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班主任的作文500字10篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的班主任的作文500字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任的作文500字 篇1
老師,你如黑暗中的一盞燈,照亮我們前進(jìn)的方向;你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋,幫我們走向勝利的頂峰;你如沙漠中的一點(diǎn)泉水,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我們的初中班主任老師,是我遇到的最好的`一個(gè)班主任,可能是因?yàn)槊總€(gè)班主任的風(fēng)格不一樣,但我就喜歡這個(gè)班主任老師。
默默無(wú)聞的她總是很愛(ài)笑,當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),她的笑容總是能照亮我們的心房,這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話。
管老師不輕易跟我們生氣,但生氣時(shí)就如老虎一樣對(duì)著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學(xué)書沒(méi)有背完,一下留到了晚上七點(diǎn)三十,要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了,可老師就是不放我們走,但這看似不好的表面卻是對(duì)我們負(fù)責(zé)。
那一次周五放學(xué)鈴打后,這一次可不是壞事!我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了,所以基本上沒(méi)有參加,所以我不是很了解,但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí),老師則很欣慰和滿意的把講臺(tái)交給了我們。
我們班的教室肯定是七年級(jí)最漂亮的教室,后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子,都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。
謝謝您,老師,你總是默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的幫我們,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助,老師,您辛苦了!
班主任的作文500字 篇2
我的老師姓徐,我們都親切地稱她為徐老師。她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),走起路來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的,非常好看。
我的`老師很溫柔,記得有一次上課的時(shí)候我感覺(jué)渾身特別冷,額頭直冒汗,只好趴在桌子上聽(tīng)課。這時(shí)徐老師走到我跟前輕輕地說(shuō)“孫一晨,你怎么了”,并用手摸了一下我的額頭,說(shuō)“你發(fā)燒了,我給你媽媽打電話,你到傳達(dá)室等著,媽媽沒(méi)來(lái)不要自己走,回家多喝點(diǎn)水”。聽(tīng)到徐老師和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),我感覺(jué)我的病已好了一大半,不那么難受了。
我的老師很嚴(yán)厲,有一次寫家庭作業(yè)的時(shí)候,寫到拔草的“拔”,我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)晚了,懶得查字典,心想徐老師改那么多作業(yè),錯(cuò)一點(diǎn)沒(méi)事,肯定發(fā)現(xiàn)不了。結(jié)果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái),我寫錯(cuò)了,老師讓我訂正十遍,由于我的粗心在我訂正的時(shí)候我又給寫錯(cuò)了。這次徐老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō),這次中午回家訂正五十遍,看你還長(zhǎng)記性不長(zhǎng)。雖然當(dāng)時(shí)我很生氣,但是現(xiàn)在想想徐老師真的是為我好�,F(xiàn)在不管是寫作業(yè)還是考試,再碰上這個(gè)字,我都把這兩個(gè)字記得牢牢的,再也不會(huì)弄錯(cuò)了。
我有幸能成為徐老師的學(xué)生感到高興,原來(lái)各科老師看見(jiàn)我班都頭疼的班級(jí),現(xiàn)在在徐老師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)氣氛很濃,大家都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
班主任的作文500字 篇3
李燕琴老師,我的班主任兼語(yǔ)文老師。
她慈祥,課堂四十五分鐘,臉上一直保持著微笑。她口齒伶俐,動(dòng)作優(yōu)雅,把文章的層次講解得清晰明朗。她的課堂,每一分鐘都把握得恰到好處,不多一分,不少一秒。
她全能,語(yǔ)數(shù)英物化政史地生,樣樣精通,只要你有什么不懂的問(wèn)她,包你不但明白,而且還使你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。李老師每天給我們出一些經(jīng)典新奇的題型,并給我們?cè)敿?xì)地講解,讓我們的思維方式更上一層樓。
她特負(fù)責(zé),這次期末考試期間,已經(jīng)深夜了,她仍在家長(zhǎng)群里發(fā)布復(fù)習(xí)的.方法,早上,五點(diǎn)多鐘又在群里發(fā)送學(xué)習(xí)資料,讓家長(zhǎng)給我們看。有時(shí),我看到李老師疲倦的身影,心痛不已。她用心良苦,這個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月,由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,成績(jī)直線下降,李老師就把我的座位調(diào)到了后面。我的心情有些沮喪,上課總是走神發(fā)呆。李老師似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“讓你坐后排,不是老師放棄你,而是提醒你。讓你學(xué)習(xí)上有更大的動(dòng)力,更大的沖勁。”聽(tīng)了老師的話,我心里暖暖的,重新找回了自信,積極向上。
對(duì)于李老師,我要說(shuō)的還有很多,像滿天的繁星,數(shù)也數(shù)不完:她總是告訴我們讀書有什么用,總是向我們推薦好看的課外書,總是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了如指掌……她不光是我們散原中學(xué)優(yōu)秀骨干老師,還是我們省第二批中小學(xué)骨干老師……
班主任的作文500字 篇4
一個(gè)好的班主任,勝過(guò)萬(wàn)卷書。
我的班主任就是一個(gè)很優(yōu)秀的班主任。她姓劉,叫劉老師。劉老師還得過(guò)“優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選”二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)!
劉老師非常的敬業(yè)。一天劉老師不舒服,卻帶病上課,為我們講完了內(nèi)容。布置了作業(yè),下午就休息請(qǐng)假了。
劉老師也很愛(ài)我們的班級(jí)。為我們的班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù),每天值日生來(lái)計(jì)分,劉老師會(huì)問(wèn)分是否加分減分?減分分失在哪里?說(shuō)不出來(lái)原因的話,老師要問(wèn)他們的。因此,我們班的評(píng)級(jí)有許多個(gè)五星。
劉老師很為學(xué)校的環(huán)境著想。學(xué)校的大隊(duì)部發(fā)現(xiàn),有許多的班級(jí),有很多次都在五、六年級(jí)的樓那邊,在茶水機(jī)旁邊的小池子里,總有個(gè)別班級(jí),為了偷懶直接在那里涮拖把。大隊(duì)在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)好幾次。卻還是有個(gè)別班級(jí)在涮。我們班的同學(xué)遇到了好幾回,告訴了劉老師,劉老師找到了他們,說(shuō)大隊(duì)部說(shuō)過(guò)這里禁止涮拖把,如果再涮的話就上交大隊(duì)部。后來(lái)班級(jí)里的同學(xué)還專門貼了一個(gè)條,警示說(shuō)明。涮拖把的也就漸漸地沒(méi)有了。
劉老師也是個(gè)考慮我們的人。我們班級(jí)布置作業(yè)的.時(shí)候,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:有時(shí)候一天有一些必要的作業(yè),但由于已經(jīng)布置過(guò)很多作業(yè)了,劉老師考慮到我們很累,便會(huì)去掉一、兩項(xiàng)作業(yè),再布置。留下來(lái)的作業(yè)明天再寫。我們班有許多人都已經(jīng)猜到老師會(huì)布置什么了,便在學(xué)校提前寫,所以很多時(shí)候我們回家只剩下一、兩項(xiàng)了。
一個(gè)好的老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書,勝過(guò)萬(wàn)里路。
班主任的作文500字 篇5
“同學(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息,咱們班被評(píng)為優(yōu)秀班集體了”頓時(shí),班里歡呼聲一片,我望著激動(dòng)的老師和興奮的同學(xué),想到班主任這次功不可沒(méi)。
第一次見(jiàn)到她是在開(kāi)學(xué)的第一天,闊別已久的同學(xué)又聚在了一起,大家都非常高興。就在大家談?wù)摷倨谏顣r(shí),一位身穿白色連衣裙,梳著一條長(zhǎng)辮子的女人走上了講臺(tái),她有一雙明亮的大眼睛,兩條彎彎的眉毛,一對(duì)小酒窩深深地嵌在她那雪白的臉蛋兒上。只見(jiàn)她那鮮紅的嘴唇微微一動(dòng),溫柔的聲音從櫻桃小口中傳了出來(lái):“大家好,我姓張,這一學(xué)期我來(lái)當(dāng)你們的班主任,我有時(shí)愛(ài)生氣,今后做得不對(duì)的地方還請(qǐng)大家指出,我盡量改正,我相信,我們一定能把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)建得更美好�!鳖D時(shí),班上響起了雷鳴般的掌聲。
張老師每天早晨都會(huì)看著我們上早讀,想到別的老師還在呼呼大睡,我們就于心不忍,于是就對(duì)她說(shuō):“老師,您以后就別來(lái)了,我們能自己學(xué)好的�!笨蓮埨蠋焻s說(shuō):“那怎么行,早讀至關(guān)重要,我們要想超過(guò)其他班,我們就要比他們付出更多的努力�!蔽覀兟�(tīng)了以后,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了,覺(jué)得自己不認(rèn)真學(xué)習(xí),就對(duì)比起起早貪黑的.老師。
最讓我難忘的,是那次大掃除,大家都很努力的工作,只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲,原來(lái)是李華被火燙傷了,張老師急忙沖進(jìn)辦公室短處一盆涼水來(lái),她一邊給李華洗著傷口,一邊不斷地問(wèn)他還疼不疼,甚至她眼角上還溢出了淚水,大家都非常感動(dòng),張老師就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。
張老師對(duì)我們付出了太多的努力,她每天備課到深夜,還那么早給我們上早讀,她陪我們一起勞動(dòng),和我們一起學(xué)習(xí),終于功夫不負(fù)有心人,我們班終于成了優(yōu)秀班集體。
一學(xué)期結(jié)束了,我們也要和張老師說(shuō)再見(jiàn)了,大家都非常傷心,留下了不舍的眼淚。
班主任的作文500字 篇6
我的班主任,姓蘇,我們稱她為“蘇媽”或“susan”。蘇媽,一看就是把老師看做了我們的親人。因?yàn)樵诩乃拗茖W(xué)校,他能管我們的一切事情,包括吃喝拉撒。
她的身高不高,身材…苗條;一頭烏黑秀氣的長(zhǎng)發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡;別看她矮小,可她的力量可不小哦。
蘇媽的脾氣“喜怒無(wú)�!�,但都是為我們好,讓我們能迅速成長(zhǎng)起來(lái)。比如內(nèi)務(wù)上我們又扣了很多分,老師就會(huì)瞪著我們,讓我們大氣不敢喘。還有她會(huì)特別溫柔:跟我們一起聊天,一起吃飯;晚上會(huì)去宿舍里看我們有沒(méi)有事,說(shuō)句晚安才走。上課時(shí),不會(huì)愁眉苦臉,會(huì)讓我們?cè)谛β曋惺斋@知識(shí),成長(zhǎng)。還記得那一次要英語(yǔ)考試了,打了靜課鈴,我們還在說(shuō)話,這時(shí)候,蘇老師進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“剛才誰(shuí)說(shuō)話了?”我們沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。老師說(shuō)我們不敢承擔(dān)錯(cuò)誤,她不喜歡這樣的學(xué)生。后來(lái),我們才認(rèn)識(shí)到不對(duì),承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于承擔(dān),用于改錯(cuò)了。
我們的班主任很辛苦。在9月份剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們對(duì)內(nèi)務(wù)一無(wú)所知,蘇媽就手把手教會(huì)我們,指導(dǎo)我們,告訴我們:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。我們之所以能得9月份的先進(jìn)班級(jí),全靠蘇媽的`管教。
不管晚自習(xí)是不是值班,她都會(huì)陪著我們到下課。然后在一樓一樓爬,去看我們,說(shuō)晚安。
有一段時(shí)間,老師的嗓子不舒服,可偏偏那時(shí)候我們就是不爭(zhēng)氣,內(nèi)務(wù)扣的分越來(lái)越多,蘇媽每次都會(huì)說(shuō)我們,訓(xùn)我們,看著她每次訓(xùn)斥我們的時(shí)候,嗓子不由的咳嗽兩聲,我們心疼得很,很擔(dān)心。所以,現(xiàn)在回想起來(lái),還是想對(duì)蘇媽說(shuō)一句;“對(duì)不起,蘇老師,您辛苦了”。
蘇媽的盡職盡責(zé),哪一個(gè)人不看在眼里?哪一位家長(zhǎng)不會(huì)豎大拇指呢?
班主任的作文500字 篇7
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉,大大的眼睛,很愛(ài)笑,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人,可是有時(shí)也很嚴(yán)厲。
王老師已經(jīng)與我相處了二年了,她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的思想。
王老師教我們語(yǔ)文,是在我上一年級(jí)的時(shí)候接的。新的學(xué)期開(kāi)始了,她邁著輕松的步伐走進(jìn)教室,她神色親切地說(shuō):“同學(xué)們從本現(xiàn)在開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué),希望今后我們互相支持,互相配合�!�
以前的我膽子很小,從不敢舉手發(fā)言,老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái),一說(shuō)話就緊張,后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題,和我的媽媽多次溝通了解我的情況,而后主動(dòng)找我談心,給我講解和分析膽小的原因,給我鼓勵(lì),給了我機(jī)會(huì),在我每次上課都叫我回答問(wèn)題,并微笑的看著我,王老師訓(xùn)練了我的膽量,訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的`問(wèn)題后王教師都給我最大的鼓勵(lì)。
我很喜歡聽(tīng)王老師講課,每次她都會(huì)把課文講得有聲有色,每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,不時(shí)還說(shuō)些名言名句,古詩(shī)宋詞,漸漸的,我的說(shuō)話能力提高啦。
有一次我的腿不小心磕傷了,腿痛的厲害,臉色白白的,滲著汗珠,被王老師發(fā)現(xiàn)了,迅速找來(lái)藥膏并給我上藥,我非常感動(dòng)。王老師是一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快,我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí),王老師!我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
班主任的作文500字 篇8
今年,我告別了美麗的母校,告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師,告別了童年,來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校,來(lái)到了一個(gè)新的起跑線和新的學(xué)習(xí)環(huán)境。也讓我認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧!
他長(zhǎng)著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁,還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材,走起路來(lái)是那么的有力,說(shuō)起話來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期,但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默,但在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上從不馬虎。就在今天,開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期一,老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節(jié)課白白浪費(fèi)了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫等一些嚴(yán)重的錯(cuò)事,那可就完了,他就大發(fā)雷霆,那時(shí)他說(shuō)一聲話,大地都得抖三抖,厲害吧!
他對(duì)我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加,在他的課上,永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛,充滿活了。
他是那樣慈祥,那樣親切,對(duì)我們也是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。大家說(shuō)的'對(duì):老師是人類靈魂的工程師,塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁,澆灌出祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈,指引著開(kāi)來(lái)的無(wú)數(shù)小船......我們的班主任,也就是我們的數(shù)學(xué)老師,他就是這樣,哦,對(duì)了!他姓武,名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣?你們一定想看看他的廬山真面目吧,那你就快來(lái)我們班看看吧!
班主任的作文500字 篇9
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”,王老師對(duì)我們的要求十分苛刻,很不受同學(xué)們的歡迎。
記得有一次,王老師占用了我們的體育課,我們叫苦連天,但敢怒不敢言,畢竟,體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛(ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的,鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作,王老師開(kāi)始瞪著他,接著火冒三丈地說(shuō):“那么喜歡上體育課是吧?鄭東,你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈!”這會(huì),鄭東真的是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只得移步操場(chǎng)。哼,我們都為鄭東打抱不平,暗地里罵了他不止一百遍:這樣的老師太可惡了,太不近人情了!
兒童節(jié)那一天,發(fā)生了一件意想不到的事情,徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后,李明突然說(shuō)他肚子痛,見(jiàn)他臉色發(fā)白,直冒冷汗,我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了,他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室,我們幾個(gè)人也跟在后頭,來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠,一邊喂他喝水,還不時(shí)關(guān)切地問(wèn):“怎么樣?好點(diǎn)了么?”見(jiàn)到這樣的'王老師,我想:原來(lái),王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。
從此,王老師成了我們最知心的朋友,教師節(jié)快到了,又該給王老師寄賀卡了,上面寫些什么好呢?我想:就這樣些吧:王老師,您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈,謝謝您,王老師!
班主任的作文500字 篇10
說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二,二十七八歲,瘦高的個(gè)子,一頭烏黑、亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉,彎彎的眉,水汪汪的大眼睛,總是那么笑瞇瞇地望著別人,顯得又親又敬。
張老師是我們的班主任,也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受,單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了,而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽(tīng)懂,讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的.感覺(jué)。原來(lái)我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉,現(xiàn)在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然,同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了,生物成績(jī)也直線上升。
張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。我們班級(jí)中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jī)什么的有進(jìn)步,張老師都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè),張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做,甚至還帶回家看著他們做。
對(duì)了,我還特佩服老師的眼睛,因?yàn)閺埨蠋煹难劬伞凹狻绷恕S幸淮�,張老師在朗讀課文時(shí),我的心卻離開(kāi)了書本,我在紙上畫了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),我敢保證,我只分心了一小會(huì)兒!可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了,她并沒(méi)有停下來(lái)批評(píng)我,只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊�,我的心在“怦怦”直跳!因�(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的,如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作,老師看他第一眼表示警告,看第二眼(時(shí)間停留稍長(zhǎng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái),看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名像她那樣的老師!
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