(薦)《面對(duì)》作文500字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的《面對(duì)》作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《面對(duì)》作文500字 篇1

　　無(wú)數(shù)聲稚嫩的啼哭出自身體與路面的碰撞，漸漸的，穩(wěn)健的步伐替代了這些摩擦與哽咽的哭聲，開(kāi)始邁開(kāi)大步。走出一條屬于自己的路。

　　短短數(shù)十載光陰，你可能要走過(guò)“雪山”、“沼澤”、“沙漠”，面對(duì)這一切挫折，毅力與信心是支持你的拐杖，只要心中有堅(jiān)定的信念，任何困難都可以征服。只要心中有目標(biāo)，有信心，就能坦蕩地敞開(kāi)胸襟，去迎接挑戰(zhàn)。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“路，本來(lái)沒(méi)有路，只不過(guò)走的人多了，便成了路”。其實(shí)人生如路，但人生的道路決不像生活中的路那么簡(jiǎn)單。不是用“平坦”、“崎嶇”可以形容的，更不是寥寥數(shù)語(yǔ)就可以概括的。這條路神秘而漫長(zhǎng)，并不是每個(gè)人都能夠順利的將它走完。因?yàn)�，這需要付出太多的代價(jià)。

　　人生的路的方向不能改變，成敗與否由你自己決定，如古人所說(shuō)的：“一失足成千古狠”。有的人說(shuō)“人生的路太陡了”。有的人說(shuō)“人生的路太長(zhǎng)了”。有的人說(shuō)這條路沒(méi)有誰(shuí)能走到盡頭的“。是啊，人生的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)。要生，就得用整個(gè)生命去攀登，世上凡是有生命的，都在這么走著，有的'走的高，有的走的低，或許就要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能結(jié)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。

　　人生的路，無(wú)需有太多的顧慮。只要你邁進(jìn)，路就會(huì)在你的腳下延伸；只要你揚(yáng)帆，便會(huì)八面來(lái)風(fēng)。只要起程了，人的生命就有真正的開(kāi)始，只要起程了，人就獲得了人生的價(jià)值。

《面對(duì)》作文500字 篇2

　　和爸爸還有一些人去海邊，然而沙灘上都是人不好玩，我們便拿上魚(yú)竿去釣魚(yú)。

　　我興奮地跑在前頭，還不時(shí)看看路邊的景色。后面漸漸沒(méi)了聲音，我一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸他們?cè)缇拖氯チ�。我跟回他們下去的地方，他們已�?jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備漁具了，爸爸也沒(méi)空回來(lái)帶我下去，叫我呆在大路上�？晌以趺锤市拇粼谝贿吙此麄兺�，打算自己下去， 可從路上到下面的一小片石灘落差有近十米，中間只能走布滿貝殼的大石塊。我咬了咬牙，還是決定下去。我小心地跳過(guò)幾塊石頭，發(fā)現(xiàn)上面還有許多黑色的`小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去，很惡心，我用力跺了幾下腳，就有一大群蟲(chóng)子躲到石頭下面去。

　　我就這樣走幾步跺幾下慢慢往下挪，只是那么點(diǎn)路，卻讓我緊張萬(wàn)分，每一步都要找準(zhǔn)落點(diǎn)。突然落腳的石塊滑了一下，我向邊上摔去，雙手按在尖銳的石塊上，劃出了一道道血痕�？粗�還有這么長(zhǎng)的路要走，我不禁有些退縮，想回去，可既然都下來(lái)了，就走到底吧。我站穩(wěn)了腳，找了塊大石頭，上面的凹陷處有好多積水，我把手伸進(jìn)去洗洗血跡，卻立刻縮回了手并痛得大叫，我忘了這是海水。正在釣魚(yú)的大人們聽(tīng)見(jiàn)了都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我不愿他們看見(jiàn)我的軟弱，便叫著“我沒(méi)事”，又繼續(xù)向下挪去，爸爸也大步跑上來(lái)幫我。

　　后來(lái)終于到了小石灘，我忘記了手上的傷口，就拿起竿找了個(gè)位置去釣了。原本只是想玩玩，結(jié)果居然釣上了好幾條魚(yú)，好幾只彩色的河豚和幾只紅色的小魚(yú)，大人們都夸我厲害，我也是十分開(kāi)心。有時(shí)候，遇到什么事還得自己先去嘗試，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，收獲意想不到的驚喜。

《面對(duì)》作文500字 篇3

　　我告別了幼稚園，走進(jìn)了充滿希望、知識(shí)的小學(xué)，我害怕的走進(jìn)了我的班級(jí)，當(dāng)時(shí)我真的`害怕我交不到朋友，我害怕我和他們不合群，我害怕老師不喜歡我…我的第一節(jié)課要開(kāi)始啦!我又激動(dòng)，又害怕。老師一來(lái)就開(kāi)始選班委了，老師選文藝委員的時(shí)候，眼睛看著我，我卻不敢回頭看老師…當(dāng)老師說(shuō)出我的名字時(shí)，我站起來(lái)大聲說(shuō)到：“我…我不…不行”，老師說(shuō)：“那好!我在考慮考慮”。下課后，老師把我叫到她的辦公室，她面帶微笑的說(shuō)：“孩子，我見(jiàn)到你的那一刻，我就覺(jué)得你一定不一般，記住!不管什么時(shí)候，你一定要勇敢面對(duì)啊，現(xiàn)在文藝委員是你啦”。

　　我告別了一年級(jí)，來(lái)到了二年級(jí)。老師又叫我參加“看圖寫(xiě)話比賽”我心里其實(shí)很想?yún)⒓�，我走到了老師辦公室門(mén)口，可我又退回去了，我害怕老師會(huì)說(shuō)我不能參加。老師在課上說(shuō)這個(gè)比賽只有最后一個(gè)名額了，“我…我要參加這個(gè)比賽，請(qǐng)老師把最后一個(gè)名額給我吧”!我自己都沒(méi)想到我居然能夠說(shuō)出來(lái)，我難以置信，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也對(duì)老師笑了笑。直到我獲得了二等獎(jiǎng)，這下同學(xué)們對(duì)我也刮目相看，我也多了許多勇氣，三年級(jí)有作文比賽，我也給自己報(bào)了名，我獲得了一等獎(jiǎng)，在三年級(jí)我拿過(guò)證書(shū)，拿過(guò)獎(jiǎng)狀，拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金等。因此，我四年級(jí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，我又更上一層樓，五年級(jí)上冊(cè)當(dāng)上了大隊(duì)部成員，我的目標(biāo)是：五年級(jí)下冊(cè)當(dāng)上了大隊(duì)部隊(duì)長(zhǎng)。老師教我：如果你想變得更強(qiáng)，付出的必須要比別人大，要更比別人努力!

　　老師，謝謝您的一句“勇敢面對(duì)”，要不是您，就不會(huì)有現(xiàn)在五年級(jí)的我，謝謝您!

《面對(duì)》作文500字 篇4

　　“苦難是人生的一筆財(cái)富�！边@是人們常說(shuō)的一句充滿激勵(lì)奮進(jìn)意味的話，但學(xué)會(huì)正確對(duì)待苦難更有現(xiàn)實(shí)的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個(gè)人都能承受得起的。

　　在一次聚會(huì)上，商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友即后來(lái)成為英國(guó)首相的丘吉爾回憶起他的過(guò)去。他出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐辛苦掙錢(qián)將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫?qū)⑺麛f到了舅舅家，而舅媽更是刻薄，在他讀書(shū)時(shí)，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當(dāng)學(xué)徒時(shí)，他根本租不起房子，有將近一年時(shí)間他只能躲在郊外一處廢舊的倉(cāng)庫(kù)里睡覺(jué)。

　　丘吉爾驚訝地問(wèn)：“以前怎么沒(méi)有聽(tīng)你說(shuō)過(guò)這些？”艾頓笑道：“有什么好說(shuō)的呢，正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒(méi)有權(quán)利訴苦的�！边@位汽車商又說(shuō)：“苦難變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠(yuǎn)離苦難不再受苦。只有在這時(shí)，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財(cái)富，別人聽(tīng)著你的苦難時(shí)，才覺(jué)得你意志堅(jiān)強(qiáng)，值得敬重。但如果你還在苦難之中或沒(méi)有擺脫苦難的'糾纏，你說(shuō)什么呢？在別人聽(tīng)來(lái)，無(wú)異于就是請(qǐng)求廉價(jià)的憐憫甚至乞討。這個(gè)時(shí)候你能說(shuō)你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質(zhì)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌？否則，別人只會(huì)覺(jué)得你是在玩精神勝利、自我麻醉吧�！�

　　艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛(ài)苦難”的信條。他在自傳中這樣寫(xiě)道苦難，是財(cái)富還是屈辱？當(dāng)你戰(zhàn)勝了苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富；可當(dāng)苦難戰(zhàn)勝了你時(shí)，它就是你的屈辱。那么，讓苦難不再成為屈辱的前提是，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不屈不撓，勇于奮斗，最終戰(zhàn)勝苦難，讓它成為你人生中真正值得珍視的財(cái)富！

《面對(duì)》作文500字 篇5

　　沐浴陽(yáng)光，享受人生的美好，回過(guò)身，一片黑影映在地上，無(wú)法抹去。

　　仰望藍(lán)天，蔚藍(lán)而寧?kù)o，但在不經(jīng)意的角落里，隱藏著一片烏云。

　　是不是每一份光彩背后，都有著一份不為人所知的污點(diǎn)。正如成功背后總有一絲抹不掉的不足，陽(yáng)光下總有一片抹不掉的黑影。那么，面對(duì)這些，我們應(yīng)該怎么辦？選擇逃避亦或勇敢面對(duì)？

　　“真的勇士，敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！泵鎸�(duì)黑暗，魯迅選擇了勇敢面對(duì)，他用一支筆劃開(kāi)了封建黑暗社會(huì)的萬(wàn)丈天幕，為舊中國(guó)帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)星光；他以筆代刀，令“魔鬼”無(wú)處躲藏。他用生命演繹著他的.信念，為舊中國(guó)照亮了一片天空。

　　深宮大院淹沒(méi)不了你的才智，你用自己的肩膀挑起了國(guó)家的興亡。昭君，將眼淚淹沒(méi)在蒼茫大漠中，把委屈藏在自己心里。夫死嫁子，上書(shū)漢朝卻無(wú)法歸。你勇敢面對(duì)，獨(dú)自承受著歲月的憂傷，用智慧換來(lái)了兩國(guó)的安寧，成為大漠中最美的身影。

　　為了理想，忍受著塵世的怨恨，你從未放棄；面對(duì)酷刑，你無(wú)所畏懼用自己的信念寫(xiě)出了《史記》。上至黃帝，下到武帝，收納著歷史的傲慢與偏見(jiàn)、光榮與夢(mèng)想、黑暗與盛世。司馬遷，受盡侮辱卻依然用一個(gè)文人的良心傾注著，引領(lǐng)了中華文化。

　　……

　　古往今來(lái)，又有多少人和他們一樣，面對(duì)黑暗，面對(duì)痛苦，亦或面對(duì)死亡，卻依然毫不猶豫地選擇了勇敢面對(duì)。

　　誠(chéng)然，只要有陽(yáng)光的地方，便是光明，卻都有一抹不可抹去的黑影。然而，黑影不也提醒了我們身上還存在著不足，激勵(lì)我們要繼續(xù)向前嗎？一味逃避在黑暗中，黑暗覆蓋了你的影子，卻也覆蓋了你的成功，覆蓋了你通往成功的路。

　　既然黑影與陽(yáng)光并存，那邊選擇勇敢面對(duì)吧，把黑影永遠(yuǎn)拋在身后，勇敢地走向陽(yáng)光，走向成功！

《面對(duì)》作文500字 篇6

　　《野犬女皇》、《雪豹悲歌》、《最后一頭戰(zhàn)象》等，我的手指再一次地滑過(guò)這些書(shū)，心中涌現(xiàn)了一個(gè)名字：沈石溪！是的，沒(méi)錯(cuò)，就是沈石溪爺爺，他來(lái)到了我們的學(xué)校，與我們面對(duì)面地進(jìn)行交流。

　　沈爺爺在我們的掌聲與鮮花中開(kāi)始講述他那豐富多彩的經(jīng)歷以及大自然帶給他的靈感。雖然他的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但那生動(dòng)的語(yǔ)言竟讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。沈爺爺就像在播放電影一樣，為我們播放著他生命中最難以忘懷的一幕。曾經(jīng)，他養(yǎng)過(guò)一只鷹，那只鷹在溫暖的雞窩中長(zhǎng)大，最終展翅飛翔。它與其它的鷹一樣，兇猛、銳利，但它從不會(huì)吃食雞。這就是動(dòng)物界中的溫暖，鷹對(duì)母雞的'愛(ài)。因此，沈爺爺創(chuàng)作了兩本書(shū)。聽(tīng)到這里，我才明白，原來(lái)沈爺爺寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，并不是天馬行空，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，而是有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。把自己當(dāng)作動(dòng)物，融入動(dòng)物界，去寫(xiě)下一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字。

　　沈爺爺啜了一口茶，接著講，教室里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)陣陣愉悅的笑聲，同學(xué)們聽(tīng)得是那么仔細(xì)，那么入神。

　　時(shí)間很快過(guò)去了，最最激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了�！昂灻�！”一聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出這個(gè)字眼，我們便爭(zhēng)先恐后地排起了隊(duì)，搞得老師措手不及。我被高個(gè)子們擠成了“肉餅”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一塊夾心餅干。我望了望前面長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不禁吸了口氣，但看了眼后面長(zhǎng)得望不見(jiàn)尾的人群，心中又感到一陣欣慰。沈爺爺簽名可真是迅速，“唰唰唰”幾筆，就寫(xiě)完了。面前的人一個(gè)個(gè)地減少，輪到我了！我激動(dòng)地把書(shū)遞上去，沈爺爺頭也不抬，立馬就簽好了。當(dāng)我還沉浸在簽名的愉快中時(shí)，卻被老師推出了門(mén)。

　　沈爺爺很快就在許多人的目光下離開(kāi)了，給我們留下了值得懷念的故事與寶貴的簽名。

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