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教誨作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教誨作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教誨作文500字 篇1
我相信每一個人都犯過錯吧，每個人都被爸爸媽媽教誨，同學(xué)們我們來寫一個。
有許多人都被父母教育過的，我的好朋友小麗就被媽媽教育過。
事情是這樣的。因?yàn)樾∶骷壹揖池毨�，每天她都不能像我們這樣吃什么就吃什么，所以有一次她特別想吃，所以她就去了超市，偷偷的把小吃裝進(jìn)了荷包里，當(dāng)時她的班主任看見了，但班主任沒說，但也告訴她的媽媽，她的`媽媽不希望看她這樣，所以媽媽想看看她會不會改掉這個壞毛病，所以也沒告訴小麗。
但是小麗繼續(xù)偷東西，過了幾天媽媽忍無可忍，問了問小麗，說：“你有沒有在學(xué)校里偷東西�！眿寢層终f：“你不說也可以，媽媽只是想讓你改掉這個偷東西的壞毛病。
幾天后，小麗還是不改，她的媽媽在家里等著她回家，小麗一到家就把書包放在樓上去。媽媽突然叫住小麗，媽媽傷心地說：“你為什么要在學(xué)校里偷東西。”小麗慌張地說：“沒有、沒有。”媽媽馬上清了小麗的書包，發(fā)現(xiàn)里面還有沒吃完的小吃，小麗更加緊張了。過了一天，小麗的媽媽帶小麗去找了班主任。媽媽問了問班主任，班主任把全部事情都說了，這下小麗無話可說了，媽媽又說，小麗，媽媽再給你一次機(jī)會，希望你能改錯。
幾天后，小麗再沒有做這種事了，她終于改了，她的母親很高興。
同學(xué)們，我們千萬不要偷別人的東西��！
教誨作文500字 篇2
在學(xué)習(xí)生涯中，難免會走向錯誤的道路，這時，老師就會伸出援助之手，讓我們重回正確的道路。
有一回，輪到我們班上閱覽課了，不知誰說了一句：“老師，我們留到教室補(bǔ)作業(yè)吧!作業(yè)太多，寫不完啊!”老師想了想，覺得有道理，便說：“有誰同意去上閱覽課?上閱覽課的站起來!”結(jié)果，只有那么幾個人站了起來，老師便說：“那好吧，只能這樣了，少數(shù)服從多數(shù)，留在教室補(bǔ)作業(yè)吧!改天補(bǔ)一節(jié)閱覽課吧!”我非常喜歡上閱覽課，我十分盼望這節(jié)閱覽課，本來，我夢寐以求的一節(jié)課終于來臨了，可是，卻又不上了，補(bǔ)一節(jié)怎么能比的上這一節(jié)，我可是盼了好幾天的'啊!這個消息如晴天霹靂，我一時抑制不住自己的情緒，竟號啕大哭起來。
老師見狀，說：“你怎么了?就因?yàn)椴簧祥営[課，改天補(bǔ)一節(jié)。你就成這樣了?走，去辦公室，我?guī)湍憬忾_心結(jié)!”來到辦公室，老師對我說：“你雖然很喜歡閱覽課，成績和作業(yè)進(jìn)度也遙遙領(lǐng)先，但是，你需要考慮一下別人的感受，他們和你不同，他們的任務(wù)多，還沒有寫完，所以才不去。不是老師不讓你去，而是不得不留在教室，老師總不能領(lǐng)著你們幾個人去上閱覽課吧!老師不都說了嗎，改天再補(bǔ)一節(jié)。這個世界不會因?yàn)槟愣淖�，你只有去改變自己，來適應(yīng)這個世界。別哭了�！崩蠋煄臀沂萌パ蹨I，“明白了嗎?”我答道：“明白了!”“走吧�！蔽矣致冻隽藸N爛的笑臉，從容地走向教室。
謝謝您，給我的教誨!
教誨作文500字 篇3
她那一次又一次無聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無聲教誨讓我與她更加親密，她無聲教誨雖然也會讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠(yuǎn)是我的知己，可稱得上“伯牙絕弦”，她的教誨我還是刻骨銘心，還記得那一次……
那一天，黑云翻墨，我們正在教室里上課，教鞭在講臺上敲著，她那嚴(yán)厲的聲音回蕩在整個教室里，同學(xué)們也屏住呼吸，認(rèn)認(rèn)真真地聽講著，大氣不敢出。她的問題提出來了，同學(xué)們的手卻猶如千斤重，無力舉起。這時，一只手在空中晃蕩著，那就是我。與此同時，我看見老師那嚴(yán)厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來，我心里充滿了疑惑，難道我舉手想回答問題不好嗎？我仍時不時安慰自己，老師一定不是在看我，于是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來了，并在那邊高喊著“我來回答”，她見我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時不時往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無情的目光再一次朝著我看，好像在告訴我“你舉手老師不反對，但是你是個好學(xué)生，應(yīng)該給同學(xué)帶個好頭，舉手時也應(yīng)該遵守紀(jì)律。”我終于看出了老師的`怒氣，悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時我看見她那眉頭終于舒展開了，眉毛也放松下來了，嘴也往上提了提，給了我一個燦爛的笑容，遞來一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個缺點(diǎn)。
多年來，是她那無聲的教誨鼓勵我前進(jìn)，讓我更上一層樓。
教誨作文500字 篇4
臨近期末，各科都處于緊張的復(fù)習(xí)階段。就在昨天，我們迎來了第一次數(shù)學(xué)模擬考試。
昨天，我拿到卷子，心里就有些不安，看到了我最不拿手的題——字母與數(shù)字變式題，當(dāng)我遇到那道題時，更是冥思苦想。我明明知道這種題掌握的不好，前半段時間也沒有去問老師，這一點(diǎn)使我后悔。隨著時間的推移，我在那個題上模模糊糊寫上了一個答案，竟不知它對還是錯，把答卷交了上去。
第二天上午，我拿到了昨天的考試卷子，上面寫著一個紅紅的大數(shù)字---109，我頓時喪氣，心中特別不是滋味，我又回想起謝老師曾說過的話：“數(shù)學(xué)考不到理想成績，很難進(jìn)前100名”!這句話像針一樣刺痛著我的心，我又看了看試卷，發(fā)現(xiàn)我那道猶豫不定的題只拿到了兩分，十分的題扣了八分!我又仔細(xì)看了看答題卡，發(fā)現(xiàn)其中的六分兒，竟出現(xiàn)了抄錯看錯題上，原來我還以為是不會做而錯，現(xiàn)在才得知大部分的題不是不會造成的，而是由于我的'粗心大意。我繼續(xù)往下看，看見的還是一個大大的紅×，因?yàn)槲夜鈱懗隽艘环N情況的得數(shù)，但完全不知另一種情況的存在。經(jīng)過趙老師兩節(jié)課的細(xì)心講解，我終于明白了其中的解題思路，頓時恍然大悟。
我以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在期末考試前的這些日子，努力學(xué)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備吧!
教誨作文500字 篇5
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更我不了王老師對我的教誨。
一個夏天的中午，陳老師來到教室，指著我作業(yè)本上空著的“懶惰”二字，他沒生氣，讓我馬上補(bǔ)上，我看見陳老師雖然臉上非常嚴(yán)肅，但是眼神還是很和藹可親的，我有點(diǎn)疑惑，我作業(yè)都沒做，他沒發(fā)火，還和藹可親的樣子，這，這是······是不是老師有點(diǎn)瘋掉了? 不到一分鐘，我便把作業(yè)本交到了陳老師的.辦公桌上，不一忽兒，陳老師又到教室，一只大手按在我頭上，他沒發(fā)火，把我叫到了一邊，對我說：“你昨天晚上沒做作業(yè)，是玩的太瘋了吧，聽說你媽媽昨天晚上出差了，你再過一個月不到就要小升初考試了，你不能再像昨天一樣瘋玩了，你剛才交上來的作業(yè)沒有查過字典。去查一下吧�！�
我面對“懶惰”二字，難為情了，認(rèn)錯了。我把本子拿回座位，細(xì)細(xì)的捉摸了一下老師的話，認(rèn)真的查完了字典，同時懂了陳老師的那一番話。
第三次我想上交本子時，陳老師卻到教室來取了，陳老師批完我的作業(yè)時露出了笑容，說：“很好，這次了，記住以后都這樣，好嗎?”“好!”······陳老師真是和藹可親啊。 至今我忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻地教誨。
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