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(合集)心中的作文500字7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男闹械淖魑�500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心中的作文500字 篇1
雪—我心中的一首詩(shī)，恬靜，典雅而委婉。
你總是悄悄地來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，使一切都變得安靜，你悄悄的裝飾這一切，讓這個(gè)世界變得純潔而又華麗，純潔的讓人心生憐憫，華麗的讓人目不暇接。
你總是慢慢地落下，生怕驚心了熟睡的嬰兒，生怕打破了這寂靜的世界，生怕壓折了樹的枝干。
你總是在不經(jīng)意間漸漸地為自己添了幾筆妝，你害怕人們不喜歡你，你擔(dān)心自己不夠華麗。就刻意的為自己添妝，不過那色淡淡的和你的軀體一般，再添亦是那樣，也亦是那樣的膚色，你無(wú)法改變，別人也無(wú)法改變。
你總是默默的付出，為別人帶來(lái)快樂，當(dāng)你落下，靜止在那蒼茫大地之上。
孩子們?cè)谀愕能|體上摸爬滾打，用你去塑造完美的事物，他們還小，還不知你真的美。
你總是默默地離開，再見也不說(shuō)一聲，如徐志摩的《再別康橋》一般“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)·······悄悄的我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，”這是你的風(fēng)格，你怕人們?yōu)槟愕碾x開而感到傷心，你怕別人為你的離開而抱怨，于是你悄悄地走了。
你讓我陶醉，讓我愛上你，讓我們的`愛情更加完美。然而我們的一次次相遇是那樣的不易，又那樣的短暫。
你總是悄悄地來(lái)，你總是慢慢地落下，你總是默默的付出，給人們帶來(lái)歡喜，你總是默默地離開，再見也不說(shuō)一聲。你讓我陶醉，讓我愛上你。
現(xiàn)在你還不來(lái)，以后你還會(huì)來(lái)嗎？
我只能將你化作我心中的一首詩(shī)。
心中的作文500字 篇2
老師，平凡而又偉大，最精辟的解釋莫過于古代學(xué)者韓愈的一句話：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！背跞氤踔�，步入七年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“新”的老師--七一班班主任儲(chǔ)老師。說(shuō)新，也不新，畢竟六年級(jí)的英語(yǔ)是他教授的；說(shuō)舊，也不舊，在最近一段時(shí)間才真正認(rèn)識(shí)了儲(chǔ)老師。他以自身為榜樣，影響學(xué)生及他人，真正地詮釋了我心中的“師德”。
身體是革命的本錢
大約兩個(gè)星期前的一天，結(jié)束了上午的求學(xué)之路，深呼一口氣，就奔去食堂吃飯。很快，我排上了隊(duì)，找個(gè)空位坐下了。我的盤子里：半勺飯、一些蔬菜。這時(shí)，一個(gè)中年男子來(lái)了，他干凈利落的頭發(fā)、身穿黑色西服顯得他特別有精神，每一個(gè)動(dòng)作都顯出一個(gè)中年男子的氣質(zhì)與智慧，他就是我班的班主任--儲(chǔ)老師。老師一下子就坐在我的對(duì)面，我有點(diǎn)慌張，只顧低頭吃飯。老師看了看我，用勺子遞過來(lái)幾塊雞肉：“你吃得這么少，來(lái)，把這肉吃掉�！蔽腋艔埩耍艔堄谔惺�，不知如何應(yīng)對(duì)，但我心想一定要道聲“謝謝”才行。我放大膽子，可我的`嗓子卻支支吾吾地小心說(shuō)出了心中所想那兩個(gè)字�！班�，沒事�！焙髞�(lái)，老師又去盛了幾勺飯。別班老師驚訝地說(shuō)：“你怎么能吃得下那么多？”“身體是革命的本錢，不吃飽，怎么能行呢？”老師說(shuō)。我坐在后面聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“身體是革命的本錢”，每當(dāng)吃飯時(shí)我就會(huì)想到這句話，并將飯吃完、吃飽，以一個(gè)全新的狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)，這是老師教給我的。
心中的作文500字 篇3
我心中最重的那個(gè)字--左為人右為言即信�！靶拧笔且坏郎綆p的流水，能夠洗滌人們心靈的塵埃;“信”是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。古今中外，“信”是立根之本，人無(wú)信不立。意思是：人沒有信用就沒有立足之地。中華文明上下五千年流傳著無(wú)數(shù)關(guān)于“信”的例子，它們就像一面澄澈的鏡子�！对託⒇i》就是一灘澄澈之水。曾子用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子，要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。父母是子女的第一任啟蒙教師，他們的言行舉止也對(duì)子女將來(lái)的成長(zhǎng)有很大的影響。從小就喜歡宅在家里，久而久之，就不善于與他人交流。
那時(shí)讀三年級(jí)，第一次學(xué)習(xí)怎樣寫作文。我把作文題目帶回家了，可是內(nèi)容卻毫無(wú)頭緒。母親定時(shí)抽查周末作業(yè)。見我一個(gè)字都未寫，卻苦口婆心地對(duì)我講其根本。說(shuō)我總喜歡宅在家里，不與他人交流接觸，不親近大自然。才會(huì)形成這樣。原來(lái)如此，我便答應(yīng)母親晚上一定給她驚喜。于是我便模仿地去接觸、親近這句話�；蛟S是語(yǔ)文能力太差，知道如何寫，但未能總結(jié)。
時(shí)間匆匆，是有人把你們偷走了吧！是你們自己逃走了吧！我已沒有耐心去思考，便動(dòng)起“抄作文”這個(gè)歪腦筋。我便動(dòng)身起來(lái)，找?guī)妆咀魑臅�，從中摘抄一篇與題目大致意思相同的。當(dāng)母親來(lái)檢查作文時(shí)，便一眼看穿了我心中的小九九。我當(dāng)時(shí)也非常疑惑。母親說(shuō)，“才讀三年級(jí)怎么可能寫出‘耐力是一種不顯山石露水的'執(zhí)著’這么好的句子呢？”她便一再逼問我，苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“心誠(chéng)則靈，信是做人的根本。守信的人會(huì)得到他人的尊重�！�
雖然那時(shí)迷迷糊糊的，但是我知道撒謊不是好孩子。誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠(chéng)信，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前;誠(chéng)信是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。
心中的作文500字 篇4
驀然回首，拾起一個(gè)個(gè)被遺忘的音符，一首優(yōu)美的曲子在心中蕩漾。
時(shí)而憂愁，時(shí)而狂歡，不知是哪個(gè)音符觸碰了我的心弦。使我想起了他們……
二年級(jí)，轉(zhuǎn)來(lái)的一名新的美術(shù)老師。他的畫仿佛是活靈活現(xiàn)的，栩栩如生的站在我們眼前。那一片片可愛的花瓣，那像頭發(fā)絲的花柱，那一朵朵正待開放的'花苞，還有那顯而意見的花絡(luò)。在他的手下顯得極為生動(dòng)，像一位仙女從空中落下，撒下的一朵朵美麗的花兒。我忽而感到飄來(lái)了淡淡的花香。輕輕一吸，全擁擠到我的腦海里，是一簇簇的鮮花綻放在我眼里。這，就是老師手下的春天。
四年級(jí)，太陽(yáng)似一個(gè)巨大的火爐掛在天空，放射萬(wàn)丈光芒。我們頂著炎炎夏日，在遍布沙子的空曠處與老師玩起了比賽——羽毛球。老師們的個(gè)子太高了，她們輕輕地?fù)]揮手，羽毛球早已飛到天涯海角處了。時(shí)光就這樣流逝了，音符越來(lái)越多了，猛間激昂的跳起了舞。我和小伙伴們牽著手頂著火球在汗水的洗禮下度過了這個(gè)炎炎夏日。
五年級(jí)，爽朗的秋天，嗖的一聲就來(lái)到了。樹葉紛紛落下遍地黃金，我們的歌聲漸漸弱了。
冬天，寒冷刺骨，冷風(fēng)侵襲，狂風(fēng)怒吼，呼呼作響，拼命的拍打著門窗，可求哪位好心人收留。鏗鏘悅耳的敲打聲融入了我們的生活，形成了一個(gè)個(gè)音符。
時(shí)光如小溪一去不復(fù)返。人生如小江終究會(huì)枯槁，但歌曲沒有死去的時(shí)候，它永遠(yuǎn)藏在每個(gè)人的心里，每一個(gè)角落。
我走過的路，踩過的腳印，遺下的音符都需要我去重拾回憶，撿起音符，演奏一曲屬于自己的歌，一首自己心中的歌。
心中的作文500字 篇5
一枝花能有多少色彩，一個(gè)人能有怎樣的對(duì)白，塵封的心靈，又有多少無(wú)奈，只是因?yàn)�，繚繞心頭的那份悲哀……
——前言
經(jīng)常在午夜的時(shí)候，我的耳邊還輕響著憂郁的校園民謠，在那些不緊不慢的歌聲中，青春傷逝了……
在我干枯的心頭，好久沒有受到雨水的滋潤(rùn)了。天邊是可怕的赤裸，沒有一片輕云的遮蓋，沒有一絲遠(yuǎn)雨的涼意。
我漫步在那條窄窄的石子路上，夕陽(yáng)像守財(cái)奴一樣，正收起它最后的金子。不遠(yuǎn)處的那棵高大的白楊樹正在“嘩啦嘩啦”的掉葉子。
不知怎的，忽然想起了老師對(duì)我說(shuō)的那番話：“在這初中三年，你就是得學(xué)，像機(jī)器人一樣，沒日沒夜地學(xué)，不要和我提什么追求！”頓時(shí)，我的.心涼了。
我完全可以做一個(gè)讓老師贊不絕口的乖乖女，只要我學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)放棄。
然而我不！
當(dāng)我初涉風(fēng)雨的時(shí)候，那猝不及防的考驗(yàn)是我的追求變得那樣的不堪一擊，這才讓我嘗到了在狂風(fēng)暴雨中的飄零滋味，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在楓葉飄落夢(mèng)的地方，我要將所有悲傷遺忘，心靈的放逐似乎已不那么重要，只希望我能追求自己的青春年少！
淚眼看不清道路，雨后該“放晴”了。我拭干眼角的淚水，打碎記憶的瓶壺，在嘴角扯出一個(gè)不屑的笑。
沒有人可以阻擋我的追求，更沒有人可以改變我的追求。我驅(qū)散內(nèi)心所有的陰霾，去接納無(wú)垠的陽(yáng)光。
歲月的滄桑把所有的稚嫩涂成一片斑駁。如同深秋的枯葉一樣片片飄落。我踏著夕陽(yáng)繼續(xù)前進(jìn)在石子路上，為的是尋覓差點(diǎn)遺失的夢(mèng)的追求。
后記：
把淚水看成流星，把擁擠當(dāng)作溫暖，把蒼白看成水晶，把真實(shí)當(dāng)作夢(mèng)境，就靠這一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，對(duì)阻攔我追求的事物閉上眼睛。
心中的作文500字 篇6
母愛是我永握在手里的光，暖暖的，甜甜的。母愛也是我心中的謎，讓我思考得陶醉在心頭。
我記得，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過拜神只是一種迷信�？蔀槭裁醋约簠s相信呢？此刻，母愛這個(gè)謎就讓我既陶醉又疑問了起來(lái)。那天，媽媽孤零零的一個(gè)人拿著一袋東西匆匆地走了出去。頓時(shí)，我覺得十分奇怪，于是也偷偷地跑了出來(lái)，像個(gè)偵察員一樣，東望望，西望望。一會(huì)兒藏在高大的大樹下；一會(huì)兒又藏在閃亮亮的汽車旁邊；有時(shí)還走進(jìn)人山人海的人群里。過了一會(huì)兒，媽媽的身影停了下來(lái)，只見臉上布滿了許許多多豆子般的汗珠。再往前一看，影入眼簾的是一塊巨大的神像，這塊神像不高不矮，剛剛和我媽媽一模一樣高�？沙龊跻饬系氖菋寢審拇永锬贸鱿銧T來(lái)，并隱約念著什么的。��！我終于恍然大悟了，怪不得媽媽這幾天都無(wú)精打采，原來(lái)都是因?yàn)槊刻觳凰缬X來(lái)這里拜神為她的子女祈福。所以，臉上不知不覺的又爬多了好幾條皺紋。想著想著，我眼睛里的淚水就涌了出來(lái)。
記得還有一次，母愛這個(gè)謎又浮現(xiàn)了出來(lái)。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，媽媽平時(shí)總是不修飾自己的話，只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`句子，但是卻讓我清楚明白。可為什么這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話要重復(fù)這么多遍呢？媽媽一年四季都說(shuō)的是：現(xiàn)在就要好好讀書，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的棟梁。媽媽濃縮了為人之理。媽媽雖然沒有當(dāng)過兵，但總以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求子女，因此無(wú)論干什么，子女絕不敢懶懶散散。媽媽就是這樣帶著我一步
一步地走。從此，媽媽的性格，就把我的性格也造了出來(lái)。讓我時(shí)時(shí)感到有一股暖流流到了我心頭，讓我覺得無(wú)比的溫暖，無(wú)比的甜蜜。
從此，母愛在我心中的謎慢慢消失了。
心中的作文500字 篇7
每個(gè)人的世界里，有一個(gè)充滿這活力、神奇、夢(mèng)幻的地方，那就是夢(mèng)。我的心中有個(gè)夢(mèng)。
步入初中，我進(jìn)入了人生旅途的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)并沒有給我?guī)?lái)什么快樂，反之卻是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，只是我的心中有個(gè)夢(mèng)“回到童年”�；氐侥菬o(wú)憂無(wú)慮的童年，春天在田野里與小伙伴結(jié)伴玩耍，追著蝴蝶，嗅著花香，感受著陽(yáng)光的沐浴。聆聽著鳥兒們的歌唱。好不快活！夏天，在小溪里，摸魚抓蝦，欣賞著小溪與石頭所演奏的“溪水進(jìn)行曲”與小伙伴們可以放肆的打著水仗，在小溪里歡快的游泳，甚至可以洗澡，小腳丫浸入那溫暖的溪水中，不時(shí)地還用腳丫拍打著溪水，與“溪水進(jìn)行曲”形成了一曲優(yōu)雅的曲子，好不快活！秋天，在農(nóng)野里和小伙伴們玩著捉迷藏的游戲，在歡笑聲里，手里還拿著哥大蘋果，不時(shí)還咬上兩口，“真脆，好吃”，大人們?cè)谵r(nóng)田里忙著收獲，而我們孩子都扮演成稻草人，恐嚇著山雞，和那兔貓，好不快活！冬天，最好的是下雪，這便可以與小伙伴們打雪仗，堆雪人，小手凍得通紅，下巴凍得發(fā)紫，可是少不了的還是那歡快的'笑聲，玩累了，則就掃出一片空地，放好捕鳥夾，再放點(diǎn)秕谷捕鳥，“啪，抓到了抓到了”小伙伴們就一擁而上，可憐的鳥兒，最后被玩弄的東西南北都找不到了，哈哈，好不快活——唉這畢竟是個(gè)夢(mèng)，還是要立足于現(xiàn)在，在初中三年里，還有高中三年，我們所能做的只有奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，而不是沉浸在夢(mèng)里，即使它是美好，也要把它埋在我心靈的最深處，這將是一段美好的回憶。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我都會(huì)把它拿出來(lái)，品味著它，我心中的夢(mèng)，疲勞就會(huì)隨風(fēng)而去。
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