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長大后我就成了你作文500字
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的長大后我就成了你作文500字8篇，歡迎大家分享。
長大后我就成了你作文500字 篇1
“當我還是個孩子的時候，我覺得你很漂亮，帶領著一群鳥兒飛來飛去。當我還是個孩子的時候，我認為你很了不起。說到…每當我聽到宋祖英的“張大之后我就是你”，我就會情不自禁地想起你，于小姐。
記得在四年級的時候，學校給了我們快樂的老師。我期待一個美麗和經(jīng)驗豐富的女教師。我不這么認為。你在這里。那時，你很年輕，只有27歲，戴著一副眼鏡。你第一眼看到我的時候，我很失望我是一個年輕的男老師。通過你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書了。
當你第一次教我們的時候，這并不容易。當時，我們班的成績是最后一名，而且班級作風不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的語文成績，你們付出了很多努力。我記得在第一節(jié)語文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學。為了調(diào)動我們的積極性，您還為我們找到了大量關于趙祖橋的`資料，并為我們召開了“新聞發(fā)布會”，模擬記者和村民互相詢問和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語文成績不斷提高，在全國比賽中獲獎的學生越來越多，把名字打印出來的學生也越來越多。在最后一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績，這凝聚了你們的汗水!
幾年后，我將成為一個像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。
“等我長大了，我就是你，我明白了，這個平臺是為了別人，也是為了我自己�！庇谛〗�，我將沿著你的足跡，唱這首歌，傳播知識
長大后我就成了你作文500字 篇2
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”
每個孩子心中都有一塊黑板，上面寫著形形色色的內(nèi)容，而您，我敬愛的老師，留在我們心中的只有那震撼人心的美好，而無半分污染，世界在我們面前是一片綠色的.，因為老師在我們心中種下了一株綠芽，它長呀長，終成為一片綠蔭。
在汶川大地震之后，全國展現(xiàn)出一方有難八方支援的美德，小學也舉行了募捐活動。猶記得那時我們班的愛心款是我來統(tǒng)計的，但不知怎么多出來1000元。我急忙向您匯報，而您的回答卻讓我記憶猶新：“汶川的人們啊真是很苦，我也不能怎么樣，只能盡力給他們一點捐款，雖然這可能只是杯水車薪。這1000元在同事們中太顯眼了，你就把它放在班級的愛心款中吧，名單上寫匿名就可以了。”老師的語調(diào)很平淡，而我心中卻忍不住波瀾起伏，甚至感覺眼角有一種溫熱的液體在流動。我默默地點了點頭，轉(zhuǎn)身輕輕將辦公室的門拉上。
于是，我就明白世間有一種愛，無言無聲，雖然顯得渺小、無力，但卻不可低估它內(nèi)在的力量。那是愛的力量，足以撐起一切的力量。
您給我上了一課關于愛的課程，我懂了，我也要把這一課繼續(xù)傳遞下去。
我決心做一個像您一樣充滿愛心的人，充滿愛心的老師。
長大后我就成了你作文500字 篇3
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你�！笔前�，在教室中，我們必須靠著老師的教導和我們手中的書豐富我們自己的知識，讓我們一點點長大，一點點懂得一些道理，如果說父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的第二個父母。
我的理想就是要當一名老師，小時候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負擔；給我們出非常難的'試卷，讓我們受批評。隨著我年級的升高，我們的作業(yè)越來越多了，我們要上辦公室的機會也隨之增多，但是，每次我進入辦公室的時候，我就會發(fā)現(xiàn)，老師都在細致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學習而忙得滿頭大汗，這時，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來和祖國的未來教我們知識，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當一名合格的為人民服務的好老師。
當然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識是不行的，所以，我要學習魯迅擠出時間和利用時間專心致志的讀書；多看，多聞，多見，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會導致我這個理想破滅，圈出來，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會成為一個好老師。
長大后我就成了你作文500字 篇4
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候《長大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語文老師——李老師。
記得那是我剛進一年級的時候，當時的我連握筆都不會，是您手把手一筆一劃教會了我怎么握筆寫字。后來，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的`語文成績突飛猛進。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。
有著十多年教學經(jīng)驗的您對我們嚴中有愛，對教學一絲不茍。您每天都是笑容滿面地跟我們講話，當然，您批評起我們來也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯別字；在書寫上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。
為了提高我們?nèi)嗟恼Z文成績，您付出了太多太多。為了調(diào)動我們的學習興趣，您為我們找來了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績，您為我們挑燈夜戰(zhàn)批改練習和試卷……在您不懈的努力下，我們班的語文成績得到了突飛猛進般提高，班里把名字印成鉛字的同學也越來越多，上學期我們班還光榮地被評為了昆明市小學優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水啊！
以后我長大了，就想成為一名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。那時的我將更明白：站在講臺舉起的是別人，奉獻的是自我。李老師，我一定會沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識傳播下去！
長大后我就成了你作文500字 篇5
海洋能讀懂云朵的意思，因為它是云朵的歸宿，當云朵變成了雨點，匯聚成河流，匯入海洋，這時，它們便思念著，思念著那云端上的過去，溪流迫切的流入大海，而浪潮卻渴望重新回到故土！這，是一場宿命，長大之后，我就成了你，繼續(xù)肩負著我們的使命。
假如，你是一朵雪花，在冬日的暖陽里無拘無束的紛飛，那時，我是多么羨慕著你��！因為你的自由，你的優(yōu)雅，你的.純潔，我甚至想要快快長大，長大之后，我就可以變成你了！卻不知，當我真正的成為了你之后，你卻老了！你的身體遠遠不如從前那般強壯，你的姿態(tài)遠遠不如從前那般輕盈，你也不象從前一般活潑好動了！我明白，我必須保護好、照顧好你，這是我的任務，也是我的使命！于是，我開始了蛻變，我開始變得強壯，身姿開始變得輕盈，漸漸地，變成了你。但這些不足以吸引我，因為我明白，我真真正正應該去愛護和關心，不應該只是這些虛無的外表。
假如，你是一棵大樹，在炎炎夏日舒展你碧綠色的枝葉，我是依然的羨慕著你，因為你的高大、強健和溫柔，我依然希望長大后成為你！卻不知，你在成長之路上的艱辛。每一個夏日，你為我擋住烈日，每一個寒冬，你脫下衣服為我避寒。我只知道你的光鮮，絲毫不知在那背后的困難與痛苦。后來，我又成了你，繼續(xù)履行著我們共同的職責，而你也不得不老去！
我明白，我們之間總是會有幾十年的“時間差”。但是，也是你用行動教會我如何背負起自己的使命。你也明白，長大后的我不一定美麗，不一定會富有，但我一定會善良，會友好，會用公平的眼光來面對這世間的不公平。因為是你�。￠L大后我就成了你！
長大后我就成了你作文500字 篇6
兩歲半，童稚未泯的我就這么突兀的見到了你。你淺淺的笑著，愛笑的眼睛里蕩漾著溫柔如水的碧浪。你張開雙臂將我擁入你溫暖的懷中。那時我才明了，生人的懷抱竟然也可以如此令人向往。
七歲那年。糟糟懂懂的我有一次猝不及防的見到了你。你依舊如故，笑意盈盈的閃動著你那雙眼睛。談吐優(yōu)雅的向我們介紹了眼前仿佛早已熟悉的陌生景象。你沒有給我一個久違的擁抱，我也沒有淘氣的哭鬧，卻感覺你的身上又多了一份神圣的光芒。
十三歲。初懂人事的我再一次如期于你相逢。笑容依舊，只是帶著幾分歲月平添的蒼老。 步履來去又匆匆。你又怎如昔日楊柳春風。你把所有的'故事都鍍上一層閃耀的金邊，講與我們聽。你把我們所有的情緒都寫進了日益疲勞的身軀，和凝結(jié)的眉頭，你把所有的歡笑都送與我們一場盛大的歡喜。你笑了我們也笑了。可是來年復來年，誰又懂你黯然燈下的眉眼執(zhí)愁？
三尺講臺，你耕耘的是書聲瑯瑯，蠟炬成灰。你親手送走了一批又一批的優(yōu)秀學子。粉筆化末，你十多年的教學生涯心血幾多。悠悠南風，卻有誰顧你感受？因為你是老師，你有著教書育人的神圣使命，你不為自己，為朗朗乾坤，為中華復興。
我想要成為一名老師。傳承偉大而無私的樹人品性。桃李滿門，無愧于你亦無愧于自己。
長大后我就成了你作文500字 篇7
我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來。蠶寶寶盡量把自我包起來，包起來裹成白白的繭子�？捎腥藚s說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神圣完美的時刻。
蠶，自從從蠶卵里出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅定不移地履行著大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自我外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對未來的奉獻上。
蠶用絲包住自我，盡量的，盡量的讓人們見識自我的全部精力所結(jié)。可當我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術品”時，創(chuàng)造者們卻無聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術品”，為著它的神奇而贊嘆。最后，我留意翼翼地剪開了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶并未逝去，它在進行神圣的`轉(zhuǎn)化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我最后明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。
白燭，在為人們照明時，落下滴滴眼淚，是在為自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無私的知識者，它不斷消磨著自我的身軀，傳誦著無盡的禮貌開化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無怨無悔，培養(yǎng)出教授、科學家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長大后，我將為成為您，老師。
長大后我就成了你作文500字 篇8
教師——一個多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語言謳歌過你：人類靈魂的工程師；知識大門的開啟者；人生道路的導航燈……我——一名普普通通的小學生，在我垮進學校大門的.那天起，就對您無限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢想，時刻憧憬著自己美好的絢麗人生。假如我是老師，我會用自己的執(zhí)著，緊緊守護著那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開；我會用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峰。假如我是老師，我會帶他們走出校門，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會和孩子們在操場上做游戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會讓每一堂課都充滿學生的歡聲笑語，帶著學生在知識的海洋里盡情翱翔；我會在學生的每次作業(yè)上都寫上鼓勵語，讓他們翻開作業(yè)本時都能感到我“能”。假如我是老師，我要學生吟誦古詩名句，讓王安石、李白、杜甫走進他們的心靈；我要講述我國古典名著，讓學生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會微笑面對每一位學生，讓學生感受老師是那樣可親和可敬；我會教會學生怎樣做人，使這個世界上的人彼此不再仇恨與陌生。成為老師——我心中永遠不變的追求，我愿是春雨，潤物細無聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長大后我一定能成為你！
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