《讓》作文500字[精品6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的《讓》作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《讓》作文500字 篇1

　　自從我們?cè)谖迥昙?jí)換了新班主任后，我們的拖堂記在一日一日的更換，老師不是這個(gè)理由就是那個(gè)理由。

　　語文老師：在聽見了;零……零……;清脆的'下課鈴后，我們手拿玻璃球，眼睛一直盯著大操場(chǎng)，結(jié)果悲傷之音還是落到了我們班。只聽語文老師說：”因?yàn)樯险n時(shí)小紅同學(xué)回答問題的時(shí)候吱吱唔唔，耽誤了大家3分鐘零51秒，所以我們要補(bǔ)回來，還要……“天�。±蠋熯B秒數(shù)也給我們記著，加在一起一共13分25秒。寶貴的10分鐘就這么流走了。

　　數(shù)學(xué)老師：又聽到”零……零……“的下課鈴聲后，我們不拿玻璃球了，而把目標(biāo)移向了wc。這時(shí)又聽到數(shù)學(xué)老師的悲傷之音：“因?yàn)槲覀凂R上要大考了，要考出一個(gè)好成績(jī)來報(bào)答父母。上一節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)休息過了，現(xiàn)在這十分鐘讓數(shù)學(xué)課代表給我們抄幾道大題作為今天的作業(yè)。”倒霉，倒霉……我體內(nèi)的東西馬上要“爆”出來了。唉，只能聽天由命了。

　　英語老師:在我們又一次聽到解放鈴的時(shí)候，老師還在上面講課�？赡苁菦]有聽到，所以一直講一直講，聽得我們昏天黑地的，還剩五分鐘 ……三分鐘……二分鐘……一分鐘……老師終于聽到了外面的喧鬧聲，這才讓我們下課。可我們還沒有走出教室，“零……零……零……“上課鈴又響了起來，我們只好提著褲子，回班。

　　唉，老師，你能不能給我們一點(diǎn)休息的時(shí)間��！我們知道學(xué)習(xí)很重要，但是，我們這是在拼著命堅(jiān)持呀！請(qǐng)多多理解我們吧！

《讓》作文500字 篇2

　　桂花每年盛開，黃色的花瓣一片一片地掉落，又香又迷人，宛如一場(chǎng)小雨。可桂花再美也會(huì)凋零，就如人一樣。

　　“我好想你。”這句話在那一刻，我還是沒有說出來。如果再有來生，我想我定不愿錯(cuò)過。

　　秋天的葉子早已變色。抬頭看，楓樹的葉子火紅一片，像一團(tuán)火。淺黃、深黃、橘黃，其它葉子在地上也鋪成了一片。許多樹干上都變得光禿禿的，旁邊的石徑上倒還布著苔蘚。走近院門，印入眼簾的，是一口放在椅子上的大棺材，門口靠著大盤花圈，門里響起哭聲一片，每個(gè)人都穿著白麻衣。

　　這時(shí)，屋里走進(jìn)了幾個(gè)“竹竿”般的人。他們是來送外公入“地府”的`，幾人合力一把抬起棺材，走出了家門十幾步遠(yuǎn)。

　　外婆失控了。她滿臉淚水，臉上的皺紋猝然擁擠，嘴巴干燥，雙手顫抖�！澳阍趺醋叩媚敲丛绨�!你為什么不陪陪我這個(gè)老婆子，你忍心嗎?”外婆早已跪在地上，雙手不停拍打著膝蓋，幸虧兩個(gè)老婆婆來扶著。再看看媽媽、戴媽也早已哭了。

　　我心一橫，想著不能哭!可那些小時(shí)候的畫面全部涌現(xiàn)出來。小時(shí)候，我最不喜歡吃飯，還是外公每次端著碗哄我吃的。我上幼兒園發(fā)燒了，腦袋暈暈地下車了。外公滿臉的憂愁，他那粗大的手上提著藥，他伸出那寬厚溫暖的手牽著我一步步回家。以后再也不會(huì)有這樣對(duì)我的人了。每次外公出去散步，我都會(huì)牽著他那雙早已有了老繭的手，笑著出去�？蛇@一次，您卻沒帶上我，自己走了。

　　想到這些，我早已滿含淚水，眼眶紅紅的，鼻子酸酸的。外公，你要在那邊快樂。

　　這是十二歲的我，記憶中，潸然淚下的一刻。外公，對(duì)您的想念，宛如暫時(shí)枯萎的樹木，還會(huì)再次生長(zhǎng)。我想您了!外公，您能聽到嗎?

《讓》作文500字 篇3

　　你們知道洛神花茶嗎？

　　當(dāng)打開洛神花茶罐，一股酸酸的味道飄入我鼻中，那味道讓我想起了酸酸的楊梅。朝它細(xì)細(xì)看去，有的花瓣伸長(zhǎng)了脖子，好像是在眺望著什么；有的向下彎去，好像是在練習(xí)下腰呢；還有一些花瓣像麻花一樣卷在一起，有趣極了。在花瓣的下面有幾片小“花瓣”湊成了一個(gè)小手掌，似乎在托著什么？再瞧瞧它的顏色，雖然沒有茄子紫那樣鮮艷，也沒有葡萄那樣的.紫盈盈，但它卻有自己獨(dú)特的深紫色。

　　當(dāng)它落入水中，一下子就浮了上來。細(xì)瞧過去，它身上冒出好多泡泡，我猜一定是它身上的水泡把它托起來的。緊接著，又散發(fā)出一絲絲紫粉色的“光芒”。當(dāng)它散盡了“光”，整杯水都染成了紅色。過了一會(huì)，再看它的花瓣，像張開的小手一樣，似乎在捕捉著什么？

　　品上一口，一股淡淡的香味在舌尖打轉(zhuǎn)，那滋味一直停留在我嘴里不肯退去。

　　過了許久，它落入水底，但依然散發(fā)著獨(dú)有的光彩。

　　它不僅好看好聞好吃，還有不少作用哦，可以美容，可以減肥，還可以降壓呢！

　　偷偷告訴你，洛神花其實(shí)有個(gè)傳說：聽說伏羲氏的女兒宓妃很美麗，河伯想占有她，打算引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。宓妃為避免這場(chǎng)災(zāi)難跳入洛水中，成了洛河神，后來河岸邊開了許多鮮花，那就是洛神花。

　　品著品著，沁人心脾的淡淡茶香又在我的鼻尖繚繞，不禁勾起我的一絲遐想。是呀，洛神花茶時(shí)刻伸展著自己的身姿，綻放獨(dú)有的光彩，好像在告訴我們：“我很美麗，我也要讓身邊事物變得美麗起來�！�

《讓》作文500字 篇4

　　人們都說童年是難忘的，童年是純真的，我的童年更是快樂的。

　　有一次，我去我外婆家過夜。那天，我外婆家正好拜佛，于是有好多好吃的東西。等客人都離開后，我就找起我喜歡吃的東西來了。到了晚上，外婆拿出了一袋干果，叫什么名字，我到現(xiàn)在也說不上來。但那個(gè)吃的過程，可是牢牢記住了。

　　那天晚上，我和同學(xué)斌斌一起過夜的。我拿出了那袋干果和斌斌一起吃，打開了塑料袋，拿出一顆就往嘴里送，上下牙一咬“哎呀，我的媽呀，我的牙齒都要掉了�！蓖吹梦抑粨嶂�嘴巴。原來這干果的外殼硬得超過了石頭。于是我們就想用開核桃的方法打開它，我們就把這個(gè)叫不上名字的干果，放進(jìn)門縫里夾，可是干果沒裂開口子還是安然無恙，門的'邊沿卻被干果擠得凹進(jìn)去了。接著，我們就想用榔頭砸，可一時(shí)還找不到榔頭。沒辦法，我就拿了把刀想把它劈開，可一刀下去，那果子跑到哪里也不知道了，刀子卻狠狠地砍在了地上，還讓我們花了好大的力才拔出來。后來，斌斌就拿了一只凳子，把凳子翻過來，凳面朝下，再把干果放在凳子底下，我們說聲“一、二”就一起坐下去，只聽見“啪”的一聲，干果終于裂開了，我就和斌斌兩人拿著這個(gè)裂開口子的干果，跑來跑去，那高興的樣子，比考了100分還要高興�？墒�，裂開的口子不是很大，我們還是不能品嘗到里頭的味道。于是我們就想到了那把刀，我們對(duì)著裂開的口子，一點(diǎn)點(diǎn)地劈，把口子弄開，在我們的努力下，那果實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)露出來了，我和斌斌又開始搶著要吃第一口，因?yàn)檫@是我們勝利的果實(shí)。

《讓》作文500字 篇5

　　有人問我道德是什么？我毫不猶豫的回答說是一朵朵迎春花。你們或許會(huì)很奇怪道德和迎春花又有什么關(guān)系呢？在我認(rèn)為這兩者有很大的關(guān)系。

　　我很喜歡迎春花，因?yàn)樗�給人的感覺很溫暖。

　　道德就像春天里的迎春花，給人暖暖的感覺。

　　那是一位非常樸實(shí)的三輪車夫，有著濃重的地方口音，說的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是他和藹的樣子就讓人覺得暖暖的。

　　那天下著大雨，我正好在柴橋。我根本就沒有想到會(huì)下雨，連傘也沒有帶。而且身上就只有三個(gè)硬幣了。我急的不知如何是好。這時(shí)一輛三輪車停在了我面前，車夫問我要不要乘三輪車，我搖了搖頭。原以為他會(huì)走，可是他卻沒有走。他喊我上車，我說我不乘，他說他會(huì)把我送到車站，不要錢。似乎他看出了我身上沒有錢了，勸說著讓我上車。我將信將疑的上去了。快到車站了我問他，為什么要免費(fèi)地送我。他笑笑說，是道德使他覺得應(yīng)該要幫我。我聽見他說的'話，頓時(shí)覺得這車夫好高大。下了車，盡管我不能夠付足車錢，但是我還是把我身上僅剩的三元錢給了他。他一開始不要，在我的再三勸說下只好收下。

　　一直以為我們不會(huì)在見到，沒有想到偶然在星期五放學(xué)是又見到了這個(gè)好心的車夫。我決定再次乘他的車。他一眼就認(rèn)出了，沖我笑笑。到了車站，我給了他七塊錢，他原本要還我兩元的，我說，我要做一個(gè)有道德的人。此時(shí)，我覺得渾身都暖洋洋的。仿佛置身于一片迎春花田，春風(fēng)拂過我的臉頰，感受到了迎春花帶給我的溫暖。

　　讓我們做一個(gè)有道德的人，讓迎春花開滿地！

《讓》作文500字 篇6

　　他，富有幽默感卻又有點(diǎn)不會(huì)看氣氛，上課總是搞怪卻又能認(rèn)真聽講，平日調(diào)皮搗蛋卻又不招人討厭。他便是我的好友——王狄夫。

　　那天，正在上課的時(shí)候，同學(xué)們都能做到不說話，就連平日里調(diào)皮搗蛋的家伙，這是也安靜了下來，班上除了沙沙地寫字聲，聽不見任何別的聲音，突然，一陣刺耳的歌聲打破了這片寧靜：“往后余生…”全班愣了一下，便開始哄堂大笑，唯有老師，惡狠狠地瞪著他，他也愣住了，好像自己也沒有想到唱得那么大聲。老師大吼一聲：“王狄夫，你給我過來！”只見他瑟瑟發(fā)抖地邁著小碎步走了上去，老師一把抓住他的胳膊，捏了起來，他也“嗷嗷”地叫著。全班笑的更激烈了，老師又扭過頭來：”笑什么笑，有什么好笑的！”但是，無濟(jì)于事，雖然這件事將沉悶的課堂顯現(xiàn)了一絲起色，但是同時(shí)也害得大家少了一絲學(xué)習(xí)的時(shí)間，這是對(duì)大家的損失�。∥也唤麌@氣，一件事有利有弊，是有雙面性的，要認(rèn)真想好什么事該做，什么事不該做。

　　如果再看看我們班的孫浩然，你就會(huì)明白人與人的不同，孫浩然上課幾乎不怎么說話，無論是平時(shí)還是回答問題。他總是坐在那呆滯的看著老師，身上少了一絲學(xué)生該有的`靈氣，如果可以把他倆綜合一起，那樣就不會(huì)出現(xiàn)在課堂上有兩種的極端了。

　　在王狄夫的紙上，永遠(yuǎn)都會(huì)有一幅幅畫在上面，這一幅幅作品都是在課上完成，每當(dāng)我提醒他別畫了，老師來了，他依舊不慌不忙地畫，仿佛不怕老師的到來。

　　他，有時(shí)真是令我摸不透。

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