《我想對(duì)你說》作文500字3篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的《我想對(duì)你說》作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我想對(duì)你說》作文500字 篇1

　　一幢房聚集了我們一家三代，一家人其樂融融，好不快活。

　　爺爺十二年了，我想對(duì)你說：“爺爺，家里雖然有姐姐妹妹和我，您卻把愛和關(guān)心平均分配給我們。您頭上的白發(fā)，是您經(jīng)受歲月洗禮的最好見證�！蹦�所經(jīng)歷的看似平凡，但在我心里卻那么偉大。

　　奶奶，十二年了，您平時(shí)對(duì)我的叮囑，看似“啰嗦”卻很受用，您的“啰嗦”像陣陣清風(fēng)拂去我心頭的.困惑；你的“啰嗦”像一只長(zhǎng)鳴的警鐘掛在我的心里。

　　大爹，十二年了，我想對(duì)你說：“我一直很奇怪，做了那明年的光頭，卻總做不夠。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)像爸爸一樣教育我讓我迷途知返。你好似黑暗中引路燈；你好似溺水時(shí)的救生圈；你好似寒冷中溫暖的陽光。

　　大媽，十二年，我想對(duì)你說：“你是我心目中永遠(yuǎn)的老美女，你雖然是姐姐的媽媽，可你對(duì)我 卻視如己出，我和姐姐鬧別扭，你從不包庇姐姐。”

　　爸爸，十二年，我想對(duì)你說：“小時(shí)候我犯錯(cuò)，你用工具‘編織’我，而今我長(zhǎng)大了，你卻用語言鞭策，激勵(lì)我……

　　媽媽，十二年，我想對(duì)你說：“你是生我，養(yǎng)我，育我的那個(gè)人。烏鴉反哺，我牢記于心，我永遠(yuǎn)愛你……

　　叔叔，十二年，我想對(duì)你說：“每每有我所需要的東西，你從不吝嗇，在你那，我總能得到滿足，那是你給予的愛……”

　　阿姨，五年，我想對(duì)你說：“我們之間的互信，像一對(duì)忘年的舊交，我們的默契難以言表�！�

　　姐姐，100年，我想對(duì)你說：“我們的手足之情，讓人羨慕，我們前世相識(shí)，今生有緣。

　　妹妹，四年，我想對(duì)你說：“你給予過我的快樂，時(shí)時(shí)縈繞在我心里，想起俏皮天真的你，覺得生活那么鮮亮，感謝你，妹妹。”

　　一家人，朝朝暮暮，今生今世，其樂融融……

《我想對(duì)你說》作文500字 篇2

　　就像王勃說的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我的知己不是別人而是我的姐姐

　　很小的時(shí)候咋們就不在一起，你在太原，我卻在老家就在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽告訴我說你回來跟我一起上，當(dāng)時(shí)我太小，很傻，很天真的以為只是多了一個(gè)人可以每天陪我玩，每天陪我上學(xué)，放學(xué)你回來之后經(jīng)常給我講你在太原發(fā)生的有趣的的事，我越聽越羨慕，當(dāng)時(shí)咱們的關(guān)系還挺好的，可是后來你每次考試都在前三而我每次都在十幾名徘徊，慢慢的我們都長(zhǎng)大了，羨慕不知道什么時(shí)候變成了嫉妒，我開始討厭你了，于是我就老跟你做對(duì)，你買什么我就要買什么，一有個(gè)什么小事我就跟你吵，可是你總是讓這我

　　初一的時(shí)候媽媽說讓我先來太原，等你上完初中再來，于是我來了太原，而你還在老家，每天家里就我一個(gè)人，開始我還覺得挺自由的，終于可以清閑一段時(shí)間了，可是過了兩天我開始覺得不適應(yīng)了，開始想那個(gè)可以跟我吵架，天天跟我鬧的的那個(gè)人了。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，你們已經(jīng)中考完了，有一天媽媽告我說你來太原呀！頓時(shí)，有一種奇怪的感覺涌上心頭，以前跟你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一樣，從我的腦子劃過，留下兩個(gè)幼稚的背影，有咱們一起吵架的，有咋們手拉手一起上學(xué)的`，有咋們一起玩的……

　　第二天晚上剛回到家，我就看到了你，我就立馬變了臉色，走過去生氣的說我讓你買的好吃的呢？你也裝作漫不經(jīng)心的說吃完了，聽了之后，我立馬扭過頭假裝不理你，你就過來哄我，哄了好長(zhǎng)時(shí)間，我扭過去對(duì)你笑了，你看見我笑了，也跟我一起笑了起來……

《我想對(duì)你說》作文500字 篇3

　　亞米契斯，您好！我也是從《愛的教育》這本書中認(rèn)識(shí)您的。從您的親筆寫作中我看出，您是那么的高尚，那么令人尊敬！這一百篇關(guān)于各種愛的故事，寫的是那么的真實(shí)，仿佛能讓一個(gè)大人回到童年，使讀者成為書中的“我”——恩里科。您在書中描寫了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的同學(xué)形象，讓人覺得就在書中，那書中每一個(gè)故事都似乎就發(fā)生在眼前。

　　比如第五篇文章：《我的同窗好友》就體現(xiàn)出您那高超的描寫水平。人員“科蕾蒂活潑開朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一頂貓皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的臉圓圓的，活像個(gè)蘋果；鼻子就像一顆蒜頭。他有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——扮兔子臉......”這樣的描寫還有很多并且都很全面，很詳細(xì)。用文字描寫出的人物和用彩筆畫的差不多。雖然表達(dá)方式不同，但在亞米契斯手中的筆中，不出幾筆就寫出了一個(gè)栩栩如生的人物。

　　亞米契斯還會(huì)比喻。比如“臉色像蠟一樣蒼白”“他們邁著矯健的步伐，就像一股黑色潮水般滾滾而來”

　　每篇文章各有特點(diǎn)：有的寫得是面，很容易就“混過去啦”；有的從點(diǎn)慢慢摳細(xì)節(jié)；有的是“前總后分”結(jié)構(gòu)；有的是“前分后總”結(jié)構(gòu)；有的'則是總分總結(jié)構(gòu)。這100篇文章都有各自的特點(diǎn)，各自有各自的水平。有自己獨(dú)一無二的主題文章結(jié)構(gòu)�？傊�，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一個(gè)字都是細(xì)細(xì)思考的來的。所以每一篇文章都是精品中的極品。

　　讀了這本書后，我仿佛覺得世間充滿了愛。有句話說的好，世界并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。《愛的教育》的確是本好書！亞米契斯，我是多么尊敬您呀！

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