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幫助作文500字
導讀：作文簡介，下課鈴響后，同學們紛紛走出教室準備去上體育課。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……咦... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《幫助作文500字》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：幫助“敵人”
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室準備去上體育課。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
咦？怎么回事？王軍猛然回過頭一看，原來是他——那個處處和王軍作對的小丁，他竟然摔倒了。俗話說得好：善有善報，惡有惡報。班級里誰不知道小丁可是“大名鼎鼎”的惡作劇大王，搞惡作劇是他每天的必修課。大家見小丁摔倒了，都幸災樂禍地笑了起來，沒有人愿意去扶他。王軍看見了眼前這一幕，心想：“要不要去扶他呢？不用扶他算了，誰叫他處處和我作對，還搞惡作劇，不過，老師說過同學之間要互相幫助�！比诵灾械纳坪蛺洪_始了爭斗，“還是去扶他吧，誰叫我是中隊長呢？”不過，最終還是善打敗了惡。
王軍走到小丁面前，只見：小丁正齜牙咧嘴地哭著，雙手抱著腿。王軍輕輕地把小丁扶起來，百感交集地問：“小丁，你沒事吧？還能不能走路呀？”
“疼……好疼呀�！毙《⊥纯嗟卣f，他心想：我處處和王軍作對，王軍居然還幫助了我。想到這里，小丁不禁為自己過去的所作所為而感到羞愧。
“你再忍一下啊，我這就扶你去醫(yī)務室，再忍一下啊。”王軍焦急地對小丁說。小丁頓時熱淚盈眶，淚水奪眶而出，他臉上流的，不知是疼痛的淚水，還是感動的淚水。
沒有永遠的“敵人”，刺骨的寒風不能使人屈服，但是溫暖的太陽卻能使人折服……
篇二：請讓我來幫助你
“贈人玫瑰，手有余香。”也許有時候端起一杯香茗，抿上一口，細細品來，幫助別人才是最美的事情。
同學，請讓我來幫助你。
陽光斜射，下課鈴響起，大家如同撒了歡一般，玩的玩，鬧的鬧，但你與這熱鬧的氣氛極不符，愁眉苦惱的坐在那里，我過去輕聲問；“怎么了，有什么我可以幫你的嗎?”你緩緩抬起頭，眼中盡是焦急；“我有幾道題不會，一會老師就要檢查了，怎么辦啊?”我輕聲安撫你那焦急不安的心，細心的一道道題給你講解，你很快就明白了，投來感激的眼光，我只是微微一笑。
媽媽，請讓我來幫助你。
周日的午后，我正在屋里奮筆疾書，開門出去倒杯水，卻在廚房看見了一個忙碌而又熟悉的身影，我看到您頭上以布滿豆大的汗珠，雙鬢也有了絲絲白發(fā)，一邊捶背，一邊拖地，我走過去，替您拖了起來。我現(xiàn)在還替您做不了什么，只有將自己的事做好，不讓您為了我再操心。
老師，請讓我來幫助你。
老師，永遠是班里第一個來的，卻是最后一個走的。您有至永遠做不完的工作，卻沒有一句怨言。您是園丁，我們是花朵，您細心灌溉，不讓我們被風雨傷害。老師，請讓我來幫您，哪怕，幫您收收作業(yè)，批改作業(yè)，為您減輕一點負擔也好。
天空幫助鳥兒，愈飛愈高；大地幫助花朵，越來越美；大海幫助魚兒，越游越快樂；也請讓我來幫助你，留住這余下的玫瑰芬芳，留住溫暖。
初一:李雨晴
篇三：幫助是一種美德
母親和老師教導我，幫助是一種美德，可幫助真的是一種美德嗎？經(jīng)過我過去的幾件事，令我確定了幫助是美德，也讓我學會幫助。
在三丶四年級時，有一天，我和媽媽坐公交車去蛇口，剛上車，一股混合著汽油味的冷氣撲面而來，車上已滿座，座位上的人都在享受冷氣，突然一個叔叔站了起來，笑著說:“小朋友，你坐著吧�！薄安挥�，謝謝�！蔽矣悬c害羞，不敢看叔叔，叔叔卻說：“我要到站了，你坐吧�！蔽也缓猛妻o，便點了點頭，坐在了座位上。
雖然這只是一件小事，但是令我確認了幫助是一種美德，也讓我學會了幫助他人。
那是在五年級的一個星期六，我和媽媽和同學等人一起去了馬巒山，路上風景優(yōu)美，但天氣有些壞，烏云滿天，我們在光滑的大石頭上行走，我被隊長拉了上去，我在石頭上等著隊伍，過了一會兒，隊伍來了，我?guī)椭怂械耐瑢W，用盡全力把同學們一個個拉了上來，每個人都對我說謝謝，雖然有些累，但是能幫到他們，感覺有些快樂。
過了一會兒，到午飯時間了，我們快到山頂時，忽然下了一場傾盆大雨，讓我們都成了落湯雞，所有人立刻打開傘，但是還有人沒傘，我也是其中一個，我亂跑著，突然，陳誠叫我和他一起撐傘，我們有說有笑，周圍的雨也成了一個美麗的風景。
幫助是一種美德，之前的許多事像印刷機將這句話印在了心里，讓我學會幫助丶關心他人，幫助他人的同時，我也在讓我自己快樂。
六年級:林偉城
篇四：那次小小的幫助
我經(jīng)常想起生活中的點點滴滴，如那次旅行，那次燒烤，那次考試，那次……但是那一次小小的幫助使我永遠也忘不了。
記得那是上三年級的一天，早晨天氣還算晴朗，可是聽媽媽說今天下午有雨，于是我便把傘帶到了學校。
“叮鈴鈴！”伴隨幾個鈴聲的響過，下午轉瞬間就到了。我朝窗外望去，天漸漸變陰，到了放學時果然下起了雨。
放學時，我發(fā)現(xiàn)有許多同學和我一樣帶了傘。正在這時，我見到了我的好朋友——單婕，她正站在教室門口焦急的張望，原來她沒有帶傘，已等待她的爸媽來接她。于是我走上前去對她說：“我和你合一把傘吧””“好的，謝謝你！”單婕答道。
放學路上，我們談笑風生�！拔覀兙驮诳梢哉谟甑牡胤降劝桑∠麓我嚓P注天氣預報，記得帶傘��！”我笑嘻嘻地說�！爸懒�，一定！”她答道。
不一會兒，她媽媽風塵仆仆地來到了接送點�！霸僖娏�，謝謝你！”她和她媽媽異口同聲地向我打招呼，我站在那里望著她們離去的背影，仿佛一股成就感油然而升。
“贈人玫瑰，手留余香�！彪m然這只是一次小小的幫助，它讓我懂得了一個道理：在別人遇到困難，一定要多多幫助。學會幫助，不僅能解決別人的困難，而且還能增加我們的友誼，真是一舉兩得！讓我們一起行動起來，伸出助人的手臂，我相信這個世界一定會更加美好，更加和諧！
篇五：有種幫助叫放手
當今社會存在著一個嚴重的問題90后、00后、10后的大部分人都不能吃苦，導致心理素質低下，在遇到一點小小的挫折就輕言放棄。
為什么以前的孩子就不會這樣呢？也許就是因為現(xiàn)在很多家庭條件都比較好，長輩們對子女們也是倍加寵愛。孩子們想要什么就有什么，習慣了當溫室里的花朵，經(jīng)不起風雨的沖刷、太陽的暴曬、風霜的侵蝕。
現(xiàn)在這個問題也備受關注，很多雜志刊登了相關內(nèi)容，很多綜藝節(jié)目也圍繞此項主題進行開展。就比如湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》。這個節(jié)目一出來，就受到了很多家長的歡迎。
這個節(jié)目讓孩子們在沒有爸爸的幫助下獨立完成節(jié)目組給出的任務。完成好得到相應的獎勵，這會讓孩子們知道所有的東西都是來之不易的，沒有天上掉餡餅的事情。在這個節(jié)目中受益的不僅僅是孩子還有爸爸們，他們以前可能都忙于自己的事業(yè)，對于做家務可能一竅不通，但通過這次特殊的旅程，也得到了鍛煉，學會了做更多的東西，向良家婦男邁向了一大步吧！
這個節(jié)目既增強了父親與孩子之間的情感，讓孩子們?nèi)ジ惺苌钕硎芎桶职衷谝黄鸬拿篮脮r光，在和同伴的交流玩耍中認識到自己的不足，加以改正。也能夠讓爸爸包容理解孩子。最重要的是讓孩子們體驗一下艱苦的生活，使他們在以后的成長道路中能經(jīng)風雨。也讓孩子們知道他們的生活是多么幸福，在苦難環(huán)境中成長的孩子們又是多么的不易，應該珍惜當下生活。
我想這就是《爸爸去哪兒》的意義所在吧！
初一:鄭宇思
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