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難忘的一節(jié)課作文500字（精選49篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一節(jié)課作文 篇1
這個星期的星期五下午的`班隊活動課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊活動課開始了�！笆紫�，有請宋朝宸上來講五個腦筋急轉彎和一道奧數題�！敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f�！按饘σ粋�腦筋急轉彎加五分，答對奧數題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說。
宋朝宸開始向我們問腦筋急轉彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看�。俊薄拔�，我�！贝蠹壹娂娕e起手來，爭著回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�同學說，那個同學站了起來，回答道：“是醫(yī)生�！薄皩α�。”林心怡主持人聽了，趕緊為他們組里加了五分。后來，宋朝宸又給我們講了先后四個腦筋急轉彎。
宋朝宸又開始出奧數題了，“一張報紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽了，各自開動腦筋算了起來，后來有兩個人上去說了，可還是算錯了。
宋朝宸的節(jié)目表演好，又有許多同學上去講笑話，講腦筋急轉彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉彎最讓我喜歡，總要讓我們想個半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉彎的書走向講臺，她向我們問道：“有一個醫(yī)生，他做什么手術都不怕，為什么有一天做手術很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點？”等等十個問題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊活動真是有趣，令人難忘呀！
難忘的一節(jié)課作文 篇2
每次，當我抬起頭來，看看藍天，天空還是那么藍。當我低下頭來，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個令我笑逐顏開的一節(jié)課。
一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因為這時我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽老師說好像是要"體育測試”。測試的第一個項目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學來說，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學來說卻是大難題。隨著紅領巾在空中飄揚，童濤那只胖胖的.小手擺動著，全身上下的肉在不停的抖動著。顯然，童濤被遠遠的甩在了千里之外。同學們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了，只見鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實老師不知道，鐘濱炫的腰受過創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過。
我們都知道，嚴玉錚是個體育健將，現在輪到他了，看來我們要大開眼界了。可是，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過嗎？只見命令一下，他瘋一樣的“飛”了過去，用時很短。可他還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來一次。我們在一旁“哈哈”的笑個不停。
這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開心的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 篇3
小學六年的生活即將結束，我們就要跨入中學的大門。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個起點去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級時那一節(jié)有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來。
那次，班主任對我們說，只要我們連續(xù)三周取得流動紅旗，就在周一的社團課上讓大家做水果拼盤。全班一聽都歡呼起來。后來，我們真的連續(xù)三周都得到流動紅旗，班主任也兌現了她的承諾。
那一天下午，我們班的同學都帶來了一大袋一大袋的'水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學們興奮極了。
上課鈴響了，老師走進教室為我們調整好桌椅后，我們拿出工具和水果開始切水果，然后拼盤。有個同學為了拼盤的時候好看一些，拿出了沙拉瓶�？伤褪窃趺匆矓D不出沙拉來。他檢查了一下開口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個大花臉。我們全班看他這副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。
同學們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個紀念，就用手機把這些拍下來。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來。一些同學做的水果拼盤太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學生。隔壁班的老師吃了連連夸獎。學生們羨慕死了，連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動。
這一節(jié)課真難忘呀！
小學生活就要結束了，我們一定更加珍惜這剩下的時光。
難忘的一節(jié)課作文 篇4
在五彩繽紛的校園生活中，我上過了許多節(jié)課，但有一節(jié)課令我難忘。
那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著老師來給我們上課，任老師走進來說：“我現在宣布一件事，因為科技節(jié)上有紙飛機比賽，所以這節(jié)課上我要選拔參加紙飛機比賽的選手�！痹捯魟偮�，原來鴉雀無聲的教室，頓時沸騰了起來，我們開始嘰嘰喳喳地議論起來，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一聲：“安靜，想去的快點排隊！”我們聽了，馬上沖了過去，乖乖地排起隊來。排好隊，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開開心心地上了路。
到了目的地，有的同學很會折，沒折幾下便折好了，有的同學不會折，著急了，大聲嚷嚷道：“誰來教教我��？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機方法。
準備試飛了，同學們一個個拿起自己折好的飛機，高高舉過頭頂，在老師的一聲令下，飛機上了天，哇，真漂亮��！滿天都是紅、黃、藍的'飛機，有的飛機沒多久便一頭栽了下來，有的在我們頭頂盤旋著，遲遲不肯下來，有的干脆飛到樹梢上，落在那兒不動了，害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀，伸長了脖子，伸長了手臂，想把它弄下來……我呢，瞄準天空，“嗖”地一聲，把飛機送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來。
最后，雖然我沒有被選上，但我還是很高興，這節(jié)課可真令我難忘��！
難忘的一節(jié)課作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學們像是聽不見似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學在收作業(yè)，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個個不聽話的同學們吃了。那幾位打鬧的同學，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學，臉色鐵青，罰站在門前一動不動的。
教室里靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來，心平氣和地和我們說：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準備這一節(jié)課的書本，最后……”我們都認真地聽老師的話，并認識到了自己的.錯誤，并指出自己錯在哪兒。打鬧的同學也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責的目光，鼻子輕輕抽動，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點兒嗚咽的聲音。同學們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文 篇6
課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我和陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨兀俊蔽彝蝗混`機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的`機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
難忘的一節(jié)課作文 篇7
上了許許多多的課，但有一節(jié)課讓我終生難忘。
就是這一學期最后一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發(fā)零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開包裝，心怕把它弄破了。發(fā)完了，老師突然宣布：“每一個同學都準備一個節(jié)目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場�！�
我當時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了，怎么辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現在怎么辦呀？我不敢當著這么多人表演呀，要不你幫幫我�！�
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了�！痹略吕^續(xù)為我打氣。
“好的.�！蔽矣辛诵┯職狻�
下一個節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時，我?guī)е⑿ι先�。我開口唱時老師拿出手機來錄像。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優(yōu)美，唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的夸獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學會了做什么事都不要緊張，所以，這一節(jié)課讓我終生難忘。
難忘的一節(jié)課作文 篇8
時光如飛，掐指算來工作已經十幾年了，回想學生時代， 我已 數不清 自己上過多少節(jié)課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時候還會用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個快樂的過程，每次 星期三第三節(jié)課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學習制作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會兒一只紙飛機就在我手中制成了，同學們手里都拿著自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術品，互相比較著，那時的快樂真是難以用語言表達。
一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動手動腦能力，而且給我的童年時光帶來了很多快樂，我學會了制作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時的'時光，現在我也是一名人民教師，真希望把兒時的快樂也帶給我的學生，也讓我的學生健康成長。
難忘的一節(jié)課作文 篇9
有些東西，在失去后才懂得珍惜。其實就是這樣，那時候無知，失去的東西不懂得珍惜。
我們以前的數學老師。他姓張，個子不高，非常老實，她對我們很和藹，平時見我們總是笑瞇瞇的，所以我們都很喜歡她。我們平時有什么不懂的數學題都爭著去問她，她總是仔仔細細地給我們講說。
有一次，上數學課，老師領來了一位年輕的老師，我們當時都茫茫然，不知道怎么回事。老師站著對我們細心說道：“最近我身體不好，我退休了，為了不影響你們學習。這是學校為你們請來的新老師。”當時，我們都傻眼了，有的甚至都哭了（有五年半的感情�。�，大喊起來：“老師，不……不……不要走，我們離不開您��！”但老師執(zhí)意要走，我們無法強行攔住她。因此那堂課同學們都認真地聽課，就連班上的幾個平時的“調皮蛋”都沒說一聲話，教室里沒一絲同學說話聲，只有老師那飽含深情的一番話語。時間好像和我們故意作對---過得真快，平時時間過那么慢，為什么這時卻一瞬間呢？放學了，同學們自覺地唱起了歌，用這美妙的.歌聲送了老師最后一程。老師緩緩走出教室，走前還對我說：“你的數學學得不錯，但不能因為我走了而不好好學了。相反，你還要更加努力�！闭f完就走了。
我看著老師的聲影漸漸的模糊，心里有說不出的苦味……
難忘的一節(jié)課作文 篇10
每個同學都有喜歡的課堂，我自己也有一節(jié)我喜歡的課，而這節(jié)課是一節(jié)體育課。
這是一個炎熱的夏天，叮鈴鈴！上課了！這節(jié)課是一節(jié)體育課。我是有點討厭體育課，因為我不喜歡跑步，而且還跑得很慢。
老師說：“排隊下去�！蔽覀內嗑团胖R的隊伍，下了樓梯，就去大瀝中學上體育課，我們做了放松運動，老師說去慢跑兩圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
這時，我跑著跑著，漸漸我落在后面，我跑都跑不動，老師說：“等一下要比賽，你再跑得這么慢，你就會跑到最后一名了�！蔽曳浅５鼐o張。
比賽時，我跑一半我就慢下來了，旁邊的同學，叫：“陳華銘！跑起來！不能這么慢！跑起來！堅持��！”啦啦隊，也在后面熱烈喊：“加油！加油！加油！最后幾十米了�！甭犚娡瑢W和啦啦隊的鼓勵，我的'心里熱乎乎的，有一股暖流從我的心里流出來，我對自己開始有一點兒信心，我用全身的力氣，沖去終點，超過一個人，又超過一個人，我終于得到了第一名。這是我第一次得到第一名，我高興得一蹦似乎要跳到云上去了。
在這一刻我學到了，我不能沒有信心，沒有信心是做不了大事，還要感謝我的同學和啦啦隊，是他們給了鼓勵和信心，我才得到了第一名。信心和別人的鼓勵，是我人生道路上很重要的，這是我最喜歡的一節(jié)課，也是最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 篇11
我上過許許多多的課，可只有在小學五年級的科學老師的課堂上，才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來，讓我感受到上課的輕松與樂趣！
暑假過去了，我們迎來了新學期的'第一節(jié)科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的科學老師，以后我們大家課堂上是師生關系，下課后是朋友關系，你們說好嗎？”同學們都說：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”
潘老師不像別的老師一樣動不動就大發(fā)雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以后你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”
潘老師要開始上課了！她第一節(jié)課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學們都說：“是不是科學家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現問題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕松愉快的學到知識。
難忘的一節(jié)課作文 篇12
我現在已經上小學五年級了，在我學習的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節(jié)課后我愛上了語文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的'想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時，教師里充滿了生機，見同學們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，仿佛我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。
難忘的一節(jié)課作文 篇13
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。啊！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們全班同學都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開始倒茶了，我們班有的同學甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學可以被評為智慧之星，現在早已被列入學校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學幫忙倒茶，那幾位同學走到跟前了，沒發(fā)現，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉到這里了，我讓邊兒上的.那個同學幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點點，真是不甘心�。〉任蚁牒偷诙臅r候也該放學了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。
難忘的一節(jié)課作文 篇14
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節(jié)課下課后，語文老師告訴我們，我們有位優(yōu)秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準備積極發(fā)言，發(fā)揮出全班最好的水平，我們一邊答應著，一邊心里期待著這節(jié)課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的`上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們說，今天我們上一節(jié)古詩鑒賞課，別人說別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠處天上一行白鷺飛向遠方，老師讓我們整齊優(yōu)美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。
老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學們紛紛舉起了手，后來老師問到了有關寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強項啊，請這位同學來說一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們?yōu)檫@位同學鼓掌說著，老師帶頭鼓起掌來，后面也響起了一陣熱烈的掌聲，環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現真的很棒。
難忘的一節(jié)課作文 篇15
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數學書，等著老師來給我們上課。
“咚”，門被推開了，老師走了進來，說：“這節(jié)課我們來上面積�！闭f著，老師講起了關于面積的知識。經過一番講述，黑板上擠滿了文字和數字。同學們一個個都投入在數學課堂中。
老師問：“你們對面積的知識掌握了沒有？”同學們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫下了一行字：一個正方形，周長是16厘米，面積是16平方厘米，這個正方形的周長和面積相等。
“覺得這道題對的請舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑖W的一下，同學們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問：“覺得這道題錯了的請舉手。”我慢吞吞地把手舉起來，然后聽到了從四面八方傳來了同學們的譏笑。老師問我為什么舉手，我站了起來，吞吞吐吐地說：“因……因為周長和面積的.單位不一樣�！蔽业穆曇粼絹碓捷p，同學們的議論和嘲笑聲卻越來越大。
我難過極了，淚珠在眼眶里直打轉，心里就像打翻了調味瓶，說不出是什么滋味。突然，老師敲了一下講臺，教室里頓時鴉雀無聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒想到，老師叫我馬上到教室后面去加兩個“笑臉”。直到老師說了為什么以后，同學們才恍然大悟。
這節(jié)課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
難忘的一節(jié)課作文 篇16
今天中午，王老師告訴了我們一個天大的好消息，我們的科學老師是王老師的女兒最喜歡的一個老師，還被她稱為最會“做實驗”的老師。頓時班上的同學情緒高漲，就連我對科學不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。
正說著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學們立刻放下自己手中正讀著的書，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經給我們介紹過了，就開始考考我們�！澳銈冎牢业拿质窃趺磳懙膯�？在其他的班，連續(xù)上了5個同學才把我的名字寫對，你們班有同學敢挑戰(zhàn)嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學的興趣，陳同學自信滿滿的把我們的新科學老師的名字，工工整整的，一字不錯的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹。不過這個介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會兒同學們就可七嘴八舌的說了起來。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個字：和是11，差是7。對于我們班的.幾個數學小能手，不過三秒鐘，就說出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學們樂得嘴都合不攏了，這么生動有趣的課堂，我們還是頭一回見呢！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續(xù)，我們最期盼的就是實驗課了，許老師這學期會帶我們進行許許多多的實驗，有火山爆發(fā)或者還會讓我們自己DIY水晶泥呢。
時光就如飛劍般，轉眼就下課了。同學們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說，這學期一定要把科學給學好。這真是我們新學期最難忘的一節(jié)課啊！
難忘的一節(jié)課作文 篇17
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時教室里像炸開了鍋似的，有的同學一手捂住鼻子，另一個手使勁的扇著，有的同學屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來，有的同學則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的`思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地搖了搖頭。他用關切的聲音對梁同學說：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生啊？”只見梁同學臉色蒼白，用虛弱的聲音說：“不用，老師。”我們的徐老師朝班里大喊了一聲：“有誰去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹�，當然我要起一個帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開始有人要為班級出一份力，但寥寥無幾，僅僅只有四五個。而且我在說的同時，我旁邊的一個副班長朝我嘀咕了一句：“你是不是有病。”但我沒有理他。
徐老師看到了我們這四五個勇士，對我說：“你是班長，你來指揮，我?guī)Я和瑢W去醫(yī)務室�！�
“嗯！”我答到。
“關同學，咱倆去拿拖把；楊同學李同學，你倆去鏟土；侯同學，你去拿笤帚”我雷厲風行地布置了任務。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺，一臉嚴肅地說：“這次，我知道了我們班的素質，許多班干部都沒起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭桑抡n鈴聲打響了�！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠不會下課的課。
難忘的一節(jié)課作文 篇18
這節(jié)課，肖老師要為我們上一節(jié)作文輔導課，作文的題目是《紙條的故事》。
PPT上出現了這樣一句話：“小雨看著紙條，心中慌張極了，心想……”課堂氣氛凝固起來。漸漸地，教室里有了騷動，這兒一個“泡泡”，那兒一個“泡泡”：“是表……表白？”“求婚！一定是！”“他們早戀！”同學們一個個都動了“歪腦筋”，一個個地盡往“歪”處想。
我笑得直不起腰，心中也是這種想法。為了讓我顯得“天真無邪”，我用書擋住了自己“不懷好意”的笑，同時心中己然寫出一本青春言情小說。
肖老師看著我們，也無奈地笑了笑，一邊笑一邊翻頁——在傳染的笑聲中，所有人都開心極了。
“小雨穿了一件米黃色的裙子，她今天格外漂亮……”同學們似乎——不，是肯定——“猜”出了后來的'發(fā)展，一個個盡抒自己那“善意”的觀點�！案姘拙鸵獊砹耍 彼型瑢W一個個盯著屏幕，一目一行，只為找到那個讓眾人翹首以盼的表白。
老師顯然是看了這《紙條故事》的，彎著腰給我們“劇透”：“一切都是你們想歪了！”
但我們怎會“改邪歸正”？一個個將“劇透”當作沒看見，繼續(xù)“群魔亂舞”。
“學校組織文藝匯演，小雨，你是隊長，要在同學之間宣傳”“還是你能力強，我怎么敢在班上說？”這兩句一出，同學們一個個“唾棄”男主角�！爸蹦�！”“吊人胃口”“活該一輩子單身！”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。
《紙條故事》讓這一課“歪了”，但也讓我們在這“歪”中得到了意猶未盡的快樂。
難忘的一節(jié)課作文 篇19
今天我們在戶外上了一節(jié)有意義的作文課，這節(jié)課就像天上最亮的星星，總惹人去想它。
上課啦，老師神神秘秘地對我們說：“我們現在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟著老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。
果不其然，老師說就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的`青草地，可愛的小花兒，蔥郁的樹木。
接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師說：“現在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學們的手中跳來跳去，誰都不愿意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨坐敬亭山》。同學們都為他鼓掌，他坐了下來后繼續(xù)下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學的手中，一會兒飛到那個同學的手中。同學們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學們就一陣騷動。
同學們有的背詩，有的唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學們被他們那可愛的樣子又逗樂了。
這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛！
難忘的一節(jié)課作文 篇20
在記憶中，我最難忘的一節(jié)課—上語文課。當我回想起來，我心中就有說不出的憤怒和悲痛。
在那節(jié)課上，李老師給我們講了幾位北大學生和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學生去一間漫畫吧，當這幾位學生聊得正投機時，一位外表彬彬有禮的日本人走過來，尊敬的說：“朋友們，我們能聊聊嗎？”幾位北大學生答應了。經過對話，北大學生才知道他是一位日本人。剛開始，這位日本人問幾位學生一個讓學生們驚奇的問題：“請問現在奉天在哪？”（奉天是日本侵略我國一個城市時起的名字）“沒有，我們國家已經沒有這個城市了，這只是你們日本人侵略我們國家時起的名字！”一位學生驚訝的說到�！芭�？是嗎，那可說不定，如果按你們現在的習慣的話，你們國家總有一天是我們國家的`”接著幾位北大學說了很多反抗的話，可這位日本人說得太對了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說了我們國家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地擠工交車，還自己人打自己人......他還說出我們國家的父母怎樣溺愛孩子，他小時候他父親為了鍛練他，每天4點起床跑步......當我聽到這里時，心里有憤怒又有悲哀，我想：是�。∷f得沒錯啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習慣啊。這位日本人還說，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻......在結束對話時，一位學生提出尊重，而那位日本人說他并不用對他尊重，日本人便走開了。
這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請說到做到，別說到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人，行為文明，尊老愛幼時，再來稱做禮儀之班吧！
在那節(jié)課上，我無比難忘。
難忘的一節(jié)課作文 篇21
“哈哈哈……”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，這是怎么回事呢？原來這是一節(jié)搶凳子的活動課。
當老師宣布玩游戲的規(guī)則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開始比賽了，這一組里的`六個同學立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場，只見他們都目不轉睛地盯住中間的凳子，只聽老師的掌聲一響，他們便圍著凳子轉了起來，目光始終都沒有離開過凳子�？岛ｂ晱澲碜佣⒅首愚D圈；游江澄側著身子，腿曲著，圍著凳子轉，好像時刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地搶凳子，只有王文婕還在轉，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進行，選手一個個淘汰，凳子一把把拿掉。經過四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經過激烈地爭斗，最后終于分出了勝負，游江澄奪得了第一組的冠軍，康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了，我們個個都精神抖擻，摩拳擦掌，準備一決勝負。我雖然信心十足，結果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場，這次我準備全力以赴，背水一戰(zhàn)。開始比賽了，我屏息凝視著凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進行著，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子，我們側耳聆聽。掌聲一響，我們就圍著凳子轉了起來。等老師掌聲一停，我們同時坐在了凳子上，結果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開心。
比賽一輪輪繼續(xù)進行著，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……
難忘的一節(jié)課作文 篇22
今天上午，我們迎來了有史以來了第一節(jié)綜合實踐課。我剛來到教室門口，還沒進到班里，就聽見同學們嘰嘰喳喳地議論著：最后一節(jié)綜合實踐課會講什么內容呢?是哪個老師來上呢?
最后一節(jié)上課的鈴聲終于響了，然而，老師卻沒有過來。會是哪位老師呢?同學們都一臉的疑惑，目光不約而同地投向教室門口。有的同學又開始竊竊私語了。身為班長的我肯定要維持班級的紀律，我剛站在講臺上，還沒等我說話，老師就來了，我趕緊坐回到自己的座位上，大家立刻安靜下來。
我們看到一位又高又瘦的女老師，聽她自我介紹后，我們知道她姓楊，楊老師外表看著嚴厲，上起課來更嚴厲。她開門見山地對我們說了她的計劃：她要通過她的.課堂鍛煉我們的語言表達能力，讓每個學生當一當老師;另外班長要起帶頭作用啦……楊老師說完，我就第一個申請當老師的。首先，我?guī)е业摹皩W生”讀了四句諺語，并在黑板上寫了一遍，說實話，我的黑板字真的不是很好，寫十個字都要擦九次。楊老師鼓勵我寫下去，費了好大勁兒，終于寫好了。在講臺上，我十分想笑�？墒且驗闂罾蠋熀屯瑢W們都眼巴巴地看著。所以我又不敢笑。在講臺上，我只寫了幾個字，就感到手手臂很酸。此時我想到老師在講臺上每天都要寫那么多的字，難道他們都不會酸?不會疼嗎?再看楊老師那期待的目光，我有了信心，最后我終于寫出我最好黑板字。
這一節(jié)課，我真的受益匪淺。因為我得到了很好的鍛煉。同學們，讓我們好好學習。以最好的成績來報答我們的老師吧。
難忘的一節(jié)課作文 篇23
時光飛逝，像一個頑皮的小孩子向遠方跑去，我們則像家長一樣，在后面追著。追著追著，六年的時光就所剩無幾。我是多么不舍得老師和同學們呀!有那么一節(jié)課，讓我永生難忘。
記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任劉老師給我們講了一個關于乾隆皇帝和紀曉嵐巧對對聯的故事，同學們被這個妙趣橫生的對聯深深吸引住了。劉老師說：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾幅對聯怎么樣?”頓時教室里沸騰了。老師說：“我先來!”教室里掌聲四起，然后又很快安靜了下來�！拔业纳下撌恰Χχ裕瑤熣叽猴L滿面;我的下聯是——濟濟一堂，學者生機盎然�！� 全班再次響起了熱烈的掌聲。咋一聽，還有些理解不了。老師這幅對聯還蠻像大學學者寫的呢!同學們你一言我一語的評論道。
這時，李同學憋不住了，只見她連手都沒有舉，便站起來發(fā)言道：“老師的話朗朗上口，同學們聽得專心致志�！贝蠹矣忠黄鸸钠鹫苼怼Ｍ瑢W們開始爭先恐后的舉起手來。這時我看見同桌在擺弄我的.筆記本。筆記本上畫著幾朵荷花，迎著風兒跳舞，突然靈機一動，來了靈感，我把我對的對聯念給我的同桌聽，同桌感覺也不錯，我們倆就一起舉起了手。老師看見后，叫我起來回答。我說：“老師，我能和林同學一起對嗎?”老師點了點頭。我說：“荷花葉上畫荷花。”同桌道：“荷葉本里包荷葉�！� 剛說完，同學們就笑得前仰后合。老師笑道：“你們的對聯很幽默，也很不錯，不過你們可以寫得更有韻味些，這樣就更好了�！蔽腋缹σ暳艘幌�，開心地點點頭，笑了。
不一會兒，下課鈴響了，一節(jié)妙趣橫生的語文課就這樣結束了。雖然它只有短短的40分鐘，但令我終生難忘。
難忘的一節(jié)課作文 篇24
我們每天上的課就像一朵七色花，每節(jié)課都有它不同的顏色。
在我印象里最深刻的一節(jié)課，那就是體育課了，因為那是一節(jié)女生崛起的課！。
一上體育課，同學們就排著整齊隊伍，聽老師指揮著，跑完三圈步以后，老師命令我們，只能在小操場這一部分活動。解散后，同學們都紛紛散開，有的去跳繩，有的去打羽毛球，還有的是去打籃球！
每次看見男生打籃球時，他們都是用全場的來打。根本就不會再讓出來一個場地給別的學生來打。今天我去找男生說：“你們可以讓出來一半場地，讓我們女生來打嗎？”可他們卻說道：“天哪，我沒聽錯吧，你們來打籃球，呵呵，我看你們是來打醬油的�！蔽乙宦犨@話就憤怒了，說了一句：“既然你不相信我們女生的實力，要不來一場��？”“呵呵，來一場就來一場，誰怕你們��？最后的比賽結果你們千萬不要哭哦。”他們囂張的.說道。
這個時候，我班的女生已經到達了場地上，對面的男生也到達了場地上，開始比賽了。首先接住球的就是我，我相我的球框進攻，看見前面沒有人防守，就來了一個流暢的三步上籃，拿住了一個兩分球。暫時是0:2。后半場，男生有些不服氣了，開始耍一些陰招，比如說像是假摔，假打手進了球。
就在最后比賽的5秒鐘后，當時的比分是3:2眼看我們就要完蛋了。就在那千鈞一發(fā)的一刻。我的手向上一抬，腳一點起，手一彎起，只見球拋了出去，“咚...”球進了，比賽也結束了。
最后我們用一分的優(yōu)勢，勝過了男生。只有意味著不能用以貌取人的方式來看待一個人，或是一個群體，你要去了解它們的內涵。這樣才會不被他們所反欺！
難忘的一節(jié)課作文 篇25
我最喜歡作文課了，它可以讓我們把想表達的事情和不開心的事情寫出來。每當我的作文發(fā)表在學校的微信平臺上，我就更加喜歡寫作文了。而那一節(jié)作文課給也我留下了更深刻的印象。
記得在四年級上學期的時候，我們正好要寫一篇觀察日記，我不知道要寫什么，到底要觀察什么呢？聽老師說要觀察小雞出殼了，我開心極了。
孫老師帶領我們到了觀察室的窗外，我們把注意力全部集中到了這個箱子里的小雞蛋上，箱子上貼著一個掛鉤，上面還掛著一個溫度計。在箱子上面有一個小燈泡用來照明，等小雞出來了一定會感到很溫暖吧！
老師讓我們把注意力轉移到小雞蛋身上，過了一會兒，只見兩只小雞蛋裂開了，我們立馬安靜下來，看著那可愛的小生命，馬上就要降臨在人間了，我又開心，又害怕，萬一這個小家伙遇到了不幸的事情，降臨到了這個小家伙身上，這可怎么辦呀？我的心跳越來越快。感覺心都快從嗓子眼兒里蹦出來了，我默默地在心里想著“小雞，你一定行的`，加油，加油！”小雞蛋也在雞蛋殼里努力著，我們睜大了眼睛，啊！小雞蛋居然動了，小雞蛋左右搖擺著，好像在跳舞，��！在小雞的努力下它們終于破殼而出了，老師讓我們觀察小雞是怎么站起來的，看著那可愛的小生命，我又開心又激動。剛出生的小雞又可愛又笨拙，身上濕漉漉的，也不會走路，可是經過它無數次的練習，終于站了起來，當小雞勇敢地站起來的那一刻，我們都為它歡呼雀躍，小雞，你可真是太棒了！
老師說：我們要像雞一樣遇到困難不要退縮，而是執(zhí)著的去面對。
難忘的一節(jié)課作文 篇26
早晨，陽光灑在校園的每一個角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無定的移動，一切都安靜極了。
忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學的注意力吸引了過來，“小雞”“雞”那幾位同學又圍了上來。
“哪兒來的？”大家異口同聲的問小雞的.主人——我。
“當然是母雞生的”。我笑著答道。
上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數學。數學老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動有趣，可對學生要求十分嚴格，所以誰也不敢在他的課堂上搞小動作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進書桌里。
課堂上數學老師生動的講課，這時我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周圍的同學不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周圍的同學會心一笑，我們都很快明白過來，同學也相互一笑，在這笑中，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當老師一停下講課，周圍總有一兩個人用咳嗽來掩蓋住小雞微弱的叫聲。
就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。
這時老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。
沒錯了，老師一下就聽到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來我還想：完了完了，老師會不會把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個寒顫，不想老師沒有訓斥我，更沒有殘忍的對待它，而是把它放到了一個盒子里，然后說，“我先替你保管著，下次不準再拿來。”我點點頭回到教室。
這充滿慌張又樂趣的一節(jié)課，真是令我難忘。
難忘的一節(jié)課作文 篇27
“難忘”，一聽到這個詞，就讓人心頭一陣。你有可能想起你的老師，你的同學，你的班級，一次運動會，一次匯演，一件對你影響很大的事……而我，想到的是一節(jié)對我印象很深的作文課，那節(jié)課我一直深記著。
那天，是令大家討厭的周三，因為周三只有語文，數學，英語三門課，沒有一節(jié)副課，枯燥又乏味。因為要期末考試，每個人都緊張的復習著，一天沒有一節(jié)副課，更是讓大家苦惱。終于，過完了上午。轉眼間又到了下午，一想到下午要寫作文，苦惱不已。
“好，數學輔導時間以過，大家收拾一下準備上語文課�！睌祵W老師說著走出來教室。過了一會兒，語文老師一臉神秘的走進教室。老師的神秘，讓我感覺到這一定是一節(jié)與眾不同的課堂。老師走到講臺上，掃視了一下大家，然后，叫起來一位同學問:“你喜歡5還是25？”那位同學看了看大家，笑而不答，顯然是一臉茫然，然而大家也不知道老師葫蘆里賣的'什么藥。老師又神秘的問了一遍:“你喜歡5還是25？”那位同學沉默了一會兒，開口說道:“25！”老師說:“好，今天晚上的的作業(yè)，大家寫2遍，你寫25遍！”大家哄堂大笑。那位同學又急忙改口說道:“5！5！5！”老師又說:“好，那今年壓歲錢大家收25元，你收5元！”大家又哄堂大笑，那位同學也不知道該如何回答老師的問題了。老師又叫了幾個同學問相關的問題，那些同學也是一臉茫然……直到最后大家才知道老師葫蘆里賣的什么藥，原來，這是一節(jié)作文課��！這些，都是老師在課下精心安排的環(huán)節(jié)��！這節(jié)課上的真的太驚心動魄了！
天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我會永遠記得這件事！
難忘的一節(jié)課作文 篇28
時光流逝之快，轉眼間已是6年。這6年時光里我們學到了什么?懂得了什么。從一個無知的小孩變成一個懂事的少年，我們經歷了什么?不，經歷的很多很多!
在那一節(jié)課里，我懂得了團結力量，在一節(jié)培訓他們的足球課上，當時是在足球場里，每個人都發(fā)表了建議。最終我們選擇踢足球賽，比賽剛開始大家的臉旁都興奮激動的想要快開始，我也是如此，我們隊員都一一分好了，我被分到了后衛(wèi)，防別人的進門球的位置。第一場開始，兩人互相猜拳，不料被別人贏得，他們絲毫不給機會，直接搶到，最終他們直接贏得一分。第二場還是如此，隊友已經漸漸失去扳回的動力。我方一位隊員嚴肅的一句話從耳旁傳來說：“不要氣餒，相信我們團結一心肯定能扳回的!”
話雖如此。隊友都為這句話記在心內。并以此從這句話為動力。忽然一個人上來，我一腳絆倒他并把球踢給旁邊的隊友，一邊跑一邊踢球傳著。隊長一猛踢踢進對方門中奪得一分的，我們欣然一笑，此時又傳來一句話，要想贏得比賽就必須打團結，當然默契還是不能少的。我望了望他們，他們臉上并沒有一人擺出一副憔悴而失望的臉色，然后而是臉上冒著火焰，要把他們打得不敢再對我們擺出嘲諷的嘴臉。我手一擋，手一邊揮來揮去，眼睛時刻觀察他們的動意。就這樣一邊傳來傳去，我們把他們耍的像猴一樣，他們根本摸不到球。就這樣贏得了比賽。我也相信團結的力量是無堅不催的。
在這一節(jié)課中，也是我最認真對待的`一節(jié)課，我們的團結老師在旁也是有目共睹的。在這一節(jié)課使我明白了團結一心的力量是勢不可擋的。只要我們做任何事一心對待，就會有回報!
難忘的一節(jié)課作文 篇29
今天的作文課，老師沒有帶書本，只帶了一個蘋果和一把小刀進來。
我們悄悄地在下面議論，“老師是不是要請我們吃蘋果啊？”“你想得美！”
上課了，老師左手托著蘋果，右手繞著蘋果轉了一圈，讓我們認真觀察一下，這個蘋果究竟長什么樣。
“蘋果有什么好觀察的？不就是一個紅色的圓球體嗎？”小胖子笑嘻嘻地問老師。老師笑而不答，只是托著蘋果圍著教室走了一圈，時不時地放在我們鼻子下面讓我們聞一聞氣味，幾個心急的男生還趁機伸手摸了摸蘋果。
五分鐘過去了，老師轉身在黑板上寫下“視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺”，讓我們根據自己剛才的所見所聞填寫完整。
很奇怪，以往老師讓我們動筆總會有人拖著長音，滿臉不樂意地喊著“我不會”，今天居然沒有人出聲。我偷偷打量著身邊的同學，都在奮筆疾書。我也欣然低頭寫下：蘋果的外形圓滾滾的，像一個放大的'山楂，不過沒有山楂那么紅。它的大小適中，外皮嵌著紅黃相間的條紋，看上去紋絡清晰�？拷俨康钠t處點綴著黃色的小點點，聞起來有一股香草味兒，還有一股淡淡的果香。它的外表摸起來有一點點粗糙，像是營養(yǎng)不均留下的痕跡
填寫完五感觀察所得，老師招呼我們抬頭一起看切蘋果。只見老師手起刀落，很快就完成了橫切和縱切，好奇怪，橫切和縱切呈現的形狀居然不同？我們每人一塊蘋果，初入口略酸，再入口酸中帶著滿滿的甜蜜。
老師看著正吃得津津有味的我們，轉身在黑板上寫下作文題目《觀察蘋果》，有了前面的提綱，加上現下的感悟，洋洋灑灑一篇觀察作文就出爐了。
原來，作文課還可以這樣上？原來，寫作文并沒有想象中那么難。這真是一節(jié)難忘的作文課��！
難忘的一節(jié)課作文 篇30
小學五年了，從開始上公開課時，我就很少去回答問題，雖然我是個活潑可愛的小女孩，但上了公開課時我就像變了一個人似的，我不回答問題，但我思考，因為無論我怎么舉手，老師就是不叫我�？稍谒哪昙壍囊淮喂_課，令我至今難忘。
弓老師為了那一次的公開課而排練了許多回。而每一次回答問題的機會都被同學一次次槍去，我只好聽著老師的要求了·····
回到家以后，我就在備課，可我哪一次在老師講練習的時候去備過課？我只不過是預習而已，而且要求讀兩遍的課文我很少讀三遍�？晌医裉炜墒前阉芯毩曨}都練了20遍，9點多才入睡。我那一次會這么用功？之所以我今天這么有功是還不是因為明天的公開課呀！
第二天，公開課的時間到了，我們都興奮的`去上公開課了。那些領讀者像一個個錄播員一樣，抑揚頓挫，有感情，聲情并茂，聲音洪亮，老師很高興的表揚了她們。可老師就是不叫我，眼看只剩下最后一個歇后語了，我還是舉了手，但我并不興奮，也不緊張，我知道老師是不會叫我的，文藝委員都舉手了，老師可能會叫我？
可是，這回老師竟然叫了我，說:“閆靜琪，請你上臺來講‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’這個歇后語！”老師一邊說著一邊看著我。
我走上講臺，自然麻溜的說：“‘周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨’可以用皮開肉綻這成語形容，就是說周瑜使用苦肉計騙周瑜，而皮開肉綻像切香腸一樣，朝著肉的地方來上個幾刀�！�
我的一席話讓班里的同學一下子開懷大笑，后面坐的評委也笑了起來，也笑了起來！本來一節(jié)緊緊張張的課，現在充滿了歡笑聲。老師還說這是拋磚引玉呢，我也因此有了“表演大王”這個稱號！
你說，這節(jié)課我能回忘記嗎？
難忘的一節(jié)課作文 篇31
這是一節(jié)很特別的課，在這節(jié)課里，我班班上的同學們與陽光親吻，與清風招手。這一節(jié)課，我們投身大自然，在老師的帶領之下領略了一把大自然的風光。
這是一節(jié)課外活動的課，一早，老師就將我們帶進了一個公園里。現在正值春季，公園里的一切都充滿著生機。進入了公園的大門后，首先迎來的就是擺放成一個大圓圈的各類鮮花。我們從這些鮮花中穿過，繼續(xù)往里走，里面就愈加自然了起來。
里面的樹木有的粗壯高大，有的清秀小巧，每到一個地方，老師都會為我們講解一些植物知識。告訴我們這些是什么類型的物種，有什么樣的生活習性。我們跟在老師的身后，將老師的話一一聽在心里。這樣的`一節(jié)課，比起讓我們在教室里，面對著書本上的圖片來認識這些充滿生機的植物來說，更容易讓我們記住這些植物。
當我們穿過了這片林子，沒想到的是，出現在我們面前是一片桃林，恰是春季桃花開，桃林里粉紅的桃花旺盛的開著。“哇！”不少同學在見到著一幕的時候，就已經驚訝出聲，為這樣的一幕美景而驚嘆不已。
還沒有等到老師發(fā)話，我們就迫不及待的沖進了桃園里，置身于這粉紅的世界�！百p花，不能折花哦�！崩蠋煹穆曇粼谖覀兊纳砗箜懥似饋怼！爸馈！蔽覀兓氐�，看著這些美麗的花，我們也不忍心折哩！
這一節(jié)課下來，我們認識了很多種類的植物，收獲頗多。并且不僅老師開心，我們也都很開心，因為見到了這么多美麗的景象。這一節(jié)課是難忘的，當老師帶著我們從公園里走了出來的時候，每位同學的臉上都帶著不舍與留戀。這個公園真美麗，今天的這節(jié)課真難忘！
難忘的一節(jié)課作文 篇32
同學們，上課對你們來說一定是非常平淡、枯燥無味的吧。但今天這一節(jié)課卻上得繪聲繪色，精彩極了，使我經久難忘。
這一節(jié)課上的是語文課。那是六（2）班的班主任周老師來上的。上課鈴一響，只見身材瘦小的.周老師滿面笑容的走進我們六（1）班的教室，然后在黑板上寫了幾個大字：假如我會克隆，我要……
接著，周老師從每組選出一名同學，當“記者�！彼麄兊娜蝿帐牵骸安稍L”下面的同學或聽課的老師。教室里頓時熱鬧起來。
我是被采訪之一，當張朝偉問我：“你最想克隆什么？”我說：“我最想克隆和平�！薄盀槭裁矗俊薄耙驗楝F在美伊之戰(zhàn)使世界經濟受損，平民受傷，所以我要克隆和平……”
時間到了，“記者們”都回去“復命了”了。同學們評出“最佳報道獎”，結果得主是張朝偉，校長親自為他頒獎。
接著下一輪的游戲又開始了，這輪游戲叫“奇思妙想大比拼。”先從每組選一個代表，看誰的想法最奇妙，最有益于人類。然后評出冠、季、亞軍。
我是我們組的代表，我的想法是克隆土地，把海洋填平一部分，使人類居住的面積擴大。同學們聽后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。周老師也贊嘆道：“好偉大呀！”
代表們各自發(fā)表觀點，經過激烈的競爭，結果出來了：梁品記第一名，黃幼蓉第二名，我第三名。宋主任為我頒發(fā)銅牌，并與我親切地握手。雖然這次比賽我沒有得到冠軍，但我會繼續(xù)努力！
“鈴……鈴……”下課鈴響了，但我們仍然沉浸在一片歡樂之中，最后這節(jié)課在熱烈的掌聲中結束了。
難忘的一節(jié)課作文 篇33
記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報了一個作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節(jié)作文課。
到了教室里，我隨便找了一個位置就坐下了。上課了，老師先問了我們一個問題：“什么是最難忘？”我們回答說：“難忘的意思就是印象深刻的，真實感受的，就是難忘的意思。”
老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話，馬上找啊找，唯有我一個人粗心大意，沒有發(fā)現有一個比喻句，而其他人都找完了。這時我開始用心起來了，在找第二篇例文的修辭手法時，我屏氣凝神，專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時，旁邊的一個同學已經找完了。我不甘示弱，也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。
接下來，我們要玩一個游戲，叫蒙眼畫嘴巴。簡單來說，就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里，我就已經有點躍躍欲試了，過了一會兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好，而是愈來愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因為我畫畫很好，所以我一定能勝利！
我向前走去，左手向前一摸，摸到一個光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來，先是畫了一橫，然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看，一個完美無暇的`嘴巴展現在我的面前。這一刻，我突然感覺我特別棒。
這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細心是成功的關鍵。
難忘的一節(jié)課作文 篇34
在結束了有趣的暑假，回到學校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數學課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學習的是－說話的技巧，老師要我們上臺去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但漸漸的，“說話課”卻成為我最難忘的一堂課。
每一位同學對于這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上臺后支支吾吾，什么都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人了解他說的話。看到這情形，更令我害怕得直發(fā)抖，終于，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在臺下所想的臺詞全都忘記，手腳都不停的.發(fā)抖。我緩緩的走上臺，看見了臺下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將臺詞都說出口，雖然手腳依舊發(fā)抖，但聽到臺下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負的心情回到座位，并且回想自己的表現，原來，上臺報告是這么簡單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細的聆聽每一個小細節(jié)，沉醉于這些報告中，和他們一起玩耍，一起笑，并將每一個好句子都印著腦海里，把每一個小故事都記在心里。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著大家的腳步，一起享受出游的樂趣。
這堂“說話課”不但讓我感染到朋友出游的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
難忘的一節(jié)課作文 篇35
一年一度的教師節(jié)又來臨了，早晨，我早早地趕到學校，教室里，同學們正嘰嘰喳喳地討論著怎樣給老師一個驚喜。我和蒙璐璐同學早已做了準備，我倆碰頭之后，跑上講臺，開始我們的計劃。
我們打算獻給老師一幅美麗的畫。于是，拿起彩色粉筆，在黑板寫上“祝老師教師節(jié)快樂”幾個大字，剛要畫畫時，下面的同學好像明白了我們的意圖，像一窩蜂似的擠上來，直到擠滿了講臺，下面許多蠢蠢欲動的同學只能遺憾地搖搖頭。講臺上的同學紛紛拿起粉筆，在黑板上畫起來，以表達自已在教師節(jié)里對老師美好的祝福和深深的謝意！只見有的同學揮筆細描，有的眉頭緊鎖，好像在思考，有的在左顧右盼，看看別的同學在畫什么；有的`同學在粉筆盒前左挑右挑……同學們十分激動，臉漲得通紅。
經過同學們的一番清心策劃，黑板上的畫栩栩如生，里面蘊含著我們對老師深情的愛戴，看，那畫多美啊！有五顏六色的彩氣球，流光益彩的煙花，五彩繽紛的鮮花，果實累累的蘋果樹……真是一個多姿多彩的世呀。
一陣悅耳的歌曲響起，上課了，同學們趕緊坐好，等老師來上課。這時，楊老師出現在教室門口，當老師邁著輕盈的步伐走進教室，看見黑板上的畫，一秒鐘的驚訝，后便凝視著黑板看了好一會兒，臉上露出一絲微笑后，大踏步地走上講臺，用滿意的目光掃視了大家一眼，目光掠過每一個同學的臉，高興地說：“多美的畫啊！但是比畫更美的同學們的一顆真心。今天，楊老師感到很幸福，謝謝大家！”頓，教室里響起了雷鳴般的聲，有的同學把巴掌都拍……
難忘的一節(jié)課作文 篇36
在這個愉快的學期里，學校開展了興趣班話動。由于我平時語文成績有點兒差，作文寫得不好，于是我便報著試試看的心理，報了習作班，想提升一點我的寫作能力。
當我們剛剛到教室時，我看到別的同學都在外面玩，而我們習作班的同學還要在教室里聽老師講課，實在是有點兒無聊。但是李其賢老師開始講課后就，完全勾起了我的興趣。首先老師講了“習作”的意思就是：“學習寫作。你不會寫才來學習習作�！焙髞砝蠋熡终f：“人小的時候一出生便會哇哇大叫，到了后來我們的年齡大了一些，學會了說話，能用語言表達。后來我們開始上學，學會了用語言文字表達，所以有一門課程叫做語文。但如果不讓你說話，我們便只能用文字表達，所以習作又叫學習寫作文�！�
后來老師又跟我們講了手機的`利與弊，老師說手機是把雙刃劍，如果用好了便可以幫助你打敗所有的敵人。但如果沒用好的話，它便會閃瞎你的雙眼，限制你的思維意識。老師還給我們講了一個真實的例子：“從前，有一輛公交車落到了水里，水很快就進來了，當乘客們都驚慌失錯時，只有一個人用手機通了110，最后他們都得救了�！边^了幾年，又有一輛車掉進了水里，但是車里的人卻都在網絡上搜那些不靠譜的東西，記不住110、120等救急號碼。結果一車幾號人都被淹死了。
聽到這，我便想到這手機果然有的時候是“救命稻草”，有的時侯是“奪命的冷箭”��！雖然這堂課只是我在習作班上的第一堂課，但我卻覺得在這堂課里，我學到的比其他人一輩子學到的還要多！
難忘的一節(jié)課作文 篇37
來，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對呀，有幾個人不喜歡體育課呢？愛玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動真是豐富多彩�。〉�，那節(jié)體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開學沒幾天，體育課上進行測試，體能可是我的強項，雖說我是足球隊員，可是我最愁的就是長跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測800米長跑�！痹捯魟偮洌瑢W們唉聲嘆氣，只見在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了。可也沒辦法呀，我只好應戰(zhàn)。
向老師吹哨了，跑步開始了。大家一個個豹子像一樣飛奔起來，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�，大家就都跑不動了。在旁邊的`同學為我們加油打氣，可是我真的已經跑不動了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的步子漸漸地慢了下來。
在我想放棄的時候，只聽見耳邊傳來了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見向老師做著“加油”的姿勢。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著我們一起跑。向老師揮著手勢，說：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽了這句話，我頓時有了信心，加足動力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指，說：“小子不錯��！很好，去休息吧�！甭犃诉@句話，我簡直興奮的，可以再跑一圈。
在這節(jié)課上，我學到了很多，其中“堅持”使我受益終身。
難忘的一節(jié)課作文 篇38
每當我走進整潔一新的房間里的時候，就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時，我以實力技壓群雄，獲得同學們掌聲時歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學們下周一有一個口才表演，希望同學們踴躍參加。”我聽了這個消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽。”老師的臉上露出了會心的笑容。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現場。令我震驚的是現場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應對，放平心態(tài)，無論結果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時，比賽開始了，主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風采。終于到我了，我克服了內心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開始聲情并茂地演講，當我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的`掌聲，我有禮貌地鞠了個躬，走下臺坐到我的位置上。
這時，主持人開始公布三等獎獲獎名單，沒有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒有我。這時，我心想：我不會落選吧。這叫我心情有點低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村，當我快絕望的時候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動不已，只要努力就會有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文 篇39
六年的小學生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中，有一節(jié)數學課……
那天，我們要學習圓錐的有關知識，為了讓我們學得更好，數學老師帶了一個圓柱體和一個圓錐體的教具到教室，圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因為拿著盛滿水的教具，數學老師到教室時走得很慢，進了教室還是走得那么慢。瞧，老師左腳慢慢地著地，差不多再過8秒才舍得踮起右腳，到右腳著地至少要再過5秒。老師邊走邊目不轉睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前，雙腳“一步一個腳印”地“邁”向講臺�？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿，我們全班一下子“撲騰”哈哈大笑起來——這有點像和尚在走著念經噢！
我們好容易停下了狂笑，揉著笑痛了的肚子看老師，緊接著，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個光頭來上課！說句實話，那個發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們在笑什么，無奈只好陪著笑！
過了幾分鐘，我們漸漸恢復了情緒，坐整齊等待老師開始講課。“老師，您沒帶書！”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時，我們全班兩眼直勾勾地把老師上下打量了一下——沒書�。∥覀冄劾镩W著疑惑的.淡光……老師自己先偷笑一番，“嗖”地一下從內衣里掏出本數學書來，說道：“變魔術咯！”“哈哈哈……”我們全班又是抱笑一團——原來，老師剛才雙手都捧著教具，沒手拿書了！
笑了好久，我們才終于抑制住了興奮的情緒，停止了狂笑。經過這一番笑，我們都提起了精神。那節(jié)課，我們上得十分開心！
��！那節(jié)課好有趣、好難忘�。�
難忘的一節(jié)課作文 篇40
今天我像往常一樣來到開心作文社，上樓時我特別注意了一下戶外種植的幾顆蔬菜，因為王老師前幾天剛剛在朋友圈里說了一件事——有學生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了！
果不其然，一上課，王老師就嚴肅的說了這件事情。經王老師敘述，我們才知道，王老師已經在樓下的鄰居家看了樓上的監(jiān)控視頻，知道了這件事情的“涉事人”。王老師強調這件事情很重要，并告訴我們，做了這件事情的人心里清楚，私下告訴她，及時糾正錯誤，誠信誠意的去道歉，她也給這個同學一點情面，不在班上宣布了。
王老師說到這里，我開始心慌了。雖然我沒有刻意去踢箱子，但不能保證我們下樓不小心踢一下。因為那是泡沫箱，一碰就碎了。不管有意還是無意，現在最主要的是要及時道歉，但我真想不起是不是自己干的。
王老師讓我們自己回憶，主動承認錯誤，否則她就把監(jiān)控中的視頻放在朋友圈，放在我們學校群里。盡管后來我們知道那是老師嚇虎我們的.，她不會那樣做的。但當時真的是害怕，因為我丟不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景，但想不起任何細節(jié)。王老師雖然不透露“涉事人”的信息，但她卻對每個同學都好像在暗示：就是你踢來了。
這件事不大，不過就是踢爛幾個泡沫箱子，但這不是東西多重要，而是關系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財物，是不道德的，嚴重錯誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學給以警示，而是給我們每個人一個警示：不能任意破壞東西，要愛護，這是我們每個人堅守的原則。
難忘的一節(jié)課作文 篇41
“今天我們不上課，我們玩游戲！”詼諧幽默的王老師對同學們說，頓時同學們興奮的喧鬧起來，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來。
同學們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？
老師說我們玩的是——蒙眼畫鼻子，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉三圈，右轉三圈，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子。如果你畫對地方，那恭喜你，你成功了！
游戲開始了，有一個同學最先登場，信心滿滿挺直腰板，氣勢昂昂向前走，而氣勢昂昂的他沒有帥過三秒，剛蒙著眼轉了三圈，他整個人瞬間就懵了，東倒西歪的.。最后把鼻子畫到了嘴巴下，給人物點了一個大大的“美人痣”。逗的全班同學哈哈大笑。
還有一個同學，她上講臺的時候，信心十足大搖大擺的，現在卻東摸摸，西摸摸，摸摸這個摸摸那個，像是先要量好位置怕自己畫錯了，但是最后還是把鼻子點到了眼睛上，給它加上了黑眼珠。全班同學捧腹大笑，有的同學還排著桌子，笑的是不亦樂乎。
而笑著笑著我突然笑不出來了，就在這時我想起了我們身邊一輩子都看不見的盲人，而剛剛的游戲只有三分鐘，同學們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣，他們該多不方便呀！但是他們還那么堅強的生活著，為了自己的理想奮斗者，摸索著，頓時我有點淚目了，以后我要多幫助那些人，幫著他們過馬路，幫著他們找到自己需要的東西，長大后我想通過自己的的知識去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器，讓他們感到世間的溫暖，不要讓他們像我們玩游戲時候那樣，因為自己的眼睛而找不到自己的方向。
難忘的一節(jié)課作文 篇42
在小學六年里，難忘的，喜歡的課太多太多。不過，有那么一節(jié)課，至今我都記得。
那是五年級的一節(jié)語文課，老師說：“今天這節(jié)課，我們一起來玩猜字謎的游戲�！币宦犝f要猜字謎，同學們高興極了，有的交頭接耳，議論紛紛;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的焦慮萬分，生怕自己不知道。
老師的`第一個謎面：“水落�！币蟛乱蛔�。同學們一聽，全楞住了，一時找不到頭緒，陷入了沉思。教室里靜悄悄的，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，馬怡璋站起來，小聲地對老師說：“會不會是‘滴’字。水落下來不就是滴嗎?‘’老師聽了，微微一笑，說道：“恭喜你——答錯了!”一聽這話，大家都笑了，馬怡璋伸了伸舌頭，做了個無奈的動作，惹得同學們哈哈大笑。緊接著，李錦洲又說：“是洛陽的‘洛’嗎?”他還說水落就是有什么東西落下來，一聽李錦洲這句話，王浩任馬上站起來，激動地說;“不是洛陽的‘洛’，是基礎的礎，因為水落石出，石和出就組成了‘礎’字�！崩蠋熞宦�，笑呵呵地說：“王浩任同學說對了。李錦洲洛陽的‘洛’可不是水落，而是草洛了喲!”一聽這話，我們有笑起來。
接著老師又出了個“火山移動，”我們又想了好半天。終于何嘉琦站起來說：“是‘靈’字嗎?火山移動，就把山移動到火山上去，再變成倒山字，不是嗎?”老師笑了笑，說：“對了，恭喜你，何嘉琦同學�！蔽覀円宦�，恍然大悟。接著，下課的音樂響起了，老師說：“今天這節(jié)課上到這里，下課!”
就是這一節(jié)課，讓我體會到了我們中國的漢字是這樣神奇，富有魅力，也增加了我的文化知識。謝謝這一堂語文課。
難忘的一節(jié)課作文 篇43
今天下午第一節(jié)上課了，顧老師走進了教 室。她說這節(jié)課我們先不上課，來玩一個游戲 ――擊鼓傳花，聽到這個消息，同學們開心地歡呼起來，有的同學還發(fā)出尖叫聲。
老師先讓我們班的班長蔣雨涵和王慧婷走上講臺，讓她們一個喊開始，一個喊停，老師講了游戲規(guī) 則，一個同學喊“開始”后，開始傳牛奶，另—個同學喊“停”，牛奶傳到誰手中，那誰就要站起來 背誦昨天學過的三首古詩中的一首。
游戲開始了，牛奶被同學們傳來傳去，“停！”一 個聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學手里。他緊張地站起來，流利地背完的古詩。背 過之后，游戲繼續(xù)。
第二個站起來背古詩的，是剛轉到我們班沒有多久的王怡寧。她不會背，拿起書看了幾眼。顧老師并沒有批評她，卻說：“人精力集中的`時候，記知識是最快的。大家深有體會吧，考試時試卷上不會的題目，你記憶尤其深刻。給王怡寧個機會，看她能否挑戰(zhàn)自己？”幾秒鐘過后，王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的，但總算能背下來了。
牛奶在同學們手中，繼續(xù)傳遞， 馬上就要輪到我了，我腦子一片空白，十分緊張，牛奶終于傳到 我手中了，我接過牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上，我松了一口氣。
“哈哈哈”……我轉過頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起來，我們異口同聲地喊起他的名字，給他加油 加油。他的臉紅紅的，古詩背了出來，而且背的還很熟練。
二十分鐘過去啦，游戲也結束了，老師說：“玩這 個游戲，一是為了讓我們復習昨天背過的古 詩；二是為了提高我們的學習興趣；三是為 了趕走我們的瞌睡蟲�！�
這節(jié)課我很開心，這真是難忘的一節(jié)課呀！
難忘的一節(jié)課作文 篇44
三年級的時光轉瞬即逝，再過幾天等暑假結束，我就要成為一名四年級的“大學生”了。可回憶起三年級剛開學那節(jié)課，第一次見到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開學第一天大家總是很興奮，只見有的交頭接耳、談笑風生，有的在教室里竄來竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學坐在桌上放聲高歌……就在這時突然聽到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹，就聽到下邊有同學竊竊私語：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實我也暗自猜測，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書完新學期的`新任務、新要求后，給我們娓娓道來三年級學習的重要意義和語文課的新特點。只見她引經據典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風趣的話語把我們總不耐煩聽的內容講得像故事一樣。
講著講著，教室里鴉雀無聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現大家都集中了注意力，被新老師的話語吸引了呢。不知不覺地，四十五分鐘的課結束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問，上午還有語文課嗎？什么時候還能見新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！
其實，在接下來的時間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
難忘的一節(jié)課作文 篇45
“上課，同學們，今天是我們開學以來的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課�！睏罾蠋熣f，“寫作文是需要技巧的，那么接下來我們來寫我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術老師、數學老師、傳統(tǒng)文化老師……都可以寫。朱宇偉，看你在下面說的聲音挺大，你來說吧�！�
什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問問題時站起來開過金口，今天他會說嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒�！爸煊顐ネ瑢W，你先坐下吧，以后上課好好聽。魏子涵這一排從前往后按順序說�！蔽覀冋酒饋硪粋�個說了想寫誰，差不多寫的都是楊老師，楊老師說；“以前我教的'學生寫的也都是我，因為我上課比較有趣，比如說‘饞’這個字不好寫，我是這樣讓學生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳肴（饣）。因為期末考試王冰考了個零蛋，她爸說這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點）�！备愕梦覀兒逄么笮�。
“好，20分鐘到了，互相交換批改�！睏罾蠋熣f。我們抓緊批改，卻沒想到楊老師又發(fā)出了一個指令，他要評改，所謂評改就是拿著某一位同學的作文讀，然后老師、學生點評。結果老師發(fā)現大家舉手不夠積極，但老師并沒有和其他老師一樣直接點名，而是讓班長隨機說出一個1到60之間的一個數字，然后和楊老師事先寫好的一個1到60之間的一個數字加起來，得數是誰的學號誰的作文就被拿來評改，作為師生共評的范本。
美好而愉快的時光總是短暫的，一會兒就下課了，這節(jié)課過得真快呀！這就是最讓我難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文 篇46
這一星期本應是平平常常的，沒有想到周一剛到學校就被校長叫去，通知連我在內的三位同志準備一節(jié)課，其實聽課也沒什么大驚小怪的，可關鍵是這次聽課要邀請家長前來參加，這在我看來就有點擔心了。我們所處的是農村，家長的素質參差不齊，這萬一要是出了點差錯，真不知道他們會說些什么，但仔細想過不就是一節(jié)課嗎？好好準備也就那么回事，可沒有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了床，來到了學校，心想第一節(jié)上完就沒事了。
好不容易等到了聽見預備聲，學生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的.緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡單的穩(wěn)定后，正式開始上課，剛開始一切順利，學生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺良好，可沒想到的事情竟然發(fā)生了，在學生回答后，我在黑板上進行板書時，竟然腦子一片空白，不知道“蘑菇”的“蘑”字怎么寫了，抬頭看看大屏幕，當時出示的根本沒有這個字，這可怎么辦，那么多家長在場，如果寫不出來，那不定家長會說些什么，于是我靈機一動，向學生說道:“蘑菇這個詞都是草字頭，我們一起和老師說著寫�！焙⒆觽兓卮鸬溃骸跋逻吺莻�磨坊的磨。”可我連這個磨字也忘記怎么寫了，于是又引導到磨字的寫法，學生也挺配合，“上邊一個廣，下邊兩個林，一個石�！本瓦@樣我把要寫的準確無誤的寫在了黑板上，之后調整了狀態(tài)，一切圓滿結束。
在下來與家長交談的時刻，他們給予了極高的評價，領導也給予了肯定，可誰又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現在想來，還為自己擔心，想想這教育機智在課堂中是多么重要呀！
難忘的一節(jié)課作文 篇47
要說起最難忘，印象最深刻的一節(jié)課，要數一年級期末的最后一節(jié)語文課。因為那節(jié)語文課，老師和我們玩了一個有趣的游戲——句子接龍。
老師先說了一句：“春天來了，美麗的花開了，大地復蘇，河流解凍�！眲倓傔�歡呼雀躍的同學們一聽，馬上安靜下來，開始認真地思考。
“時間到�！彪S著老師一聲令下，一號同學馬上站起來說：“大樹生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發(fā)著迷人的芳香�！�1號說完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開心地玩起了游戲�！�2號話音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風吹過大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問好�！薄瓦@樣，一個個同學不停地往下接，大家都玩得很開心，很起勁。
“煙從鄉(xiāng)村里升起來，家家都在做飯炒菜�！陛喌�21號同學了，下一個就是我了，我好興奮��！21號同學還沒坐下，我就“蹬”了一下竄了起來。沒想到這一竄，使我的腦子頓時一片空白。完了！我心里想到，這下肯定要被笑話了。同學們聚精會神地看著我，期待著我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動不動，天哪，剛才想好的話語呢？我認真準備好的幾句話呢？正在我焦急萬分的`時候，我身邊傳來一股溫暖的氣息，語文老師正溫柔地對著我笑，眼神里充滿了對我的鼓勵和贊同。我心里激動起來，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔家務，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲。”天吶！我接下來了，噢耶！我看了看老師，老師點了點頭，還是和藹地微笑著。大家并沒有因為我一時的不知所措而暫停，游戲繼續(xù)進行著……
那個倍感親切的微笑，掃去我心里的烏云。那節(jié)語文課，也讓我享受學語文的樂趣。那個微笑，那節(jié)課將使我終身難忘！
難忘的一節(jié)課作文 篇48
從入學到現在，我上過了許許多多的課，但讓我最難忘的是那節(jié)幽默風趣的英語課。
那是一個艷陽當空的夏日。英語老師進了教室，全班立刻肅然無聲。英語老師姓李，她笑著說：“怎么了？一個個都跟雕塑似的，就算是雕塑，也要變成活潑可愛的'雕塑吧！”同學們哈哈大笑起來，李老師也笑了：“好了，開始上課！”
“今天，我們先學習四個單詞�！崩罾蠋熞贿呎f一邊在黑板上寫上了四個單詞�！昂昧�，接下來我們玩一個游戲�！崩罾蠋熒衩刭赓獾卣f，“叫魔力聲音。選四個人，四個人用奇怪的聲音讀單詞，選一個人猜是誰的聲音，猜對的方可過關�！蓖瑢W們都躍躍欲試。
經過一輪選擇，老師選出了四個人，那個猜聲音的是楊焱。第一個讀單詞的是劉景森。只見他捏住鼻子，陰陽怪氣又略帶“娘娘腔”地讀了個單詞�！肮比嗪逄么笮Α＠罾蠋熡煤人谧∽�，但還是流露出笑意�！昂昧�！別笑了！”李老師希望控制住自己的表情，還是笑了。楊焱想了半天都沒猜出來，哈！劉景森成功了！
下面該仇添出場了。他深深地吸了一口氣，用濃重的鼻音讀了個單詞：“ago�！庇袔讉�同學在底下偷笑，李老師也笑了下。沒想到楊焱脫口而出：“是仇添！”仇添慘敗于楊焱手下。
第三位登場！她是“巾幗女英雄”張靖晗！“嘿嘿……”只聽她微微一笑，用陰陽怪氣加濃厚的聲音，讀了那個單詞。同學們個個鼓著嘴，眼睛都笑彎了。這個聲音類似于男生，楊焱會不會猜出來？楊焱思索了一會兒，用不太確定的口吻說：“是，是郭宏祥嗎？”��！這位重量級巾幗英雄贏了！
這節(jié)英語課讓我至今難忘，忘不了幽默的李老師，忘不了活潑可愛的同學們以及課堂上的歡聲笑語。
難忘的一節(jié)課作文 篇49
我們每天都會上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的作文很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內容像記流水賬一樣，更不會運用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。
有一天上語文課，老師快步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學上臺與大家交流自己的寫作心得，同學們一個接一個地上去發(fā)言，“世平，請你上來給大家說說�！蓖蝗宦牭嚼蠋熃形�，我很緊張，低著頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最后老師說話了：“我認為她只要運用正確的方法，作文水平肯定會有提高，請同學們給她一點掌聲，鼓勵一下她�！崩蠋熣f罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已�；氐阶蛔�，看見老師向我投來鼓勵的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負了老師的期望。
放學后，語文老師找到了我，說要幫我輔導作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯別字；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來的考試中，我的作文經常拿滿分，從此以后，我越來越喜歡語文了。
這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的`文字表達對祖國對生活的熱愛，也表達對老師的感激之情。同學們，讓我們走進語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！
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