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【推薦】眼淚作文500字
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的眼淚作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼淚作文500字 篇1
初三如同春雨般如期而至，時而淋漓的小雨是那不愿面對的月考，時而傾盆的大雨是那猶如猛獸的體育訓練，時而晴朗的天空是那開心有趣的同學。
猶記得剛開學那會的第一次體育訓練�！绑w育訓練”四個字只要從老師口中說出，都會讓我們女生心顫。終于，開始了正式的訓練，訓練的內容可還是忘卻了。只記得那個過程，匆匆忙忙的哦愛玩熱身的五圈，胡亂的.排好隊，胡亂的把熱身動作做完，就開始了針對性的訓練。
女生和男生分為兩組，各自訓練的內容也都不同。興許是剛開始接觸著苛刻的訓練，大部分堅持不下來的女生都在仰頭大喊。也沒多久還是咬牙上場了，或許像我這樣想著：我已經初三了，還有不到一年的時間就要中考了，我還不夠好�；蛟S我們都是帶著這樣的想法，一步一步的往上爬，一點一點的把離殤的“坎坷boss”給打敗。
第一次接觸的魔鬼訓練終于離我們遠去，那時的我并不愿接受這份壓力。如今先天性貧血的我卻遭遇這一場名叫訓練的天災，想要換班的心緒越發(fā)強烈。走在回家路上的我，眼淚悄然而至。不知為何上了初三的我竟學會了用流淚宣誓對這個世界的不滿。悄然而至的眼淚又悄然而逝。最終我還是覺得接受現(xiàn)實的殘酷，好好努力，該學會習慣不習慣的習慣。
帶著不變的信念，帶著流過的淚水。相信努力過的你能得到你想要的。
眼淚作文500字 篇2
這是一滴很普通很普通的淚水，但它很愛幻想，很愛做夢。
我喜歡它這樣，因為像我，像我小的時候一樣。
它是不會覺得無聊的，因為它有夢伴隨著，它有自己獨特的思想。有自己不一般的夢。
它渴望著能跳躍地完成它生命的最后的那一瞬間，它不明白，為什么它生命的使命就是要流著結束。
它的同伴都說這是不可能的，叫它別想了，安分地過一生，直到那一刻，跟它說。別總對不可能改變的事抱有太大的幻想。
但它，帶著夢一般的微笑說，夢里有可能的，現(xiàn)實也就有可能。
多少次，它在夢里，跳躍著，圓滾滾的身子一跳地太好看了，而且它跳得很高，很高，甚至在它看來，比它的世界還要高很多，很多。
跳躍的夢，一直在遠方。
每次夢醒來時，它都癡癡地笑著，愣愣地回味著夢，它的.心在狂跳著，像它自己在夢里跳躍一樣。
夢啊夢，你那獵獵的白帆是我腳步的方向標，你那幽深的背影，又留給我多少迷人的向往！！
終于。它到了它生命快結束的時候了。
它在眼眶里，打著轉兒。同伴們一個接一個流著。
它忽然明白，自己很愚蠢，自己是一個白癡。
現(xiàn)實是一堵堅實的墻壁，而夢，僅僅是一塊玻璃，一快很美的玻璃，兩者一比較才發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆碎玻璃上，一塊一塊的刺得鮮血直流，以致到滿地的血紅還在持續(xù)。
它在它生命的最后一刻結束了它的夢，伴隨它一生的夢。
它流過的地方，是一道痕跡，血紅色的，紅得讓人很心疼。
但，沒有人知道，它跳動著的靈魂，還在夢里微笑，久久，久久。
眼淚作文500字 篇3
通過“阿波羅”商業(yè)廣場的大道，圍滿了人。
人群中一名三、四十歲的中年男子懷里抱著一個四、五歲的小男孩。小男孩緊緊的貼在父親的胸口上，雙眼微微的閉著，嘴里還不時發(fā)出一陣呻吟。中年男子看了看懷里的孩子，輕輕地拍了拍，對著面前圍觀的人說：“各位好心人，行行好，給點錢吧！”
“這是怎么回事？”我為弄明白答案，問了許多人，最后終于有人告訴我答案：原來，小男孩得了重病，父親變賣了所有家當，而這個小男孩的母親卻因為家里沒了錢和小男孩的父親離了婚，狠心的走了……聽到這兒，我的臉上滴下了一滴接一滴的淚珠……
和我一樣的聽眾有很多很多，人們都留下了心酸的淚水，拿出了自己的一份。那中年男子一邊收錢一邊連聲謝謝，眼里露出希望。
正在這時，遠處傳來一陣喊話：“快散開，快散開！別在這兒擺攤，影響市容。”中年男子抬頭一看，原來是一位交警，這位交警走到中年面前說：“兄弟，快起來……”那中年男子好聲好氣向交警訴說道：“行行好吧！我就在這兒擺一會兒，我兒子的`病需要得到幫助……”那交警無奈的回答道：“不行啊，我也沒辦法�！敝心昴凶訜o話可說，抱著孩子離開了人群。
望著中年男子遠去的背影，我想了許多：也許這位交警也是為了維護市容，可是如果每個交警都這樣，那這個小男孩不就只能等死了嗎？
當我反應過來時，中年男子已悄悄的走遠。周圍的人群已漸漸散開，而我的內心卻久久不能平靜……
眼淚作文500字 篇4
放學回家后，我做完家庭作業(yè)，爸爸讓我練鋼筆字，我發(fā)現(xiàn)純藍墨水用完了�！疤昧�，我可以向老爸要錢買墨水了，趁機要點零花錢�！蔽倚睦锊唤麣g呼起來。
可是，我拿起瓶子一看，發(fā)現(xiàn)瓶底還剩下一點點墨水。我一拍腦門，不能買新的，老爸知道了，又說我浪費了。突然，我眼珠一轉：“有了，爸爸這幾天心情欠佳，逗他樂一樂，也不錯嘛！”
我鬼鬼祟祟地走進臥室，見老爸正蒙頭大睡。我小心翼翼地揭開被子，天助我也，老爸仰面躺著，呼嚕打得正香呢！我把墨水注進筆管，輕輕一捏，一滴藍色的液體顫顫巍巍地，在老爸那張如同連綿起伏的山嶺一樣的'臉上緩緩蠕動，終于在下眼角靠近腮邊的一小塊“盆地”中間“安家”了。老爸可能是太困了，一點兒感覺也沒有。“再來一次！”我如法炮制，往另一邊的臉上又來了一滴，哈哈，大功告成！一會兒，老爸迷迷糊糊地起來了，挪動著并不輕快的步子，向飯桌走去。
我心里暗暗高興:嘿嘿，有好戲看哩！老爸要大出其丑嘍！
“什么……”餐廳里傳來媽媽的一聲尖叫，接著又是高八度的聲音，“藍……藍色的眼淚，這……這是怎么回事？”
“��？”老爸愣了，走到鏡子的跟前，“劉……夢……”老爸的呼叫足以驚天動地。
“哎，完了！”我來不及偷著樂了，更來不及聽老爸的“真情呼叫”了，趕緊腳底抹油——溜之大吉吧！
眼淚作文500字 篇5
前些日子在看一篇文章，叫做《流淚的滕王閣》，滕王閣的憂傷無聲無息地追隨著，每一寸板，每一抹朱丹都在心弦上顫動，詩里是傷痕累累的王勃，詩外是為他傷心的我們。
“物是人非事事休，未語淚先流”，眺望滕王閣外的水云間，茫茫岷江水欲拍欄桿，淺云灰灰趁著閣，入一雙飽含淚水的眼睛。
中華文化的動人之處，莫過于在眼淚中讓人得以宣泄，一半在海中，咸澀的焦灼。
若說中華文化真的具有包容性，那么多人在她的世界里哭泣。李清照“凄凄慘慘切切”無處訴說的悲涼，李白拔劍四顧的茫然，李煜家破人亡無法挽回的.傷感，路游、辛棄疾、文天祥的一腔愛國情，承載在淚中輕吟淺唱，“相顧無言，惟有淚千行”。
眼淚，也許不能訴說太多的情感，但卻是暗合了太多的經過。
“天下無知者，便豎子成名窮途而哭”，那是紛亂的憤恨之淚，我仿佛看到李清照的雙淚長流，那是對南宋的無奈之淚。眼淚，記錄了一個時代。
中國，也許因為有了這些流淚的文人，才有了息息不斷的鮮活生命，而這眼淚又幾經流傳，
流到后人眼中，我們無法忘記這些傷感的文人，他們對世人有的缺憾，耿耿于懷，他們無法生活安寧，不能戰(zhàn)勝世界更無法戰(zhàn)勝自己。
一個又一個，一代又一代，悄然而來，溘然長逝，留下了眼淚，
留下了風雨中票演的背景，一個屬于東方的文化情結，不息的記憶。
淚，化為烙印，鐫刻中華文明；淚，折射永恒，光耀中華文明。
我想，在這個年代，我們不怕笑容消失，而怕在眼淚中了悟人生，了悟中華文化。我們應該更清楚，淚是一種精神的包含，透過它，我們可以看見一切。
眼淚，晶瑩又可貴，滋潤了中華千年，讓我們看見未來，回味過去。
眼淚作文500字 篇6
一天夜晚，雨絲輕柔的撫摸著大地，細雨綿綿。幾只家燕在馬路上快樂的玩耍，無憂無慮，突然，一輛公交車從馬路上呼嘯而過，只聽見“唧--”的一聲，哦！不幸的事情發(fā)生了…
一只家燕倒在馬路上，他的身上血淋淋的，羽毛被血浸濕了。
這時另一只家燕迅速的飛到它的身旁，用它那尖尖的嘴不停的去啄那只燕子，又用翅膀輕輕的撫摸著它那血淋淋的傷口，拼命地呼喚著它的同伴，可無論它怎樣的呼喚，但那只家燕也沒有任何的反應，于是，它就安慰自己：伙伴只是受了一點傷，并無大礙，它不敢相信自己的眼睛，不愿相信眼前的事實，它盼望能有奇跡發(fā)生，希望它能夠蘇醒過來，和它嬉戲，和它玩耍，陪它快樂的`度過一生……
它見伙伴還有沒蘇醒過來，可它一連試了好幾次，都沒成功，可它并不放棄，于是它用爪子緊緊地抓住他，拼盡全力的煽動著翅膀，它想我一定要把它帶走，可它還是失敗了。燕子盯著伙伴看了好一會，然后轉過身來，一步一步艱難的往前挪去，邊走邊不時的回頭看看躺在馬路上的伙伴，眼中流露出的是無奈和不舍，最后才依依不舍的離去了。
啊！多么可憐的燕子，頓時，我的眼淚情不自禁的流了下來。
夜，依舊是那么陰沉，微風中，依然夾雜著細雨，哦！不，這是燕兒的眼淚……
眼淚作文500字 篇7
時光匆匆，我已經不再是小學生了。但是我忘不了那兩次眼淚。
畢業(yè)時，曾經教我們三年數(shù)學的老師又來看我們了。她從三年級開始帶我們，遺憾的是最后一年沒有陪伴我們。
一看到我們她的淚水就掉了下來，我們的`情緒也有些低落。一顆又一顆的金豆豆從同學們和老師的臉上滑落�？粗难蹨I我感覺仿佛又穿越到四年，那時她剛剛接手我們，也許是一二年級時老師看我們可愛太過放縱我們。這老師一下被我們氣哭了。
那是一個星期五，班級后面的黑板要布置，同學們積極參加。當發(fā)現(xiàn)吸鐵石不夠了就很自然的去老師辦公室拿。當天中午，老師發(fā)現(xiàn)時先是雷霆暴怒，然后那一顆顆如鉆石般閃耀的眼淚跟不要錢似的滴下來。老師一邊吸鼻子，一邊斷斷續(xù)續(xù)的說：“布置…黑板報…不能用這個，這…是我下午開公開課時要…用的。我剛帶你們…因為陳老師說…你們很乖…所以我沒有說過你們。人與人之間的尊重要有的！”說完老師就走了。我們呆若木雞，愣了好久都沒反應過來。老師為什么這么生氣？不能用吸鐵石那拆下來不就好了？
老天爺似乎也替老師傷心，“噼噼啪啪”雨下起來了。那一天我們的心情很沉重，一個個郁郁寡歡，都笑不出來了。但是今天不一樣，老師流淚了，我們也流淚了。不過笑容也掛在臉上。
淚水伴著笑容這畢業(yè)典禮上大放光彩，老師不再是老師而是我們的朋友。發(fā)聲大笑吧！那時最后的機會了。
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