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（推薦）《讀》作文500字8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的《讀》作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
假日里和孩子一起讀了《蝴蝶豌豆花》，感受最多的還是那篇《我喜歡你，狐貍》。
問翔宇：“你喜歡烏鴉還是喜歡狐貍？”
答：“當然狐貍了，他機智、可愛。”
問：“如果你是烏鴉，該怎么辦？”
“先不理狐貍，吃完肉，再唱歌，氣死他！”（呵，夠氣人�。�
又問：“如果你是狐貍，能不能獲得更大的勝利？比如把烏鴉一起給吃了？”
想半天沒想出招，說：“狐貍又不會飛，怎么能捉到烏鴉？”
提示說：“能不能想辦法讓烏鴉到地面上？”
想了半天說：“沒辦法，除非烏鴉氣暈了頭，飛下來跟狐貍搶肉吃�！�
“哈哈，爸爸給你出個主意,烏鴉張開口‘唱歌’，肉掉下來后，狐貍不要張口接住肉，裝作全神貫注的.聽，最好半咪著眼睛做出很淘醉、很投入的樣子，再‘不經(jīng)意’、‘善意’地提醒烏鴉：‘你的肉掉了，快撿回去呀！’，如果烏鴉不敢下來吃,那就不客氣,吃了肉,別人也沒理由說騙了烏鴉的肉吃；如果烏鴉敢下來撿肉，那就猛撲過去，吃了烏鴉、吃了肉，省得日后別人知道騙烏鴉肉吃！”
孩子很不服氣地說：“你比狐貍狡滑，怪不得下圍棋老上你當！”
“嗯，這個法子是太不仗義，吃了烏鴉嘴里的肉，還把烏鴉給吃了�！�
“可不是�！�
“通過對這些問題的討論，我們要做到：在讀書時，不能光看字面意思，要多動腦筋，從多個角度閱讀、思考問題，做到‘活讀書’、“用腦讀書”，養(yǎng)成善于愛動腦、勤動腦的好習(xí)慣。我們在生活中，可不能象烏鴉那樣偷人家東西，也不能象狐貍那樣騙人家東西！”
《讀》作文500字 篇2
人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。
那穿越千年的力量，是心靈的符號，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對靈魂的文字，會然而笑，都是激蕩永恒的魅力。
一千年前，在那個曾經(jīng)歌舞升平，亦曾經(jīng)兵戈鐵馬的`年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現(xiàn)于我們的了。
也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經(jīng)的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現(xiàn)的心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。
宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。
于是，那昨夜的雨疏風(fēng)驟，那小園香徑的徘徊，那獨上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的風(fēng)景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風(fēng)而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個冬日風(fēng)霜夜晚。
于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時空望去，我笑了。
《讀》作文500字 篇3
抬起頭，黑暗中只見小凡卡衣衫襤褸，在寒冷的冬季里一步步走向世界的盡頭。那瘦弱的身影離我越來越遠。
讀了《凡卡》一文，我似乎看到一雙對生命充滿渴望的眼睛正注視著我，我的心像被針扎一樣痛。一幕幕悲慘畫面在我眼前不停地閃現(xiàn)。
模糊中，我似乎看到那骨瘦如柴的小身軀，正慘遭老板皮鞭的毒打；看到那雙盈滿淚水的大眼睛，正驚恐地望著這個陌生的世界。那凄慘的呻吟聲，那令人心碎的哭泣聲，讓我的心揪得緊緊的……
唉，只有9歲的他，卻忍受著常人無法忍受的痛苦。我好擔(dān)心，他還能活得下去嗎？他對這個世界還袍有希望嗎？
回頭看看今天，看著周圍的一切，我真想對所有生活在幸福中的伙伴們說一聲：“當你們在巨大的蜜罐里享受甜蜜的時候，是否想過生活在黑暗當中的小凡卡呢？”小小的凡卡，整天生活在痛苦的深淵里，干著又累又重的活，還要忍受伙計們的捉弄與欺辱。今天的我們，有陽光的沐浴，有鮮花的擁抱，還有親人精心的呵護與無微不至的.關(guān)懷，無憂無慮地生活在愛的世界里。你們有沒有深思過，這一切是多么來之不易！
我多么想走進書中，挽起小凡卡那冰冷的小手，讓他的臉上洋溢出燦爛的笑容。
我多么想緊緊擁抱小凡卡一下，讓他受傷的心靈充滿溫馨的愛意。
我多么想研制出一種能超越時空的飛船，讓小凡卡乘著飛船永遠地離開那黑暗的世界，永遠永遠……
《讀》作文500字 篇4
今天，我讀了《愛迪生》，當我合上這本書后，眼前不時地出現(xiàn)愛迪生刻苦鉆研時的情景，令我感受頗深。
愛迪生，美國發(fā)明家，于1847年2月誕生在美國俄亥俄州米蘭市的一個農(nóng)民家庭。愛迪生從小愛提問題，什么事都喜歡刨根問底，父母親常被他問得張口結(jié)舌。由于家境的貧困，愛迪生只上過三個月的小學(xué)。有一次，一個心hei手辣的壞家伙打了他一個耳光，打壞了他的耳朵。從此，愛迪生的耳朵聾了�？伤⒉换倚模炭嘧詫W(xué)，獲得了豐富的知識。
愛迪生長大后，集中精力搞發(fā)明。他一生在電影、礦業(yè)、化工等方面的發(fā)明1000多種。愛迪生研究的白熾燈，使千家萬戶用上了電燈。他還先后發(fā)明了留聲機、炭粒話筒、電影放映機等。雖然耳聾了，可愛迪生并沒有倒下，仍然專心致志地做著。在燈絲的選村上，愛迪生費盡心思，先后嘗試了約1600多種制作燈絲的材料。一次又一次的實驗，一次又一次的失敗……可他并不因此而絕望，而是更加努力地做……
愛迪生在研究電燈上的這種鍥而不舍的.精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？遇到很難的題目，動不動就去問家長，問同學(xué) ；碰到有困難的事輕易的放棄，遭到一點挫折就倒下。如果這些事情發(fā)生在愛迪生身上他會怎么做？會輕易地去問別人嗎？會放棄嗎？會倒下嗎？不，不會的。他肯定會獨立思考，獨立完成，決不依賴別人。他一定會把這件事做到底，哪怕再苦再累，他也決不罷休，克服所有困難，繼續(xù)前進。
我的人生目標是能夠?qū)θ祟惿鐣龀鲐暙I，為了這個目標,首先要有毅力，學(xué)問，學(xué)問，要學(xué)，要問。愛迪生的這種勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，決不倔服的精神時刻激勵著我勇往直前。
《讀》作文500字 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是對老師的贊美。他們是·受人尊敬的，是無私奉獻的，同時也是在危難情況下，帶給學(xué)生希望的人。
20xx年5月12日，這是個令人難忘的日子。在這一天，發(fā)生了高達8.0級的大地震———汶川地震。在這次地震中發(fā)生了許多感人事跡，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學(xué)生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！
20xx年5月12日早上，譚老師早早地來到了學(xué)校，正在他給同學(xué)們講”人生的價值“這一課是，地震發(fā)生了。他立刻讓同學(xué)們離開，但有四個學(xué)生還沒有跑出去，見此情況他立即撲了上來，用他的身體護住了這四個孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒有醒來。
讀完這篇文章，我不就感慨萬千。譚老師在危急時刻，首先想到的不是自己，而是他的學(xué)生，這一點讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個學(xué)生。這是多么偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來抵擋樓板，當救援人員發(fā)現(xiàn)他時，他仍然保持這那個姿勢，而后腦已被砸的血肉模糊。他憑著對學(xué)生的愛，對教師職業(yè)的愛，憑著一股信念，挽救了四個孩子的`性命。他的事跡可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學(xué)生還沒跑出來，他自己先跑了，其實這本無可厚非，但他居然還在網(wǎng)上留言，說：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母�！斑@樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養(yǎng)的嗎？所以說有的人活著，他已死了：而有的人死了，他還活著�；钤谖覀冃睦铩！庇⑿鄄凰溃袂�。“這是世人對譚老師的最高贊美。
譚老師就是以這樣的方式·，獻出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！
《讀》作文500字 篇6
今天，我讀了《寒鴉》這個故事，讓我感觸很深。
這個故事主要講宙斯以美貌為標準，選出鳥類之王。眾鳥悉心打扮。丑陋無比的寒鴉，撿起眾鳥脫落的羽毛，插在自己的身上，粘好。后來宙斯選了與眾不同的寒鴉為鳥類之王，眾鳥火冒三丈，紛紛從寒鴉的身上拔下屬于自己的羽毛。最后寒鴉又變回自己原來的樣子。
故事中，令我印象最深刻的是寒鴉。寒鴉它為了能當上鳥類之王，不斷地去偽裝自己。盡管它打扮得漂漂亮亮，但最后還是變回了原形，日常生活有許多人為了追求時尚，而標新立異，最終失去了原來的自己。這只寒鴉警示著我們要拋開偽裝，堅持原來的自我。
拋開偽裝，他們成就人生。貞觀盛世，給唐朝帶來了無盡的榮耀，在這個榮耀下，魏征起到了至關(guān)重要的作用。魏征作為一名臣子，他不像別人那樣只會阿諛奉承，他拋開偽裝，直話直說，成為了太宗的得力助手，成就了他的`一生。
拋開偽裝，讓他們星光熠熠。當紅網(wǎng)絡(luò)的歌手許嵩憑借他的實力唱功，簽約了一家知名演藝公司。在繁華的娛樂圈，他并沒有被名利迷惑，他堅持了最真的自己，用自己的實力去演唱，去創(chuàng)作，從而征服了無數(shù)的聽眾。許嵩拋開了偽裝，成為了新一代歌壇巨星。
老鷹拋開了華麗的外表，翱翔蒼穹；松樹拋開嬌嫩的綠葉，四季常青。人只有拋開偽裝，才能活得最真。
《讀》作文500字 篇7
《青鳥》是老師推薦給我們看的一本優(yōu)秀的書，樵夫的兒子狄狄和女兒美狄用仙女賜予的魔鉆石，召來所有事物的靈魂。在光明的引導(dǎo)下，相繼到記憶之鄉(xiāng)、夜宮、森林墓地、幸福樂園、未來國等地尋找，最終在未來國找到了青鳥。女鄰居生病的孫女很想要狄狄的小鳥，狄狄發(fā)現(xiàn)，這就是青鳥，答應(yīng)把小鳥給她。孫女的病痊愈了，青鳥走了，狄狄安慰說，會找青鳥回來的。
“幸福并不那么遙遠，幸福就在我們身邊，然而大多數(shù)人從生到死，始終沒有享受過近在身邊的幸福�！边@是作者梅特林克寫的，是啊，幸福并不遙遠，幸福就在我們身邊，就像我現(xiàn)在能夠做在書桌前寫下的`這一篇讀后感，也是一種幸福，因為我健康，多么微不足道的事啊!但是細心的人總會發(fā)現(xiàn)幸福，努力的人總會獲得幸福，因為幸福很簡單，你相信它了，你就感受到了幸福，讓我們慢下人生的腳步，觀察路上的幸福，享受觀察的幸福，真正的幸福，就在你身邊蹦呀跳啊，不要熟視無睹，不要面不改色，請你抓住幸福，幸福會永遠伴隨著你成長。人們總是為金錢苦惱，為食物咬牙，為睡眠痛苦，這樣都是虛假的幸福，是不幸的化身。清洗迷茫的心靈，打開清澈的雙眼，注視真正的幸福吧!過去可以思念的，未來可以仰望。過去很美很幸福，但是未來更美更幸福，未來是努力尋求幸福的溫長旅程，不論是酸是甜，不論是苦是辣幸福真正的味道是穿梭在酸甜苦辣中的。
青鳥是幸福的普遍意義，青鳥會唱歌，唱出的是幸福的頌歌，用愛與美謳歌生命的美好，一切充滿了向往光明的理想主義色彩。幸福會散，使尋找幸福的步伐永不停息，幸福就永駐人間。 《青鳥》的感人魅力就永遠存在于天地之間。
《讀》作文500字 篇8
夢中，櫻花滿地，飄飄零零，凄凄切切。
櫻空釋，梨落，星舊，遲墨，嵐棠，蝶澈……遙遠的夢境里，又出現(xiàn)了你們的影子。在秋風(fēng)吹拂那即將凋零的落葉時，我走近了那波光瀲滟的夢境，走進了你們帶給我的故事。
朦朦月色中，看見了那火族與冰族。蕭蕭暮色里，一邊是火焰之城，一邊是幻雪帝國。假如，世界上真的存在這般輕靈，浪漫的城堡，我想，我一定會隨風(fēng)天馬行空般遨游。天穹，蒼蒼茫茫，《幻城》的故事在天上，在煙雨蒙蒙的.柳巷中，在霧里看花的似是非是，在夢醒時分的睡意邊。
幻城中亦有凌凌清清，孤獨的風(fēng)，那里的每一個孩子都與寒風(fēng)擦肩而過，但不想，他們卻被風(fēng)擦傷。三月的桃花，六月的蒿草。神圣之城，王朝更替，賤民小人，這獵獵作響的夢境與現(xiàn)實有何異同？雖然，幻城似乎撲朔迷離，但現(xiàn)實亦不是忽隱忽現(xiàn)。神秘的幻城，神秘的世界。
頭頂?shù)奶爝�是大寒大砌的冰冷，幻城已走向盡頭的尾岸。也許，卡索，櫻空釋……亦會去邂逅屬于他們春天，像那杏色的陽光斑斑，幻雪城下，不再會有火族與水族的火光，也不再會有火族精靈紅色的頭發(fā)和瞳孔，那些，皆在熔化，成灰……
關(guān)上幻城的城門，我的憂傷、悲傷、彷徨、孤寂一并如郵票般遙寄遠方。斑駁塵事，蕭蕭索索，凡事起伏，搖搖欲墜。一切，如櫻花，飄散……
一切，已成空……