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我的小伙伴五年級(jí)作文（精選4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的小伙伴五年級(jí)作文500字（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
我的小伙伴五年級(jí)作文1
人的一生就像一根蠟燭，慢慢地燃燒，而朋友猶如那蠟燭的燈芯，只有那蠟燭的燈芯，才能點(diǎn)亮那盞燈，才策照亮別人……
她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，猶如瀑布般，一雙笑起來(lái)就瞇成一條錢(qián)的小眼睛，總給人一種親切的感覺(jué)。
她，是一個(gè)熱心腸的、樂(lè)于助人的'一個(gè)人，也是我最好的朋友、鄰居——一王麗。
因?yàn)槭青従�，也是同學(xué)，所以我們每天都一起上下學(xué)。
記得有一天，我和她一上進(jìn)心走在上學(xué)的路上，耳邊傳來(lái)一陣“哎喲、哎喲”志，循聲望去，只見(jiàn)路邊有一們白發(fā)蒼蒼的老人在呻吟，王麗準(zhǔn)備跑過(guò)去，被我眼疾手快地拉住了。
“你要干什么？”我瞪大眼睛記著她。
“扶起老人呀！怎么了？”王麗用不解的眼神望著我。
“你傻呀！這種事在電視新聞報(bào)道還不夠多嗎？你扶起老人，要是老人訛上你了怎么辦？”我一副老江湖的樣子教訓(xùn)她。
“不會(huì)的，那種人只是少部分，我相信這世上還是好人多，如果我看見(jiàn)了，不去幫，那才是會(huì)愧對(duì)自己的良心呢！”
王麗沒(méi)再聽(tīng)我啰嗦，跑了過(guò)去，扶起了老奶奶，攙扶著她，送奶奶慢慢地走向了回家的路上。
望著她們遠(yuǎn)去的背影，我只是愣愣地站著發(fā)呆，“我相信世上還是好人多，如果不幫，才愧對(duì)自己的良心呢！”我感覺(jué)自己的臉在發(fā)燙，于是，我也沖了上去……
朋友，是人生的一筆財(cái)富上，我為我有這樣一們品德高尚的小伙伴而自豪，我也要像她那樣去熱心幫助他人，為他人獻(xiàn)上自己的一份力量！
我的小伙伴五年級(jí)作文2
“你怎么了，還有沒(méi)有事？”我的小伙伴又開(kāi)始在幫助我們班的同學(xué)了。他就是我們班的小鐸。他很樂(lè)于助人。
在我所有的小伙伴中，有一個(gè)助人為樂(lè)的`人。他很帥氣，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，而且頭發(fā)都向尤右邊斜的，還有一雙明亮的大眼睛，成績(jī)也在班里面名列前茅。他經(jīng)常用手來(lái)弄自己的頭發(fā)。
一次要上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我的橡皮好像給我玩兒捉迷藏似的，故意躲了起來(lái)，讓我找不著。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我沒(méi)有辦法再找了。這時(shí)候，我想起了老師上節(jié)課練習(xí)冊(cè)還沒(méi)有講完，我就以為老師要講練習(xí)冊(cè)，還好我的練習(xí)冊(cè)已經(jīng)改完了。結(jié)果老師拿著一攤卷子來(lái)了，說(shuō)要考試。我一聽(tīng)，心里慌了起來(lái)，沒(méi)有了橡皮可怎么辦呀！我就十分著急。我向同桌小尹問(wèn)了問(wèn)，可是他也有一塊橡皮。我向身后的小孫問(wèn)了問(wèn)，他和我一樣，也沒(méi)有橡皮，都在向別人借橡皮。
這個(gè)時(shí)候我看到了小鐸拿著兩塊橡皮，我就急忙跑過(guò)去，向小鐸借一塊橡皮用。我沒(méi)有想到的是，小鐸不僅讓我用，還把那塊橡皮送給了我，我非常感謝小鐸。
還有一次美術(shù)老師見(jiàn)我么你上課都在借水彩筆用。就讓我們沒(méi)有水彩筆的人買(mǎi)，以后上課不讓在借水彩筆用了。等下一次上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記了買(mǎi)水彩筆。我想想別人借，可是又有誰(shuí)會(huì)拿兩瓶水彩筆呢？不過(guò)，也應(yīng)該有人會(huì)有兩瓶水彩筆的。我就想被人借，接了五個(gè)人，但他們都是只有一瓶。這時(shí)，小鐸看到了我，問(wèn)我：“你借水彩筆呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。小鐸聽(tīng)了后即可給了我一瓶，說(shuō)：“我有兩瓶，借給你一瓶�！蔽也恢涝趺锤兄x小鐸。
……還有很多我有困難的時(shí)候，小鐸都會(huì)向我伸出援助之手，幫我度過(guò)困難。這就是我的小伙伴——小鐸。
我的小伙伴五年級(jí)作文3
我的小伙伴她叫張?jiān)�，她可是個(gè)多才多藝的人。
她小小的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)得眉毛一眨一眨的，臉頰有點(diǎn)紅像是熟透的蘋(píng)果，晶瑩的眼睛撲閃撲閃像是能說(shuō)話(huà)，她不管做什么事都充滿(mǎn)自信。
她很喜歡看書(shū)。她家書(shū)柜里有許多書(shū)，她看起書(shū)來(lái)可不得了。
有一次，在她家，我清清楚楚地看見(jiàn)而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，她坐在椅子上低著頭，認(rèn)真看書(shū)，突然她打了一下桌子猛地站了起來(lái)，不知她看見(jiàn)什么內(nèi)容，她的眉頭緊皺，臉色蒼白，神情激動(dòng)，臉上充滿(mǎn)震驚，眼淚在眼睛里直打滾，像是要哭訴什么，手一直在顫抖著。
看完這頁(yè)她又翻了幾頁(yè)，這時(shí)候她的臉上不再是震撼的表情，而是那種快死的人看見(jiàn)希望的表情，如同饑餓的人看見(jiàn)面包的表情。她緊皺的臉緩緩放松了，深深地嘆了一口氣，臉色恢復(fù)紅潤(rùn)。當(dāng)她看完這本書(shū)后，她的臉上充滿(mǎn)敬佩，那種敬佩好似沸騰的巖漿，來(lái)時(shí)是那么兇猛，去時(shí)卻平靜無(wú)聲，
說(shuō)她琴藝好，那可不是蓋的。
還記得有一次我和她一起去古箏學(xué)習(xí)班，老師讓她演奏一曲，只見(jiàn)她將手輕輕撫摸琴弦開(kāi)始演奏了，她的.臉上不再有微笑的樣子，她變得嚴(yán)肅，像是上了戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)音調(diào)從她彈得琴里蹦出來(lái)，她一會(huì)兒看著琴譜，一會(huì)兒看著琴弦，掌握著每根琴弦的位置，不落一個(gè)調(diào)，這時(shí)正處于打仗的重要時(shí)刻，她彈得琴聲十分婉轉(zhuǎn)，像小精靈圍著我們轉(zhuǎn)，我們沉入這琴聲中。
當(dāng)她彈好曲子時(shí)，看見(jiàn)別人羨慕的目光，臉上綻放自豪的笑容。仿佛在說(shuō)：“我的努力沒(méi)有白費(fèi)�！碑�(dāng)我問(wèn)她彈好的秘訣時(shí)，她只是笑了笑說(shuō)“只要你多練習(xí)一定能彈好�！睂�(duì)呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。
這就是和我無(wú)話(huà)不談的小伙伴——張?jiān)恪?/p>
我的小伙伴五年級(jí)作文4
他，留著一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁下露出一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙濃眉大眼更是時(shí)常放射出智慧的光芒。他，就是廖洋。 如果要評(píng)一個(gè)“最佳書(shū)迷獎(jiǎng)”，抱走桂冠的必是廖洋無(wú)疑。
這不，“叮——”上體育課的鈴聲響了，同學(xué)們歡呼著，一窩蜂擁出了教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)�！岸拧耪軐�！”劉強(qiáng)氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，“你看見(jiàn)廖洋沒(méi)有？”“廖洋？他沒(méi)在操場(chǎng)上嗎？”我驚異道。劉強(qiáng)輕輕搖了搖頭：“沒(méi)有�！焙鋈唬劬σ涣�，將手一指，“那個(gè)是不是廖洋？”我定睛一看，誰(shuí)說(shuō)不是呢？只見(jiàn)他雙腿交叉著靠在墻壁上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手上那本厚厚的《滿(mǎn)江紅》，一臉的專(zhuān)注。“唉——”我不禁苦笑道，“真不愧是一個(gè)十足的‘書(shū)迷’”
說(shuō)廖洋是“書(shū)迷”可以，但如果說(shuō)他是個(gè)不熱愛(ài)集體的`書(shū)呆子，那可真是冤枉他了。
記得又是一個(gè)陰涼的清晨，我蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。“好冷哪！”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我一哆嗦，下意識(shí)地裹了裹外套，一抬腿跨進(jìn)了校園的大門(mén)……“沙，沙——”一陣熟悉的聲音從教學(xué)樓傳來(lái)。我快步走上前去，只見(jiàn)廖洋正拿著掃帚在掃地呢。他微瞇著雙眼，略略將背一弓，一把掃帚在他手中不停地?fù)]舞著，生怕疏漏了一�；覊m。
“杜哲寧，早上好哪！”“嗯，早上好。”我咽了口口水，不解道，“你上周剛掃完，這周不是該王明掃了么？”“沒(méi)事兒，他家長(zhǎng)嫌天太冷，不肯讓他掃，。我也不能眼睜睜地看著我們的樓道這樣臟下去哪！
沒(méi)事兒的�！彼⑽⑿α诵�，又拿起了掃帚，全神貫注地掃起來(lái)。
這就是廖洋，這就是博覽群書(shū)的廖洋，這就是熱愛(ài)集體的廖洋！
我為有這樣的伙伴而自豪！
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