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心中的作文500字6篇【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
心中的作文500字 篇1
在我心中，有一個夢。她融入了五千年歷史的每一滴淚水，每一個笑容，承載了豐富的情感與動人的故事。她如一顆璀璨的明珠，燦爛的閃爍于思想的顛峰，熠熠生光，照耀千古。你——詩歌，我心中一個永遠美麗絕倫的夢。
提到詩歌，我不得不想到李白，想到李白，我不得不說到浪漫。他的名字閃亮千古，傳唱千年，來源于他不拘一格的浪漫，他的人生，在浪漫中定格�！俺榈稊嗨�，舉杯銷愁愁更愁”，面對憂愁，他浪漫；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，面對自然，他浪漫；“人生在世須盡歡，莫使金樽空對月”，面對逆境，他浪漫；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，面對友人，他浪漫；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，面對自己，他浪漫——就這樣，繡口一吐，吐出了半個盛唐，吐出了一生的浪漫。于是，就有了杜甫“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的絕美評論。那樣的年代，那樣的處境，他能這樣狂放的浪漫，實在令后世驚嘆。
風云變幻，世道滄桑。是你，浪漫了詩人美麗的`情懷，更是你，美麗了詩人堅貞的氣節(jié)�！俺鰩熞槐碚婷溃лd誰堪伯仲間”，見證了一代名相的赤膽忠心；“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”，見證了岳飛的壯志雄心；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，見證了文天祥的凜然堅貞。
一顆明星，雖無法摘取，但它耀眼的光芒卻能照亮我心中的陰霾，無論得意，無論失意，捧一首唐詩，擷一句宋詞，如飲一杯咖啡。初初品味，雖會因自己的不才而苦澀，但回味起來，卻因尋覓到了這光輝的思想而甜蜜。
北風亂，夜未央，你的影子剪不斷。曾千萬次把你追尋，也曾千萬次把你吟誦——詩歌，你是我心中永遠的夢！
心中的作文500字 篇2
當溫厚日光傾瀉書頁;當紅淺小字躍然紙上;當逗號戀上韻腳;我們戀上一句詩行……可否有一株清水芙蓉在心中從容盛放?
——題記
撫摸著書頁的厚重，感受著文字的溫度，心中有一朵花兒扎根發(fā)芽，我不經(jīng)勾唇揚起一抹微笑，長路漫漫，風雨侵蝕，有書笑意清淺，婉轉于我的生命，真好。書，是筆者傾訴感受的發(fā)泄地，一字一句傾盡了心血，一筆一劃浸潤了喜憂;書，是交流想法的舞臺，升華讀者的境界，會心一笑：哦!原來你是這樣的。書是歷史的凝結，千帆過盡，歷史的渺渺塵煙已然消散，書中的悲歡依然生動，精心沖洗的水晶底片，縱然隔著千年的時光印痕，一幀幀永遠清晰可見，一葉一風景，一書一世界。
震撼著格局的宏大，崇敬著境界的`高尚，心中綻開了一朵芬芳的花。如果沒有書，我想我觸摸不到世界的紛繁沉墮，花影婆娑，不會遇見一位位莊嚴鮮活的生命，如井底之蛙，孤芳自賞。書見證了人類的崢嶸歲月，在書湮沒的黃塵古道鐫刻為不朽的回憶，荒蕪的烽火邊城沉淀為沉重的贊歌，熠熠生輝。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書像一位安靜沉穩(wěn)的長者，默默地陪伴你走過風雨殊途，靜靜的陪伴你長大。沒有書，你會發(fā)現(xiàn)自己就像一個赤手空拳的士兵，在面對命運這位強敵時，你會因沒有護身鎧甲而被打得遍體鱗傷，毫無還手之力。幸而數(shù)載書香潤，從此阡陌多暖春。只有讓書香深深氤氳過的人，才能輕舟走過萬重山，去賞遍萬千春色。
靜捧書卷，徜徉于墨雨淋漓，細數(shù)浸透在白紙黑字上生動的悲喜，哪怕?lián)沃畈豢蓽y的夜，只要有書，開在心中的花便永恒不敗，世界依然溫柔安定，依然是純白美好模樣。
心中的作文500字 篇3
春去秋來，花果香碩，世界上有許許多多的愛能讓我們感受到，可你未必能記憶深刻，也許是一件小事，一個不經(jīng)意間的話語，一個已經(jīng)好久不見的朋友，一個……也許就是這些事兒，成了你心中的`一朵芬芳。
那年夏天，我和爸爸一起去老家去照顧爺爺奶奶們，我是從小就一直被奶奶照顧著，直到8歲時才來到了上海，那年我已經(jīng)記不太清了，但我任然記得爸爸回來將我抱上火車的情景，爺爺奶奶們一路跟到了火車站，直到看著我離開了站臺，上了火車離開哪兒……現(xiàn)在想起來這件事覺得都有點不可思議，那時的我和奶奶的關系如此密切可現(xiàn)在一切都變了……
現(xiàn)在的我不會說家鄉(xiāng)話，也對奶奶沒有什么感情了只有偶爾回去看一看但并不是和奶奶一起玩了，而是和我哥哥一起去河里游泳或是蹭WiFi。也許是長時間的不回去，也許是我已經(jīng)長大了，也許是……造成的。可是這次回去當我看到爺爺奶奶頭上的皺紋變得越來越多，走路已經(jīng)很不方便，沒有像我小時候那樣精力充沛。
奶奶知道我們馬上就要回來了，早早的就去集市上買了我最愛吃的食物，回來急急忙忙的將飯菜燒好，等著我們回來，可是令他們失望了，我們的火車晚點了1小時，這讓奶奶十分著急。奶奶又開始了一個小時的焦急等待期。
終于我們經(jīng)歷了一些顛簸最終到達了家里，看到家里變化很大不像小時候了。但奶奶依然對我很親熱，不停的家才給我吃，幫我做這做那……
一個月了，我們也要回去了，離別時的時候非常不舍，各自含著淚水走了
奶奶成了我心中的一種芬芳。
心中的作文500字 篇4
老家院后的空地十分陳舊，一如顆深埋地底的明珠，等待人們再次將它挖掘，將它擦亮。
清晨的陽光灑落在那不知名的野草上斑點閃爍，葉片上的露珠，悄悄地緩緩地滾動，猛然順著葉尖墜落，使葉片上下微微顫動，風時時將褐色的枯葉卷起擦過樹梢，在空中盤旋著，最后歸于平靜，一只水蜘蛛在路面殘留的水坑上快速跳進草叢，只為我留下一道水紋和那草叢中枝葉摩擦的“沙沙”聲。
在空地中央，有一張鄰家丟棄的餐桌，餐桌已被灰土覆蓋，歪歪斜斜，一邊的`兩只桌腳陷入泥潭之中，原本的顏色早已模糊不清，只見那苔蘚的顏色蔓延開來，讓整只桌腿變成淡綠色，桌腿與桌面連接之處懸掛著些許殘留的蜘蛛網(wǎng)，隨風搖晃。一條松垂的掛衣繩連接著兩根電線桿，桿上的電線凌亂地纏繞在一起。電線桿旁的古井幾年前就已干涸，如今井中的野草長出幾丈高，兒時的玩伴—布娃娃破舊不堪，被隨意地被扔在雜草叢中，連黃色的棉花都裸露在外，似被野狗撕咬過一樣。
兒時的我，常在這里玩耍，獨自一人用磚頭搭成灶臺，撿來一片舊瓦做鍋，隨意折一根樹枝，拔些野草，用樹枝鏟一鏟，假裝放些調(diào)料，一道菜就成了。
墻上的水泥脫落下來，紅磚露出，磚縫中肆意地生長著雜草，令人感嘆，生命是多么頑強！燕子也來這里筑巢，猶如替我守護這座“夢工廠”。
我回頭向“明珠”看最后一眼，朝著陽光，大步走去。
心中的作文500字 篇5
求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉�！�
——題記
老師，是一泓清全。當我們來到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識，讓我們從無知的小孩長成為懂事的年輕人。從教會我們讀懂書本上的每一個漢字，每行句子，當讓我們讀懂社會這本“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。
當我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內(nèi)容時，他們會利用自己休息的時間來為我們細細講解；當我們犯了錯誤時，他們會靜下心來為我們談心、講道理，告訴我們后果的嚴重性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，如果沒有老師的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累？
老師，是一泓清泉。我們來到夢想的`舞臺，絢麗的燈光下，一切的一切都化成努力拼搏的動力，生命的氣息只為成功的一刻。
她告訴過我們，有了夢想，不僅要堅持，還要為之努力拼搏，奮斗，這樣才會離我們的夢想越來越近。
老師，是一泓清泉。我們來到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢，教會我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學著成熟，試著長大！
在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，都有老師在背后的默默的支持、鼓勵。我相信，礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。
在教育的平凡崗位上，老師們?yōu)⑾乱活w顆汗珠，為我們豎起一座座閃光的路標；在探索的漫長征途中；他們留下一個個腳印，為青少年建造起一條條遠向理想的金橋；每當我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望著我們的背影滿意的微笑，最少的需求，最多的贈予。這就是老師們體現(xiàn)出的中華民族高尚的情操！
心中的作文500字 篇6
詩詞像落葉一樣走進我的生活；詩詞像太陽一樣滋潤我的心靈；詩詞像彩虹一樣渲染我的青春......在唐詩宋詞中，我仿佛是穿梭時空，傾聽古人的心聲。
一場秋雨，一場夢。夢中，有人輕吟“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”有人淺唱“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！庇腥嗣枥L“空山新雨后，天氣晚來秋�！笔前�，從唐詩宋詞中我讀懂了劉禹錫的豁達胸懷；讀懂了張繼的姑蘇情緒；讀出了秋天的美麗，在唐詩宋詞中，我品味了秋天的美麗。
月，自古以來，寄托著人們的思念，祝福和悲涼�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。我領悟了蘇軾的無奈�！芭e杯邀明月，對影成三人”我看到了李白的孤寂。傾聽蘇軾李白的心聲，我感受了那遭貶謫后的悲涼，但仍積極樂觀的面對挫折的精神。在唐詩宋詞中，我學會了冷靜面對生活中的挫折與困境。
我心中的唐詩宋詞啊，你是中華文化的結晶，你承載著炎黃子孫的情緒！我心中的唐詩宋詞，你走進我的生活，讓我在你的.滋潤下成長。
詩人們的豁達胸懷，他們的悲涼孤寂，他們的積極樂觀，他們眺望美景時發(fā)出的感慨呀，震撼著我的心靈。唐詩宋詞，是詩人們只會的結晶！寄托著古仁人千變?nèi)f化的情感。
唐詩宋詞，雖然是中華文化中的一部分的體現(xiàn)。但在我心中卻占據(jù)著主要位置，“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。
唐詩宋詞，是我心中不滅的光！我心中的唐詩宋詞，永遠存在著的美！傾聽詩人的心聲，尋找詩人的情緒，品味詩詞的魅力，感受詩詞的韻味，沉浸在詩詞的懷抱，讓詩詞奏響人生的歡歌。
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