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    假如時光可以倒流作文500字

    時間:2022-07-04 00:40:54 500字作文 我要投稿
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    關于假如時光可以倒流作文500字3篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的假如時光可以倒流作文500字3篇,希望對大家有所幫助。

    關于假如時光可以倒流作文500字3篇

    假如時光可以倒流作文500字 篇1

      水花濺的太高

      靈魂過于不安

      只想

      讓漿緩緩的擺

      覆水回到杯中

      我們重來一次悠悠的擺渡

      ——引子

      如若時光可以倒流,讓碎開的心嚴絲合縫,你還是這般,而我們卻非當初,你站在岸頭,笑吟吟的期盼著。

      我們已習慣于你的責備,但我們也用余光小心翼翼地試探你。早已熟悉你的我們知道,那柄刀的刀鋒,射出的,是暖光。

      你的怒容帶起的皺紋平緩下去,陽光,直直的'射了回去。淚水流回了眼眶,斜眼成為微笑,而你,笑容可掬。

      而我,則不由憶起,你的學生,曾經如何與你共勉而處。

      你給我們看了那篇《擺渡人》與那篇《清光》,從此我知道,你,不是那個冷酷無情的你,更多時候,你是個慈祥的母親。

      多希望站在驕陽下的我們,能夠重新抬起頭,讓你的心中有對我們不同的印象。多希望我們能在夏令營時做好自己,不至于顆粒無收。我們不知道,你身為“王媽”,可究竟慈在哪里。但如果時光一幀一幀的流回去,我們,知道如何做好自己!你聲嘶力竭的大吼,讓聲帶本就不好的你幾乎說不出。但那針一樣的聲音扎穿了我們的心,我們不敢抬頭,膽怯地望著桌子,你怒氣沖沖地拂袖而去,而我們,卻又只聽到了一聲,接一聲的咳嗽聲。

      那時,時光如水撞上了巨石,在我的心中掀起了巨浪,逆流直下。

      你面對同學們的臉多是冷若冰霜,皺著眉頭大發(fā)雷霆,臉色“不善”,聲音也毫無溫度。同學們也冷面相迎,勸說無用。

      但細思點點滴滴,王媽何處皆為媽呀!媽媽正是那你犯錯了狠之又狠,而你受傷了呵之又呵。望我們能覺。

      如若時光倒流,我一定會知道,如何不掀起水花,讓我們來一場難舍難分的擺渡吧……

    假如時光可以倒流作文500字 篇2

      時光匆匆,轉瞬即逝,我們無法改變那逝去的時光,更無法把握那流逝的命運,我們只能懷念,懷念過去的美好時光。

      要說什么是最珍貴的?在人生道路上,那金色的、閃閃發(fā)光的童年可以嗎?可以。

      懷念童年,回憶過去,似乎太過于美好,沒有煩惱,更沒有困惑,只是那么無憂無慮地傻開心著。如果我早知道一個點現在的日子,一定要把那玩的時光多做幾道題,多背幾首詩,分擔一下現在。可世上沒有賣后悔藥的,假如時光可以倒流,記憶的閘門打開了。

      “哥哥、姐姐,我們來玩捉迷藏吧!”我露出天真無邪的微笑,拉住他們的衣角問道!昂冒!”那一臉微笑瞬間化去,成為了興奮、喜悅、激動,陽光揮散著,照耀在我們開心的容顏上,渡上一層金色的光輝。一切看起來都是那么美好,開心爽朗的笑聲回蕩于我耳畔,年輕的'生命仿佛充滿了活力。“小弟弟,我們比誰先跑到湖畔好嗎?”“好!1…2…3…跑”我們如離弦的箭一樣,飛快地朝湖畔跑去,風兒吹起了哥哥的衣角,顯得他威風極了,我不禁微微有些失神。可突然,他說:“小弟弟,哥哥要去寫作業(yè)了,你好好呆著,等你長大了再來找我玩,好嗎?”我當時并不知是什么意思,答應下來便是了。“嗯,好!”我跟著他進了房間,只見他被左一摞右一摞的書本、卷子圍繞著,只露出一個小小的腦袋,平日里的微笑也不見了,只剩下緊皺的眉頭與緊抿著的嘴唇。這就是長大后的代價嗎?我不禁失了神。

      假如時光可以倒流,我一定要再嘗嘗那甜蜜童年的滋味,好來彌補現在那苦澀的淚水。

    假如時光可以倒流作文500字 篇3

      假如時光可以倒流,能回到二年級的一天去改正我的錯誤,那該有多好啊!

      那天老師抽查背書,而我卻偷工減料,沒有背書,只是讓媽媽草草簽了名就睡覺了。假如時光可以倒流,我一定不會偷工減料。我要將課文背得滾瓜爛熟!

      假如我真的回到了那天,我會認真地將課文背上一遍又一遍……

      我早早地將除背書的作業(yè)全做完了,為的就是能有充足的時間背熟課文。我讀了一遍又一遍,背了一遍又一遍,到最后都可以將課文倒背如流了。很快老師檢查背誦的`那一天就到了。老師來到教室,準備抽查背書。老師清了清嗓子,說:“現在抽查背誦,班長先背!”班長慢騰騰的站起來,臉色發(fā)白,聲音顫抖地說:“老……老師,我不會背!闭f完便低下了頭。老師的臉上飄過幾朵烏云!鞍嚅L不會背,有誰想來嘗試一下?”班里舉手的人寥寥無幾,加上我也不超過五個人。老師“金指”一點,選了一位女同學來背,那位女同學背得抑揚頓挫,老師的臉瞬間“多云轉晴”,拍手叫好,老師又點了幾位同學來背課文。終于,老師點到了我,我有些緊張,背的斷斷續(xù)續(xù)的。我接收到了老師鼓勵的目光,我充滿自信,從頭背了一遍。老師向我投來贊許的目光。

      無論時光可不可以倒流,我都不會再做那么多讓自己后悔的事了,因為機會是靠自己去把握,不是期望時間倒流的!

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