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【精選】一個(gè)字的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)字的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)字的作文500字 篇1
1937年8月28日一位父親和母親帶著年僅一歲的嬰兒回老家，準(zhǔn)備到上�；疖囌境塑嚒�
到了車站，小孩在母親懷里好奇地東張西望看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。
站臺(tái)上火車來(lái)了，父親先上了火車，當(dāng)母親正準(zhǔn)備上車時(shí)，災(zāi)難來(lái)了�！皢琛睅茁暣潭穆曇魪倪h(yuǎn)方襲來(lái)，人們都不約而同地抬起頭來(lái)，想看清楚那是什么。此時(shí)天空出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。�。】辞宄�，是日軍的轟炸機(jī)��！象征邪惡的日軍飛機(jī)如同煩人的蒼蠅一樣在車站上盤旋。啾——幾發(fā)獰笑著的汽油彈從天而降，馬上就要炸到火車了！后面被嚇得驚慌失措的人們把母親擠上了車，可母親卻想把孩子帶到防空洞去。盡管母親拼盡了全力，還是擠不出去。眼看著炸彈即將爆炸，母親想：“如果孩子死在這車上肯定會(huì)怪我的，畢竟他才一歲，與其讓他在火車上活活炸死，還不如放手一搏，給他找尋一條生路�！�
“咣”炸彈落到了火車上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親用盡全力硬是把孩子拋到了相對(duì)安全的站臺(tái)上。
就在孩子被拋出火車的時(shí)候火車爆炸了，孩子也大哭了起來(lái)。母親用她最后一口氣對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，記住你的`父母是被日本人炸死的，這筆血債你一定要他們還！”說(shuō)完，這位年輕的母親就與世長(zhǎng)辭了。
再看看站臺(tái)上，血肉橫尸處處皆是，無(wú)家可歸的人們四散奔逃，邊逃邊哭著回頭看著已經(jīng)被日本鬼子炸得支離破碎的親人�？杀M管如此，毫無(wú)人性的日本人依然用罪惡的炸彈進(jìn)行狂轟濫炸。
終于，轟炸結(jié)束了，可孩子卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地失去了父母。
一個(gè)字的作文500字 篇2
有一位老人，八十多歲了，身體十分健康，每天還會(huì)工作，你知道是誰(shuí)嗎?
這位老人皮膚黝黑，很瘦，有些駝背。頭上時(shí)常戴著一頂深藍(lán)色的帽子，臉上滿是皺紋，身穿一套中山裝，足蹬一雙舊布鞋，這就是那位老人。
這位老人一個(gè)人住在一棟老房子里，不管是白天還是夜晚，里面都是昏暗的。但是，當(dāng)你走一進(jìn)去，首先映入眼簾的就是一捆捆翠竹。你會(huì)問(wèn)，一個(gè)老人，家中要那么多竹子干什么?告訴你吧，他是用竹子來(lái)編竹籃!很難想象，一位八十多歲的老人怎么天天上山砍竹子。在我第一次知道這件事的時(shí)候，心中是無(wú)比的震驚，天天上砍竹子，還要背下山，估計(jì)連年輕人也不能天天做，更何況還是如此年邁的老人!
老人的手很巧，每次在開始編竹籃之前，都要把竹子均勻地劈成一片片的，然后就開始編。都不知道是怎么樣開始的，“唰唰唰”幾下籃子的一個(gè)底就出來(lái)了，然后再編四周，最后在頂上做出一個(gè)把手。他編出來(lái)的'籃子結(jié)實(shí)，好看，每根竹片之間的空隙幾乎都是一樣大，顏色也沒(méi)有多大變化，把手也在正中間的位置。整個(gè)看起來(lái)十分精致，就像是個(gè)工藝品。幾乎整個(gè)村子的人都知道。他會(huì)把籃子賣掉，賣出來(lái)的錢就用來(lái)生活，都不怎么用兒女們的錢。
老人還有一些地，上面種著很多菜——絲瓜、冬瓜、南瓜、白菜等等，上次我看到，一根絲瓜比手臂還長(zhǎng)!每次過(guò)年，他的孩子們總會(huì)帶上滿滿一車他親手種的冬瓜、南瓜回家，甚至多到吃不完!古樸的木門前天天有雞、鴨跑來(lái)跑去，以前還養(yǎng)了豬呢!
這位老人叫林以發(fā)，是我外婆的爸爸。他從來(lái)不吸煙喝酒，生活簡(jiǎn)樸，不依賴兒女們，有時(shí)外婆不在家，太公還走很遠(yuǎn)的路為外婆看家。有這樣的太公，我很是自豪!
他真是老當(dāng)益壯啊!
一個(gè)字的作文500字 篇3
【和藹可親的桑老師】
她，總愛戴著一副紅色鏡框的眼鏡；她，有一對(duì)彎彎的眉毛；她，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；她，有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴；她，整天都像仙女一樣飄逸；她，臉上總愛掛著甜甜的微笑；她，說(shuō)話的時(shí)候和聲細(xì)語(yǔ)……她，就是我們的語(yǔ)文老師——桑老師。
我還記得開學(xué)的第一天，桑老師穿著一身飄逸的`裙子，從后門向我們迎來(lái)，她站到了講臺(tái)上，做了自我介紹。當(dāng)她開口說(shuō)這一段話時(shí)，我就感覺她非常溫柔。
桑老師給我留下了非常深刻的印象�？墒怯诌^(guò)了幾個(gè)星期，我又發(fā)現(xiàn)她非常的嚴(yán)厲，因?yàn)槲矣浀蒙蟼�(gè)星期五，桑老師終于發(fā)火了：當(dāng)桑老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她把眼睛狠狠的瞪著，嘴巴抿成一條線，臉上顫抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。當(dāng)上課鈴響了起來(lái)，桑老師就站在講臺(tái)上大聲吼道：“許昊，你給我站到前面來(lái)，老師問(wèn)你，你為什么沒(méi)有寫作業(yè)！”許昊低著頭小聲的說(shuō)：“我沒(méi)有作業(yè)本。”桑老師又用手指著許昊問(wèn)：“為什么別的孩子都有作業(yè)本？為什么就你沒(méi)有作業(yè)本？”許昊聽到這個(gè)問(wèn)題后，他的眼淚從眼角順著臉頰流了下來(lái)。這使我們個(gè)個(gè)都驚呆了。（當(dāng)然老師教育我們嚴(yán)厲些，也是為了我們好）……
這一學(xué)期，我遇到了一位和藹可親嚴(yán)厲而又討人喜歡的語(yǔ)文老師——桑老師！
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