- 相關(guān)推薦
老師的作文500字【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文500字 篇1
我的班主任——朱老師有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)在腦后扎成一束馬尾，顯得干勁十足；有時(shí)高高地在腦后盤成一個(gè)團(tuán)，顯得青春活力；有時(shí)還會(huì)用大夾子把頭發(fā)夾住，顯得親切慈祥……她充潢智慧的眼睛上架著一副紅框眼鏡，顯得博學(xué)多才。
記得四年級(jí)，剛剛開學(xué)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們視力又下降了不少，平時(shí)看得清清楚楚的黑板有點(diǎn)模糊了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛都瞇成了一條縫。朱老師站在講臺(tái)上掃了一眼，隨即說(shuō)道：“有些同學(xué)不要瞇眼睛，這樣視力會(huì)下降的。如果戴了眼鏡，就有很多職業(yè)不能干，還會(huì)很麻煩，我以后會(huì)注意把字寫大一點(diǎn)的……”我不好意思地摸摸頭，立刻把眼睛睜得大大的。以后每當(dāng)要瞇眼時(shí)，朱老師親切的話語(yǔ)仿佛在我耳邊回蕩。
朱老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心，對(duì)待工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一天早讀課，朱老師正在批改作業(yè)。當(dāng)我們讀到《珍珠鳥》一文中“撥開綠蔓一看，正是這個(gè)小家伙！”時(shí)，朱老師皺了皺眉，停下手中的筆，對(duì)我們說(shuō)：“綠蔓的‘蔓’是讀‘màn’，讀‘wàn’！中國(guó)的文字是很奇妙的`，你們讀得越順口，但可能往往是錯(cuò)誤的，所以今后預(yù)習(xí)要更加認(rèn)真，不會(huì)的生僻字要查字典，一定要‘讀書莫放攔路虎’！”朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，同時(shí)還讓我們?cè)跁蠘?biāo)好拼音，并抄寫了五遍。可見朱老師是多么一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真啊！
老師是辛勤的園丁，我們就是嬌嫩的花朵；老師是參天的大樹，我們就是大樹身邊柔弱的小樹苗；老師是大地，我們就是大地懷抱中嬌小的青草……我們可敬可愛的朱老師永遠(yuǎn)是我人生道路上最亮的啟明星！
老師的作文500字 篇2
世界上那么多有形之物，卻沒(méi)有一個(gè)比這無(wú)形之物給我更多的教導(dǎo)。水，您是我一生追隨的老師�！}記
溪之大智
我追隨您，去看“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知”的禪人。
您也曾化身張旭的.桃花清溪，攜我于石磯西畔問(wèn)漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無(wú)心水自閑的超然之樂(lè)。
您也是武陵人的仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢(mèng)？而您說(shuō)，不過(guò)如世人遙望遠(yuǎn)山。
您化身溪流教導(dǎo)我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧?kù)o之智。
江之大義
我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽他“吾將上下而求索”的壯歌。
與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂(lè)天與夢(mèng)得，“清江一曲柳千條”，激勵(lì)他們成就各自在詩(shī)壇的輝煌。
您化身江水教導(dǎo)我：人不必慷慨悲壯，但必有進(jìn)取不竭之義。
海之大德
我把酒臨風(fēng)，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽“天涯共此時(shí)”的邈遠(yuǎn)。隨您看那“孤鴻海上來(lái)”，擎著紅日，搏擊長(zhǎng)空，浪濤翻涌，水勢(shì)震天。
同您登上碣石山崖，聽那一代梟雄高歌，聽他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風(fēng)今又是，魏主安在，只余浪拍岸。
您化身滄海教導(dǎo)我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。
從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導(dǎo)我君子的修為。
感謝您，我的老師——水。
老師的作文500字 篇3
我們的盧老師身材高挑，足有170厘米，她往那一站，亭亭玉立，姿態(tài)優(yōu)美。她留著快要及腰的長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)直直的，非常順滑。如果盧老師不是頭發(fā)略黃，還有幾根白頭發(fā)，我感覺她都可以去拍洗發(fā)水廣告了。我最喜歡盧老師笑起來(lái)的樣子，圓圓的眼睛變成半月形，嘴角微翹，臉頰右側(cè)露出一個(gè)小酒窩。美中不足的是盧老師戴著一幅眼鏡，我估計(jì)她是批作業(yè)、寫文章把眼睛看壞的。盧老師打扮不是特別時(shí)髦，但是看起來(lái)很整潔，很舒服。
盧老師自己穿衣打扮很整潔，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生要求也是這樣，那愛干凈的程度，說(shuō)起來(lái)真令人惴惴不安呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課了，盧老師走進(jìn)來(lái)。她微笑著掃過(guò)全班同學(xué)。突然她目光停頓了一下，收起笑容：“桌子對(duì)齊，抓緊時(shí)間，給你們一分鐘時(shí)間把自己腳底下的碎紙屑撿起來(lái)！”我們一聽抓緊按盧老師的'要求整理桌子、撿拾紙屑。天吶，盧老師近視眼還挺厲害的，明明衛(wèi)生剛做好，她還是不放過(guò)地上肉眼幾乎看不到的紙屑。“很好，不錯(cuò)�！北R老師的話音還沒(méi)落，她的臉立馬“烏云密布”：“姜天霖，給你一分鐘，把你的位子整理好！”我們一看，笑了：姜天霖的書桌上堆得像小山一樣，上節(jié)課的作業(yè)，喝水的杯子，紙巾……難怪盧老師要發(fā)火了，他可是“慣犯”�！敖o你最后一次機(jī)會(huì)，如果以后桌子上還像垃圾堆，我就把你這些垃圾扔出去！”盧老師嚴(yán)肅地說(shuō)。姜天霖聽了，立刻一邊收拾一邊說(shuō)：“下次一定改，下次一定改。”
你說(shuō)，盧老師是不是有點(diǎn)“潔癖”？不過(guò)，在她的管理下，我們班的班級(jí)衛(wèi)生卻是有目共睹的，不信，你們來(lái)看看？
老師的作文500字 篇4
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中，這一年的學(xué)習(xí)生活中，我又認(rèn)識(shí)了一位好老師——語(yǔ)文老師江老師。
在這一年的學(xué)習(xí)中，我才真正地體會(huì)到老師的好。他對(duì)我們非常和藹，有時(shí)候我們做錯(cuò)了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯(cuò)，他就會(huì)像火山爆發(fā)了一樣，惱怒地不得了，還會(huì)用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的錯(cuò)誤。
江老師對(duì)人是平等的，沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而得老師的照顧，他對(duì)我班的學(xué)生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡(jiǎn)樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質(zhì)讓我們感動(dòng)不已。
他給我們講課時(shí)，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什么難題他都能講出來(lái)，并且講的很仔細(xì)，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動(dòng)老師為我們付出一切，更感動(dòng)我有這么一位好老師。
老師在學(xué)習(xí)方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班里的`同學(xué)都慌忙的往外跑，老師站在門口維持秩序，沒(méi)想到大家太慌了，把一位同學(xué)扳倒了，江老師連忙把他拉了起來(lái)讓他跑了出去，就這樣，班里沒(méi)有一個(gè)人困在教室里。
老師為我們所做的事情讓我們感動(dòng)，老師就像溫暖的太陽(yáng)，溫暖我的心扉，讓我們感動(dòng)不已。
老師的作文500字 篇5
一個(gè)五十多歲的老人，滿臉都是皺紋，心里住著一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的.。
她就是陪伴了我們二班兩年的語(yǔ)文老師---梁老師。
梁老師對(duì)我們很好，在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來(lái)的話，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來(lái)，作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)不約而同地對(duì)老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒(méi)用，反而還使作業(yè)布置的更多了，這個(gè)時(shí)候大家明白了，就不會(huì)再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當(dāng)有哪位同學(xué)受傷時(shí)，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰(shuí)傷得很重而且還不能走路時(shí)，梁老師會(huì)背著他去醫(yī)務(wù)室。梁老師還會(huì)教育那些因?yàn)檎{(diào)皮而受傷的同學(xué)，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣？這就是我們心里住著一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語(yǔ)文老師，是不是對(duì)我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心啊！我相信我們二班還是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的，當(dāng)然也包括我。
為了不辜負(fù)梁老師對(duì)我們的關(guān)愛，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用真實(shí)成績(jī)來(lái)報(bào)答梁老師的愛。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？