(gè)人都刻畫(huà)得十分形象，尤其是主人公馬小跳。而且楊紅櫻阿姨寫(xiě)的都是生活中一些平凡的小事，這給我許多寫(xiě)作文的靈感。以前，我認(rèn)為寫(xiě)作文要寫(xiě)轟轟烈烈的大事，但自從看了《淘氣包馬小跳》后，我才明白其實(shí)生活中的每一件事都可以成為寫(xiě)作文的素材。這讓我的作文水平有了很大的提高，而這一切僅僅是因?yàn)樽x書(shū)。
書(shū)不但教給我寫(xiě)作文的方法，還帶我暢游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。四年級(jí)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)十分著迷，媽媽就給我買(mǎi)了一本書(shū)《奇妙的數(shù)王國(guó)》。這本書(shū)用童話的形式來(lái)講數(shù)學(xué)，使原本枯燥無(wú)味的題變得十分生動(dòng)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，它讓我明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)：解方程、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化等等。因此，我在數(shù)學(xué)課上一點(diǎn)兒也不吃力，把知識(shí)點(diǎn)記得很牢固，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)可以吸收更多的“營(yíng)養(yǎng)成分”來(lái)豐富大腦，讀書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí)，讀書(shū)可以提高成績(jī)，讀書(shū)還可以……，書(shū)是最好的“家教”，讀書(shū)可以幫助學(xué)習(xí)。
益友作文 篇28
我的媽媽披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大大的，長(zhǎng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格。
有一次，我在親戚家喝喜酒，得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里，心里暗暗盤(pán)算起來(lái):我可以去買(mǎi)自己最喜歡的那把玩具槍了。一回到家，我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買(mǎi)下了搶。正當(dāng)我拿著槍得意洋洋地回到家里時(shí)，媽媽就開(kāi)始問(wèn)我：“這槍是從哪兒來(lái)的？”我心想要是說(shuō)實(shí)話，媽媽肯定會(huì)不高興，說(shuō)不定還會(huì)打我。于是我低著頭，說(shuō)了個(gè)慌：“這是我同學(xué)送我的�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“是嗎？他為什么要把槍送給你？這可是把新槍��！”我低著頭，一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的紅包交出來(lái)，我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包，邊拿邊想，這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢(qián)，說(shuō)：“你還不想說(shuō)實(shí)話？”我委屈地說(shuō)：“我只是不明白，別人給我的錢(qián)，已經(jīng)屬于我了，為什么我就不能自由花呢？”媽媽耐心地說(shuō)：“別人給的'錢(qián)是你的，可是要花在合適的地方，比如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。你買(mǎi)的這把槍是仿真的，很有危險(xiǎn)性。這就是在亂花錢(qián)了”我慚愧地說(shuō)：“媽媽我知道錯(cuò)了，以后一定不亂花錢(qián)�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
媽媽不但在生活上關(guān)心我，還教會(huì)了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友！
益友作文 篇29
我和手機(jī)如影隨形。這部手機(jī)是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的，那是至今為止爸爸送我的最珍貴的禮物。
我的這部手機(jī)是長(zhǎng)方形的，5寸的觸摸屏。那觸摸屏光潔明亮，我每次觸摸它的時(shí)候，手指好像在滑冰一樣。手機(jī)的外殼是白色的，它有著鋼的堅(jiān)韌；著玉的圓潤(rùn)；有著雪的色澤……手機(jī)的后殼是高貴的金銅色，是純鋼打造的。它與眾不同的外形，贏得了眾多粉絲的青睞！浩瀚的星空是手機(jī)壁紙，它令我暢想無(wú)限。
它不僅外形足夠吸引我，而且它具有強(qiáng)大的功能。它是我得力的學(xué)習(xí)用品。下學(xué)后我就會(huì)與它為伍，我會(huì)和它一起做作業(yè)，做完之后點(diǎn)擊“完成作業(yè)”，老師立刻就能查收到并及時(shí)批閱。在這位“小老師”的幫助下，我的學(xué)習(xí)日有所進(jìn)。
手機(jī)是我暢快的交流平臺(tái)。通過(guò)它，我和同學(xué)們隨時(shí)表達(dá)問(wèn)候；還可以探討學(xué)習(xí)中的.問(wèn)題；交流學(xué)習(xí)中的收獲。如果我樂(lè)意，還可以和遠(yuǎn)方的弟弟視頻，問(wèn)候……它把地球連成一個(gè)大家庭。
手機(jī)是多功能的娛樂(lè)工具。我利用空閑時(shí)間玩游戲，來(lái)開(kāi)發(fā)大腦；還可以聽(tīng)音樂(lè)，看視頻……
手機(jī)是無(wú)限的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，它可以存天文地理、生物、數(shù)學(xué)……無(wú)所不知，它可是應(yīng)有盡有！它不僅是一位“智者”，幫我們解決所有問(wèn)題；還在不斷的自我更新，是我的良師益友，令我愛(ài)不釋手。
手機(jī)讓我的生活更加有滋有味。手機(jī)真叫人喜愛(ài)！
益友作文 篇30
書(shū)是我最好的知己。
讀書(shū)讓我了解人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，領(lǐng)略世界變幻的旖旎風(fēng)光；讀書(shū)讓我體會(huì)人世間的冷暖，感受社會(huì)的明媚陽(yáng)光與狂風(fēng)驟雨。
書(shū)是我最好的老師。
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，明白人生的價(jià)值，懂得重于泰山，輕于鴻毛的道理。
讀書(shū)讓我知道奇妙的生物世界精彩紛呈，使我有一顆熱愛(ài)自然美景，珍惜自然恩賜的熾熱的心；讀書(shū)讓我面對(duì)屠殺時(shí)憤懣，面對(duì)殘酷時(shí)氣憤，面對(duì)關(guān)愛(ài)時(shí)感動(dòng)，面對(duì)珍愛(ài)時(shí)欣慰。
讀書(shū)讓我明白，金錢(qián)并不能買(mǎi)來(lái)一切，而最珍貴的是充滿真誠(chéng)、友愛(ài)的寶石般的心靈；讀書(shū)讓我明白，權(quán)力并不是上帝，親情的偉大非其所能及；讀書(shū)讓我明白，背叛并不是友情的終結(jié)點(diǎn)，溫暖的臂膀在等待著傷痕累累的心。
讀書(shū)豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)用智慧的`鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，讓我暢游其中，明古識(shí)今，練就一雙慧眼，看清這迷茫的世界。在金錢(qián)權(quán)利的誘惑面前，因?yàn)闀?shū)，我泰然處之；在狠毒、殘暴的威脅下，因?yàn)闀?shū)，我義憤填膺、大義凜然。因?yàn)闀?shū)，我收獲了生命的真諦，了解道德的真知，成為一個(gè)有仁的人。
書(shū)給了我知識(shí)，給了我思想，給了我比任何珍奇異寶都珍貴的靈魂。熱愛(ài)書(shū)吧！如同愛(ài)你的朋友。熱愛(ài)書(shū)吧！如同熱愛(ài)生命一般。熱愛(ài)書(shū)吧！如同熱愛(ài)生活一般。
我與書(shū)是知己，知彼之心；我與書(shū)是戀人，一生一世在一起。我與書(shū)是永不分離的天和地。
益友作文 篇31
如今的城市，高樓大廈鱗次櫛比，都處都是，但比起繁華的城市，我卻更愛(ài)大自然的幽靜、閑雅�？墒乾F(xiàn)在，為了城市更繁華，大自然就成了犧牲品，也許在不久以后，我愛(ài)的大自然將完全改變。
大自然被人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數(shù)好處。樹(shù)木凈化空氣，花朵美化城市，各種動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，尤其是狗、貓等寵物，讓人類(lèi)的生活變得多姿多彩。而各種奇花異草更是讓處處平添色彩。各種的樹(shù)木還給人類(lèi)提供了造紙的原料、建房的材料，有的樹(shù)將自己的.果實(shí)奉獻(xiàn)出來(lái)，更多的植物本身就是一件寶，都唯人們所用。還有許多生物是人類(lèi)的老師呢！比方說(shuō)人類(lèi)仿照袋鼠跳躍發(fā)明了越野車(chē)，仿照鳥(niǎo)兒飛行的原理發(fā)明了飛機(jī)……所以說(shuō)大自然是人類(lèi)的良師益友并不為過(guò)。
大自然對(duì)我們有百利而無(wú)一害，但我們卻“恩將仇報(bào)”。大量地砍伐樹(shù)木，使森林消失了；大量地捕殺動(dòng)物，又有太多的動(dòng)物滅絕；水資源，也正被大量的人工垃圾污染著；天空不藍(lán)了，被廢氣熏的變成灰色的了……我們就是這樣在“報(bào)恩”。
這時(shí)候，人類(lèi)才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，開(kāi)始植樹(shù)造林，保護(hù)瀕臨滅絕的樹(shù)種、動(dòng)物，可是已經(jīng)來(lái)不及了。那些動(dòng)植物，一旦死了，就再也沒(méi)有了�，F(xiàn)在，我們能夠做的，就是讓那些有幸生存在世上的生物能夠繁衍生息。
大自然是人類(lèi)的朋友，人與自然應(yīng)該像一家人一樣和睦相處，大自然是我們共同的母親，我們要用對(duì)媽媽的愛(ài)，來(lái)對(duì)待她。
益友作文 篇32
生活若沒(méi)有朋友，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光一樣。短短的初中三年即將過(guò)去，我叫到不少益友。在學(xué)習(xí)上，我身邊有不少成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，她們每天都會(huì)很認(rèn)真地完成作業(yè)，而坐在他們旁邊的我也不好意思出去玩，也在拼命的完成作業(yè)，每每遇到不會(huì)的題目，他們都會(huì)不厭其煩地叫我解題的過(guò)程。他們猶如一棵大樹(shù)，而我就是旁邊的一棵小樹(shù)，在不停地長(zhǎng)大，想要比大樹(shù)還大，從她們身上汲取游泳的經(jīng)驗(yàn)。再遇到風(fēng)雨時(shí)，大樹(shù)會(huì)為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，在成長(zhǎng)的路上互幫互助，最終匯集成一片森林。在日常生活中，朋友更是必不可少。那一天天氣很悶，使人特別有壓抑感。而那天剛好是學(xué)校的一次大型考試結(jié)束，我沮喪的走出學(xué)校，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，腦袋了只有鈴聲響了而我試卷還未寫(xiě)完的`那份焦急。突然感到有人在后面拍我，我會(huì)過(guò)頭來(lái)看，正是我的好朋友�！翱茨氵@幅難受樣怕是考試不怎么樣吧！”我露出無(wú)奈的笑容。
“考不好就考不好唄，又不是關(guān)乎生死，別老擺出一幅苦大仇深的模樣。人要豁達(dá)一點(diǎn)，像我一樣，從來(lái)不怕考試，從容面對(duì)，考得好就多樂(lè)，考得不好就少悲，不要影響下一次考試。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的心情好多了，同時(shí)又感到很好笑：她的成績(jī)不算很好，卻又不是很差，每次想要考高分，卻頻頻失誤。有時(shí)，我都為她感到遺憾，而她卻分過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：中國(guó)足球都失敗這么多次，卻仍在努力，而我才失敗幾次��？就放棄？不可能！”我想我確實(shí)要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神。不知道現(xiàn)在的朋友以后還能否再在一起，不是所有的青春都能重來(lái)。好好珍惜這些在成長(zhǎng)路上給予你幫助的同窗益友吧！
益友作文 篇33
生活中想必大家都離不開(kāi)書(shū)吧，而對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，書(shū)極其重要。在讀書(shū)方面，并不是說(shuō)什么書(shū)都要去讀，我們也要有選擇的去讀書(shū)，就像人生的道路一樣，要慎重的去選擇！
書(shū)就像一把“金鑰匙”，也是人類(lèi)的“營(yíng)養(yǎng)品”，更是我們的“長(zhǎng)生果”，特別是有益的書(shū)籍！
在我的學(xué)習(xí)道路上，可以說(shuō)是美好的，因?yàn)橛袝?shū)和我作伴，我并不孤獨(dú)。在書(shū)的海洋里我學(xué)到了許多，領(lǐng)悟到了許多。
記得我讀書(shū)中的一次經(jīng)歷，因?yàn)樾那椴缓�，不像讓別人知道，只好自己一人在這一天里慢慢的'消磨時(shí)光，做起事情來(lái)也是心不在焉的，煩煩躁躁的，真是比以往特別糟糕。就這樣半天就過(guò)完了。在我實(shí)在是無(wú)事可做的時(shí)候，我看見(jiàn)了一本書(shū)，我打開(kāi)這本書(shū)，仔細(xì)的看了起來(lái)，仿佛我已經(jīng)忘記了剛才的事情了，因?yàn)槲铱吹氖墙蚪蛴形兜�。哇！這本書(shū)真好！這篇文章也更是精彩！我看完了一遍又一遍！看完之后，我卻有點(diǎn)自責(zé)，我不應(yīng)該……不應(yīng)該沒(méi)把事情做好，不應(yīng)該因?yàn)樾那椴缓镁蜖砍兜竭@么多……
因?yàn)檫@次書(shū)的教導(dǎo)，我從那以后喜愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)帶給我許多的樂(lè)趣！讓我知道讀書(shū)的重要性。真不愧是：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法！
讀一本好書(shū)就是和一位智者談話！真的，在人生中讀書(shū)就是一大樂(lè)趣！它就像你的一位朋友、一位良師、一個(gè)可以?xún)A心交談的焦點(diǎn)一樣，時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著你的身邊，在你需要幫助的時(shí)候幫助你！它在我們的成長(zhǎng)的（學(xué)習(xí)的）道路上，給我們引導(dǎo)方向！……
真所謂“開(kāi)益卷，有益處！”書(shū)是我們的朋友，讓我們和它作伴吧！去享受它那種樸質(zhì)而高尚的美！益書(shū)是我們的朋友，是我們的好朋友！讓我們“打開(kāi)”雙手去擁抱我們的朋友吧！讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋里，享受它的“精致”吧！
益友作文 篇34
童年時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已步入中學(xué)。這意味著我將面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。還好，沒(méi)有多久，我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，在這陌生的新校園找到了溫暖的陪伴。
她，眼睛小小的，戴著一副粉色的眼鏡。讓人感覺(jué)文文靜靜的，又有幾分博學(xué)。
樂(lè)于助人是她的天性。誰(shuí)要是遇到了困難，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，找她，她準(zhǔn)會(huì)積極地幫你想辦法。也就是因?yàn)橐淮螏椭艺J(rèn)識(shí)了她：那一天，電閃雷鳴，烏云密布，窗外突然下起了傾盆大雨。正在焦急之間，她友好地向我投來(lái)了一個(gè)微笑，好像在說(shuō)，別擔(dān)心。放學(xué)后，她拿出她的小雨傘和我擠著一起回家�？粗鴤阊厣系挠曛�，我心中充滿感激，她是為我撐起了一片晴空啊。
“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”，她常常這么說(shuō)。我受到她的鼓舞，與她共同努力，向自己的.目標(biāo)前進(jìn)。月考結(jié)果出來(lái)，我倆的成績(jī)都不怎么理想。我十分失落，黯然神傷；她倒一副不灰心的樣子，平靜地訂正試卷，反思總結(jié)。我有些訝異，問(wèn)她道：“你竟然都不傷心嗎？”她只是淡淡的回了一句：“失敗乃成功之母”。我略懂了一些，也拿起了試卷和紅筆……吸取了過(guò)往的教訓(xùn)，我在不足的方面投入了更多的精力，成績(jī)終于有所提高。當(dāng)我不免有些沾沾自喜時(shí)，她卻不以為然，誠(chéng)懇地告誡我：謙虛使人進(jìn)步。后半句她并沒(méi)有說(shuō)，但我已經(jīng)警醒，拉住了驕傲的野馬。
偶然讀到培根在《論友誼》中的一句話，“如果說(shuō)，友誼能夠調(diào)劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧”，我想要摘抄下來(lái)送給她。因?yàn)�，她教�?huì)了我，遇到困難，不畏懼，想辦法；不因失敗或勝利打亂腳步，不懈努力，勇往直前！
給我陪伴，助我成長(zhǎng)，她真是我的益友。
益友作文 篇35
課堂是老師耕耘的田地，是我們求知的殿堂，這里有我們的歡樂(lè)與煩惱，有我們的愉快與委屈，這里發(fā)生的故事多而不同，常常令人難忘。而我最難忘的是一位良師益友的好同桌。我第一次與他坐的時(shí)候，只是覺(jué)得他有趣，可在過(guò)了一個(gè)星期后就發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，他幽默、老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)，最顯紳士的是他的大度，他懂得男生讓女生，懂得自己錯(cuò)了主動(dòng)道歉，不沒(méi)理找理，他這種風(fēng)度讓我稱(chēng)之為“李帥俠”。他還告訴我一句話，我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的.一句話，他說(shuō)：“坐一個(gè)好同桌，就是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，就從這句話看出，他一定是個(gè)好同桌。他雖然老實(shí)，但是正直；雖然幽默但是認(rèn)真，該干什么干什么，從不打擾同桌。
我之所以稱(chēng)他為良師益友，是因?yàn)槔顫烧娴钠鸬搅恕皫煛钡淖饔�。記得有一天下午�?zhuān)題教育課是寫(xiě)字課，大家都在練，我抬頭突然看見(jiàn)他正在看我練的字，我沒(méi)好氣的說(shuō)：“看什么看，自己不寫(xiě)，看我的做什么”，可他好脾氣，他說(shuō)：“我覺(jué)得你寫(xiě)字的方法有點(diǎn)不對(duì)，寫(xiě)字雖然要細(xì)雨，要均勻，把握好速度才能寫(xiě)好”，他說(shuō)完我就照他說(shuō)的寫(xiě)，果然，速度和效率都提高了不少，以后在每節(jié)課上他都多多少少地給我提一些建議，最后我有勇氣把我練的字放在大屏幕上，老師說(shuō)有進(jìn)步，之后我就改叫他好同桌，這可是同桌最高領(lǐng)域的稱(chēng)號(hào)！我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭ハ鄬W(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，我覺(jué)得這樣的同桌，才是一個(gè)不折不扣的好同桌，我跟李澤坐了一年同桌后，我知道了，作為一個(gè)好同桌的原則就是互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
這樣才能在別人的心目中成為一位真正的良師益友。
益友作文 篇36
我剛上初一才認(rèn)識(shí)的好朋友，明杰同學(xué)，一腳干凈的鞋子，一身整潔的衣服，一副黑框眼鏡，一頭短發(fā)，從下到上透著一股精氣神。他面帶微笑，話語(yǔ)不多，一副讓人易于親近的模樣。
“下課！”“老師，這道題怎么做？”我在座位上抬起頭，驚異地發(fā)現(xiàn)明杰同學(xué)已經(jīng)閃電般出現(xiàn)在數(shù)學(xué)劉老師面前，劉老師一愣，轉(zhuǎn)而微笑地給明杰講解起來(lái)。黑框眼鏡后面，明杰瞪大眼睛，似乎發(fā)出兩道光束，不時(shí)在作業(yè)本和老師的眼睛間來(lái)回切換。他身體向前傾斜，踮著腳尖，一直保持著這個(gè)姿態(tài)向老師靠近。教室里，走廊上，辦公室，常常出現(xiàn)明杰同學(xué)請(qǐng)教老師的身影。“明杰同學(xué)經(jīng)常下課找我問(wèn)題目，你們要向他學(xué)習(xí)！”班主任劉老師這樣說(shuō)。剛剛結(jié)束的期末考試，明杰同學(xué)取得了全班第一的好成績(jī)。我暗下決心，向明杰同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)疑問(wèn)，經(jīng)常向老師請(qǐng)教，把問(wèn)題徹底解決，把知識(shí)學(xué)到手。
難道明杰同學(xué)就只是學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？
一次課間，我在座位邊看到了一支掉在地上的筆。好久沒(méi)踢足球了，我來(lái)了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`足球踢門(mén)動(dòng)作，地上的筆起飛了，掉在了五、六米開(kāi)外的墻角邊。不巧這被明杰同學(xué)看到了，作為我的好朋友，他生氣地說(shuō)：“你怎么可以這樣？！”他扶正了黑框眼鏡，嘴巴微微張開(kāi)，驚訝地看著我，他轉(zhuǎn)而走向墻角，俯下身去，把那只筆輕輕撿起，放到了講臺(tái)上。這一幕，我至今難忘。一個(gè)人品德出現(xiàn)問(wèn)題，就是大問(wèn)題，明杰同學(xué)作為我的好朋友，指出我不愛(ài)惜物品，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他不僅不放過(guò)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)問(wèn)題，還留意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助好朋友的我成長(zhǎng)。我想，今后我要在生活中處處把握細(xì)節(jié)，因?yàn)橐粋�(gè)人的道德修養(yǎng)往往在每一個(gè)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)。
明杰同學(xué)就是這樣一個(gè)人，幫助了我，影響了我。
益友作文 篇37
“經(jīng)典”的古書(shū)，它本身的文字，便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識(shí)，都編成“歌訣”來(lái)唱�！獓�(guó)學(xué)大師南懷瑾教授
我的媽媽是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的，對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典作品有著特殊的感情，所以從我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就為我準(zhǔn)備了一整套的《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》讀本，兩歲多的時(shí)候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語(yǔ)，我對(duì)這些拗口的文字漸漸產(chǎn)生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái)，所以經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。
這些文字像一個(gè)個(gè)小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親人，行有余力，則以學(xué)文；知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識(shí)；了解了中國(guó)歷史上朝代的'更替；知道了三傳、四書(shū)五經(jīng)，風(fēng)雅頌……
這些文字又像是我的好朋友，在我學(xué)習(xí)完后，陪我度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習(xí)了春天，回到家，它又會(huì)引導(dǎo)我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”等描寫(xiě)春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)韻，回到家，它就會(huì)引導(dǎo)我找到笠翁對(duì)韻，拓寬我的知識(shí)面，幫我掌握更多的知識(shí)。
經(jīng)典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它�?lái)凈化我的心靈，提升我的品位，引領(lǐng)我克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)！
益友作文 篇38
我的愛(ài)好，讀書(shū)也。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)是獲取知識(shí)的捷徑。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有知識(shí)，藏著智慧。古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨磿�(shū)時(shí)，我像一只不知疲倦的蟲(chóng)子，釘在肥美的菜葉上；像饑餓很久的野獸，撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書(shū)海不能自拔，那個(gè)美好的世界令我著迷。
每個(gè)人的胃口絕對(duì)不一樣。我很少閱讀漫畫(huà)、笑話等休閑類(lèi)的書(shū)籍，偶爾涉獵，也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識(shí)性較強(qiáng)的書(shū)籍，如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著、歷史著作等。讀科普讀物，能了解科學(xué)奧秘；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學(xué)名著，能提高文學(xué)和寫(xiě)作素養(yǎng)；讀歷史著作，能通曉古今人事。這些書(shū)仿佛撒在菜肴里的食鹽，沒(méi)有它，美餐也會(huì)寡淡無(wú)味。正因如此，我才習(xí)慣于手不釋卷。
我喜歡慢讀，仿佛火上的'稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快，走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，那必然勞而無(wú)獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。
因?yàn)闀r(shí)間緊，我讀書(shū)是惜時(shí)的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車(chē)上貪婪地看起書(shū)來(lái)，周?chē)囊磺蟹路鹋c我無(wú)關(guān)。那時(shí)，我好像變成了書(shū)中的一員，一會(huì)兒和虎鯊尋找線索，一會(huì)兒和撫幽破譯密碼，一會(huì)兒和查理九世制定作戰(zhàn)方案。
我的內(nèi)心起伏不定，時(shí)而十分好奇，為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝，時(shí)而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話，也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車(chē)窗，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)一張笑容可掬的臉貼在車(chē)窗玻璃上，才如夢(mèng)初醒，意識(shí)到已經(jīng)到老家了。
書(shū)籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。
益友作文 篇39
目前網(wǎng)絡(luò)用詞遍布世界，“花癡”一詞常表示一個(gè)人花心。而“書(shū)癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實(shí)就是說(shuō)一個(gè)人喜歡看書(shū)到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個(gè)人，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，書(shū)是我的良師益友。
讀書(shū)，造就了我作文課上的“輝煌”。
記得那是三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，老師把作文本發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻開(kāi)，那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅，看著老師在“蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小孩，爭(zhēng)著搶著涂上了粉紅色的胭脂”這句話中，又圈又點(diǎn)，并在旁邊寫(xiě)上“比喻得很形象”時(shí)，我笑了，那句話是從書(shū)中看來(lái)的，是“美麗的家鄉(xiāng)”中的句子，厚積薄發(fā)的感覺(jué)真好!
不久前，我又讀了世界上第一位考上大學(xué)的盲人，海倫.凱勒的著作——《假如給我三天光明》。
從書(shū)中，我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎，但后來(lái)卻感染了“猩紅熱”，變成了一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，不過(guò)在莎莉文老師的幫助下，通過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，最終變成了一個(gè)比常人還要優(yōu)秀的人。
海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的.意志值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，書(shū)中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我感慨萬(wàn)千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒，愿意用自己的時(shí)間去陪她、安慰她、鼓勵(lì)她。他們是那么的可親、可敬。同時(shí)，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動(dòng)不便、需要幫助的人。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，書(shū)，是一位良師益友，它讓我癡迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。
益友作文 篇40
書(shū)籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長(zhǎng)大的神奇營(yíng)養(yǎng)，它教給我一個(gè)又一個(gè)的人生道理，傳授給我一個(gè)又一個(gè)的奇妙知識(shí)。書(shū)是我終生的伴侶，是我不可缺少的伙伴。
我的書(shū)柜，那就是我終生的財(cái)富。書(shū)柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書(shū)。我常常鉆進(jìn)我的小書(shū)房里，享受讀書(shū)的快樂(lè)，無(wú)法自拔。
小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》，書(shū)中主角是一個(gè)身世悲慘的小女孩，我常常為書(shū)里的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當(dāng)我讀完這本書(shū)，我真心實(shí)意感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。每當(dāng)手里捧著一本書(shū)，我就會(huì)放空一切投入到讀書(shū)中去。
長(zhǎng)大后，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢于冒險(xiǎn)，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無(wú)人的荒島。我們一生會(huì)遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進(jìn)，但魯濱遜卻把它當(dāng)作一次挑戰(zhàn)，努力克服，戰(zhàn)勝困難。魯濱遜曾說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手�！薄拔視�(huì)盡力而為明知要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅(jiān)毅的`品質(zhì)，成功也許本來(lái)就不遙遠(yuǎn)。我要說(shuō)：魯濱遜是個(gè)真正的英雄。
讀書(shū)是好事，以讀書(shū)為樂(lè)的人必定受益無(wú)窮。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄剑�(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生，閱讀裝點(diǎn)我們的心靈，作為新世紀(jì)的我們，要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)，我們才能知識(shí)淵博；因?yàn)樽x書(shū)，我們心靈得到休養(yǎng)；因?yàn)樽x書(shū)，我們才能更加優(yōu)秀。我們要學(xué)習(xí)魯濱遜勇于探索的精神，在讀書(shū)的海洋里遨游，探索更多知識(shí)。
益友作文 篇41
在蔚蔚的蒼穹中，每個(gè)人即是一片云，當(dāng)我向窗外眺望時(shí)，總會(huì)尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云，有的，飽滿厚實(shí)，頗有內(nèi)涵；有的，白的無(wú)暇，平凡單純；有的，黯然失色，生活在無(wú)盡的深淵。
少時(shí)，無(wú)疑受同學(xué)影響很大，不論是課業(yè)、品行、情緒，甚至是態(tài)度，都緊密地受到同學(xué)的牽引，認(rèn)真進(jìn)取的同學(xué)是道彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，各個(gè)光彩奪目，各個(gè)艷而不妖；那是股動(dòng)力，是張得來(lái)不易的門(mén)票，是班勇往直前而不退縮的列車(chē)，駛往光明的未來(lái)，璀璨的明日，閃爍的將來(lái)，帶著我領(lǐng)略平凡，單純的每一天，即是甜。
然而，在這其中，也被歡愉的氣氛所感染，被熱心助人的美德所打動(dòng)，被堅(jiān)持不懈怠的精神所鼓舞，每個(gè)人都是吾師，每個(gè)人都是教訓(xùn)，每個(gè)人都是警惕，告誡自己，不被世俗所打擾；勸導(dǎo)自己，不受惡劣環(huán)境的影響；勉勵(lì)自己，要成為一個(gè)好的影響者，豐厚的一朵云，直挺挺的大樹(shù)。漸漸的，塑造出優(yōu)美自然的環(huán)境，培養(yǎng)出奮發(fā)向上的精神，營(yíng)造出歡樂(lè)單純的氣氛，那即是撼動(dòng)人心的魔力。
入蘭花室久而不聞其香，因?yàn)槁谌�，而慢慢改變自己，我從同學(xué)身上學(xué)到的，不單單是課業(yè)上的補(bǔ)給，學(xué)習(xí)上的拉手，課余后的'玩伴；更是一種信念，一股強(qiáng)大的力量，把我推向光明的大道；更是一種態(tài)度，一劑心靈補(bǔ)劑，將我的烏云和暗日化為烏有，更是一份堅(jiān)持，一口良藥，使我的擔(dān)憂，我的憂愁，我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云，每場(chǎng)景，每個(gè)人，即是我最好、最佳、最適合的良師！
每個(gè)朋友，每位同學(xué)，都是人生中難能可貴的寶藏，令人難以忘懷，回味起那些珍貴的回憶時(shí)，那過(guò)往的片段會(huì)深深烙印在你我心中，時(shí)間的流逝會(huì)帶走光陰，卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。
益友作文 篇42
書(shū)籍是一塊無(wú)價(jià)之寶，革命老前輩毛澤東曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！备郀柣苍f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍在我的童年里也是不可缺少的一部分，它與我朝夕相伴，帶給我知識(shí)，帶給我快歡樂(lè)，是我形影不離的好朋友。
書(shū)籍給了我創(chuàng)作靈感。
為了積累，我每天堅(jiān)持背古詩(shī)詞，杜甫的.《兵車(chē)行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄�！罚叶寄芤蛔植宦涞谋诚聛�(lái)，天長(zhǎng)日久，我漸漸愛(ài)上古詩(shī)詞，還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假，我去廈門(mén)旅游，在火車(chē)上想念家鄉(xiāng)時(shí)，我寫(xiě)出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼，待我七日乘機(jī)還�！痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時(shí)，我又寫(xiě)下“孰知上岸關(guān)公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句，就這樣，每到一處，只要我覺(jué)得有可寫(xiě)的內(nèi)容，就大膽嘗試，我的詩(shī)受到媽媽的好評(píng)，我自己也很滿意，我知道這是我的好朋友書(shū)送給我的禮物，真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟�！�
書(shū)籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書(shū)，就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了：吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，所有人，晚輩才能吃；長(zhǎng)輩站著，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。
有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿了豐盛美食，同桌還有兩個(gè)小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛(ài)吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗里夾菜，面前的碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看著愛(ài)吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開(kāi)始用餐才動(dòng)筷子。回家路上媽媽夸我講道德禮儀，盡管我沒(méi)吃飽，但依然開(kāi)心。
感謝書(shū)籍，讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人，它是我人生中的好伴侶。
益友作文 篇43
老師是學(xué)生的向?qū)Ш椭改厢�。老師是我們�(cè)趯W(xué)校最親密的朋友和老師，也是我們的母親。教師就像勤勞的園丁，修剪著祖國(guó)的每一朵花每一株植物，教師就像勤勞的蜜蜂，釀造著優(yōu)良的蜂蜜。我有很多很多肺腑之言要告訴老師們。-標(biāo)題
我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良，說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動(dòng)有趣，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識(shí)特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的.文筆和細(xì)膩的文字讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹(shù)；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會(huì)讓我參與，讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè)，讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí)，我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候，焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn)，現(xiàn)在漲快一點(diǎn)�！敝钡轿野褔�(guó)旗升到頂上，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無(wú)微不至的照顧我們。
我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。
益友作文 篇44
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他是一個(gè)從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。肖曉有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的`升旗手。盡管愿望因?yàn)榉N種原因都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但是他從沒(méi)有放棄努力。有一次他撿了一筆巨款，間接救了一個(gè)外地的采購(gòu)員。坦誠(chéng)幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)，智抓偷猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。
這本書(shū)讓我受益匪淺。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè)、知錯(cuò)就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運(yùn)幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機(jī)會(huì)屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎(jiǎng)，但她對(duì)班事管也不管，而且除了學(xué)習(xí)對(duì)什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話。從包郝真誠(chéng)對(duì)待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠(chéng)對(duì)待朋友，有難同當(dāng)，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠(chéng)。因?yàn)樗麜?huì)在你孤獨(dú)時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵(lì)你，在你傷心時(shí)安慰你。
既然肖曉可以為了一個(gè)理想而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以，我們要學(xué)習(xí)他這種正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)！
益友作文 篇45
作為一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)閱讀并不是一件奇怪的事情。但是我們有沒(méi)有想過(guò)書(shū)也可以成為我們的導(dǎo)師？
古人云:“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋。”但是現(xiàn)在，同學(xué)們覺(jué)得很假，不同意。然而這是古人幾千年的經(jīng)驗(yàn)！書(shū)教會(huì)了我們很多。
很早就接觸到一些名著。但那時(shí)候我還小，不懂。從小到大，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是一種學(xué)習(xí)工具。書(shū)中所有的人都值得學(xué)習(xí)。反派也可以學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然，我們可以把它們作為內(nèi)省的材料�？鬃硬皇钦f(shuō)“擇善而從，變惡而從”嗎？
后來(lái)老師教我們?cè)趺醋x古典名著的時(shí)候，我已經(jīng)把那些名著的故事線背下來(lái)了。但是當(dāng)我再看一遍這本書(shū)的時(shí)候，我意識(shí)到其實(shí)之前的那些只是被吞噬了。
書(shū)中有很多內(nèi)容:人格、人文、道德...在看不見(jiàn)的閱讀過(guò)程中，大腦通過(guò)眼睛吸收知識(shí)，這就是所謂的“厚積薄發(fā)”。當(dāng)它被使用時(shí)，大腦會(huì)像抽屜一樣找出這些智慧。在學(xué)習(xí)上，可以得到老師的表?yè)P(yáng)；和朋友討論的時(shí)候，也有“材料”。你聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么。因此，書(shū)籍在人際交往中實(shí)際上起著相當(dāng)大的作用。
書(shū)里也有思想。多看兩個(gè)立場(chǎng)不同的學(xué)派學(xué)者的'辯論書(shū)。你不能盲目地閱讀一個(gè)想法，也不能盲目地相信一些理論。有些想法在自己的大腦里碰撞，真理的火花總能擦出�？v觀歷史，有哪些理論自始至終沒(méi)有受到攻擊？從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”，從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”，所有的理論都受到了質(zhì)疑。所以，書(shū)也帶給我們真理和思考。
書(shū)籍引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)；書(shū)籍，讓我們走向真理；書(shū)籍引導(dǎo)我們感受生活，思考生活。書(shū)真的很值得做我的導(dǎo)師。
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