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永遠的作文500字[錦集10篇]
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的永遠的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
![永遠的作文500字[錦集10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec415_5fbf7f31369c1.jpg)
永遠的作文500字 篇1
一個陽光明媚的早晨，火車站里人山人海，人們有的準備回家，有的在等人，有的想坐車到外地，他們有的在聊天，有的在看時間，還有的在吃東西，有一對夫婦帶著孩子，母親充滿慈愛地看著剛學會走路的兒子，父親用玩具逗著兒子，兒子嘎嘎地笑著，周圍的人們都投來羨慕的眼神，一切那么溫馨。
隨著一陣巨大轟鳴聲，忽然天空中出現幾架敵機在盤旋，“日本飛機來了，快跑�！比藗兓艁y地四處奔跑，想找一個避難的場所，突如其來的災難打破了溫馨的場面。那位母親趕忙彎下腰，把驚慌失措的孩子摟在懷中，緊緊地保護起來。不一會兒，“轟”的一聲，高大的`天橋塌了，四周的建筑也倒了，到處是廢墟，刺鼻的濃煙，痛苦的呻吟，急促的呼救，驚恐的尖叫，那美好的一刻不復存在。孩子滿身是血，滿臉灰塵，哭鬧著四處尋找父母，他不知道父母已被轟炸奪去了生命，而他一直渴望父母的出現，他害怕極了，這時，一位年邁的老爺爺不忍心看這個悲慘的場面，抱起孩子，抹掉孩子臉上的淚水，消失在四處逃亡的人群中……
也許這個孩子長大后，會對這段悲慘的情景留下永遠的記憶。戰(zhàn)爭不僅給人們帶來肉體上的傷痛和物質上的損失，更很需要的是，它給人們的心靈上留下了永遠的傷痛。在這和平的年代，在這光輝的國度里，我們被陽光照耀，被幸福包圍，讓我們珍惜今天來之不易的和平，遠離罪惡的戰(zhàn)爭，共建美好的家園，不要讓戰(zhàn)爭的悲劇重演。
永遠的作文500字 篇2
時光在漸漸的流逝，伴隨著的還有我們的青春！
不知道你還記得我們剛踏入初中的第一天。我一個人靜靜地坐在靠窗戶邊的位子上，欣賞著外面的風景。同學們都興奮的'跟那些四面八方來的學生打招呼。不擅長表達的我，所以大家都沒注意到我的存在！猶如一個隱形人的我！只有你發(fā)現了我，所以沒有去跟那些同學打招呼，而是直徑的走到我面前打招呼，而我也只是簡單地回復你一個字。我知道，當時的我給你的第一印象是一副冷淡的性格。慢慢地再時間下的見證，我們變得密不可分，就像影子一樣，不管對方走到哪，另一方都會跟著！
可是，隨著時間的推磨，我們之間的情義也變得不再像以前那樣的要好！從無話不談變得無話可談；在初三的開始，雖然我們還是在一個班級讀，但我們的話變得少之又少。在新的班級，你結交到了新的盆友。明知道不擅長表達我的，每次看到你跟其他朋友玩的開心時，我都會獨自在旁邊或教室外面看著你們。
那刻，我是多么的渴望你能夠注意到我，不要把我忽略了！在我寂寞時，你能出現在我旁邊陪我說說話！在我無聊時，你能出現在陪我旁邊玩！而不是在你跟其他朋友玩時，把我遺忘在了一旁！你不知道，那時侯的心情是五味俱雜的，很苦澀的。就算有淚，也要強忍住不讓它流出來。
有時，腦袋里像放電影似得在腦海里循環(huán)放出我們以前在一起玩時的情景。也想起我們曾經說過的話。（一聲姐妹，一生姐妹；就算分開也不能忘了對方！）不知道，你是否還記得這句話？
可如今我還深深的把這句話刻在腦海里。
友誼就像玻璃杯一樣，你抓緊了，它就不會破碎；要是你一旦松開了，它就會在你的面前破碎，而永遠也拼揍不回去！
霞，希望你會珍惜這份友誼，不要讓它破碎！你永遠都是我姐妹！
永遠的作文500字 篇3
去年夏天，爸爸從外地買來了一只小狗——佳佳。
爸爸說這個夏天由我來照顧它，見它潔白的皮膚，直直豎起的毛，還有一雙水汪汪的眼睛，十分招人喜愛，于是，我禁不住她外貌的誘惑，便答應了。
幾天后，我就反悔了——佳佳好麻煩啊！第一天，爸爸和我就在陽臺上搭了佳佳的“臥室”。我在給佳佳蓋家的時候，不小心敲了自己的手；第二天，教佳佳在指定的地方拉屎，為此我拿起掃把掃了又掃；第三天我去外面買了一大袋狗食，弄臟了家里的地。但是有一天，徹底改變了我對佳佳的看法。
那是個下雨天，我考試考砸了。一回到家，爸媽就用絕招——“男女最佳組合”，毫不留情地“教育”了我。于是，我準備重出“江湖”：離家出走。我迅速向門外跑去，出了大門，回頭沒有看到家里人趕來才放慢速度。因為身無分文，我就在大街上溜達了一圈，又去公園瞎逛了一陣，到7點差不多時，我的肚子提出抗議——我沒有吃晚飯。于是，便跑到同學家去吃飯。吃完飯，我又回大街上流浪了。我漫無目的地邊走邊想：今晚睡哪兒�。咳绻瓦@樣回去多沒面子�。�
忽然聽見一陣熟悉的'狗叫，我無力地抬頭一看：這，這好像是佳佳嗎？后面更有我熟悉的身影。見佳佳渾身是泥的從馬路那邊向我奔來，我立即起身迎它�！皢辍币宦暣潭膭x車，佳佳的身影不見了……
“汪汪汪”每當聽到狗叫聲，我都以為是佳佳在呼喚我�？墒牵痤^，卻只看到一只小狗正親熱地與它的主人嬉戲。
佳佳雖然離開我多年，但我仍然記憶猶新。啊，佳佳，我永遠的好伙伴。
永遠的作文500字 篇4
我心情不好的時候，喜歡到母校里閑逛，經常關顧附近的零食攤，到里面大吃特吃，到小書攤里悠閑的翹著二郎腿看小說……因此，我成了他們的老顧客……記得，我們以前，一放學就成群的跑到零食攤里狂吃零食；到路邊攤玩套圈；去擠人多的地方湊熱鬧……
我不是很喜歡母校，附近零食攤的東西也不是什么人間美味，書攤里的書也不咋地，沒什么特色……可我就是喜歡在那里的'味道，喜歡在那里的感覺，更喜歡以前在那里的時光……因為有他們！因為有0.74的存在！我來母校閑逛的目的—希望能“碰巧”遇到以前0.74的老同學。好吧，我承認，我的“心機”很重，我的“動機”不純……
好懷念以前的時光，以前和他們的點點滴滴……以前0.74的同學，不管男同學、女同學，都是那么二逼，那么搞笑，那么瘋狂……我能有這樣一群二逼同學，真是幾輩子修來的緣分��！我想大聲喊出那句深埋在我心中的話：“0.74的同學們，你們過得還好嗎！”
我堅信，我們當時的分離，是為了以后的相聚而做準備！在此，我向0.74的老同學們承諾：我一定會讓我們0.74，這幾個簡單的阿拉伯數字，紅遍全國！
現在，天氣變冷了，你們要多注意保暖，萬一生病了，感冒了，我可不會輕易放過你們！
永遠的作文500字 篇5
我們班轉來了一個同學，叫馮欣，她在我們班上很不受歡迎，我們經常欺負她。
有一次排班站隊，老師要求同學們要手牽手，倒霉的我正好站在她旁邊，我很討厭她，不想跟她牽手，但老師一直站在前面，我也不敢不牽，只好不情愿地跟馮欣牽好手，下樓以后，老師離開我們去跟別的老師說話了，我想把手松開，她卻一直緊握我的手不放，我只好用左手掐了她一下，她一下子就松手了，也許是太疼了吧。我心想：真是活該!誰讓你不放手的!她什么也沒說，我心里更生氣了，覺得她是個啞巴，這種人不適合交朋友。
還有一次，早讀時，我收數學作業(yè)，馮欣一直沒交，我來到她桌前，大聲向她吼道：“交作業(yè)!”她小聲說：“哦!”連忙轉過頭去，拿出《新領程》交給我，我一把抓過來，丟在地上，說：“真笨，昨天的數學作業(yè)是口算本!”她聽了后又從抽屜里拿出口算本，慢吞吞地給我，我一把奪過來，就走了，心里還念叨著：真煩人，磨磨蹭蹭的'!
有幾天，馮欣一直沒來上學，我真的好開心：這幾天不用看見她了，實在是太好了!下課后，我準備去抱作業(yè)，剛走到辦公室門口，聽見楊老師對顧老師說：“馮欣不在我們學校讀書了�！蔽倚睦镆活潱翰粫�，難道是因為我欺負她就走了?是不是我錯了?我想起有一次我摔倒了，她輕輕地把我扶起來，問我：有沒有摔傷?哪里疼……而我卻在平時用難聽的話說她，欺負她，對她不好。她是對的，我錯了，完全錯了，是我不好。馮欣，你快回來好嗎?我真的錯了，對不起!我不會欺負你了!然而，馮欣一直也沒有回來。我的一句“對不起”也不可能說給她了，這成了一個永久的遺憾!
現在我才知道，失去一個朋友的滋味是那么難受。馮欣，對不起!
永遠的作文500字 篇6
斷斷續(xù)續(xù)的哭聲從一個破舊的木房子里傳出來了，在這一刻我出生了，我出生在農村，小時候也在農村長大，在老家被外公外婆帶著，爸爸媽媽在城里打工，空閑的時候就會回家來看我，每天外公外婆在地里辛勤的工作，而我則在一旁玩著沙子，到我長大了一點的時候我就十分新奇的，要種著地外公外婆也沒有辦法就畫一小塊地給我，我用洪荒之力終于把那塊地給處好了，最后我在第1次給他們剝下種子，種子在我的照料下茁壯成長，就像外公外婆照顧我一樣。
到了我在大一點的時候，爸爸媽媽就送我去上學了，我自認為上學的時光是快樂的，除了我父母剛送我去學校的時候，我大哭了一場，因為來到了新的環(huán)境，還有些不適應，隨著年復一年的學習，這種感覺也是消散了，我那個時候學習還不算努力，在班上幾乎是屬于中游的，老師也10分關注了學習，可是好景不長，隨著時間的推移我畢業(yè)了。
終于上初中了，我在小學的時候就曾經想過我的初中生活是怎樣的，可是現實有比想象的更加真實，我不如校園的那一刻，我的心情是激動的，懷著好奇的目光四處巡視著雄偉的教學樓，茂密的樹木，還有廣闊的`操場。在那一刻我內心想到我一定要在這里學校里考出一個好成績，對我自己的青春負責，最開始的時候我還不熟悉這里的學習節(jié)奏，以至于學習成績嚴重下滑，而我在一次次考試中吸取經驗，找到了一套屬于自己的學習方法，學習也在穩(wěn)步的上升中。
在我的心里也不斷的給自己定下目標，超越上一次自己，我為自己說過的最多的一句話就是別低頭，你永遠是最棒的。
永遠的作文500字 篇7
你可能這次考試得了年組第一而高興，可是你曾想到，正在你慶祝時，你后面的第二第三．．．．．．正在努力的沖刺，為了迎接下一個挑戰(zhàn)和考試，他們與你的差距可能不大，你可能只比他們掇０．５分或１分，所以請你不要太驕傲，如果這樣你覺得你自己天資過人，可以慶祝后在補上也不遲時，那么你應該想想你這次第一是怎么來的，如果比你還厲害的人因病缺席的話，你才由第二變第一的呢？聽聽劉墉先生在創(chuàng)造自己中寫的幾句話，我相信你就會努力了！中國有句俗語＂人比人，氣死人。＂周瑜更在屢次受挫與諸葛亮之后說＂既生瑜，何生亮？＂意思是既然生了我周瑜，老天為什么又、要生下諸葛亮呢？問題是如此推下去，每個比賽的第二名都忿忿的說＂如果得第一的那個人沒有來參加我就是第一�。⒌谌娜苏f＂如果得第一第二的人不來，我就是第一�。�
這世界還能進步么？
所以在這個充滿競爭的時代，我們、即使得了第一，也應該用相反的方式來想：是怕是高手缺席，如果我能得冠軍，他如果真的來了，恐怕我就是第二！所以今后我要更加努力，才能面對強敵，也才能保持既有的榮譽！
如此，這世界就能不斷進步！
劉墉先生的.話現在你應該懂了吧！我想這時的你應該放下歡喜，又挑起學習的重擔了吧！加油吧！親愛的讀者，這世界沒有永遠的第一，只有競爭和實力，記住��！
永遠的作文500字 篇8
我自豪，生長在這土地上。
這方讓我引以為豪的土地，浸入著歷史的芬芳，生長在著土地上的每一棵古老的樹木，宏大的格外寂靜，圈圈駁駁的年輪上，我聽到盤古開天地時的怒吼，看到鏡泊湖上清晰而又顫抖的那所謂文人的裊裊孤煙。這方神圣的土地上，我看到墨家的黑色、道家的湛藍色、儒家的棕黃色和法家的金銅色。這方孕育文明的土地啊，從元謀人“嗒嗒嗒”的敲擊聲到廣亞會上歡呼的聲潮，始終以廣闊的胸懷，容納下一顆顆熾熱的中國心。
我慶幸，可以聆聽流放寧古塔的文人志士們愴天的詩句；我慶幸，這方睿智的土地創(chuàng)造了漢語，創(chuàng)造了方塊字，而我，做了中華的子民，做了龍的傳人。這方頑強的土地啊，佇立東方五千年，即使是八國聯軍堅硬的炮火，也轟不開她溫柔的的胸懷；這方土地上寫方塊字的人們啊，創(chuàng)造了多少神話，創(chuàng)造了多少傳奇，始終堅持著一種信仰，自豪地說出：“我是中國人，我生長在那里�！边@種魅力，是華夏土地所鑄造出的一個民族的集體人格，堅如磐石！
這方東方土地閃耀著的金色光芒，像一層霧，朦朦朧朧。沒有任何講解，給了我如此神秘的親切感的土地究竟是一個什么樣的所在，我并不清楚。但她以一個旁觀者的姿態(tài)潛流在歷史的大河中，給予那些不得意的'人精神上的依托。生長在這方土地上偉大的人類啊，都被打上了她的烙印，絕不會卑躬屈膝。
青磚石地，粉墻玄瓦，她質樸的形象塑造出一個沉穩(wěn)的大國，那一抹鮮紅的色彩，使她激動前進的號角，“起來，不愿做奴隸的人們……”
我自豪，因為你，因為這方彰顯青春的土地，這方永不老去的中國旗幟！
永遠的作文500字 篇9
今天一上課，耿老師就神秘地對我們說：“咱們今天做個實驗�！蓖瑢W們一下子興奮起來。
老師從袋子里拿出一個很漂亮的容器，這是一個桔粉色上寬下窄的四角塑料碗。老師又拿出來一些桔子說：“我往碗里放桔子，你們看滿了，就說滿了�！苯又鸵还赡X地把它們往碗里放，碗里的桔子一下子就滿了。老師問：“滿了嗎？”同學們像是商量好了似的一起大聲回答：“沒滿！”老師又從袋子里拿出桔子，一個一個地往碗里邊放放邊問：“滿了嗎？”同學們笑著更大聲地回答：“沒滿�！蔽矣X得很有意思，睜大眼睛看著。這時碗里的'桔子已經堆得像小山一樣高了，我擔心再堆上去就可能有桔子會馬上滾落下來。老師說：“誰還能往碗里放一些東西呀？”一句話像炸開了鍋，同學們有舉手的，也有低頭在筆袋里翻東西的�！袄蠋熃形�！”“老師我來！”我旁邊的蔣一帆都站起來了。陳星兆邊舉著手邊往講臺桌前走，我想把小刀子放進碗里，于是也把手舉得高高的。這時李論嘉上前把一塊橡皮塞進了桔子的縫隙里，常遠把尺子斜插在里面，劉浩哲走到講臺桌前，一邊把一塊塑料紙蓋在桔子山上，一邊說：“我給桔子山戴上一頂小帽子。”一句話把同學們都逗笑了，耿老師也抿著嘴笑。再看裝桔子的碗里，在一個個桔子中間一只只各色的鉛筆在站崗，橡皮探出頭在沖我們咧嘴笑。耿老師指著大碗問大家：“裝滿了嗎？”同學們高喊：“沒滿！”
我忽然靈光一閃：什么叫滿？，如何看待滿？世界上沒有絕對的滿，學習的時間擠一擠還是有的，看來，人，永遠也不要滿足啊！
永遠的作文500字 篇10
回憶起在小學生活的點點滴滴樂趣，有悲有喜，有哭有笑。
回想起大家在一起生活的六年，望著畢業(yè)照上一個個燦爛的笑容，誰又會想到我們背后分別的傷悲。記憶中那曾經的我們，是多么的稚氣。還有一小段時間，我們六年級就將分別，從此將各奔東西，再次相聚是多么的.艱難。
在這六年中，當我遇到困難，陷入困境時，是老師！是同伴！幫我一起走出困境，給我?guī)須g樂！
是你——永遠的六（1）班。我們一起在人生的路途中，留下一路的足跡，你們的身影在我的腦海中揮之不去。
曾經的我們，六（1）全體58人在一起，是一個堅強，團結的團體。
回想起那六年的時光，大家都從一個天真爛漫，年少無知的孩子，轉身成為渴望知識的少年。六年的時光，我們在一起共同學習，共同奮進，共同努力，為著自己，大家理想的目標而發(fā)奮拼搏。六（1）班58名學生，帶領我們三年的學習時光的盧福仁老師，將永遠在一起，雖然58人不在一起，但58顆悲傷，不舍分離的童心卻永系不解。六年，母校，六年，六（1）。六年的時光�。r間是如此的匆匆��！
望著畢業(yè)照上那58個即將告別母校，告別恩師，告別同學，告別童年的小小身影，我不禁又想起那飛逝的流年……漸漸地，淚水竟又悄悄模糊了我的雙眼。我深知，我們大家是不可能不分的。
愿六(1)成員一路順風，望大家的緣分不斷。
畢業(yè)季，就注定分離嗎？
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