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關(guān)于遠(yuǎn)行作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼倪h(yuǎn)行作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠(yuǎn)行作文500字 篇1
火車漸漸開動(dòng)，我離父親越來越遠(yuǎn)。我心中有一種難以形容的憂郁。的確，是我鍛煉自己的時(shí)候了。
不過，這是我第一次坐火車去寧波過年。我真的有點(diǎn)膽小。我對任何人都很警惕。以前火車上有個(gè)母親，
我可以無憂無慮地靠在媽媽的肩膀上睡個(gè)好覺，但現(xiàn)在我眼睛都不眨地盯著窗外。一有人來，我就警惕地盯著他看。我看每個(gè)人都像個(gè)惡棍，像個(gè)小偷。
30多分鐘后，紹興站正在接近。這時(shí)，火車上除了我之外，很多人都在睡覺。其實(shí)，我有點(diǎn)困，因?yàn)橄挛鐑牲c(diǎn)多，這段時(shí)間大家都想睡覺，這也難怪，但我還是很堅(jiān)持。最后，我被疲勞打敗了，躺在一張柔軟的椅子上睡著了，我昏昏沉沉地醒來，發(fā)現(xiàn)火車還在飛快地跑，但它應(yīng)該馬上就到了！我揉了揉眼睛，站起來一動(dòng)不動(dòng)。哎喲！這里坐著不止一個(gè)人
幾個(gè)小時(shí)的火車腿都麻木了，就像上千根針。如果我媽媽在那兒，她會(huì)幫我揉腿。我開始想起我的.母親
最后，火車進(jìn)入寧波站�；疖囈５臅r(shí)候，我想：上面的行李呢？他們的大人一伸手就能夠到他們，但我看到一群乘客拿著大包小包朝門口走去，我很著急。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，坐在我旁邊的主人
說：“小朋友，你夠不著？來吧，爺爺，幫幫你！”“……”啊，太好了
拿完行李，我對爺爺說謝謝。我周圍的許多叔叔阿姨都轉(zhuǎn)過頭來慈祥地看著我，有些甚至對我微笑！突然我覺得不那么寂寞，不那么害怕，因?yàn)橛心敲炊嗪萌撕臀以谝黄穑?/p>
當(dāng)我下車時(shí)，我的祖母和母親一直在門口等我。我沖到媽媽懷里。媽媽拉著我的耳朵高興地說：“我們的小悅兒好像長大了很多！”
是 ��！我想我已經(jīng)長大了，不是嗎？
遠(yuǎn)行作文500字 篇2
總是在清晨，沐浴著晨光，一步步跨入成長的大門。
——題記
孩子最珍貴的，那份情，叫做友情。
自三年級搬遷之后，我家和小學(xué)的路就變長了，由一條長長的海壩連接著。沒有校車，沒有公交車，甚至沒有一切可以自動(dòng)代步的交通工具。于是，步行和騎自行車就成了孩子們的上學(xué)方式。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，耗時(shí)，所以通常要早早的出發(fā)�？墒�，寒冷和黑暗的早上對于一個(gè)孩子來說，畢竟是一道難過的'坎。一天早上，我無奈地騎在凜冽的沉寂中。一個(gè)聲音打破了沉默：“嘿，小心!”前面是一個(gè)拐彎。噢，是我的同學(xué)。自那以后，我們上下學(xué)同行，在太陽灑下第一縷陽光之前，都能集合在一起。后來父母去了外地，自行車也不常用了，于是我又得步行上學(xué)。但他依然在晨光中等我，載著我去學(xué)校。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論刮風(fēng)下雨，夏暑冬寒，每日拿著兩人份的早點(diǎn)和書包。
即使來到了異地，但總會(huì)想著，在清晨，在露水還未消釋的時(shí)候，有一個(gè)少年，騎著一輛黑色的自行車，張望著，等待著什么……
清晨的光輝柔和無比，灑在身上，暖暖的，仿佛心中喝了一碗熱粥，穿了一件厚衣。沐浴在晨光中，做好了準(zhǔn)備。去哪?去遠(yuǎn)行，去做一個(gè)遠(yuǎn)行客。
同時(shí)，我還在尋找著，另一個(gè)在晨光中去遠(yuǎn)行的人。
我等著你，和我一同前進(jìn)的，晨光中的遠(yuǎn)行客。
——后記
遠(yuǎn)行作文500字 篇3
千般荒涼，以此為夢；萬般蹀躞，以此為歸。——題記
近段時(shí)間臨近�？�，暢游書海中，不可謂苦也。于是，在短暫假日，搭親戚便車，赴敦煌一趟。拉上父母，便是一個(gè)假日。
我站立在下車后的濘路上，獨(dú)自走向前很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，確定了一個(gè)靜地，靜坐閉目，任勁風(fēng)撲打在我臉上，
呼呼朔風(fēng)下，我心里卻響起童謠，只不過帶了個(gè)布絨玩具。于是我大悟，我的心想回傾半刻，追回去已逝的昔日。
我告訴它，這是不可能的。人的長大如蟬脫殼，只能向前，即使是萬劫不復(fù)的死胡同。從前自己以皇子自居，享盡舒華，但長大后，隨著弟弟出生，我與家人和整個(gè)社會(huì)間仿佛蒙上厚蔽，都不復(fù)往日。
我不祈求父母會(huì)背著我說笑生趣地登山；不乞求自己會(huì)引起他們注視；不企盼自己的作業(yè)被細(xì)細(xì)翻閱。只看著那一摞摞的書發(fā)呆。末了我做出抉擇，苦讀詩經(jīng)，修行大道。初時(shí)我曾生過放棄的`念頭，《種樹郭橐駝轉(zhuǎn)》難到逐字查典，一篇通看竟耗時(shí)三天，但久之，習(xí)以為常，我必須做下去，為的是讓人能回眸時(shí)瞟我一眼。
師從余秋雨。將他的書系比重于教科書，一遍遍看，閱讀量終超他人之和，各種大賽獎(jiǎng)項(xiàng)也成探囊取物……
這是學(xué)習(xí)的意義嗎？讓我僅知“之乎者也”？讓我解幾道理科題？不是。我見過一詩人為李冰所寫“沒淤泥而藹然含笑，斷頸項(xiàng)而長插在握”；還知前不遠(yuǎn)是古時(shí)的“陽關(guān)”。我希望自己在另一維度和深度看待文明，引起寐思，這人類高度的視角雖難以企及，我心中響當(dāng)梵唄，那是我逆風(fēng)前行的號角。
痛苦為前行，為那漫漫長路。
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