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    筆的作文500字

    時(shí)間:2024-01-14 15:43:55 500字作文 我要投稿
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    筆的作文500字(合集9篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的筆的作文500字9篇,歡迎閱讀與收藏。

    筆的作文500字(合集9篇)

    筆的作文500字 篇1

      隨著科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在的小學(xué)生都有各種各樣、花花綠綠的筆,如鋼筆、自動(dòng)筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通,但我認(rèn)為它們都是有生命的,有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物,我非常珍愛(ài)。

      小熊中性筆,是我學(xué)習(xí)的好伙伴,我把它當(dāng)做我的朋友,無(wú)聊時(shí)傻傻的對(duì)它說(shuō)話,還喜歡用衣料布給它做衣服,等它穿上,我會(huì)對(duì)著它笑,它也對(duì)我笑瞇瞇。我有一支最喜愛(ài)的筆,一支漂亮的中性筆,它伴著我成長(zhǎng)。它穿藍(lán)衣服,中間有一條腰帶(貼在筆上的圖案),頭上還帶一頂透明的帽子,看起來(lái)酷酷的。

      那是一個(gè)深冬,我正在寫(xiě)作業(yè),突然天空中下起了鵝毛大雪,我很擔(dān)憂,擔(dān)憂什么呢?下大雪了,我的那支小熊中性筆會(huì)不會(huì)凍著?會(huì)不會(huì)著涼?因?yàn)槲倚⌒芄P在外婆家,忘記帶回來(lái)了。然后,我的.腦子里有一個(gè)奇怪的想法,外婆家離我家就一兩公里,要不趁媽媽不在,我一個(gè)人跑到外婆家去找我的小熊筆?但那樣是不是不安全?不管了,為了我的小熊,拼了,走,去找!

      在路上,我凍得渾身打哆嗦,腳像打了石膏,走不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì)兒,我才到外婆家。外婆沒(méi)看到家里來(lái)人了,我才放心把我的小熊筆拿走。到家里,我凍得跟猴子一樣,睡在床上,肚子上貼著暖寶寶還是很冷。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我才知道自己發(fā)燒了,只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō):“為了一支筆,命也不要了!”我笑了,小熊中性筆好像也跟著開(kāi)心。

      我的小熊中性筆伴我成長(zhǎng),它幫助我學(xué)習(xí),我愛(ài)它。

    筆的作文500字 篇2

      我叫圓珠筆,綽號(hào)小雨點(diǎn),纖細(xì)的腰,瘦長(zhǎng)的個(gè)子,讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆,黑色的身軀,煥發(fā)著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙,成了小主人的最愛(ài)。

      小主人叫蒂娜,是個(gè)喜新厭舊的人。她的.鉛筆盒里裝滿了筆,都?jí)旱梦彝覆贿^(guò)氣來(lái)。好不容易找了個(gè)空隙,又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領(lǐng)了,所以,我只能在最底層徘徊。

      有時(shí)候我常想,這不該是我待的地方,我要離開(kāi)這個(gè)冷若冰霜的家,去找一個(gè)屬于我自己的地方。哦,這個(gè)太簡(jiǎn)單了,我這樣想。于是,我沒(méi)有向疼我愛(ài)我的父母告別,就這樣匆匆地離開(kāi)了這個(gè)家。當(dāng)我邁出家門(mén)的那一步開(kāi)始,我就開(kāi)始后悔。原來(lái)生活是那么的難。我親眼看見(jiàn)那些乞丐因?yàn)闊o(wú)家可歸而流落街頭;傴僂著背的農(nóng)民不停地在田間勞作�?墒�,我呢?天知道我在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬中瑟瑟發(fā)抖。哦,還有,我的肚子開(kāi)始叫了。轉(zhuǎn)身一想,那個(gè)家雖然有你爭(zhēng)我?jiàn)Z的破壞家庭和睦的不良?xì)夥�,但還是一個(gè)遮風(fēng)避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴,但是父母還是非常地疼愛(ài)我�,F(xiàn)在,我身無(wú)分文,一無(wú)所有,有的只是精神的懺悔,心靈的悲涼。

      我挪動(dòng)著生銹的身子,艱難地往前爬。在風(fēng)的襲擊,雪的覆蓋下,我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽:我想回家,真的好想回家。

      后記:聽(tīng)著身邊的同學(xué)說(shuō)不要回家,看著報(bào)紙上越來(lái)越多的關(guān)于孩子離家出走的報(bào)道,我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過(guò)于幸福,以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣,尋找“自由”的天空,殊不知外面的世界一切都是未知,而稚嫩的我們卻無(wú)法掌控。

    筆的作文500字 篇3

      手心緊緊地握著筆,握著一直被汗水浸濕的筆,像是要寫(xiě)字,卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后,但又很清楚——小升初的信息采集,容不得我有半點(diǎn)馬虎。

      在考場(chǎng)之前,老師故作輕松地和我們說(shuō):“小升初而已,后面還有中考,高考。這一次,不值得�!�

      這是給我們打氣,讓我們放輕松。實(shí)際哪會(huì)那么放松!我答卷,寫(xiě)下的每一個(gè)字,都象征著中學(xué)要如何分班,接受不同老師的教學(xué)方式,在不同的氛圍下學(xué)習(xí)……種種的`“不同”都將改寫(xiě)中考及高考的命運(yùn),影響未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展,叫我怎樣放松?

      按級(jí)長(zhǎng)的話說(shuō),適當(dāng)緊張有助于高超發(fā)揮,我緊繃繃的寫(xiě)字,不是“適當(dāng)”。這次考試很重要,我全神貫注于答卷中,這個(gè)命運(yùn),究竟如何,全憑筆。手中的筆在試卷上跳動(dòng),旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,劃過(guò)頁(yè)面發(fā)出“沙沙”的聲響。

      我自己其實(shí)深刻地知道,緊繃無(wú)益。就像彈簧,壓力小就跳不高,壓力太大就跳不起。若想發(fā)揮極致,必須駕馭好自己的壓力,適當(dāng)緊張,方可超常發(fā)揮。

      如何不緊張,為了筆下的命運(yùn),必須調(diào)整好。窗邊種著花,香氣很濃郁,但我也沒(méi)有空閑去欣賞這種美麗;頭頂?shù)拇蟮跎�,“沙沙”地轉(zhuǎn)動(dòng),我也不可能去顧及;窗邊的鳥(niǎo)放聲高歌,我更不會(huì)去聆聽(tīng)。

      漸漸地,當(dāng)我把所有事情拋到九霄云外后,仿佛走入無(wú)人之際,沒(méi)有人打擾。只有我的筆尖下,露出一個(gè)個(gè)答案。字活躍起來(lái),就和我一起,看向了對(duì)未來(lái)的期待。

      筆尖下,是“沙沙”叫喚了漢字、符號(hào),更是我對(duì)夢(mèng)想成真的美好愿望。

    筆的作文500字 篇4

      我們班的黑板上有一個(gè)小孔,大小正好可以放進(jìn)半個(gè)粉筆頭,粉筆放在里面轉(zhuǎn)兩下就可以變尖,因此,大家打趣都把這個(gè)洞叫做“粉筆專用削筆孔”。

      有時(shí)一下課,那些沒(méi)事干的同學(xué)就會(huì)跑到黑板前,拿起一支粗粉筆插進(jìn)了孔內(nèi),“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)起來(lái),不一會(huì)兒,便削尖了這支粉筆。

      削完筆后,洞內(nèi)會(huì)留下許多粉筆末。那些調(diào)皮的男生就把粉筆末都挑出來(lái),然后“收藏”起來(lái),等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。

      有一次上數(shù)學(xué)課,李老師讓一位同學(xué)到黑板上寫(xiě)題目。這位同學(xué)接過(guò)老師遞給他的粉筆一看,“嘿!也太粗了吧,這筆!”說(shuō)著他跑到那個(gè)小孔前把粉筆插到里面,專注地削了起來(lái)。李老師一見(jiàn),笑著說(shuō):“你們班這黑板還真多功能�。∵@么牛,12月份義賣(mài)的時(shí)候賣(mài)給我們班了唄!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。

      這個(gè)孔也常常會(huì)引起我們的猜想:這孔哪來(lái)的?有些同學(xué)說(shuō)肯定是裝黑板時(shí)不小心多打了一個(gè)洞;而有的同學(xué)則說(shuō)是上一屆的學(xué)生打的洞……總之,這洞至今對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)謎。不過(guò),這“粉筆專用削筆孔”還真是實(shí)用,以后我一定要建議校長(zhǎng)在每個(gè)班里的'黑板上都打一個(gè)“削筆孔”!

      而且,這個(gè)孔旁還常常被畫(huà)上一些稀奇古怪的圖案來(lái)配合這個(gè)孔:有些人會(huì)在旁邊畫(huà)一些太陽(yáng)的光芒,有些人則會(huì)將這個(gè)孔改畫(huà)成一個(gè)豬頭,甚至有人還在之前那個(gè)豬頭上畫(huà)一坨便便,總是逗得大家哈哈大笑。

    筆的作文500字 篇5

      不經(jīng)意間,我有轉(zhuǎn)起我的筆來(lái),不知為什么,我總是轉(zhuǎn)不好,停下的次數(shù)往往超過(guò)停留在我手上的次數(shù)。

      抬頭看看窗外的樹(shù)陰,還沒(méi)有秋天的涼意。這個(gè)九月,麻雀總躲在住上唱著,留下最后一抹夏暮的味道。我一直再找夏天的味道,翻著那些我無(wú)法裝下的遺失。尋覓著的.時(shí)候,突然想起摩天輪,那個(gè)承載著無(wú)數(shù)人故事的時(shí)間輪上會(huì)不會(huì)有我的故事,可是我看著生命一年年輪回,我不斷重復(fù),看著摩天輪越來(lái)越快,盡管我很累,還是追了很久很久,最終沒(méi)有看到。

      這個(gè)六月,我不斷重復(fù)寫(xiě)我原來(lái)的故事,想找一些原來(lái)的味道。我越來(lái)越清楚:生活只剩下可是,沒(méi)有別的,除了時(shí)光在飛逝。在一個(gè)人想,一個(gè)人孤單,我總是一個(gè)人背著書(shū)包,穿梭在曾經(jīng)里,然后一遍一遍數(shù)著我的成績(jī)單,也數(shù)著我加快的步伐,聽(tīng)它如何踩下印跡,看我怎樣在它的腳印里,一個(gè)人偷偷地孤單著。

      也許是為了懷念,也許是真的喜歡,最近一直在翻《夢(mèng)里花落知多少》,看了之后,我覺(jué)得郭敬明還是個(gè)少年,我似乎有機(jī)會(huì)漫步校園,聽(tīng)他講那些塵封的故事。

      當(dāng)我難過(guò)是,我喜歡仰望天空,擔(dān)不是因?yàn)槲蚁矚g郭敬明而學(xué)他的做法,因?yàn)槲蚁矚g寧?kù)o,喜歡寧?kù)o的黑夜,習(xí)慣在黑夜躲在日記里哭泣。我想學(xué)他對(duì)著天空說(shuō)“我還是個(gè)孩子”的樣子,可是我辦不到。我害怕長(zhǎng)大的那天,而周?chē)娜硕颊f(shuō)我長(zhǎng)大了,早就長(zhǎng)大了。

      我想要穿過(guò)時(shí)光的墻,看看他講過(guò)的故事是否真的存在,看看那年憂傷的小四,看看背著雙肩包的孩子是否還在對(duì)著天空說(shuō)晚安呢?

    筆的作文500字 篇6

      經(jīng)�?吹诫娨暽�、書(shū)上所說(shuō)的天才少年,他們總給人一種不可思議的感覺(jué),使我不得不甘拜下風(fēng)。不用和天才們比,我也挺平凡的,雖在班里成績(jī)不錯(cuò),但在年級(jí)呢,區(qū)呢,整個(gè)市呢?空間偌大的我無(wú)法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。

      我不是什么藝術(shù)的苗子。小時(shí)候很喜歡翩翩起舞的公主,可老師說(shuō)我胳膊太硬了。也曾癡迷過(guò)唱歌,其實(shí)我唱得蠻好聽(tīng)的,可媽媽總說(shuō)我油腔滑調(diào),我閉著嘴巴一聲不吭時(shí),她又嘆氣說(shuō)我沒(méi)音樂(lè)細(xì)胞。再一來(lái),我不是多才多藝之輩,又沒(méi)有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂(lè)器上。于是,我拼命地寫(xiě)作,哪天收到什么獲獎(jiǎng)證書(shū)了,或是哪個(gè)老師說(shuō)我寫(xiě)作還不錯(cuò),也算是一種欣慰了。

      文字點(diǎn)綴了我的夢(mèng),也制造了我的快樂(lè)。幾乎認(rèn)識(shí)我的每個(gè)人都知道,我有個(gè)“作家夢(mèng)”。帶個(gè)“家”的口氣不小,但是,有多少人知道,我并不在乎作家頭上的光環(huán)。我不喜歡追星,但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報(bào)。連我自己都不知道這是為什么對(duì)一種事物如此執(zhí)著,但興趣確實(shí)是我最好的老師。

      感謝有這么一個(gè)角落,可以讓我靜靜地寫(xiě)寫(xiě)文字。寫(xiě)文章真的是一件很快樂(lè)的事兒,至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心,直抒胸臆地流露筆尖。近來(lái),寫(xiě)了不少自己的心情,它們看似凌亂,但每一個(gè)文字都像一個(gè)窗口,可以望進(jìn)我心靈的'花園。

      我愿意屬于寫(xiě)作,而寫(xiě)作是屬于大家的。寫(xiě)作帶來(lái)快樂(lè),我十分愿意成為快樂(lè)的制造者,一想起別人用寶貴的時(shí)間來(lái)讀我的文章,我又有幾分理由不認(rèn)真對(duì)待我的文字?

      不需要華麗的詞藻,寫(xiě)作是我的朋友,我至親至愛(ài)的朋友。它會(huì)告訴我,我的生活也很精彩。

      大大的世界中,小小的我無(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,我都用我的筆歌唱。

    筆的作文500字 篇7

      一雙情侶筆的糾紛,聽(tīng)這幾個(gè)字就知道很有意思,如果你這么想就錯(cuò)了,這是一件關(guān)于損壞友誼的事。

      這天是11月25日,跳大繩比賽結(jié)束了,我充滿高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)總分加分了。悲傷的是我們沒(méi)有拿第一。疑惑的是一班的每一個(gè)人都在5分鐘之內(nèi)以0.8秒/個(gè)繩的速度跳了345個(gè),真是令人匪夷所思。

      回到班里,老師說(shuō)要實(shí)現(xiàn)她的諾言——每人一支情侶筆,老師點(diǎn)到我的名字了,可是高宇航搶了過(guò)去,他把那只藍(lán)色的筆和兩支筆管拿走了,我非常氣憤,我說(shuō):“你拿來(lái)�!薄熬筒荒�,最開(kāi)始不說(shuō)好了么?”于是我們就開(kāi)始了貧嘴大戰(zhàn),后來(lái),他莫名其妙地答應(yīng)了我,我也沒(méi)多想什么就拿了過(guò)來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是壞的,我說(shuō):“我不換了�!笨伤€是不給,于是我就使出了大富翁一貫的作風(fēng)——搶。我搶到手之后,他說(shuō):“我不要了�!痹谶@段時(shí)間里,我都在反省自己:我不應(yīng)該這么做,我這么做會(huì)損傷了我們的.友誼的。于是,經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我為了表達(dá)我的歉意,就把兩支筆全送給他了。

      這一起事件差一點(diǎn)損傷了我們的友誼,古人云:“天涯流若思無(wú)窮!既相逢,卻匆匆�!彼晕覀円湎в颜x,不要因?yàn)樾⌒〉氖聯(lián)p傷了它。

    筆的作文500字 篇8

      “哎,哪位同學(xué)有紅筆�。拷栉乙幌��!鼻疲死蠋熡衷诮韫P呢!可這次,大家都不和我搶,只有我把紅筆遞給了潘老師。

      “胡澤添,你筆不要啦?上次我借給潘老師的筆,老師到現(xiàn)在都沒(méi)還我!”旁邊的蘆雨霏慌忙提醒我。

      “不會(huì)的,潘老師應(yīng)該會(huì)還我的吧......”想著想著,我沒(méi)了底氣。

      打聽(tīng)了一圈才知道,同學(xué)們借給潘老師的筆,要么安安靜靜地躺在她的辦公室,要么在潘老師的手中光榮“殉職”了。我立馬有了一種不好的預(yù)感,但心底還是期待能和我的'紅筆兄重逢。

      果然,潘老師一直沒(méi)還我筆,甚至連提都沒(méi)這事。我的紅筆兄就這么下落不明了。我不禁默默地為它祈禱:“不是主人我心狠,實(shí)在是找不到機(jī)會(huì)��!你忍忍,且等我想出法子來(lái)救你。撐住�。 �

      星期三上午,潘老師竟然帶著我的紅筆來(lái)到教室里改作業(yè)。仔細(xì)一看,我的紅筆兄只剩半條命了。我好像聽(tīng)到了它在呼救:“我快堅(jiān)持不下去啦!小主人,救救我!”我急壞了,又不知道該怎么跟潘老師開(kāi)口,老師正在批作業(yè)呢,像沒(méi)事人一樣,絲毫沒(méi)有還筆的意思。我試著在潘老師面前小聲喊了一聲“潘老師”,如果能聊幾句,我大概可以開(kāi)口提醒潘老師該還筆了。可是潘老師正忙著呢!手上飛快地批著作業(yè),還要給同學(xué)講錯(cuò)誤的字,錯(cuò)誤的題。唉,我那蚊子叫,連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。眼看紅筆要流光最后一點(diǎn)筆芯油了,我也只能在一邊干著急。

      “哎,哪位同學(xué)有紅筆啊?借我一下�!迸死蠋熞贿呎f(shuō),一邊甩甩手中的紅筆。不用說(shuō),我的紅筆光榮“殉職”了。

    筆的作文500字 篇9

      看到“財(cái)富”這個(gè)詞,許多人會(huì)想到那厚厚的人民幣或那富麗堂皇的建筑物,精美的服飾,漂亮的汽車(chē),而我要說(shuō)的 不是這些,而是一次考試后,我明白了一些做人的道理。

      那是小學(xué)的一次期中考試,我們做好了充分的`準(zhǔn)備,等待著考試。

      考試鈴響了,我的心里很緊張,終于發(fā)卷了,我仔細(xì)地看了一下題,都非常簡(jiǎn)單,我做的很快,大約40多分鐘我就做完了,但是,有一道應(yīng)用,把我難住了 ,我仔細(xì)讀了幾遍題,看了一下我做的題,我做的不對(duì),又做了一遍,可還是不對(duì),還有10多分鐘就要交卷了,沒(méi)辦法,我用手碰了一下同桌,她看看我,我用手指了指卷子,她頓時(shí)明白了我的會(huì)意,就把卷子往我這邊移了移,沒(méi)想到這個(gè)舉動(dòng)被老師看見(jiàn)了。考完試以后,老師把我們叫到辦公室,她對(duì)我們說(shuō);“ 你們本來(lái)都是打100分的,但是,為了讓你們記住今天的教訓(xùn),把100分改成60分。” 我聽(tīng)了,心里很委屈,眼淚都快出來(lái)了。

      平常每天放學(xué),我都會(huì)和同桌一同回家,但是,那天卻沒(méi)有,因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)她;回家后,我把這件事告訴了爸爸,爸爸嚴(yán)肅的批評(píng)了我,并且,讓我去向她道歉,可是我不敢,爸爸說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,如果你去向她道歉,她會(huì)很高興的”。終于,我忍不住了,第二天上學(xué)的時(shí)候,正好看見(jiàn)了她,我主動(dòng)向她道歉說(shuō):“對(duì)不起,都是我連累了你”。她卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我做的也不對(duì),讓我們都記住這個(gè)教訓(xùn)吧!以后再也不要做這樣的傻事了�!本瓦@樣,我們又成了好朋友。

      這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多了,但我至今難忘,因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈艘\(chéng)實(shí),交友要謹(jǐn)慎,只錯(cuò)就要改,這次教訓(xùn)讓我明白了許多道理,我相信這將是我人生的一筆財(cái)富。