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精選《讓》作文500字集合五篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《讓》作文500字 篇1
人人都愛玫瑰，可把它轉贈給別人，并不那么容易不是嗎？而通過一次讓座，卻讓我明白了“贈人玫瑰，手留余香”的道理。
假期里的一天，我和媽媽坐公交車去看爺爺奶奶。
“現在已到百貨大樓，請到站的乘客從后門下車”我聽到公交車上自動提示的聲音，身子又向位置上靠了靠。
車門打開了，一大群人擠著上來，讓原本就擁擠的車里變得滿滿當當，其中，有一位老太太被擠得站都站不穩(wěn)，更別提去搶座位了。很快，本來就所剩無幾的座位上都坐滿了人，有提著包的阿姨，正在低頭看手機，有結伴坐在一起的高中生，看來是在假期補習的，還有一位神情嚴肅的`叔叔，凝神看著窗外，像在思索什么……而那位老太太個子矮矮的，瘦瘦的，歲月的風霜在她的臉上刻下了深深的皺紋，滿頭銀絲在車窗吹進的風里亂晃，她又沒有座位，該多累啊。正當我想著，那位老奶奶咳嗽起來，坐在一旁的媽媽連忙把窗戶關上。
我向后看了一眼路線牌，我們還有七八站呢。我想站起來，又有一絲猶豫，母子連心，坐在一旁的媽媽看出了我的心思，小聲說：“沒事的，你讓座吧”我聽了這句話，立刻站起來，對老奶奶說：”老奶奶，請到這兒坐”。老奶奶聽了先是愣了一下，繼而對我慈祥地一笑：“謝謝你，你真是一個好孩子”我報以她微笑，隨即站到老奶奶原先的位置上拉住了手環(huán)。
我把目光投向窗外，原本暗淡蕭條的景色忽然鮮活起來，就像我此刻的心情，又明媚又溫暖。
評語：“贈人玫瑰，手留余香”，是啊，作者通過自己公交車上為老人讓座這一生活中的小事，詮釋了自己善良的內心世界。此外，文章敘事清晰，文筆流暢，特別是結尾，意境深遠悠長，發(fā)人深省。
《讓》作文500字 篇2
到西藏探親的第四天，我再也坐不住了。我來到爸爸工作的地方——林周縣供電公司，一看見他就用質問的口氣喊道：“你把我和媽媽丟在宿舍幾天，也不陪我出去玩玩，早知道我就不來了！”
此時，爸爸正準備出去現場操作，被這突來的一幕愣住了神。在旁邊一位叔叔的提議下，爸爸勉強同意，讓我?guī)Ш冒踩焙退麄円黄鸪霭l(fā)了。我來不及反應，就被他一把推進了汽車。
這山路太顛簸，我戴著安全帽的頭一直撞在汽車玻璃上，發(fā)出“咚咚”的'聲音。我沿途不知道吐了多少次，最后一次把黃水都吐出來了……爸爸心疼的一直摟著我，沒有說話。我看見我們的車輪有好幾次幾乎都是貼著山路的邊過去的，心里特別害怕！經過4個小時山路，終于到了搶修地點，爸爸叫我在汽車上等著，就投入工作中了……
我在等待中過了很就很久，終于看見戴著笑臉的爸爸從遠處走了過來。那一刻夕陽的余輝照在爸爸并不英俊的臉上，我才發(fā)現離家一年多的已變得爸爸黑黑瘦瘦。
爸爸回到車里對我說：“怎么樣好點沒有？不難受了吧！”
我回答：“我好多了，爸爸你怎么不難受呀？”
爸爸又說：“剛來時我也吐，現在已經習慣了，這是我的日常工作啊�！卑职中α�。
這一刻，爸爸的形象突然變得高大了起來，我確鼻子一酸眼淚不爭氣的滾了出來，我怕爸爸看見趕緊轉過了頭假裝看風景。爸爸突然大喊一聲：“走吧，回單位路還長著呢……”
《讓》作文500字 篇3
我從剛上小學就學會了很多關于時間的名言警句�？鬃诱f：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”莊子曾說：“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已�！碧K軾曾說：“人行猶可復，歲月哪可追�！蔽译m然一直把“珍惜時間”這四個字掛在嘴邊，但并沒有真正意識到時間竟然是那么珍貴。直到今天，我們王老師和我們一起做了一個關于生命的游戲，才讓我幡然醒悟。
一上課，我們的王老師就讓我們準備出一張a4紙，把這張紙平均分成八個格，一格代表10年，一共80年。首先，王老師說：“在這一生中，睡覺一共占據了24年，請你們把這24年從這張紙中撕去。”我心想：原來我們睡覺就用了24年��！我小心翼翼地把這24年從紙中慢慢撕去。老師又說：“你們吃飯大約占了這一生中的五年�！蔽倚南耄喝藗兌颊f“以飲食為天”所以這時間花費的理所當然，沒什么大驚小怪的！想著我又從這張紙中撕去一格的1/2。老師接著說：“大家常坐在電視旁、手機前，還有參與各種娛樂，大約花費6年，也請你們把這六年撕去�！蔽倚南耄何覀冏鲞@些娛樂活動竟然用了6年？我心里有點不舒服了，但還是乖乖地撕去了這張紙的6年。
隨著撕掉的紙越來越多，我們手中代表人生的的紙也變得越來越小了，教室里一片慘叫聲，我的心也揪了起來�？赏趵蠋熯�在不斷用各種理所應當的理由讓我們繼續(xù)撕各自的“一生”。而此時大家也都崩潰了，我也汗岑岑、淚潸潸了。我突然感覺自己的一生竟這么短暫，時間竟然這么寶貴。我的.心一酸，流下了傷心的眼淚。
通過這次關于生命的游戲，我明白了很多深刻的道理：我們應該珍惜時間，改掉那些愛睡懶覺、浪費時間的壞習慣，把寶貴的時間都擠出來，多看一些課外書，多做一些有意義的事。
《讓》作文500字 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉眼又是一年，回憶之前發(fā)生事，最讓我記憶猶新的則是這件事，讓我來告訴你。
那天的放學，我們班的小許同學早早寫完作業(yè)，經過媽媽的同意，騎著自行車帶著弟弟一塊兒下樓玩，媽媽則在家里干家務活。過了一陣子，小許同學沒有回家，他的媽媽沒有太在意，就沒有下去叫他們。一個小時過去了，兩個小時過去了，他們一直沒有回家。一直到六點鐘左右，他們依然沒有回家。
得，這下媽媽可急了，一邊在家里焦慮的等待著，一邊在班級群里面問有沒有誰見自己的孩。班級群里的家長一直在不停地關注著，我的媽媽也一樣，也在幫忙問候著，用不用幫忙。就在這時，手機上又出了一條短信，這條信息猶如及時雨一樣來的正是時候，說在河邊見到他們哥倆在騎車。我猜想，許媽媽一定以每分120碼的速度前往河邊去尋找。最后的'結果你猜怎么著？原來呀，小許同學呢，在河邊帶著弟弟騎著自行車玩，玩的樂不思蜀，忘記了時間，忘記了回家。找到孩子后，許媽媽心中懸著的一塊石頭終于落了下來，趕緊帶著小許同學回家了。
通過這個事情，我想告訴大家：孩子出門時，一定要給家長說一聲，并且說清大概在什么時候回來。帶上自己的手表或者手機，來看時間，不要讓家長們太擔心。
《讓》作文500字 篇5
做為家長，你和孩子的生活中，是不是出現過這樣的鏡頭：
鏡頭一：孩子和小伙伴出去玩耍，回來時，滿頭是汗，滿身臟污，看著孩子的樣子，不等孩子把嘴巴張開，就是一頓訓斥。
鏡頭二：晚上，孩子說沒有作業(yè)。而第二天，你才知道，孩子晚上的作業(yè)沒有做。這時，生氣的你不容孩子說話，就是一番教育。
鏡頭三：放學時你接孩子回家，這時有同學向你告狀，你家孩子在學校和同學打架了，上課沒有表現好等，氣憤的你不由分說對孩子呵斥一頓。
鏡頭四：孩子面帶愁容，吞吞吐吐，想給你說點什么，看見孩子的樣子，心中急躁，“想說就說，不要這樣浪費時間。”一句話把孩子擋了回去。
生活中有很多這樣的鏡頭，而且孩子會不止一次的犯著同樣的錯誤。做為家長，有時我們就失去了耐心聽孩子解釋，讓孩子把話說完。
其實，我們的孩子，不管是乖巧聽話，還是調皮搗蛋，他們做某件事情，也總有自己的理由。就那不完成作業(yè)來說吧，或許是孩子沒有記住作業(yè)，或許是孩子對今天的作業(yè)不感興趣，不想做，或許是孩子在老師布置作業(yè)的時候沒有在教室，也或許是孩子忙于其他的.事情，把作業(yè)的事兒給忘了。畢竟是小孩子，有時候丟三落四是難免的。做為家長的我們，當孩子出現這樣的情況，犯了類似的錯誤時，急于呵斥、教育孩子，不如耐心的聽孩子解釋一下，讓孩子把自己的理由說出來，靜下心來，讓孩子把話說完，然后，我們再和孩子一起，分析事情的對錯，孩子做法的正確與否，引導孩子尋找正確的解決問題、處理問題的方法，這樣，孩子才能夠接受我們的批評，接受我們的建議。再遇到類似事情的時候，孩子才能夠認真的思考、對待，并合理的處理。