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【實(shí)用】明月作文500字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的明月作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
明月作文500字 篇1
我愛明月,愛她的純潔,愛她的永恒,愛她的神秘。
中秋節(jié)來到了。為了看月出，傍晚的時(shí)候我早早的出去，等著月出。
這時(shí)，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。明月姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴(yán)而美麗。
奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風(fēng)吹來,波光粼粼,就像無數(shù)小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那里乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像明月那樣輕柔、和諧。
明月越升越高，已經(jīng)爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當(dāng)空，我瞇起了雙眼，確確實(shí)實(shí)看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山?是水?是天空?是云霧?還是我的影子?
“江畔何人初見月，江月何年初照人?”雖然我不是第一個(gè)見到明月的人，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是明月的無私，明月的默默奉獻(xiàn)，還有她那促使人類不斷進(jìn)行探索的神秘感，描寫明月的初中作文600字描寫明月的初中作文600字。也許，明月上的黑點(diǎn)是蘊(yùn)藏著寶藏的.山脈，正等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。
啊，明月你是一條淙淙的溪流，時(shí)時(shí)刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長(zhǎng)的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風(fēng)霜之美，使世人永遠(yuǎn)有如面對(duì)得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恒、神秘永遠(yuǎn)得寵于時(shí)空的長(zhǎng)河，贏得世人無限的眷戀與贊美。
明月作文500字 篇2
有人說，月亮是一面潔白的玉盤；有人說，月亮是一艘彎彎的小船；還有人說，月亮是一塊晶瑩剔透的寶石。而我則認(rèn)為，月亮是一面思念的鏡子。
潔白溫潤(rùn)的月亮鑲嵌在寶石藍(lán)的空中，我想起了上一個(gè)難忘的中秋節(jié)。中秋節(jié)的到來提醒了我該做什么事呢？那就是快快樂樂地過完像今晚月亮一樣圓滿的一天。
看著天空慢慢地涂上了黑色，夜幕漸漸覆蓋著大地，我的思念之緒徐徐上升。吃完飯后，我們馬上就到了賞月的'地方，靜靜地等待著躲在云朵后面害羞的圓月。
當(dāng)紅潤(rùn)而飽滿的月亮高空直掛的時(shí)候，我們開始賞月了。雖說是賞月，但是光賞月自然是不行的，所以我們像往常的中秋節(jié)一樣開班級(jí)晚會(huì)。做做游戲，講講故事，唱唱歌。當(dāng)然，必不可少的是武術(shù)節(jié)目。因?yàn)槲覀兪俏湫g(shù)學(xué)校，我們班還是武術(shù)重點(diǎn)班，平時(shí)會(huì)有專門的時(shí)間學(xué)武術(shù)�？矗腥吮硌萆倭止�，有人表演散打，還有人表演摔跤，教練則給我們來了一段太極�？粗瑢W(xué)們玩得不亦樂乎，我不禁想起了在家和哥哥開心的時(shí)候，和媽媽快樂的時(shí)候，和爸爸歡樂的時(shí)候……。慢慢地思念讓月亮成了一面鏡子。
一開始，我只看到了自己思念的臉龐，后來，“鏡子”慢慢朝某個(gè)方向移動(dòng)，先是看見了自己的家，然后，看到了爸爸、媽媽和哥哥正在忙碌的臉龐。
眼睛似乎有了絲水霧，正在我呆呆地望著月亮?xí)r，老師的手機(jī)送到了我的面前，是媽媽的電話來了�！爸牢乙螂娫捊o你嗎？”我剛把電話放在耳邊媽媽就問我。“想我了？”我反問道。媽媽略帶抱歉地跟我說：“剛剛我看到月亮變成了你的臉，是不是很奇怪？”
真正是“海上生明月，天涯共此時(shí)”，明月就是思念的鏡子。
明月作文500字 篇3
月，就只暫住在深藍(lán)色的天空，把皎潔的月光灑向人間。月，自古以來就是歷代騷人墨客遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，心靈的`釋放。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對(duì)月沉吟，李太白望月高歌，成就了一篇篇的千古絕唱。
抬首，仰望星空，那么皎潔，那么明亮，那么幽寂，仿佛就沉浸在廣寒宮中，使人心情感到格外舒暢。
還是那樣一輪飛鏡，在月夜里，蘇軾則是把酒臨風(fēng)，豪放曠達(dá)之情不言而喻，就算是家庭不團(tuán)圓又能如何？只留下一行“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，并書寫下那一行夙愿：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�；還是那樣一輪飛鏡，漂泊到了塞北邊疆，“明月出天山，蒼茫云海間，長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)�！弊砼P沙場(chǎng)的將士抬頭望月，迎著撲面的長(zhǎng)風(fēng)而挺立，他們愛祖國(guó)的明月，他們?cè)谑匦l(wèi)著祖國(guó)的明月；還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”兩地相思之情，透過當(dāng)空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈……
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的親人思念；是李煜“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國(guó)之痛……
月，給詩人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩而又勝于詩，有著詩的情感，又比詩更加的靈動(dòng)、婉約。只有它，才可以將無法言喻的萬種情思淋漓盡致的展現(xiàn)，才可以讓人們說出心中封存以久的悲歡離合。
孤獨(dú)者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進(jìn)者視月為信念。明月因?yàn)槿硕陟谏x，人因月夜而思緒萬千。
好一個(gè)欲訴不盡的月啊……
明月作文500字 篇4
星期五程老師帶我們參觀了明月園。
蝴蝶園是園中園，它坐落在明月園里。走進(jìn)明月園，一排排整齊的花映入我的眼簾：月季花，水仙花，玫瑰花……它們隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在向我們招手。
接著我看到了一棵松樹和一棵樟樹，它們的樹皮非常的粗糙，我想都有上百歲了吧！為什么樟樹下面沒有小草呢？哦，原來是葉子長(zhǎng)得太旺盛，把太陽給遮住了，只在葉子很稀疏的地方，才能見到一點(diǎn)點(diǎn)陽光透進(jìn)來，小草很難生長(zhǎng)。大樟樹枝丫上嬌嫩的葉子，在陽光下顯得特別亮麗。
走著走著，我看見了一個(gè)玻璃房，那是干什么的呢？啊，原來是蝴蝶園！我高興地直沖蝴蝶園，園里面長(zhǎng)著很多美麗的'小花，香味撲鼻，蝴蝶們忙著在花中采蜜，如果不仔細(xì)看，會(huì)把蝴蝶當(dāng)成小花了呢。蝴蝶翩翩起舞：有的在空中飛舞，有的在玩鬧，還有的好像在相互嬉鬧……真是千姿百態(tài)。
突然！有一位同學(xué)說：“快看！”我往上一看，原來是“中華虎鳳蝶”。它們只有中國(guó)有，還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢。它們?cè)陉柟庀嘛@得非常美麗，像穿著一件件鉆石般的衣服。
走出蝴蝶園的時(shí)候，我心里想這一個(gè)問題：園丁們是怎么把蝴蝶養(yǎng)得這么好呢？我對(duì)蝴蝶了解的太少了，我有些垂頭喪氣。突然以磚頭看見旁邊還有一些宣傳介紹蝴蝶生活習(xí)性的畫板。我正想去看，可惜下課鈴聲響了，我只好戀戀不舍地離開了蝴蝶園。
走出明月園，我想，我也要養(yǎng)蝴蝶，我要向照看蝴蝶的那些叔叔阿姨們學(xué)習(xí)。
明月作文500字 篇5
月有如碧玉，晶瑩剔透，異常奪目。明月更常受人贊頌，它給人們帶來無盡的纏綿和遐思……
古往今來，都有許多關(guān)于月的神話，嫦娥奔月的月中美景更是令人神往。有了月，才有“我寄悉心與明月，隨君直到夜郎西”的不朽名篇，是月寄托了我們的思念，是月推開了我們的想象之門。
夜深了，喧囂的學(xué)校安靜下來，沐浴在明月的光輝中，享受著月光的'恩賜，月光穿過密密的叢林，灑在地上，如同耀眼的寶石，一顆一顆地躺在地上，光彩奪目。河面上波光粼粼，映襯著學(xué)校的安靜，構(gòu)成一幅完美的夜景圖，異常美麗。
獨(dú)自漫步在路上，不免有點(diǎn)寂寞。但總覺得今夜的月光與往常不一樣，也許是經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的陰雨而對(duì)今夜明月更情有獨(dú)鐘。月光靜靜地灑下，給黑夜領(lǐng)先帶來了一份安寧。
抬頭望去，才發(fā)現(xiàn)你總是獨(dú)樹一幟，好像此時(shí)蒼穹中唯你獨(dú)尊。星光點(diǎn)點(diǎn)也只是映襯著你的光輝。難道你就不孤獨(dú)嗎？而我卻只能呆在地上，注視著遠(yuǎn)不可及的你，思念只能埋在心底，而無法向你傾吐。
你更是喜怒無常，高興時(shí)就竄出來耍耍嬌。但更多的是靦腆，常躲在云層后面，跟我們玩捉迷藏，無疑是躲避羞澀。不高興時(shí)，就干脆長(zhǎng)時(shí)躲起來，留下了我獨(dú)自偷偷地想念。也許正是你特殊的性格而致使我們對(duì)你更加的依戀。在沒有你的日子里，思念也就會(huì)因你的離去而生，但也因你的出現(xiàn)而使它變得更濃厚，雖然你出現(xiàn)在人們的面前，但也只是可望而不可及。
一陣風(fēng)吹過，心情漸漸恢復(fù)，思念在月色中悄然而至，但又是那樣的朦朧，若隱若現(xiàn)。它帶著明月的光輝在我的心底輕輕滑過，擊動(dòng)了心弦，留下了美好的回憶。
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