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核桃作文500字集合9篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的核桃作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
核桃作文500字 篇1
我是一只修行于千年的核桃，沒有人可以打開我堅硬的外殼。直到有一天……
我正躺在大果盤里悠閑的乘涼，但前面有一雙目光虎視眈眈的看著我。我不用想，也知道，又是一個想挑戰(zhàn)我外殼的人。我滿不在乎的扭過頭，像他這樣的人數(shù)不勝數(shù)了，但最后不都失敗而告終嗎？我倒要看看他有什么能耐。
果然，他開始對我“下手”了—他伸出肉乎乎的手把我拎了起來，我躺下—裝死。于是，他就走上了三打“核桃精”的道路。
一打—他先把我放在板凳下。想用板凳壓碎我的外殼？沒那么容易！再說，這種方法有的人又不是沒試過，不照樣敗在我的殼下嗎？看的出來，他用了十足的勁，想把我壓碎。哎呦，舒服！繼續(xù)！過了一會，看來他要放棄了，重新把我拎起來�？茨隳苣挝液�？
二打—他把我放在門縫邊，開始了對我肉體的折磨。這種方法倒沒有試過。他把我放在門縫邊放好后，突然把門一關，我感覺整個關節(jié)都在咔咔地響。他繼續(xù)壓，但我的殼也不是面團捏的，但已經(jīng)受了一些傷。殼上有了一些裂縫。但門縫了最終奈何不了我。但是，他的臉上掛上了一絲詭異的`笑容。小子，你真以為你是孫悟空��？于是，他對我發(fā)出了第三次攻擊。
三打—令我沒有想到的是，他拿起另一個比我修行還深的同胞，把我們兩個相撞，天��！我前幾天還和它聊天來著！本是同根生，相煎何太急��！在又一次相撞后，我堅硬的殼終于被撞開了，一只手朝我伸過來……
突然，我抬起頭，啊，原來是一個夢。看著桌子上未完成的作文，回想剛才的情節(jié)，強中自有強中手，永遠不要認為自己是最強的！
核桃作文500字 篇2
我的家鄉(xiāng)在陜西省山陽縣，這里山川秀麗，物產(chǎn)豐富。山陽縣以九眼蓮、核桃、板栗、茶葉馳名省內(nèi)外，在眾多的特產(chǎn)里，我最喜歡吃的是——核桃。
家鄉(xiāng)的核桃大小與乒乓球差不多，表面凹凸不平，很不起眼。沒有成熟的時候，外面有一層綠色的皮包裹著，隨著季節(jié)的變化，它經(jīng)受了酷暑、驕陽的考驗，慢慢成熟了，那層皮也隨之脫落，露出了硬硬的殼。將這個硬硬的殼砸開之后，會有一層皮緊緊的包著果仁，如果一下子就吞掉，那是又苦又澀的，那就是你的錯了，應該將那層皮剝掉，這樣吃起來才會香甜可口。
核桃不僅好吃，還有很大的作用呢！核桃仁可以斂肺定喘，健腦，如果將核桃仁與蜂蜜放在一起加熱，還可以治感冒呢。記得有一次，我感冒了，媽媽不停的給我吊針，吃藥，但總不見好轉(zhuǎn)。外婆來我家，見我感冒了，連忙拿起一些核桃在廚房給我熬。不一會，外婆端著一碗核桃蜂蜜水讓我喝了，說：“這碗湯你一喝，再睡一會兒，出個汗就好了�！睕]想到，第二天我的感冒就好多了。
不光核桃作用很大，連核桃樹都有很大的作用呢。核桃樹可以做成精美的`家具，不是我吹的，用核桃樹做出的家具比一般的家具更持久，更耐用。聽說核桃殼可以壓制成新型炭，反正關于核桃的作用，那可多著哩。
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)核桃，所以我愛家鄉(xiāng)的核桃，但是我更愛美麗富饒的家鄉(xiāng)。
核桃作文500字 篇3
今天，我們正在津津有味的看書，突然，趙老師端來一盤桃子，說：“同學們，吃桃子了。”然后我們把書擺放整齊，王昭萱迫不及待地拿起一根牙簽，吃了一塊桃，“亂，真甜！”然后，我們爭先恐后地吃了起來，哇！好甜，接著趙老師拿著兩剩一點點肉的桃，“你們知道這是什么嗎？”說著，趙老師就啃起了起來，不一會兒，就露出了桃核。
又過了一會兒，趙老師就端來了工具和桃核，工具是三把刻刀，桃核是橢圓形的，桃核上面是尖尖的，下面是圓圓的，上面還有一些花紋和一些莖。
老師說，今天給我們雕一個小花籃，開始雕刻，老師拿了一個桃核，用刀把莖刮掉，再找到花籃把子的位置，大約在桃核的中間，趙老師左手拿核，右手拿刀，開始一點一點的刻了起來，你別看這桃核小，它可堅硬了，只見趙老師咬著牙，皺著眉，用刀一刀一刀的刻著，只聽“喀吱、喀吱”地響，我也想嘗試，便拿起桃核，咬牙切齒，用了九牛二虎之力，才刮下一點點木屑，真堅硬��！連我手上都有花紋了，這讓我知道了做一件事是多么難啊，我還想到了李白，用鐵杵磨成不是件容易的事。我們學習也是一樣，不要害怕困難，只要堅持不懈，總會成功的。
我們休息時，看到趙老師的手上拿了一個快成花籃形桃核，然后趙老師拿起一根牙簽，把桃仁給挑了出來，說：“讓花得籃站起來，要把下面給磨平，還可以把籃子的.花紋削平，然后涂上顏料，使它更光滑。”最后，趙老師又拿起來小刀，用力的削了起來，不一會兒，趙老師拿起桃核，說：“花籃基本上已經(jīng)完成了，還要再修改，你們看，好看嗎？”
趙老師還給我們看了用桃核雕刻的工藝品精美圖片。古代人讓桃木具有神奇的力量，所以人們用桃木來辟邪，它也代表吉祥如意。
生活中的學問真多啊
核桃作文500字 篇4
今天來到作文班，我就有疑問了：今天老師身旁咋多了一袋核桃呢？是要請我們吃核桃嗎？我懷著好奇的心情走到位置上坐了下來。
等同學們都到齊的時候，老師高高舉起那袋核桃，對著我們宣布：“今天，我們來玩一個游戲——徒手砸核桃�！卑““�!?老師你確定沒有？在和我們開玩笑嗎？徒手怎么能砸開核桃呢？可是班級里卻歡呼雀躍，一個個都在喊：“我來我來......”
游戲規(guī)則很簡單，只要誰能只用雙手砸開核桃，那顆核桃就是他的.了。洪偉鑫自告奮勇，第一個上去砸。只見他左手按在桌子上，右手握拳，一副剛勁有力的樣子，可現(xiàn)實卻是那么的慘——他舉起握成拳頭的右手，又猛地往下一砸。“呯”的一聲，你別以為核桃碎了，而是核桃調(diào)皮地滾到了桌子下面。而洪偉鑫——你知道的，他砸到了桌子，疼得直甩手。不停地呼叫，臺下同學哈哈大笑，我肚子都笑痛了。洪偉鑫吹著被砸得通紅的手，灰溜溜地下了臺。
過了一會兒，輪到我了。我心想：既然洪偉鑫都不行，我還是打退堂鼓吧�？墒且怀�，所有同學都在看著我，我只好鼓起勇氣上去。我雙手抱拳，眼睛死死地盯著這個核桃，仿佛它就是我的敵人。說時遲，那時快，我用盡全身的力氣，向核桃砸去�！芭尽焙颂摇胺凵硭楣恰绷�，我高高興興地一把抓起核桃肉，走回座位上津津有味地吃起來。
徒手砸核桃游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。我正甜甜地想著：什么時候可以試著玩徒手砸榴蓮呢？
核桃作文500字 篇5
課上，孫老師說要給我們玩一個小游戲——徒手砸核桃。聽到這個消息，我有些疑惑，便大聲提問：“不會吧？可不可以用手捏呀？”
“不行！”老師堅定地回答讓我忐忑不安。
這么硬的核桃，要用手砸？核桃會不會反而砸碎了我們的骨頭？但平時從來沒試過徒手砸，還是很有趣的吧？一大堆問題在我的頭腦里產(chǎn)生，揮之不去，臉上卻是一副躍躍欲試的表情。
第一輪開始了，婁航瑞嬉皮笑臉地來到了講臺上。他仔細地把核桃放在左手里，又高高舉起右手，用吃奶的.力氣砸了下去。見沒有砸開，他又舉起拳頭連續(xù)砸了好幾下，可核桃紋絲不動，安然無恙地躺在他的手上。他失望地走下了講臺。
第二輪，崔文灝胸有成竹地走上了講臺，看著他強壯的身材，我對他可是信心滿滿。只見他小心翼翼地把核桃放在右手上，左手緩緩蓄起九牛二虎之力，砸向了核桃�！芭尽钡囊宦�，核桃應聲而碎。坐在座位上的同學們又興奮又驚訝，都目不轉(zhuǎn)睛地看著破碎的核桃。我向他投去了羨慕的眼光，并忍不住自言自語：“崔文灝就要成為大家心中的偶像嘍�！彼弥鴮O老送給他的核桃，得意洋洋地回到了座位上。
第三輪，潘席出場了。他似乎壓力有些大，面容緊繃，兩手緊握拳頭，抿著嘴巴，看上去非常緊張。他右手使勁地捏著核桃，左手使勁地往下一砸。可小核桃像是吃了定風丹的孫悟空，穩(wěn)如泰山，紋絲不動，怎么也砸不開。
大家見潘席耷拉著腦袋回到了位子上，紛紛又舉起了手�！皶r間不夠了，今天的比賽就要告一段落了！”話音剛落，同學們都嘆著著氣，垂頭喪氣地放下了手，意猶未盡。
通過這個游戲，我才發(fā)現(xiàn)，毫不起眼的核桃原來具有如此頑強的生命力，真是讓人敬佩！我以后也要像核桃一樣，堅強地面對生活。
核桃作文500字 篇6
“真好，姐姐給我買了一袋核桃！”我看著這種橄欖球似的核桃殼不由地捏了一下，“哇！好硬哎！”望著核桃殼，我的心中冒出了一個問題：這么硬，要怎樣打開吃呢？小刀？剪子？還是老虎切，甚至要大炮？帶著種種疑問上了樓，接二連三地“攻擊”它，它卻始終如同金剛石那樣，懶懶地看我“表演”，就這樣，經(jīng)過十幾分鐘的“戰(zhàn)爭”，它還是安然無恙，而我，早已筋疲力盡了，只好狼狽的`坐在他面前。
“剝殼都不會，還吃。讓我來教你吧：以剛制剛，雖然它堅硬如石，但也有比它硬的核桃，只要那吃兩個核桃，相撞在一起，即可碎掉，剛才你用你的細皮嫩肉的手來剝，實在有些愚蠢，”姐姐慢慢的進入了房間，頭頭是道地說了起來�！斑恰钡囊宦暎颂宜榱�，我慌慌忙忙地拿出一個大的果實出來，塞進嘴中，“嗯~真香啊，好好吃哦，”我含糊地說到�！澳憔椭莱�，你知道核桃有‘神馬’好處啊？”“你難道沒聽媽媽這樣過獎我嗎？只知道吃啥都不知道，”姐姐聽了，臉上掛出了不耐煩的表情“核桃中所含的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分，常食有益于腦的營養(yǎng)補充，有健腦益智作用。
核桃不僅是最好的健腦食物，又是神經(jīng)衰弱的治療劑。患有頭暈、失眠、心悸、健忘、食欲不振、腰膝酸軟、全身無力等癥狀的老年人，每天早晚各吃1～2個核桃仁，即可起到滋補治療作用。”“姐啊，我要被你說暈了，別說了，一起吃吧�！薄班�，一起吃吧。”我們說說笑笑，度過了一個快樂的半小時吃核桃。
核桃作文500字 篇7
星期天的上午，天氣晴朗，萬里無云。老師在班里組織一次剝核桃的活動，同學們激動萬分。
老師先講活動規(guī)則：只能用手剝核桃，不能借助任何的工具。同學聽了之后，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的高高地舉起雙手，明顯是讓老師一定要選他；有的竟然跪到老師面前，同學們都認為他要向老師求婚哩：還有的高喊：“老師，選我，老師，選我�！薄�
第一組上臺了，高興大步流星地走上臺，一副信心滿滿的樣子，而萬志凌慢吞吞地走上臺，似乎對剝核桃沒多大的信心。老師從講臺上拿出兩個土黃色的核桃，只見殼上凹凸不平，有許許多多紋路，皺巴巴的，像老爺爺臉上長滿了皺紋。高興先拿起一個大核桃，仔細觀察了一下，然后照著細縫，用指甲插進去，使勁兒地捏，可核桃殼太堅硬，的外表，可是核桃還是紋絲不動；高興毫不氣餒，又轉(zhuǎn)了一下核桃的方向，用手掌狠劈核桃，雖然使出九牛二虎之力，但是核桃仍然沒有碎，急得他一臉通紅下面的同學馬上叫起來：在地上砸，用腳踩，用牙齒咬……高興終于使出絕招了，把核桃摔在地上，只聽“啪”的一聲，堅不可摧的核桃終于裂開了。他成功了，臉上露出了笑容。萬志凌也許運氣好，輕松地用手一剝，核桃就剝開了。因為沒有太多的`付出，所以就顯得很平淡了。
馬元軍也開始剝了！他轉(zhuǎn)頭看了看手中的核桃，放在鼻子下面聞了聞，學著高興的樣子使勁地捏核桃，卻沒一點用處，他又將指甲插進核桃裂縫里面，想把核桃掰開，可是還是一點用處也沒有。最后，他改變方式，先將核桃輕輕地往頭上敲，見已有一點縫了，再猛地用力一敲，終于成功了。
這次活動，不僅讓我感受到了收獲的快樂，還懂得了一個道理：做事情不能用蠻力，要有技巧。
核桃作文500字 篇8
今天上午，劉老師給我們玩了一個十分有趣的游戲。
劉老師抱著一個“神秘盒子”上了講臺，我們都很好奇盒子里到底裝著什么東西，我們猜來猜去：“紙、核桃、紙條、磁鐵！”劉老師把盒子打開以后，我們恍然大悟，原來我們是要玩游戲呀！瞧，盒子里裝了紙條、辣椒、核桃，這不就是要玩“抽紙條”的游戲嘛！
劉老師說：“今天，我們確實要玩一個游戲，不過，我先講一下游戲規(guī)則，我要請一位同學上來抽紙條，紙條上是什么指示，你就得按照上面的去做�！痹捯粑绰洌瑢W們紛紛舉起手，躍躍欲試。但是，劉老師叫到了王馨一，我們都很失望。王馨一被叫到非常開心，笑容滿面地跑上講臺，她伸手拿了一張紙條，幸運的'是，王馨一竟然拿到的是“吃核桃”，內(nèi)心的喜悅無法掩飾，她笑得那么甜，粉嘟嘟的臉蛋上露出兩個小酒窩�？蛇@時，王馨一犯愁了，該怎么把這堅硬的核桃弄開呢？她疑惑地看著劉老師，“你自己弄開呀！”劉老師說。王馨一無可奈何，只好自己弄開。
她先把核桃在地上輕輕地敲幾下，可誰知道，這核桃竟這么堅固！她只好另想辦法，經(jīng)過王馨一踩、敲、砸、壓，這個堅固的核桃終于受不了了，啪的一聲裂開了。王馨一無比開心，笑得比陽光還燦爛，她津津有味地吃了起來。
這個“砸核桃”的游戲真有趣呀！
核桃作文500字 篇9
前幾天，老師讓我們每個人帶個核桃給他。我這可納了悶了，老師家里不算窮啊，怎么連個核桃都要我們送呢？大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
一回到家，我就把這件事告訴了媽媽，媽媽笑道：“這老師到底要干什么呀，自己身無分文嗎？”說完，也沒去買，直接問鄰居要了一個。
下午我來到學校，上交了我的核桃。老師笑著說：“放心吧，我不會虧待你們，我會送你們每人一個小動物，不送核桃的可沒有哦�！边@句話刻吊起了我們的胃口，恨不得馬上全班同學的`手上都有一個核桃。
盼星星，盼月亮，終于等到了核桃交全的那一刻，只見老師拿了個鞋盒子，神秘的走進了教室， 大家的目光全被那個鞋盒吸引去了：“這是干什么呀 ？”大家議論紛紛。
上課鈴想了，我心中可激動了，猜測到;"是什么呢？蚯蚓?蠶？”就這樣，我?guī)е贿B串的問號開始上課。首先只見老師打開盒子，似乎故意耍我們，抽掉了一層又一層的報紙，我們坐在前面的同學忍不住站起來一看，都傻眼了，怎么又是核桃，小動物呢？不會在核桃核里吧？我浮想聯(lián)翩，可是老師的一句話，讓我從天上掉到了地獄：“我的禮物還是核桃�！�
大家和我一樣，大失所望，老師一人發(fā)了一個核桃，讓我們砸開它。老師話音剛落，就只聽“啪”的一聲，王易便用泰山壓頂讓核桃在他的臀下屈服。大家哄堂大笑。之后，大家的核桃都隨著一陣陣“啪”的聲音刨開了。取而代之的是一聲聲歡笑。原來，李志偉實在刨不開，用凳子壓，結(jié)果，核桃一下粉生碎骨，最后他只吃到了遺憾。
那一陣陣歡笑久久地在教室里回蕩，不能散去。
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