【熱門】舟過安仁作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的舟過安仁作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

舟過安仁作文500字 篇1

　　在一座山清水秀的小村莊里，有一條小河終年環(huán)繞著她。河水清澈見底，波光粼粼；河里有小魚小蝦，它們整天自由的嬉戲玩耍；河岸上綠草如茵，樹木郁郁蔥蔥，還有勤勞的小蜜蜂采蜜。

　　美麗的.小村莊里，有幾戶人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對(duì)形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂地玩著，不是釣魚就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。

　　有一天，天氣格外炎熱。火爐似的太陽高高地掛在天空，統(tǒng)治著整個(gè)大地。知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣，行人恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，道路兩旁散發(fā)著汗臭味。王毛睡不著覺，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門，來到毛蛋家。他踮起腳尖，透過窗戶看見毛蛋的家人都入睡了，才推開虛掩的門，悄悄地對(duì)毛蛋說：“哎，毛蛋，咱們?nèi)�劃船吧�！泵�蛋聽了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門。

　　他們倆找了一條船，剛開始還興致勃勃，微風(fēng)吹來，還有一陣涼爽。過了一會(huì)兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說了一句：“我不干了�！蓖趺�莫名其妙，問道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進(jìn)了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風(fēng)讓船前行哩！”正巧，楊萬里經(jīng)過這里，看到這一幕，他加以“這真是一對(duì)聰明的漁童��！”

舟過安仁作文500字 篇2

　　在一個(gè)集市的旁邊，有一條清澈見底的小河，河上船來船往。在集市的南面有一座山，這清澈見底的.水就是從山上的那條小河引過來的。山上有一片竹林，這條小河的源頭就在竹林的另一頭，這片竹林鳥語花香，隱隱約約地看見一只小船，從遠(yuǎn)處看船上好像沒有人，可是到了稍近一點(diǎn)的地方，才看清上面有兩個(gè)小孩，他們悠閑自如，不緊不慢地劃著船，被優(yōu)美的風(fēng)景陶醉，可突然天上下起牛毛小雨，讓景色更加美麗，兩個(gè)小孩子看得入迷了，竟忘了看天氣了，他們出門時(shí)就帶著傘。有一個(gè)小孩兒竟然睡著了，另一個(gè)小孩摟了摟他說：“嗨，弟弟！下雨了，醒醒！”另一個(gè)小孩說：“哦�！闭f完打了一個(gè)大哈欠，他們撐開傘，雨下了一會(huì)，他們欣賞著雨中的竹林和山。雨停了，一陣陣微風(fēng)吹來，一個(gè)小孩說：“咱們不能用帆嗎？”另一個(gè)說：“好是好，但是用什么當(dāng)帆呢？”他又說：“傘唄�！绷硪粋�(gè)又說：“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”他們把篙和棹收起，把傘架上，這一幕被詩人楊萬里看見了，于是他便脫口而出：“

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。”

　　他在作詩時(shí)才知道他們不是遮雨，而是當(dāng)帆啊。

　　他們一邊往回走，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景，回到了家，他們劃船劃得有點(diǎn)累，美美地睡了一覺。

舟過安仁作文500字 篇3

　　一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書感覺有些疲累，于是便出門走走。

　　出門不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我?guī)�路，于是我便跟他走了�?/p>

　　走了好長一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛，空氣更清新。蝴蝶停下來了，一條波光粼粼的河出現(xiàn)在我的眼前。真是一個(gè)擁有美麗景色的地方，看來我跟它走對(duì)了。一陣風(fēng)吹過，河上駛來了一條小船。船上有兩個(gè)小孩兒，其中一個(gè)扎著一對(duì)兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個(gè)穿著一身藍(lán)色的'衣服，肚兜上繡了一個(gè)大紅花。我再仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子并沒有劃槳，而是撐著一把傘，還坐在那里有說有笑。我心生疑問“既然沒有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？難道我是遇見了神仙？”于是便想上前問個(gè)究竟。

　　“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒有漿也沒有篙，怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？”兩位小童停止了說笑，上下仔細(xì)的打量我，然后其中的那個(gè)穿紅花肚兜兒的對(duì)我說“看你也是個(gè)讀書人，連這點(diǎn)事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢(shì)我們還用得著劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了�！蔽一腥淮笪�，原來他們撐傘不是為了遮陽，也不是為了擋雨，而是把傘當(dāng)成了帆，順著風(fēng)勢(shì)便可以使船前行。這兩個(gè)孩子真是聰明呀！

　　當(dāng)我醒悟過來再想與他們交談時(shí)，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠(yuǎn)了。

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