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《讓》作文500字（匯編7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
生活中，每天見(jiàn)到的人形形色色。但真正讓我敬佩的人卻屈指可數(shù)。有人敬佩英雄，有人敬佩解放軍，有人敬佩科學(xué)家，而我卻對(duì)她心生敬佩。她算是我的老鄉(xiāng)，也是我的同學(xué)。一位平凡的小姑娘。
那是星期五的下午，她和同學(xué)們個(gè)個(gè)歸心似箭、心潮澎湃。在老師喋喋不休的講課聲中，最后一節(jié)課下課鈴聲終于響起，教室一片歡騰。
她收拾好書(shū)包，走出校門(mén)，踏上回家之路。校外各種各樣的小吃并未阻擋她的步伐。但當(dāng)她經(jīng)過(guò)一家奶茶店時(shí)，卻忽地停住腳步。她想著用這周節(jié)約的生活費(fèi)買(mǎi)兩杯奶茶讓爺爺和弟弟也嘗一下吧！于是，她踏進(jìn)奶茶店，買(mǎi)了兩杯奶茶，然后歡快地繼續(xù)上路。沿著街道來(lái)到站臺(tái)，不久就順利上了車(chē)，剛準(zhǔn)備付車(chē)費(fèi)，卻忽地發(fā)現(xiàn)那張自己準(zhǔn)備付奶茶錢(qián)的十元紙鈔還躺在自己的口袋里，她開(kāi)始惶惶不安起來(lái)。
汽車(chē)將要發(fā)動(dòng)，司機(jī)招呼著乘客們趕緊坐好。而此時(shí)車(chē)內(nèi)忽然響起她的聲音：“師傅，我先不走了，我要下車(chē)！”大家投來(lái)詫異的眼神？
下了車(chē)，手里攥著那十元錢(qián)一路狂奔，來(lái)到奶茶店。匆忙的腳步聲驚擾了店老板，和藹的老板笑著問(wèn)道：“小姑娘，買(mǎi)奶茶嗎？”顯然，老板并不知道先前的'事�！拔摇也毁I(mǎi)，我剛才買(mǎi)奶茶忘了付錢(qián)，這次我是來(lái)還錢(qián)的�！崩习蹇粗鴼怩哂跤醯乃�，綻放著笑臉：“是嗎，有這回事嗎？不過(guò)你能想起來(lái)，看來(lái)你也是個(gè)好孩子”。老板接過(guò)錢(qián)，為她豎起了大拇指。
夕陽(yáng)的余暉斜灑下來(lái)，街道上早已看不見(jiàn)其他學(xué)生的身影，最后一趟回家的客車(chē)也早已錯(cuò)過(guò)。她臉上露出釋?xiě)训男θ�，淡然的拿出電話手表，撥通了爺爺�(shù)碾娫挕?/p>
《讓》作文500字 篇2
今天，我們學(xué)校召開(kāi)了“小手牽小手，愛(ài)心匯海洋”的愛(ài)心義賣(mài)會(huì)，大家都很興奮。
盼望著，盼望著，第三節(jié)課的下課鈴聲終于響了，大家都迫不及待地奔向食堂，恨不得馬上就吃完飯。飯后，我們幾個(gè)服務(wù)員早早地來(lái)到了東操場(chǎng)，布置展臺(tái)，布置完后，我們又插上了兩面彩旗。
鈴聲還沒(méi)響，可此時(shí)已有許多人圍著展臺(tái)挑選物品了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)顧客光臨我們的“彩虹小鋪”時(shí)，我和鄒瑩連忙抓緊時(shí)機(jī)，不住地說(shuō)：“小妹妹，你看看，這些東西多好啊，你買(mǎi)一樣吧，還可以送一顆糖喔!”在我們的軟磨硬泡下，那個(gè)小妹妹看中了一只可愛(ài)的玩具熊，當(dāng)她付完錢(qián)后，我們想給她貼上一顆紅愛(ài)心，卻發(fā)現(xiàn)紅愛(ài)心正被鄒史超拿著呢，而她和陸銀銀還正在到處閑逛，真是急死我們了�；剡^(guò)頭來(lái)，那個(gè)買(mǎi)熊的小妹妹這時(shí)候已經(jīng)走開(kāi)了，我們想：那就算了，不給她貼也沒(méi)關(guān)系。我們捧著手心里的這第一筆賺來(lái)的錢(qián)，心里樂(lè)開(kāi)了花。接著，來(lái)買(mǎi)東西的人越來(lái)越多，把許多商品都買(mǎi)走了。人漸漸散去了，我們
對(duì)著那些賣(mài)不出去的物品發(fā)愁，希望能把這些物品都賣(mài)出去。突然，鄒益鈳拿起喇叭大聲地喊：“破里破收，賣(mài)破里破收了!”沒(méi)想到，這句讓人噴血的“經(jīng)典臺(tái)詞”竟吸引來(lái)了許多人的目光，于是，我們趁機(jī)喊：“買(mǎi)一份物品，獻(xiàn)一份愛(ài)心，快來(lái)買(mǎi)呀!彩虹小鋪歡迎你!”頓時(shí)，又賣(mài)出了一大批物品，只剩下了幾本舊書(shū)，——直沒(méi)人來(lái)買(mǎi)。為了把這幾本書(shū)賣(mài)出去，我們就得在吸引別人的目光。于是，我們一起大聲唱起來(lái)：“前面的美女帥哥看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的東西真便宜……”很快，剩下的.幾本書(shū)都有人買(mǎi)了，我們高興極了。
雖然這次愛(ài)心義賣(mài)，我們捐的錢(qián)并不比別人多，但這卻也是我們的一番心意。愿災(zāi)區(qū)人民早日過(guò)上幸福安康的日子。
《讓》作文500字 篇3
友善的，關(guān)心他人的、顧及他人的人，值得我尊敬。
就在前不久，一場(chǎng)雨將春的氣息散發(fā)得淋漓盡致。“好雨知時(shí)節(jié)”，本該令人愉悅的雨在我看來(lái)卻是一場(chǎng)“災(zāi)難”：早上我走去學(xué)校，人行道邊的.路上有許多大大小小，深淺不一的水洼。而且只有兩個(gè)車(chē)道。汽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，結(jié)局也就可想而知了。濕也就算了，重要的是水干后可能還會(huì)留下污漬，這才是最頭疼的。
早上，我有些郁悶地走在路上，黃豆般大的雨點(diǎn)“噼里啪啦”得打在傘上，我也隨著這雨聲煩躁了起來(lái)。到了那條路上，我環(huán)顧四周，趁著路上沒(méi)有車(chē)，我懷著僥幸的心理快步走著。
可是好景不長(zhǎng)，我還沒(méi)有走過(guò)三分之一時(shí)，一輛車(chē)急速駛來(lái)。我心想：完了，這下慘了。我急忙遠(yuǎn)離道路，緊靠綠化帶走著，但還是被濺到了。難過(guò)又無(wú)奈地望著褲腳上的水漬，心想：這都有一輛了，該不會(huì)還有吧！
老天似乎有意跟我作對(duì)似的，我走到二分之一時(shí)，又來(lái)了一輛車(chē)。我定睛一看，咳咳，原來(lái)不止一輛，一……二……三……竟足有三輛！我如受到了晴天霹靂，傘差點(diǎn)從手中滑走。我箭步如飛地走著，就差跑起來(lái)了�？墒俏抑�，跑起來(lái)的話效果更驚人。聽(tīng)著身后汽車(chē)越來(lái)越近，我越發(fā)著急了。心里早早地做好打算：等車(chē)一來(lái)，就用傘護(hù)住腿部，反正都被淋濕，只是干凈一點(diǎn)與臟一點(diǎn)罷了。
估摸車(chē)快到了，握傘的手猛地一扭，卻只扭了一點(diǎn)就愣住了：第一輛車(chē)減慢車(chē)速，車(chē)頭一轉(zhuǎn)，繞過(guò)了水洼的最深處，第二輛車(chē)緊跟著第一輛車(chē)，第三輛車(chē)也是如此。車(chē)緩緩駛過(guò)，水洼劃過(guò)淺淺的漣漪，彷如我的內(nèi)心劃過(guò)一股暖流。透過(guò)玻璃，我仿佛看見(jiàn)了車(chē)主對(duì)我微微一笑，我也回以他一笑。
這樣至善之人，何不尊敬？
《讓》作文500字 篇4
六月的第一天，雨，風(fēng)交錯(cuò)在一起……
——題記
“六一”兒童節(jié)本該是我最期待的節(jié)日，但今年，我對(duì)“六一”并沒(méi)有太多感覺(jué)，究竟怎么了？
六月一號(hào)，所有課程照舊，我也只能奔波在一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，像一個(gè)機(jī)器人，除了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，以往的快樂(lè)去哪了……
風(fēng)“呼呼”地刮著，坐在教室里的我望著那一滴滴可愛(ài)的小水珠從天空落下，“唉”我長(zhǎng)嘆一聲……
媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，拍照也不自然了。爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。而我，并不想長(zhǎng)大。曾經(jīng)的六一，爸爸媽媽都會(huì)帶我去玩兒，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一，可這幾年，我也一直忙于學(xué)習(xí)，很少出去玩，忙于各種考試、演出、比賽，但我的夢(mèng)，卻從未改變！
風(fēng)刮得更狂了，雨下得更大了，我的心頭冷了�！皩氊�，這是你的六一禮物！”爸爸的聲音從門(mén)外傳來(lái)，太好了，我飛奔到門(mén)外，準(zhǔn)備好好擁抱我的`爸爸媽媽?zhuān)业拿媲爸挥袔醉吃嚲�，除此之外什么也沒(méi)有了，“禮物呢？”“在這呢！”我倒……
風(fēng)，吹走了雨，也吹走了，童年……但我的舊夢(mèng)，依然還在……
風(fēng)停了，雨也停了，我們的腳步與夢(mèng)依然還在。
新的一個(gè)月，嶄新的一個(gè)月，我也要蛻下身上那層無(wú)知的皮，化繭成蝶！
風(fēng)，讓風(fēng)充滿味道，不，讓童年充滿味道，不同的味道，我的青春我做主！
《讓》作文500字 篇5
我們生活在新世紀(jì)中，成長(zhǎng)在父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)中，大部分都是獨(dú)生子女，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。簡(jiǎn)直就是＂小皇帝”，＂小公主”。比起爸爸媽媽的那個(gè)年代，我們是幸福的。
星期六那天，爸爸單位讓爸爸去加班，家里只剩下我和我媽媽。可是媽媽今天身體有點(diǎn)不舒服，都快八點(diǎn)了還沒(méi)有吃飯，我的肚子開(kāi)始＂抗議”了。我想今天我我可沒(méi)有飯吃了！我正在想時(shí)：媽媽卻把我叫到身前親切地說(shuō)：“寶貝兒，今天媽媽頭疼，你幫媽媽做早飯吧。”“媽媽做什么呢？＂你會(huì)做飯嗎？要不我做吧，媽媽說(shuō)。您還是歇著吧，我會(huì)做。我想：媽媽肯定也累了，她每天都要做飯，打掃衛(wèi)生。今天我來(lái)幫媽媽做這些事情。
做早飯從來(lái)都沒(méi)過(guò)，該怎么做呢？我慢慢地回想著媽媽是怎么做的。想起來(lái)了，就做最簡(jiǎn)單的大米湯，先拿出一些大米，淘一淘，淘干凈后，倒入鍋里，再往里加一點(diǎn)水，打開(kāi)火熬米湯。第一次做我有點(diǎn)害怕，怕火燒著我。趁著米湯還沒(méi)有好的時(shí)候，我去外面買(mǎi)了兩個(gè)餅�；丶液�，米湯熬好了，我挑了一盤(pán)黃瓜。媽媽看見(jiàn)里感動(dòng)不已，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：＂我們家寶貝長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽承擔(dān)了。
我要向曹文軒寫(xiě)的.《草房子》，里面的杜小康一樣。學(xué)習(xí)杜小康因?yàn)樯畈缓枚鴣?lái)幫助父母承擔(dān)的品質(zhì)。不再做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”，學(xué)會(huì)承擔(dān)。
《讓》作文500字 篇6
風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子。
初中畢業(yè)后，我考取了一所普通高中，盡管父母老師不斷地開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)，但我對(duì)自己的未來(lái)不再抱任何遠(yuǎn)大抱負(fù)，學(xué)習(xí)也成為一種應(yīng)付父母和老師的差事。那是高二時(shí)的一次考試，有幾道題讓我頭大，我開(kāi)始觀察老師的舉動(dòng)，尋找著打小抄的機(jī)會(huì)。但老師一直非常認(rèn)真地走來(lái)走去、巡視著每名學(xué)生的舉動(dòng)，我遲遲沒(méi)有找到作弊的機(jī)會(huì)。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我下意識(shí)地抬頭，注意到敞開(kāi)著的教室門(mén)正快速地關(guān)起來(lái)。可以想象，門(mén)關(guān)起來(lái)一定會(huì)發(fā)出很大的響聲。這時(shí)候，我看到老師非常快速地沖向門(mén)口，一把抵住了門(mén)。因?yàn)樘绷税�，老師的�?dòng)作非�；灾劣谘坨R也掉到了地上，同學(xué)們立刻哄笑起來(lái)。
剎那間，我的心一動(dòng)。
不要讓風(fēng)把門(mén)關(guān)上，那掉下的眼鏡寫(xiě)著怎樣的在意和緊張？不要讓風(fēng)把門(mén)關(guān)上，那簡(jiǎn)單的動(dòng)作里凝聚著怎樣的愛(ài)和期望？我以為自己已經(jīng)被拋棄，可呵護(hù)和溫暖一直在我身邊，細(xì)微而純凈、淋漓而浩蕩。我打消了作弊的念頭，那以后，每每稍有松懈，老師那滑稽的動(dòng)作就會(huì)立刻跳進(jìn)我的.腦海。直到后來(lái)考取大學(xué)、參加工作，“不要讓風(fēng)把門(mén)關(guān)上”一直是我的心燈。
風(fēng)可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來(lái)。當(dāng)一條條路坎坷起來(lái)，當(dāng)一個(gè)個(gè)憧憬破滅后，只要不讓風(fēng)把通向夢(mèng)想的門(mén)關(guān)閉，只要不讓風(fēng)把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒(méi)有什么能夠把我們拋棄。
《讓》作文500字 篇7
人們常說(shuō)：“授之以漁，不如讓其自漁�！币源烁嬖V人們要掌握方法，才是重要的，可是，有時(shí)候“授之以漁”并不能起到好作用。
我周?chē)嬖谶@樣的現(xiàn)象：我的鋼琴老師的孩子鋼琴?gòu)椀貌⒉缓茫晃业臅?shū)法老師的孩子根本不會(huì)寫(xiě)書(shū)法。我常常疑惑：他們學(xué)起來(lái)應(yīng)該是最有條件的.啊~~從小就耳濡墨染，老師也會(huì)毫無(wú)保留的教授，怎么還會(huì)學(xué)不好呢？
后來(lái)，我觀察到，盡管家長(zhǎng)長(zhǎng)不時(shí)地向孩子傳授一些這方面的知識(shí)，他們總是把這些話連同家長(zhǎng)平時(shí)的嘮叨一起忘掉了。
我曾想過(guò)：如果我生活在這樣的家庭中，我肯定早就成材了，其實(shí)不然。
朗朗是個(gè)著名的鋼琴家，他當(dāng)初拜師學(xué)藝的時(shí)候，可經(jīng)歷了許多坎坷了呢。而為什么國(guó)際上很少有父子兩代都是音樂(lè)家的呢？
如果出生在良好的家庭中，會(huì)習(xí)慣周?chē)沫h(huán)境，并認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，家長(zhǎng)進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育也會(huì)像平時(shí)的游戲一樣看待，因?yàn)楦改傅木壒�，心里就像上了保險(xiǎn)，總想依賴(lài)著他們，雖然耳墨染，但卻沒(méi)有浸入腦子里。
優(yōu)越的環(huán)境會(huì)使我們產(chǎn)生依賴(lài)感，而放棄努力。
像季羨林老先生，他并沒(méi)有出身書(shū)香門(mén)第，而是來(lái)自山東的一個(gè)貧窮的小村莊，卻成為了知名的學(xué)者，又能說(shuō)明什么？艱苦的環(huán)境會(huì)使我們奮發(fā)圖強(qiáng)，不懈地追求。
孟子的名言“生于憂患，死于安樂(lè)，”不也正說(shuō)明了這樣的觀點(diǎn)么？
授之以漁，不如授之以漁，我卻要對(duì)這句話說(shuō)“不”，因?yàn)槿松獖^斗，經(jīng)過(guò)困難，通過(guò)努力得到的，才是真正的屬于自己的東西。所以我說(shuō)：“授之以漁，不如讓其自漁�！�
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